Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки»


Скачать 0.66 Mb.
Название Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки»
страница 5/5
Тип Программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа
1   2   3   4   5
РАЗДЕЛ 15. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ

ТИПОЛОГИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

Типология предпринимательства как учение о различных типах, видах, сферах предпринимательской деятельности. Классификация предпринимательской деятельности по характерным признакам: по формам собственности (частная-индивидуальная и партнерская; государственная федеральная, субъекты РФ; муниципальная; смешанная и совместная); по законности (законное, незаконное, лжепредпринимательство); по охвату территории (местное, региональное, национальное, международное, мировое); по составу учредителей (женское и молодежное предпринимательство); по темпам развития, уровню прибыльности и доходности (быстрорастущие, медленнонаращивающие, высокоприбыльные, низкорентабельные); по использованию инноваций (нововведения, новые технологии, поиск новых возможностей для производства новых товаров, выполнение работ, оказание услуг, завоевание новых рынков сбыта, формирвоа-ние нового спроса и предложения, применение инновационного менеджмента, прогрессивного маркетинга и т.д.).

Типы и виды предпринимательства на рынке банковских услуг. Страховая деятельность. Посредническое предпринимательство.

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ФАЙНДРЕЙЗИНГА В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА

Файндрейзинг как деятельность по привлечению и аккомулированию финансовых средств из различных источников на реализацию социально-культурных проектов и программ. Источники финансирования в сфере культуры. Мировой опыт финансирования, поддержки и развития сферы культуры. Бюджетные и внебюджетные источники. Организационные условия успешного файндрейзинга. Культурные программы как метод управления. Некоммерческие организации и фонды. Их различие по характер)' финансирования (из госбюджета, учредительные взносы, спонсорские и донорские средства, членские взносы, доходы от собственной коммерческой деятельности); по масштабам своей деятельности (местные, региональные, общенациональные, муниципальные).

Особенности менеджмента некоммерческих организаций (цели, товары, «двоякость рынка», реализация продвижения). Три основных вида фонда: фонды корпораций, фонды сообществ, независимые фонды.

Организационное и техническое обеспечение файндрейзинга. Организационные документы (устав, положения, договоры, должностные инструкции). Сведения о донорах. Информационные и рекламные материалы.

СПЕЦИФИКА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ

Предпринимательство как инициативная деятельность хозяйствующих субъектов. Субъекты предпринимательства. Модели предпринимательства: классическая и инновационная. Целевые мотивы предпринимательской деятельности. Предпринимательская активность. Прибыль. Расходы. Доход. Конструирование предпринимательской среды. Методы управления - административный и директивный. Предпринимательство в структуре общественных взаимосвязей. Основные формы предпринимательства: частные и государственные.

Способы привлечения внебюджетных средств. Благотворительность и меценатство в истории русской культуры. Понятие «благотворительность». Сферы благотворительной деятельности. Мотивации благотворительности. Технологии поиска и определения спонсора.

РАЗДЕЛ 16. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЗА РУБЕЖОМ

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА РУБЕЖОМ

Организационные проблемы и способы их решения: общее, закономерное специфические. Менеджмент в социально-культурной сфере. Англо-американская модель организации досуга. Развитие парковой рекреации. Использование современной техники и технологий в индустрии досуга. Организационные формы социально-культурной работы. Опыт решения социальных, культурно-досуговых, рекреационных проблем.

ИСТОРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ И ТЕХНОЛОГИЙ ЗА РУБЕЖОМ

Основные периоды и обстоятельства социально-культурного прогресса в различных геополитических условиях. Краткая антология досуга и досуговых традиций: США, Канады, Западной Европы, стран Востока, славянских народов, республик ближнего зарубежья.
4.Вопросы к вступительному испытанию

I часть:

  1. Общественно-просветительские движения и досуг XIX – начала ХХ века.

  2. Социологические методы изучения досуга.

  3. Становление и развитие социально-культурной деятельности в Древней Руси.

  4. Технология семейного досуга.

  5. Общая характеристика средств, форм и методов социально-культурной деятельности.

  6. Характеристика основных видов менеджмента в социально-культурной сфере.

  7. Современный статус специалиста-организатора социально-культурной сферы.

  8. Содержание, задачи и организация информационно-просветительной деятельности культурно-досуговых учреждений.

