Практики студентов агрономического факультета
|
Скачать 1.76 Mb.
|
|
- научить создавать картографические материалы на основе топографо-геодезических изысканий в бумажном варианте и в электронном виде; - создать базу для более глубокого изучения и использования на старших курсах топографо-геодезических и аэрокосмических материалов, применяемых в географических исследованиях Место учебной практики в структуре ООП ВПО. Учебная дисциплина «Картография» относится к циклу Б.5.У – «Учебная практика». Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: «Информатика», «ГИС в экологии и природопользовании» «Черчение (школьная программа)»: Знания: - технологии и приемы инженерной графики и топографического черчения, методики оформления планов, карт, графической части проектных и прогнозных материалов, технологии создания оригиналов карт различной тематики для нужд землеустройства, кадастров и градостроительной деятельности; - методы и средства ведения инженерно-геодезических и изыскательских работ, системы координат, классификацию и основы построения опорных геодезических сетей, сведения из теории погрешностей геодезических измерений, геоинформационные и кадастровые информационные системы, современные способы подготовки и поддержания информации в ГИС, способы определения площадей и перенесения проектов в натуру; приемы и методы обработки геодезической информации для целей землеустройства, кадастра недвижимости, мониторинга земель и градостроительной деятельности; Умения: - использовать приемы компьютерной и инженерной графики, топографического и землеустроительного черчения; Навыки: - владеть методикой оформления планов, карт, графических проектных и прогнозных материалов с использованием современных компьютерных технологий; Форма проведения учебной практики - лабораторная Место и время проведения учебной практики – проводится в лаборатории геоинформатики и электронной картографии СтГАУ, максимально приближенной к условиям выполнения соответствующих картографических работ на производстве во 2 семестре. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные профильно-специализированные компетенции: - способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10) - способностью использовать знание современных технологий топографо-геодезических работ при проведении инвентаризации и межевания, землеустроительных и кадастровых работ, методов обработки результатов геодезических измерений, перенесения проектов землеустройства в натуру и определения площадей земельных участков (ПК-13); - способностью использовать знание современных технологий дешифрирования видеоинформации, аэро- и космических снимков, дистанционного зондирования территории, создания оригиналов карт, планов, других графических материалов для землеустройства и Государственного кадастра недвижимости (ПК-14); В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: возможности применения картографических произведений в решении географических и геоэкологических задач; методы составления тематических карт, правила их оформления; приёмы использования геоизображений в научно-практических исследованиях. Уметь: осуществлять подбор источников для картографирования; разрабатывать легенду карт и выбирать способы изображения; выполнять составление карт на уровне авторских оригиналов; применять в научных исследованиях картографические произведения. Владеть: навыками составительской работы; приёмами научного анализа картографических произведений. Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часа.
Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике В процессе проведения учебной практики по рассматриваемой дисциплине используются как традиционные, так и инновационные образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. (Обзорная лекция, проблемная лекция, практическая работа в форме тренинга и в форме практикума, разбор конкретных ситуаций, семинар-дебаты). Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике При выполнении практики студенты пользуются учебно-методическим указанием «Сквозная практика», инструкциями по работе с геодезическими приборами, рекомендациями по написанию отчёта по практике. Контрольные вопросы:
6. Использования общегеографических карт как источников информации. 7.Области применения данных дистанционного зондирования в географии. 8.Оценка достоверности различных источников информации. 9.Основные тенденции развития тематической картографии. 10.Аэрокосмические источники, область применения в географии. 11.Научно-справочные социально-экономические атласы. 12.Научно-справочные физико-географические атласы. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) – написание отчета по практике, собеседование – 4 часа Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики А) Основная:
Б) Дополнительная:
