Юридический факультет «утверждаю» Декан юридического факультета И. М. Шаманов «10»
|
Скачать 7.06 Mb.
|
|
Тема 5. РОССИЯ В УСЛОВИЯХ ЭВОЛЮЦИИ КАПИТАЛИЗМА (1890-е – 1917 гг.). Учебные вопросы:
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ В первом вопросе следует обратить внимание на характерные черты социально-экономического развития России на рубеже XIX–XX вв. (завершение к концу XIX века промышленного переворота, формирование буржуазии и пролетариата, противоречивость развития: в промышленности – появление монополий, а на селе – сохранение феодальных пережитков и др.). Подумайте, в чем заключаются особенности монополизации в России.Переходя к характеристике внутриполитического курса Николая II (1894–1917), необходимо подчеркнуть, что этот курс был продолжением политики Александра III и был направлен на незыблемость самодержавия и феодально-крепостнических пережитков. Обратите внимание на причины, заставившие Николая II сделать несмелые шаги буржуазных преобразований. Дайте оценку основным мерам экономической политики С.Ю. Витте (1892–1903) и ее результатам. В заключение этого вопроса необходимо рассказать о возникновении в рассматриваемый период политических организаций: партии социалистов-революционеров (эсеров), социал-демократов (РСДРП), либерального движения (земцы-конституционалисты, «Союз освобождения»). Назовите их лидеров, основные программные требования и методы борьбы. Во втором вопросе дайте характеристику первой русской революции, назовите ее причины и характер (по целям и движущим силам). Следует разобраться, как революция заставила режим изменить тактику (подписание Николаем II рескрипта о созыве в России законосовещательной Думы, Манифеста 17 октября 1905 г.). Дайте характеристику Манифеста от 17 октября. Расскажите о политических организациях, появившихся после его провозглашения, их программных установках, целях и методах борьбы. Раскрывая деятельность I и II Государственных дум, обратите внимание на их партийный состав, обсуждавшиеся основные вопросы и причины роспуска. В заключение этого вопроса сформулируйте итоги и значение революции 1905–1907 гг. Попытайтесь дать характеристику противоречивого государственного строя, сложившегося в результате первой русской революции, отличавшегося от абсолютизма и от буржуазной монархии. Обратите внимание на то, что «третьеиюньская монархия» характеризуется политикой лавирования правящих кругов и поиска социальной опоры; на основные направления внутренней политики царизма (сохранение законосовещательных полномочий Думы, превращение ее в послушное орудие власти посредством нового избирательного закона от 3.06.1907 г.; подавление революционного настроения и движения; борьба с либеральной оппозицией и др.). Расскажите о деятельности III и IV Государственных дум, их политическом составе и направлениях деятельности. Освещая социально-экономические и политические преобразования в России в 1907–1914 гг., необходимо остановиться на реформах П.А. Столыпина (1906–1911 гг.), касавшихся различных сфер российской жизни. Постарайтесь объяснить их главные задачи и методы, причины того, что первым актом правительства стала аграрная реформа. Назовите пути решения крестьянского вопроса, предложенные этой реформой, конкретные задачи, которые она призвана была решить. Расскажите о ходе, значении и последствиях столыпинской реформы. В третьем вопросе постарайтесь определить причины и характер первой мировой войны, объяснить, какие цели преследовала Россия, вступая в войну. Оцените экономическую и социально-политическую ситуацию в стране. Обратите внимание на то, что программа столыпинских реформ была рассчитана на длительный период времени. «Нам нужен мир, – писал П.А. Столыпин, – война в ближайшие годы … будет гибельна для России и для династии. Напротив того, каждый год мира укрепляет Россию не только с военной и морской точки зрения, но и с финансовой и экономической». В четвертом вопросе расскажите о причинах, характере и особенностях Февральской революции, расстановке политических сил между революциями 1917 года. Постарайтесь проанализировать самые жгучие вопросы, стоящие перед российским обществом после свержения самодержавия. Подумайте, почему в октябре 1917 года к власти в России пришли большевики. Необходимо остановиться на характеристике Второго Всероссийского съезда Советов (составе, политической борьбе, итогах работы). Дайте характеристику законодательных, исполнительных и судебных органов власти большевиков. Имейте в виду, что в настоящее время существует несколько точек зрения на октябрьские события 1917 года, различающиеся по взглядам на саму сущность явления. |
Похожие:
 |
Н. М. Шпак Судебная бухгалтерия Д. Д. Стронский – декан юридического факультета Филиала оу во спб ивэсэп в Краснодаре, доцент, канд юрид наук |
|
Рекомендовано к изданию оргкомитетом международной конференции Декан юридического факультета Уральского института – филиала ранхиГС, к ю н., доцент социального права Иванчина Ю. В |
|
Разработано: Елтунова И. Б. декан факультета «Информационные технологии... Разработано: Елтунова И. Б. декан факультета «Информационные технологии и экономика», Ванданова Н. Д. – декан факультета «Телекоммуникации»... |
|
Декан юридического факультета Планы семинарских и практических занятий учебной дисциплины разработаны к ю н., доцентом В. Г. Глебовым, к ю н., доцентом А. С. Кашлаковой,... |
|
Юридический факультет Сборник задач по Общей части уголовного права... Сборник задач предназначен для проведения практических занятий по Общей части уголовного права |
|
Фгбоу впо «байкальский государственный университет экономики и права»... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению подготовки 380404 Государственное... |
 |
Минобрнауки россии федеральное государственное бюджетное образовательное... Избранным считается декан, набравший более 50% голосов членов ученого совета факультета при кворуме 2/3 списочного состава ученого... |
|
Протокол №36 заседания Ученого совета факультета права гу-вшэ от 29 сентября 2008 года ... |
|
Учебно-методическое пособие для студентов юридического факультета 030900. 68 «Юриспруденция» Громов В. П. Прокурорский надзор за исполнением наказания в исправительных учреждениях: Учебно-методическое пособие для студентов... |
|
Информационных агентств по теме «Фонтанке» декан факультета филологии и искусств Сергей Богданов. Он также отметил, что художественный руководитель Мариинского театра... |
|
И. А. Ромахина декан факультета Анализ спроса и предложений на конкретные виды туристских услуг на региональном, российском и мировом уровне |
|
Министр финансов декан нового факультета спбГУ Тема: (Упоминание) Круглый стол членов общественного совета при Министерстве юстиции |
|
Механико-математический факультет Профсоюзный комитет и Студенческий Совет факультета Настоящая брошюра составлена в помощь студентам Механико-математического факультета мгу имени М. В. Ломоносова, в первую очередь,... |
|
Рабочая программа предназначена для студентов юридического факультета,... Рабочая программа предназначена для студентов юридического факультета, обучающихся по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»... |
|
Гаоу спо «Республиканский базовый медицинский колледж им. Э. Р. Раднаева»... В. Е. Хитрихеев доктор медицинских наук, декан медицинского факультета Бурятского Государственного университета |
|
Факультет иностранных языков и лингводидактики Назарова Р. З. – декан факультета иностранных языков и лингводидактики, к ф н., профессор кафедры английского языка и методики его... |