Методические указания для учителя по организации учебного процесса с набором цифровых образовательных ресурсов к учебнику «Технология»

Скачать 1.63 Mb.

Название	Методические указания для учителя по организации учебного процесса с набором цифровых образовательных ресурсов к учебнику «Технология»
страница	9/17
Тип	Методические указания

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические указания

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

Урок 10. Метод гирлянд случайностей и ассоциаций (ГСиА)

Цель: сформировать необходимые знания и умения решать творческие задачи методом гирлянд случайностей и ассоциаций.

Задачи обучения:

Рассмотреть теоретический материал о методе гирлянд случайностей и ассоциаций.
Научить использовать при решении творческих задач метод гирлянд случайностей и ассоциаций.
Развивать ассоциативное образное мышление, воображение, творческие способности учащихся.

Цифровые образовательные ресурсы:

11-146 "Основы метода гирлянд случайностей и ассоциаций".

11-147 "Последовательность (шаги) решения задач методом гирлянд случайностей и ассоциаций".

11-148 Генрих Язепович Буш.

11-149 Презентационные слайды с постановкой задач для решения методом гирлянд случайностей и ассоциаций.

11-150 Статья Г.С. Альтшуллера, автора ТРИЗ.
Ход урока

I. Организационный момент.

1. Подготовка дежурными рабочих мест

2. Подготовка учащихся к занятию.

3. Получение сведений об отсутствующих.

4. Проверка домашнего задания (решения творческих задач с помощью МФО).

5. Решение задач-разминок для развития творческого воображения.

6. Сообщение темы, цели и задач урока.

II. Актуализация знаний.

Что такое синоним объекта?
Представьте, если для усовершенствования объекта выдвинуть не только цепочку ассоциаций (как в МФО), но еще выдвинуть для объекта синонимы. А затем переплести различные сочетания синонимов и ассоциаций, получится ли больше творческих идей? Если "да", то ведь в большем количестве идей вероятнее больше отыскать полезных продуктивных идей!

III. Объяснение нового материала.

1. Разъяснить:

метод гирлянд случайностей и ассоциаций как развитие МФО;
отличие метода гирлянд случайностей и ассоциаций от МФО.

Использовать ЦОР 11-146 "Основы метода гирлянд случайностей и ассоциаций", ЦОР 11-148 "Портрет американца Генриха Язеповича Буша, предложившего метод гирлянд случайностей и ассоциаций";

определение понятия "гирлянда ассоциаций", создаваемая специально;
определение понятие "гирлянда синонимов объекта".
последовательность решения творческих задач методом гирлянд случайностей и ассоциаций.

Использовать ЦОР 11-147 "Последовательность (шаги) решения задач методом гирлянд случайностей и ассоциаций".
IV. Практическая работа.

1. Изучение раздаточного материала об этапах решения творческих задач методом гирлянд случайностей и ассоциаций.

2. Решение задачи на составление ассоциативной цепочки шагов. Итак, предлагается объект: собака. Подобрать характеристику к этому объекту. По предложенной характеристике подбирать соответствующий ей новый объект. По изложенному принципу составить ассоциативную цепочку шагов: объект – характеристика – объект – характеристика.

3. Провести игру, пользуясь методом Г.Я. Буша (методом гирлянд случайностей и ассоциаций): подобрать оптимальный вариант модификации школьного ранца (или парты, стола учителя; объект может быть любым). Для выявления новых возможностей, характеристик и функций ранца сгенерированных для него гирлянды синонимов и гирлянды ассоциаций. Затем соединить их и рассмотреть разные нетривиальные варианты. Выбрать наиболее продуктивные идеи.
V. Домашнее задание.

1. Изучить ЦОРы:

11-146 "Основы метода гирлянд случайностей и ассоциаций".

11-150 Статья Г.С. Альтшуллера, автора ТРИЗ (теории решения изобретательских задач).

2. Решить задачи на выявление новых возможностей, характеристик и функций объектов путём соединения гирлянд синонимов и гирлянд ассоциаций (предварительно сгенерированных для этих объектов).

Предлагаются объекты: клавиатура компьютера, кружка, термос, косметичка, портмоне (ученик может сам предложить объект для усовершенствования).

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17

Похожие:

	Методические указания для учителя по организации учебного процесса... Для учебника «Технология – 10» (под ред. В. Д. Симоненко) созданы следующие цифровые образовательные ресурсы		Коллекции цифровых и электронных образовательных ресурсов Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Коллекция разнообразных цор в различных форматах
	Приказ №71 Список учебно-методической литературы и цифровых ресурсов... Арутюнян М. Ю. Учителя и ученики: два мира?: Книга для учителей и родителей. М.: Просвещение, 1992		Методические указания по проведению учебного занятия «устный доклад»... Эксперт Демченко Т. С., к соц н., доц. (эксперт в области сертификации электронных изданий образовательного назначения, электронных...
	Методические указания по производственной технологической практике... Методические указания предназначены для руководителей практики от профильной организации, от колледжа и студентов		Методические указания и программа дисциплины «i-я производственная практика» Методические указания предназначены для студентов третьего курса дневного отделения факультета химической технологии и экологии...
	Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений Пм 02 мдк 02. 02: «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации»		Методические указания по выполнению Методические указания по выполнению практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы по мдк...
	В. Захаревич, В. Попов, Л. Гребнев Международная аккредитация образовательных... В предыдущих работах были рассмотрены особенности организации обучения и аккредитации инженерных образовательных программ в США и...		Методические указания по изучению учебной дисциплины Методические указания предназначены для преподавателей русского языка и литературы профессиональных образовательных организаций
	Методические указания по планированию, организации и проведению практических... Методические указания предназначены для планирования, организации и проведения практических работ по общепрофессиональной дисциплине...		Методические указания по выполнению курсовой работы по мдк 01. 01.... Она выполняется студентами во 2 семестре 1 курса и сдаётся в срок, установленный графиком учебного процесса
	Методические указания по практическим занятиям для студентов специальностей... Методические указания разработаны в соответствии с программой предмета "Теория резания, тепловые процессы в технологических системах"...		На приобретение и поставку компьютерной техники для образовательных учреждений городского Королева приглашает принять участие в открытом совместном конкурсе на приобретение и поставку техники, необходимой для организации...
	Рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 5 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования...		Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы огбоу...

Руководство, инструкция по применению