Программа «Здоровьесберегающий детский сад»

Скачать 1.19 Mb.

Название	Программа «Здоровьесберегающий детский сад»
страница	2/8
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8

3.2. Анализ ресурсного обеспечения программы

Программно-методическое обеспечение

Физическое развитие детей в ДОУ осуществляется инструктором по физическому воспитанию на основе методических рекомендаций Л.И.Пензулаевой «Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет».

Валеологическое образование детей в условиях регламентированной деятельности осуществляется воспитателями в соответствии с программой «Здравствуй» под редакцией М.Л.Лазарева.

Формирование у детей здорового и безопасного образа жизни, в условиях нерегламентированной деятельности, осуществляется воспитателями на основе тематического планирования, разработанного педагогическим коллективом ДОУ. В основе данного планирования лежит программа Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

Психическое здоровье ребенка – это не только биологическое, но и социальное понятие. Педагоги ДОУ, совместно с родителями, призваны вселить в каждого ребенка чувство бодрости, оптимизма, уверенности в себе, помочь формированию компетенции каждого ребенка в области здоровьесбережения.

Социальное развитие детей, наряду с воспитателями обеспечивает педагог-психолог.

Коррекция речевых патологий у детей осуществляется учителем-логопедом посредством ряда программ обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим и общим недоразвитием речи, рассчитанных на детей с 3 до 7 лет, авторов Т.Б. Филичевой, Г.В., Чиркиной, а также программ нового поколения: «Программа коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада», автор Нищева Н.В.; «Программа коррекционной работы в логопедической группе д\с для детей с общим недоразвитием речи» с 4 до 7 лет, автор Нищева Н. В. Используется технология развития вербальных и невербальных средств познания окружающего мира у дошкольников «Речецветик» Ванюхиной Г.А.

Материально-технические условия

Медицинский блок, предназначенный для проведения лечебно – оздоровительной и профилактической работы с детьми включает в себя следующие помещения:

медицинский кабинет;
изолятор;
процедурный кабинет;

Организация предметно-развивающей среды в групповых помещениях осуществляется с учетом возрастных особенностей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться.

В групповых помещениях созданы условия для самостоятельной активной и целенаправленной деятельности детей. Для обеспечения психологического комфорта в группах оборудованы уголки уединения, и т.д. Для приобщения детей к ценностям здорового образа жизни созданы «уголки здоровья», оснащенные тренажерами и наглядно-демонстрационным материалом, книгами, дидактическими играми, материалами по ОБЖ.

В каждой возрастной группе имеется оборудование и инвентарь для двигательной активности детей и проведения закаливающих процедур.

Для организации и проведения физкультурных, музыкально-ритмических и хореографических занятий функционируют два зала: физкультурный зал, оснащенный необходимым спортивным оборудованием, музыкальный зал.

Прогулочные участки оснащены стационарным оборудованием для развития основных видов движения и игр детей.

В зимнее время на участках строятся горки, снежные постройки. Расчищается участок для проведения физкультурных занятий на воздухе. Для обеспечения двигательной активности детей в холодный период года на улице проводятся подвижные и спортивные игры.

Расположение игрового и спортивного оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, их физиологии, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться.

Коррекционный блок включает в себя:

кабинет учителя-логопеда;
кабинет педагога-психолога;

Психика ребенка очень восприимчива и ранима, у него в равной степени ярко проявляются аффекты радости и печали. Поэтому в ДОУ всемерно используются положительные эмоции, дружелюбный жизненный фон с увлекательными, интересными делами, будь то игры, развлечения, занятия, экскурсии и т. д.

Продуманный активизирующий психотерапевтический режим, здоровый эмоциональный тон в ДОУ, любовное, внимательное, предупредительное отношение сотрудников к детям с полным пониманием личности каждого ребенка является одним из решающих компонентов, дополняющим созданные условия.