  9. Культурно-просветительная работа в 1940-1950 гг.

  10. Классификация игр и особенности их организации в учреждениях социально-культурной сферы.

  11. Обогащение социально-культурного уклада России в XIV – XVII веках.

  12. Современная социокультурная ситуация и семья

  13. Современные технологии социально-культурной деятельности: классификация и особенности применения на практике.

  14. Исторический анализ просветительной и досуговой деятельности в 1917 -1941 гг

  15. Методика и организация рекреационно-оздоровительной деятельности.

  16. Основные положения нормативно-правовых документов по проблемам слабозащищенной категории подростков и молодежи

  17. Технология любительского творчества.

  18. Государственные и муниципальные структуры регулирования социально-культурной деятельности

  19. Развитие просвещения и социокультурные преобразования в XVIII веке.

  20. Методика организации игровых программ для разновозрастных групп населения.

  21. Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний.

  22. Основное содержание и задачи служб РR в социально-культурной сфере.

  23. Особенности организации социально-культурной деятельности за рубежом.

  24. Понятие о проектировании и прогнозировании в социально-культурной сфере.

  25. Функции и принципы социально-культурной деятельности.

  26. Классификация художественной самодеятельности.

  27. Методика организации досуга лиц среднего и пожилого возраста.

  28. Влияние рекламы на развитие социально-культурной сферы.

  29. Сущность и особенности культуры общения как социально-психологического феномена.

  30. Сущность и виды предпринимательской культуры.

  31. Исторический анализ социально-культурных процессов и технологий за рубежом.

  32. Типология любительских объединений.

  33. Культурно-досуговая деятельность в 1960-1990 годы.

  34. Конкурентно-рыночный механизм и особенности его реализации в социально-культурной сфере.

  35. Особенности социализации детей и подростков в культурно-досуговой сфере.

  36. Функции и принципы менеджмента.

  37. Основные концепции маркетинга в социально-культурной сфере.

  38. Сущность и основные задачи социально-культурной политики на современном этапе.

  39. Субъекты и объекты социально-культурной деятельности.

  40. Организационно-экономические условия менеджмента в сфере культуры.

  41. Общественно-добровольные формирования, фонды и движения и их роль в развитии социально-культурной сферы.

  42. Маркетинг культурно-досуговых услуг.

  43. Учреждения социально-культурной деятельности и их роль в организации досуга населения.

  44. Туристическая индустрия и ее структура.

  45. Технология художественного самодеятельного творчества.

  46. Сущность и содержание маркетинга в социально-культурной сфере.

  47. Самодеятельные объединения как социально-педагогическое явление.

  48. Понятие и классификация методов менеджмента в социально-культурной сфере.

  49. Сущность и особенности коммуникативной культуры организатора социально-культурной деятельности.

  50. Социально-психологические аспекты менеджмента.

  51. Технология организации молодежного досуга в учреждениях социально-культурной сферы.

  52. Механизмы управления в социально-культурной сфере.

  53. Методика социологического исследования досуга.

  54. Типология предпринимательства

  55. Организация и методика работы с различными категориями детей и подростков.

  56. Основные направления организации социальной работы за рубежом.

  57. Социальная работа: сущность, функции и особенности развития в современных условиях.

  58. Виды внешкольных досуговых центров: структура и координация деятельности.

  59. Функции семьи и их реализация в сфере досуга.

  60. Негосударственная поддержка социально-культурной сферы.


II часть:

  1. Каналы сбыта туристского продукта.

  2. Цели и задачи социально-культурного проектирования.

  3. Туроператорская и турагентская деятельность.

  4. Типы, виды и уровни социально-культурного проектирования.

  5. Законодательная база и основные понятия социального туризма.

  6. Развитие просвещения и социокультурные преобразования в XVII – XVIII веках.

  7. Инновации туристских организаций.

  8. Общественно-просветительские движения и досуг XIX – нач. XX века.

  9. Общая характеристика средств, форм и методов социально-культурной деятельности.

  10. Культурно-просветительная работа в 1940-1950 гг.

  11. Особенности развития менеджмента в России и за рубежом.

  12. Современный статус специалиста-организатора социально-культурной сферы.

  13. Современная социокультурная ситуация и семья.