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Материально-техническое обеспечение учебной практики
ОСНОВЫ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА (Профили - земельный кадастр, кадастр недвижимости, городской кадастр, оценка и мониторинг земель) Цели учебной практики по дисциплине Б3.В.ДВ.5 Основы сельскохозяйственного производства: закрепление и углубление знаний и навыков по разработке севооборотов, обработки почвы, управлению фитосанитарным состоянием, рациональному использованию пахотных земель, повышению их плодородия и защите почв от эрозии и дефляции с целью получения стабильного урожая. Задачи практики:
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная практика Б5.У «Основы сельскохозяйственного производства» относится к дисциплинам по выбору. Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы компетенции ОК-6; ОК-10; ПК-1 ВК-6 на повышенном уровне и использует знания дисциплины почвоведения с основами геологии. В результате студент должен иметь: - знания по основам геологии, схеме почвообразовательного процесса, составе и свойстве почв; принципам классификации почв, основным типам почв, их строению, плодородию и сельскохозяйственному использование; агропроизводственной типологии и классификации земель; видам мелиорации и рекультивации земель; способам мелиорации и рекультивации земель; - умения распознавать почвообразующие минералы и породы, определять морфологические свойства, гранулометрический состав почв, содержание гумуса, сумму обменных оснований и кислотность, плотность почвы и ее твердой фазы, описывать строение почвенного профиля основных типов, распознавать типы и разновидности почв, составлять и оформлять крупномасштабные почвенные карты, проводить агропроизводственную группировку земель, пользоваться картами и картограммами; определять виды мелиорации и способы окультуривания земель;. -навыки- в описании морфологических свойств почв, в составлении почвенных карт и картограмм составлять карты элементов и форм рельефа; в оценки пригодности ландшафтов для сельскохозяйственного производства и землеустройства. Учебная практика Б5.У «Основы с,-х. производства» является основополагающей для прохождения учебной практики по землеустройству. Формы проведения учебной практики - полевая, лабораторная Место и время проведения учебной практики- учебная практика проводится в июне месяце на базе лаборатории «Технологии возделывания полевых культур» и на опытной станции СтГАУ Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению: А) общекультурные: стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); В) способностью применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1); способность обосновать системы севооборотов для конкретной почвенно-климатической зоны и технологии выращивания сельскохозяйственных культур (ВК-6). В результате изучения дисциплины бакалавр должен: знать: факторы жизни растений и законы земледелия, водный, воздушный, тепловой и питательный режимы почвы и приемы их регулирования; методы воспроизводства плодородия почвы и оптимизации условий жизни растений; системы содержания и обработки почвы, научные основы севооборотов, методы защиты с.-х. посевов от сорной растительности; уметь: оценивать влияние технологических приемов на агрофизические показатели плодородия почвы; составлять схемы севооборотов, распознавать сорные растения, составлять технологические схемы обработки почвы владеть навыками: составления интегрированных мер борьбы с сорными растениями; составления схемы севооборотов, адаптированных к местным условиям. Структура и содержание учебной практики- общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетная единица, 54 часа.
Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике - электронное обучение на базе компьютерных технологий, индивидуальное обучение Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) по итогам прохождения практики студент готовит отчет и сдает зачет. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики Основная литература 1. Системы земледелия Ставрополья [Электронный ресурс] : моногр. / А. А. Жученко, В. И. Трухачев, В. М. Пенчуков, В. С. Цховребов, В. М. Передериева, О. И. Власова, А. Н. Есаулко, В. В. Агеев, А. И. Подколзин, О. Ю. Лобанкова, Г. Р. Дорожко, О. Г. Шабалдас, Т. Г. Зеленская, В. С. Сотченко, В. Н. Багринцева, В. К. Дридигер, Г. П. Полоус, В. Г. Гребенников, М. П. Жукова, А. И. Войсковой, Н. З. Злыднев, Р. М. Злыднева, О. Г. Ангилеев, А. Ю. Раков, А. А. Сентябрев, М. А. Сирота ; под общ. ред. А. А. Жученко, В. И. Трухачева ; СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2011. - 844 с. 2. П. 1 ЭБС «Университетская библиотека ONLINE»: Земледелие Ставрополья: учеб. Пособие для бакалавров направления 110400.62 «Агрономия»/ под ред. Дорожко Г.Р..