Оборудован методический Центр, в задачи которого входит оказание действенной помощи педагогам в организации педагогического процесса, в работе с родителями, в повышении педагогического мастерства и организации самообразования. Весь методический материал систематизирован и распределен в соответствии с требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения детей в дошкольных образовательных учреждениях. Создана система электронного документооборота. В методическом Центре сосредоточен необходимый информационный материал (нормативно-правовые документы, педагогическая и методическая литература, представлены передовые технологии, материалы педагогического опыта, материалы методической работы ДОУ и т.д.). ДОУ оснащен компьютерной техникой: для обратной связи с родителями и педагогами других ОУ, создан свой сайт; обеспечен выход в Интернет.
Кадровое обеспечение

В штатное расписание ДОУ включены следующие единицы, обеспечивающие реализацию программы «Здоровьесберегающий детский сад»:

заведующий МБДОУ;
зам. зав. по УВР;
старший воспитатель;
педагог-психолог;
учитель-логопед;
инструктор по физической культуре;
музыкальный руководитель;
воспитатели;
младшие воспитатели;
шеф-повар;
повар.

Приходящие работники поликлиники:

старшая медсестра;
медсестра бассейна;
массажист;
врач педиатр.

Данный анализ позволяет сделать вывод о необходимости разработки и внедрения программы «Здоровьесберегающий детский сад», призванной обеспечить комплексное медико-психолого-педагогическое воздействие на оздоровление детей, формирование, сохранение и укрепление их здоровья и готовности ДОУ к ее реализации.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА УЛУЧШЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ВОСПИТАННИКОВ ДОУ

№ п/п	Направления деятельности	Сроки проведения	Ответственные
Медико-профилактическая деятельность
1.	Мониторинг здоровья детей
	Показатели здоровья: - общая заболеваемость;	поквартально	м/с
	- заболеваемость детей в днях на 1 ребенка;	поквартально	м/с врач-педиатр
	- количество часто болеющих детей, в %;	2 раза в год	врач-педиатр
	- количество детей с хроническими заболеваниями, в %;	2 раза в год	врачи-спец. пол-ки
	- результаты диспансерного осмотра детей врачами (в 3 года, 6 лет, 7 лет);	1 раз в год
	- результаты осмотр детей диспансерной группы;	2 раза в год	врачи-спец. пол-ки
	- соотношение групп физического развития по состояния здоровья детей для организации занятий физической культурой (основная, подготовительная, специальная);	2 раза в год	врач-педиатр
	- количество детей с выявленным ранним плоскостопием 5-7 лет (плантограмма);	1 раз в год	м/с
	- количество детей, нуждающихся в оздоровительных мероприятиях, в %;	2 раза в год	врач-педиатр
	- индекс здоровья.	1 раз в год	воспитатели
	Показатели физического развития:
	- уровень физического развития (антропометрические данные);	2 раза в год	м/с
	- уровень физической подготовленности.	2 раза в год	ин. по физ. культ.
	Психолого-педагогическое обследование:
	- уровень усвоения детьми раздела программы «Развитие»: «Развитие представлений об окружающем мире и о себе»;	срезовые диагностические занятия в течение года	воспитатели
	- выявление речевых патологий;	1 раз в год	уч.-логопед
	- оценка психоэмоционального состояния детей.	на протяжении года	восп-ли; психолог
2.	Профилактика и оздоровление детей
	- составление дифференцированных программ оздоровления с учетом состояния здоровья ребенка и его личностных особенностей;	1 раз в год	м/с
	витаминотерапия (поливитамины с минералами и макроэлементами);	2 раза в год (курс на месяц)	восп-ли, кон-ль м/с
	фитотерапия (фиточай витаминный, фитоадептогены (иммунал);	посезонно	мл. вос-ли
	фитонцидотерапия (лук, чеснок);	осень, зима	кон-ль м/с воспитатели
	- профилактика гриппа и ОРВИ (оксолиновая мазь, марлевые повязки);	осень, зима	м/с
	профилактические прививки;	поквартально	м/с
3.	Организация питания
	- сбалансированность и разнообразие рациона;	ежедневно	м/с
	- соблюдение технологии при кулинарной обработке продуктов и приготовлении блюд;	постоянно	повар, кон-ль м/с
	обеспечение санитарно - гигиенической безопасности питания;	постоянно	повар
	качество продуктов питания и приготовленных блюд;	постоянно	кладовщик, повар
	- соблюдение сроков реализации скоропортящихся продуктов;	постоянно	кладовщик, м/с
	использование сертифицированной питьевой воды;	постоянно
	- витаминизация 3-го блюда;	постоянно	повар, м/с, кл-к
	- использование йодированной соли;	постоянно	м/с
	введение овощей и фруктов, зелени, соков в ежедневный рацион;	постоянно	кладовщик м/с
	организация питьевого режима.	постоянно	м/с, мл. восп.
4.	Проведение закаливающих процедур
	закаливание с учетом индивидуальных возможностей ребенка (контрастные воздушные ванны, гимнастика после дневного сна, хождение босиком, солнечные ванны, облегченная одежда, обширное умывание, полоскание рта кипяченой водой, туалет носа, утренний прием на свежем воздухе, широкая аэрация помещений, сон с доступом воздуха + 19°С,);	ежедневно (при оптимальных температурных условиях)	воспитатели
	- плескательный бассейн	2 раза в неделю	инструктор ФК медсестра бассейна воспитатели
	- плавательный бассейн	2 раза в неделю	инструктор ФК медсестра бассейна воспитатели
	максимальное пребывание детей на свежем воздухе.	ежедневно (4-4,5 ч) и максимально летом	воспитатели
5.	Организация гигиенического режима
	- режим проветривания помещений;	постоянно	мл. восп-ли
	- режим кварцевания;	постоянно	воспитатели
	- обеспечение температурного режима и чистоты воздуха;	постоянно	воспитатели
	- обеспечение чистоты среды;	постоянно	мл. восп-ли
	- смена и маркировка постельного белья;	по графику	мл. восп-ли
	-проведение противоэпидемиологических мероприятий;	карантин	персонал пом-я
	- гигиенические требования к игрушкам.	ежедневно	воспитатели