  14. Исторический анализ просветительной и досуговой деятельности в 1917 -1941 гг.

  15. Современные технологии социально-культурной деятельности: классификация и особенности использования.

  16. Основные положения нормативно-правовых документов по проблемам слабозащищенной категории подростков

  17. Федеральные и региональные структуры социально-культурной деятельности.

  18. Социологические методы изучения досуга.

  19. Особенности организации социально-культурной деятельности за рубежом.

  20. Содержание, задачи и организация информационно-просветительной деятельности культурно-досуговых учреждений.

  21. Теория социально-культурной деятельности как специальная отрасль знаний.

  22. Основное содержание и задачи служб PR в социально-культурной сфере.

  23. Функции и принципы социально-культурной деятельности

  24. Проектирование и прогнозирование в социально-культурной сфере.

  25. Сущность и особенности культуры общения как социально-психологического феномена.

  26. Исторический анализ социально-культурных процессов и технологий за рубежом.

  27. Влияние рекламы на развитие социально-культурной сферы.

  28. Культурно-досуговая деятельность в 1960-1990 гг.

  29. Конкурентно-рыночный механизм и особенности его в социально-культурной сфере.

  30. Сущность и основные задачи социально-культурной политики на современном этапе.

  31. Функции и принципы менеджмента.

  32. Субъекты и объекты социально-культурной деятельности.

  33. Основные концепции маркетинга в социально-культурной сфере.

  34. Общественно-добровольные формирования, фонды и движения и их роль в развитии социально-культурной сферы.

  35. Учреждения социально-культурной сферы и их роль в организации досуга населения.

  36. Организационно-экономические условия менеджмента в сфере культуры.

  37. Понятие и классификация методов менеджмента в социально-культурной сфере.

  38. Методика социологического исследования досуга.

  39. Сущность и содержание маркетинга в социально-культурной сфере.

  40. Социальная работа, ее сущность, функции и особенности развития в современных условиях.

  41. Маркетинг культурно-досуговых услуг.

  42. Основные направления организации социальной работы за рубежом.

  43. Социально-психологические аспекты менеджмента.

  44. Негосударственная поддержка социально-культурной сферы.

  45. Мотивация как функция управления.

  46. Современное состояние международного туризма.

  47. Маркетинговые исследования в региональном проектировании.

  48. Экономические законы как основы развития социального туризма.

  49. Потребности современного человека в туристских услугах. Их содержание и виды.

  50. Комплексные региональные программы развития туризма в России.

  51. Управление затратами туристских организаций.

  52. Основные этапы по созданию имиджа фирмы.

  53. Инновации в развитии туристской деятельности.

  54. Правила сертификации туристских и гостиничных услуг.

  55. Стратегии поведения фирмы в условиях конкуренции.

  56. Управление качеством, сертификация в сфере туризма.

  57. Функции и методы менеджмента туризма.

  58. Сущность и содержание предпринимательской деятельности. Виды предпринимательской деятельности в туризме.

  59. Стратегическое управление и его специфика. Типы управления.

  60. Основные цели и направления государственной политики регионального туризма.



5. Рекомендуемая литература:

Основная

  1. Алпацкий И.И. Культуроохранные технологии социально-культурной деятельности в системе патриотического воспитания молодежи: монография/И.И. Алпацкий, Е.И. Григорьева; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. – Тамбов: Першина, 2010. – 184 с.

  2. Великанова Е.В. Методика зрелищно-игрового досуга: учеб.-метод. пособ. по рекреативным технологиям/Е.В. Великанова, Н.В. Апажхова, А.В. Павленко; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 2010. – 253с.

  3. Ганьшина Г.В. Социально-культурная анимация: учеб. пособ.— М.; Тамбов: Бизнес-Наука-Общество, 2011 .— 167 с.

  4. Григорьева Е.И. Медико-социальные основы здоровья и рекреации: учебное пособие. Дополненное и переработанное/ Е.И. Григорьева, Г.В. Ганьшина, И.А. Ерохина; Федеральное агенство по образованию, ГОУВПО « Тамб. Гос. Ун-т. им. Г.Р. Державина». Тамбов: Издательский дом ТГУ им Г.Р. Державина, 2010. – 384 с.