-Ставрополь: Ставропольский государственный аграрный университет, 2011,- 288 с.. 3. БД «Труды ученых СтГАУ» Дополнительная 1. Энергосберегающие, почвозащитные системы земледелия Ставропольского края: рекомендации/ В.И.Трухачев, В.М.Пенчуков, В.К. Дридигер и др.; под общ. ред. В.И.Трухачева.- Ставрополь: АГРУС, 2007.- 64 с1. 2. Дридигер, В. К. Специализированные севообороты зеленого конвейера и технологии возделывания кормовых культур : моногр. / В. К. Дридигер ; СтгАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2010. - 232 с.. 3. Кирюшин, В. И. Теория адаптивно-ландшафтного земледелия и проектирование агроландшафтов / В. И. Кирюшин. - М. : КолосС, 2011. - 443 с. Программное обеспечение дисциплины: MS Windows 2007/2000/XP/NT; MS Office 2007/2000/XP, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Гарант, Консультант Плюс); броузер MS Internet Explorer; NetOp School. Электронные библиотеки (сайты): Научная электронная библиотека - http://elibrary.ru/defaultx.asp; Электронная библиотека Российской государственной библиотеки (РГБ) - http://elibrary.rsl.ru/ ; Мировая цифровая библиотека - http://www.wdl.org/ru/; Публичная Электронная Библиотека (области знания: гуманитарные и естественнонаучные) - http://lib.walla.ru/ ;Электронная библиотека IQlib (образовательные издания, электронные учебники, справочные и учебные пособия) - http://www.iqlib.ru/ ; Электронная библиотека Санкт-Петербургского государственного политехнического университета (методическая и учебная литература, создаваемая в электронном виде авторами СПбГТУ по профилю образовательной и научной деятельности университета) - http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/resources/elib/ ; Научная библиотека МГУ имени М.В. Ломоносова (http://nbmgu.ru/ ; Электронная библиотека фонда «КОАП» (рубрики: Справочная литература, Техническая литература (ГОСТы, ОСТы, ТУ, ISO; Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Библиотека (Электронная библиотека учебно-методической литературы для общего и профессионального образования) - tp://window.edu.ru/window/library. 1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий: Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций. Для проведения занятий используются лекционная аудитория и инновационная лаборатория, оснащенные компьютерами (Pentium) с выходом в Internet, программное обеспечение: Операционная среда Windows и еѐ приложения. 2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся: Видеопроектор, ноутбук, экран. 3. Требования к специализированному оборудованию: видеопроектор, ноутбук, экран. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 120700.62- Землеустройство и кадастры, профили подготовки; земельный кадастр; городской кадастр; оценка и мониторинг земель; кадастр недвижимости. ФОТОГРАММЕТРИЯ И ДИСТАНЦИОННОЕ ЗОНДИРОВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ (Профили - земельный кадастр, кадастр недвижимости, городской кадастр, оценка и мониторинг земель) 1. Цели освоения дисциплины Б3.Б.7 «Фотограмметрия и дистанционное зондирование» являются освоение теоретических и практических основ применения данных дистанционного зондирования для создания планов и карт, используемых при землеустроительных и кадастровых работах, информационного обеспечения мониторинга земель. Освоение дисциплины направлено на приобретение знаний о физических основах производства аэро- и космических съёмок, геометрических свойствах снимков, технологий фотограмметрической обработки и дешифрования снимков, приобретения навыков применения данных дистанционного зондирования в землеустройстве и кадастрах. Задачи учебной практики являются:
Место учебной практики в структуре ООП ВПО Учебная практика «Фотограмметрия и дистанционное зондирование» входит в раздел «П.1. Цикл профессиональных дисциплин. Вариативная (профильная) часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Землеустройство и кадастры». Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра и входит в раздел Б5. и относится к блоку практик. Дисциплины федерального и регионального компонентов, предшествующие изучаемой дисциплине, такие как «Картография», «Геоинформатика» и «Географические и земельные информационные системы» формируют у студента общие представления об информатике и информационных системах, о базовых основах фотограмметрии, о направлениях практического применения данных дистанционного зондирования. Дисциплины математические и естественнонаучного блока, предшествующие изучаемой дисциплине, такие как «Математика», «Физика» и «География» формируют у студента общие представления о современных технологиях зондирования территории и направлениях их применения. Общепрофессиональные дисциплины федерального компонента, такие как «ЭВМ и программное обеспечение» и «Технические средства информатизации», закладывают у студентов «входные знания» об интерфейсах программных продуктах, общих принципах работы с программными продуктами, а так же практические навыки работы с ЭВМ. «Фотограмметрическая практика» тесно связано с такими дисциплинами, как «Геоинформатика», «Геоинформационное картографирование». «Входными» знаниями данных дисциплин являются: умения и навыки работы с информационными технологиями; получение, обработка, анализ пространственно-координированных данных по средствам космических снимков; моделирование геосистем различной иерархии. Формой проведения учебной практики является лабораторная. Место и время проведения учебной практики Учебная практика проводится на базе специализированного компьютерного класса – лаборатории геоинформатики и электронной картографии. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики «Фотограмметрия и дистанционное зондирование территории». В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: - общекультурных (ОК):
профессиональных (ПК): способностью использовать знание современных автоматизированных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации о земельных участках и объектах недвижимости (пк-10); способностью использовать знание современных географических и земельно-информационных систем (ГИС и ЗИС), способов подготовки и поддержания графической, кадастровой и другой информации на современном уровне (пк-12); способностью использовать знание современных технологий дешифрирования видеоинформации, аэро- и космических снимков, дистанционного зондирования территории, создания оригиналов карт, планов, других графических материалов для землеустройства и государственного кадастра недвижимости (пк-14); способностью использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (пк-15). Структура и содержание учебной практики «Фотограмметрия и дистанционное зондирование территории» Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часов.
|
Похожие:
 |
Методические разработки предназначены для студентов 2 курса агрономического факультета |
 |
Методические рекомендации по производственной практике «помощник... Программа производственной практики студентов III курса стоматологического факультета |
|
Практика студентов энергетического факультета Методические указания предназначены для организации и проведения всех видов практики студентов энергетического факультета и составлены... |
|
Методические указания по учебно-клинической практике для студентов... Должностная инструкция руководителя практики от кафедры при проведении практики |
|
Инструкция по охране труда для студентов, проходящих практику Настоящая Инструкция определяет требования охраны труда для студентов философского факультета, направленных для прохождения производственной... |
|
Стоматология Методическое пособие предназначено для студентов стоматологического факультета в период производственной практики по хирургической... |
|
Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по акушерству... Учебно-методическое пособие представлено кафедрой акушерства и гинекологии сгма в помощь студентам 6 курса лечебного факультета при... |
|
Учебное пособие предназначено для студентов 5 курса педиатрического... Пособие предназначено для преподавателей при прохождении производственной практики студентами 5 курса педиатрического факультета... |
|
Методические рекомендации по оформлению отчета производственной практики... Под редакцией заведующей кафедрой госпитальной педиатрии д м н., профессора М. А. Скачковой |
|
Стоматология Методическое пособие предназначено для студентов стоматологического факультета в период производственной практики по стоматологии... |
|
Методические указания предназначены для руководителей практики и... Составители: Заведующая кафедрой терапевтической стоматологии к м н., доцент Кочкина Н. Н., к м н., доцент Демина Р. Р |
|
Примерная программа производственной практики студентов 3 курса факультет... Примерная программа производственной практики студентов III курса факультета заочного обучения по направлению подготовки 36. 03.... |
|
Учебное пособие по токсикологической химии для студентов фармацевтического факультета Раздел Авторы учебного пособия для студентов фармацевтического факультета «Химико-токсикологический анализ лекарственных средств производных... |
|
Программа таможенной практики для студентов 4 курса факультета таможенного... Государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская таможенная академия» |
|
Методические указания по проведению учебной практики по управлению... Методические указания по проведению учебной практики по управлению сельскохозяйственной техникой [Текст] /сост. И. И. Швецов, В.... |
|
Методические указания для прохождения производственной практики «Предупреждение... Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 280700 (20. 03. 01) «Техносферная безопасность»... |