6.	Организация здоровьесберегающей среды
	- качество проведения утреннего приема, своевременная изоляция больного ребенка;	ежедневно	восп-ли, м/с
	- оптимизация режима дня;	постоянно	восп-ли, ст. восп.
	- санитарно-гигиенические требования к организации образовательного процесса;	постоянно	восп-ли, ст. восп.
	- организация и проведение прогулок;	ежедневно	воспитатели
	- организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима;	период адаптации	воспитатели
	- выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей;	постоянно	сотрудники ОУ
	соблюдение правил пожарной безопасности;	постоянно	сотрудники ОУ
	- подбор мебели с учетом антропометрических данных;	2 раза в год	м/с, восп-ли
	подготовка участка для правильной и безопасной прогулки;	ежедневно	воспитатели, мл. воспитатели
	- оказание первой медицинской помощи;	по мере необх-сти	м/с, восп-ли
	- наличие аптечек для оказания первой медицинской помощи и их своевременное пополнение.	постоянно	м/с, восп-ли

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Рабочая программа По образовательной области «Физическое развитие»... Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 общеразвивающего вида		Основная образовательная программа мбдоу детский сад «Алёнка» Наименование учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад«Алёнка»
	Программа вводного инструктажа по охране труда для работников мадоу «Детский сад №16 «Звездочка» Муниципальное автономное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад №16 «Звездочка»		Основная образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №412» г. Перми
	Рабочая программа социального педагога муниципального дошкольного... Общим родительским собранием мдоу «Детский сад №200» Ленинского района г. Саратова		Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр... Мадоу црр детский сад №13 «Сказка» детский сад №13 «Сказка» от «13» ноября 2014 г. №163
	Руководство мадоу детский сад №69 Адрес электронной почты: dou 69@... Управление мадоу детский сад №69 осуществляет заведующий: Виолетта Александровна Частоступова		Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного... Основная образовательная программа доу «Детский сад п. Красный богатырь» разработана в соответствии с
	Приказ № годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного... Педагогическим советом мбдоу «Детский сад №14» приказом заведующего мбдоу «Детский сад №14»		Образовательная программа мбдоу «Детский сад №14 комбинированного вида» ...
	Программа развития муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение –«Детский сад №3 общеразвивающего вида» г. Руза		Программа по здоровьесбережению в муниципальном дошкольном образовательном... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №94 компенсирующего вида»
	Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23«Гнёздышко» г. Будённовска Будённовского района»		Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного... Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8» общеразвивающего вида городского...
	Приказ №1 от 09. 01. 2014г. Должностная инструкция №012 оператора... Иркутска детский сад компенсирующего вида №162 (мбдоу г. Иркутска детский сад №162)		Отчет о результатах самообследования Детский сад присмотра и оздоровления №31 «Ромашка», сокращенное наименование учреждения мбдоу детский сад №31 Ромашка, является дошкольным...

Руководство, инструкция по применению