  5. Григорьева Е.И. Основы рекламного дела в социально-культурной сфере: учеб. пособ.— Изд. 2-е, перераб. и доп. — Тамбов: Изд-во ТРОО "Бизнес. Наука. Общество", 2011 .— 240 с.

  6. Григорьева Е.И., Гладких В.В. Гражданско-патриотическое воспитание молодежи в учреждениях образования. Монография.М-во обр. и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина» Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-наука-Общество», 2011. 186 с.

  7. Григорьева Е.И., Долженкова М.И. и др. Возрождение и развитие традиций народной художественной культуры русской провинции. Монография. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-наука-общество», 2011. 435 с.

  8. Григорьева Е.И., Перегудов А.А. Потенциал досуговых общественных объединений в формировании толерантной культуры молодежи. Монография. М-во обр. науки РФ, ФГБОУ ВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина»; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2012. 168 с.

  9. Григорьева Е.И., Тюрина Л.А. Культуротворческие технологии как средство формирования досуга студенческой молодежи. Монография. М-во обр. и науки РФ, ГОУВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина». Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина. 2010. 157 с.

  10. Гулиев Н.А., Смагулов Б.К. Стандартизация и сертификация социально-культурных и туристских услуг: учебное пособие. Издательство: Флинта; МПСИ, 2011 г.

  11. Домбровская А.Ю. Методы научного исследования социально-культурной деятельности «Планета музыки» «Лань» 2013.

  12. Е.Л. Шекова Управление учреждениями культуры в современных условиях «Планета музыки» «Лань» 2014.

  13. Исаева И.Ю. Досуговая педагогика: учебное пособие. Издательство: Флинта; МПСИ, 2010 г.

  14. Кадырова С.В., Немцева Е.А., Тульчинский Г.Л. Self-management в сфере культуры и Искусства «Планета музыки» «Лань» 2013.

  15. Кузьмин А.В., Григорьева Е.И. Профилактика экстремизма: от криминологической к социокультурной концепции. М-во обр. и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина» Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-наука-Общество», 2012. 159 с.

  16. Ласкин А.А. Педагогическое регулирование профессиональной переориентации высвобожденных специалистов на социально-культурную деятельность: монография. Издательство: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2010 г.

  17. Неретина Т.Г. Организация сервисной деятельности. Учебно-методический комплекс для студентов высших профессиональных учреждений дневной и заочной форм обучения специальности «Социально-культурный сервис и туризм». Издательство: Флинта, 2011 г.

  18. Основы рекламного дела в социально-культурной сфере: учеб. пособ./Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина; [науч. ред. Е.В. Великанова; отв. ред. Е.И. Григорьева]. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 2010. – 242 с.

  19. Основы туризма. Уч. пос./ А.С. Кусков, Ю.А. Джаладян, Изд. Кно Рус, 2010. - 388 с.

  20. П.К. Огурчикова, В.В. Падейского, В.И. Сидоренко. Мастерство продюсера кино и телевидения: учебник. Издательство: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г.

  21. Рыбкина Н.В. Технологии организации профилактической работы в социально-культурной сфере: учеб. пособ./Н.В. Рыбкина, И.А. Ерохина, И.Ф. Разинина; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. – Тамбов: Изд-во ТГУ, 2010. – 422 с.

  22. Социально-культурная деятельность: краткий курс лекций для подготовки к государственному экзамену/[науч. ред. Е.И. Григорьева]; Фед. аг-во по образованию и др., Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, Ин-т искусств. – Тамбов: [Изд-во ТГУ], 2010. – 276 с.

  23. Флиер А.Я. Культурология для культурологов: Учебное пособие для магистрантов, аспирантов и соискателей. – М.: Согласие, 2010. – 672 с.


Дополнительная

  1. Апанасюк Л.А., Григорьева Е.И. Социально-педагогические особенности разработки досуговых программ, направленных на преодоление ксенофобии в молодежной среде // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Тамбов, 2012. Вып. 11(115) С.181-185 http://elibrary.ru/item.asp?id=18206533

  2. Ариарский М.А. Культура и социально-культурная деятельность как движущая сила креативно-информационного общества/ Вестн.Моск.гос.ун-та культуры и искусств.— 2010.

  3. Воротной М.В. Менеджмент музыкального искусства «Планета музыки» «Лань» 2013.

  4. Гладких В. В. Сущность и особенности формирования поликультурной информационной среды учреждения образования/ Вестник Тамбовского государственного университета, Сер. : Гуманитарные науки .— 2010 .— Вып. 12 (92) .— С. 41-46

  5. Григорьева Е.И, Гладких В.В. Педагогическое проектирование и моделирование гражданско-патриотического воспитания молодежи в поликультурной среде вуза// Вестник московского государственного университета культуры и искусств Издательство: Московский государственный университет культуры и искусств (Химки) 2011. Вып. 3. С. 103-106 ttp://elibrary.ru/item.asp?id=16536605

  6. Григорьева Е.И., Кузьмин А.В. Экстремизм как социально-культурное явление //Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 10 (114). С. 208-215. http://elibrary.ru/item.asp?id=18248594

  7. Григорьева Е.И., Кузьмин А.В.Историко-культурный генезис профилактики экстремистского поведения// Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Тамбов, 2012. Вып. 11 (115). С.175-180.http://elibrary.ru/item.asp?id=18206532

  8. Григорьева Е.И., Перегудов А.А. Структурно-функциональная модель формирования толерантной культуры молодежи в условиях деятельности досуговых общественных объединений // Вестник Вестник Воронежского государственного технического университета. Воронеж, 2012. Т.8 № 10-2 С. 17-24http://elibrary.ru/item.asp?id=19131023

  9. Жарков А.Д. Воспитание общепланетарного сознания личности в условиях социально-культурной деятельности/ Вестн.Моск.гос.ун-та культуры и искусств.— 2011 .

  10. Жаркова А.А. Проблемы развития личности в условиях социально-культурной деятельности/ Вестн.Моск.гос.ун-та культуры и искусств.— 2011

  11. Колинько И.В. Стратегия социально-культурного развития региона/ Вестн.Моск.гос.ун-та культуры и искусств.— 2010 .— N 1. — С.37-42.

  12. Рябков В.М. Методы историографии социально-культурной деятельности/ Вестн.моск.гос.ун-та культуры и искусств.— 2010 .— N 4. — С.93-99.

  13. Уокер Дж. Р. Введение в гостеприимство: учебное пособие. Издательство: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 г.

  14. Чаран Р., Боссиди Л. Искусство результативного управления. Издательство: Альпина Паблишерз, 2010 г.
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических...
«Психологические науки», по профилю «Медицинская психология» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей психологии,...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Программа наименование дисциплины: Нейрореабилитация Рекомендуется...
Образовательные программы высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Информация о порядке учета индивидуальных достижений поступающих
На обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре зачисляются лица, имеющие более высокое количество...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Методическое пособие Рекомендовано Методическим Советом по аспирантуре...
Министерства здравоохранения Российской Федерации в качестве методических рекомендаций для обучающихся по программам подготовки научно-педагогических...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Программа дисциплины «Иностранный язык»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и аспирантов всех направлений подготовки научно-педагогических...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Направления подготовки
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12. 01. 2017 г. №13 «Об утверждении Порядка приема на обучение...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Список рекомендованных к зачислению на обучение по программам подготовки...
Список рекомендованных к зачислению на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре на места в рамках...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Рабочая программа модуля анализ проблемных ситуаций современного...
...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Программа вступительного испытания для поступающих на основную образовательную...
Лист, его функции. Анатомическое строение пластинки листа. Корень. Его функции. Строение (зональность) кончика корня. Апикальная...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Правила приема на обучение по образовательным программам высшего...
Правила приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Рабочая программа учебной дисциплины «электронное обучение и дистанционные...
«Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии» для направления подготовки 44. 06. 01 Образование и педагогические...
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки:...
Программа предназначена для лиц, поступающих в магистратуру по направлению подготовки 09. 04. 04 «Программная инженерия»
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Рабочая программа дисциплины Код и наименование дисциплины «Компьютерные...
Уровень высшего образования – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Рабочая программа дисциплины Код и наименование дисциплины «Применение...
Уровень высшего образования – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Программа вступительных испытаний для поступающих на направление подготовки
Методологические и научно-методические основы преподавания филологических дисциплин
Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44. 06. 01 «образование и педагогические науки» icon Основная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации...


Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск