Основная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность 31.

Скачать 4.85 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность 31.
страница	14/33
Тип	Основная образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 33

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

8.1. Профессорско-преподавательский состав, проводящий занятия

Профессорско-преподавательский состав, проводящий занятия с обучающимися (кол-во чел.)	В том числе
	Доктора наук, профессора, (кол-во чел.)	Кандидаты наук, доценты (кол-во чел.)
7	2	5

8.2. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

1	Площадь в совместном пользовании	60,5 кв.м.
2	Наличие учебных помещений и специализированных кабинетов	3
3	Лингафонный кабинет«L224» на 24 рабочих места
4	Технические средства, используемые в учебном и научном процессах (указать количество):	Компьютеры- 2 шт Ноутбуки – 1 шт. Нетбук – 2 шт. Мультимидийный проектор – 2 шт. Мультимидийный комплект для оперативного контроля знаний на 32 места

8.3. Оборудование кафедры педагогики, психологии и специальных дисциплин

№№ пп	Наименование оборудования	Из каких средств приобретено
1.	Мультимедийный комплект – 1 на 32 места	Средства СтГМУ
2.	Тестовые комплексы по изучаемым дисциплинам	Средства кафедры СтГМУ
3.	Презентации	Средства СтГМУ
4	Мультимидийный проектор – 2 шт.	Средства СтГМУ

Кроме основных баз и учебных комнат кафедры, занятия со слушателями проводятся на следующих базах: СтГМУ – главный корпус, кафедра философии, Учебные аудитории 2 городской больницы

Фонд оценочных средств:

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

1. Методы обучения, имитирующие естественные формы организации человеческого поведения, используются:

а) В контекстной технологии;

б) В квазипрофессиональной технологии;

в) В проблемном обучении

г) В развивающем обучении;

2. К имитационным методом обучения относятся:

а) проблемная лекция;

б) лекция-конференция;

в) обзорная лекция;

г) мозговая атака

3. Комплексный интегративный процесс, включающий идеи, средства и способы организации деятельности для анализа проблем, охватывающих все аспекты усвоения знаний, называется:

а) технологией обучения;

б) педагогической технологией;

в) технологией проблемного обучения;

г) технологией интегративного обучения

4. Строго научное проектирование и точное воспроизведение педагогических действий, гарантирующих успех, называется:

а) педагогической технологией;

б) технологией обучения;

в) технологией образования;

г) педагогическим процессом

5. Соответствие образовательным стандартам, возможность достижения поставленных целей обучения, минимальные временные и экономические затраты определяются как:

а) целостность;

б) воспроизводимость;

в) эффективность;

г) управляемость
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

Всеобщность и доступность высшего образования как потребность современного общества
Европейские традиции образования. Классическая модель высшей школы.
Индивидуально-типологические особенности студентов как фактор адаптации к обучению в Вузе.
Интенсификация обучения и проблемное обучение в вузе.
История высшего образования в России.
Методы обучения в высшей школе.
Особенности психологической культуры и социальный интеллект.
Особенности самоотношения и стиля саморегуляции как факторы профессиональной компетентности студентов.
Особенности стиля саморегуляции как фактора личностной и профессиональной зрелости
Понятие и критерии профессионализма.
Понятие и сущность педагогических технологий в высшей школе.
Потребности как источник активности учебной деятельности.
Проблема формирования учебных интересов и положительного отношения к учебной работе в вузе.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СМЕЖНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Медицина чрезвычайных ситуаций»
Уровень образования - Подготовка кадров высшей квалификации (ординатура)

Форма обучения - Очная

Срок освоения ООП - 2 года

Кафедра – Безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф

Число ЗЕТ – 1

Кол-во часов – 36 часов

Из них:

Аудиторных – 24 часа:

- лекции – 2 часа

- семинары – 10 часов

- практические занятия – 12 часов

Самостоятельная работа – 12 часов

Форма итогового контроля – зачет

Рабочая программа смежной дисциплины «Медицина чрезвычайных ситуаций» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования 31.08.20 Психиатрия (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 25 августа 2014 года № 1062

Рабочая программа смежной дисциплины «Медицина чрезвычайных ситуаций» обсуждена и одобрена на заседании кафедры безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф.
«__» ___________ 2015 года протокол № __
Зав. кафедры А.Д. Калоев

Согласована:
Декан факультета подготовки кадров высшей квалификации С.В. Сирак

Начальник УМУ Н.П. Вышковский
«____»____________________2015 года

Разработчики:

Заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельности

и медицины катастроф, доцент А.Д. Калоев
Старший преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности

и медицины катастроф О.В. Лобозова

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины обучить выпускников базовым знаниям по организации медицинского обеспечения населения и формирований учреждений службы медицины катастроф в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, сформировать у них представления о единстве профессиональной деятельности с требованиями к безопасности в различных жизненных ситуациях.

Основными задачами дисциплины являются:

- способность и готовность применить способы и средства защиты населения и медицинского персонала при стихийных бедствиях, производственных авариях и катастрофах, а также от воздействия поражающих факторов современных средств поражения;

- готовность к участию в организации устойчивой работы лечебно-профилактических учреждений при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

- способность и готовность к организации работы медицинских учреждений в районах стихийных бедствий, аварий и катастроф, в зонах радиоактивного и химического загрязнения и в очагах поражения;

- способность и готовность аргументировано принимать решения в чрезвычайных ситуациях;

- способность и готовность к организации ЛЭО населения при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций различного характера.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Смежная дисциплина «Медицина чрезвычайных ситуаций» относится к базовым дисциплинам (блок 1) основной образовательной программы высшего образования (ординатура).

Изучение смежной дисциплины «Медицина чрезвычайных ситуаций» необходимо для освоения специальных дисциплин, смежных дисциплин, дисциплин по выбору и практической подготовки врача-специалиста.
3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Профессиональные компетенции (ПК):

готовностью к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);
готовностью к участию в оказании медицинской помощи при чрезвычайных химиорадиациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-8);
готовностью к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-13).

Перечень знаний, умений, навыков:

Знать:

1) основные положения нормативных правовых документов по мобилизационной подготовке здравоохранения и организации медицинского обеспечения населения в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера (Федеральные законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, приказы, инструкции, методические указания Министерства здравоохранения России);

2) медицинские формирования и учреждения, предназначенные для оказания медицинской помощи пораженному населению в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

3) основы организации лечебно-эвакуационных мероприятий среди мирного населения в военное время;

4) основы оказания различных видов медицинской помощи пораженному населению;

5) основы организации и проведения санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

6) задачи и организационную структуру специальных формирований здравоохранения, порядок их создания;

7) порядок накопления и использования медицинского имущества мобилизационного резерва;

8) организацию воинского учета и бронирования граждан, пребывающих в запасе ВС РФ;

9) цели и задачи токсикологии и медицинской защиты населения в мирное и военное время;

10) характеристику очагов создаваемых токсическими химическими веществами в военное время и в районах чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

11) патологию, клинику и лечение поражений токсическими химическими веществами и ионизирующими излучениями;

12) средства индивидуальной защиты от РВ, ТХВ, БС, коллективные средства защиты, убежища для нетранспортабельных больных и порядок их использования;

13) медицинские средства профилактики, оказания медицинской помощи и лечения поражений ионизирующими излучениями, ТХВ и БС;

14) основы оценки химической и радиационной обстановки;

15) принципы организации радиационного и химического контроля;

16) основные мероприятия по организации и проведению специальной обработки населения, территории, продуктов питания, воды и на этапах медицинской эвакуации.

17) задачи и организационную структуру Всемирной службы медицины катастроф;

18) способы и средства защиты населения, больных, медицинского персонала медицинских учреждений и формирований в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

19) порядок взаимодействия медицинских формирований и учреждений при ликвидации последствий в очагах поражения.

Уметь:

1) оказывать первую, доврачебную и первую врачебную помощь пораженному населению в военное время;

2) выполнять свои функциональные обязанности при работе в составе специальных формирований и учреждений медицинской службы гражданской обороны;

3) практически осуществлять основные мероприятия по защите населения, больных, медицинского персонала и имущества от поражающих факторов различных видов оружия;

4) проводить санитарно-гигиенические мероприятия в очагах поражения;

5) пользоваться медицинским и другими видами имущества, находящимися на обеспечении формирований и учреждений медицинской службы гражданской обороны и службы медицины катастроф;

6) осуществлять планирование и проведение мобилизационных мероприятий;

7) практически осуществлять основные мероприятия по защите населения, больных, медицинского персонала и имущества от поражающих факторов различных видов оружия и в чрезвычайных ситуациях мирного времени;

8) оценивать радиационную и химическую обстановку;

9) выполнять свои функциональные обязанности при работе в составе специальных формирований и учреждений службы медицины катастроф.

Иметь представление:

1) об организационных основах мобилизационной подготовки здравоохранения и перевода его учреждений и органов управления на работу в военное время;

2) об основах организации медицинского снабжения учреждений и формирований службы медицины катастроф, медицинской службы гражданской обороны и населения в военное время и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

3) о законодательной, нормативной правовой базе мобилизационной подготовки в РФ;

4) о правилах хранения и контроля за состоянием аппаратуры;

5) об организационных основах службы медицины катастроф и принципах ее работы;

6) об основах организации медицинского снабжения учреждений и формирований службы медицины катастроф и населения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

7) о законодательной, нормативной правовой базе регламентирующей работу службы медицины катастроф;

8) о правилах снабжения, хранения и эксплуатации имущества службы медицины катастроф.

Владеть:

1) навыками организационно-управленческой работы;

2) навыками работы с материальными средствами, находящимися на хранении;

3) компьютерной техникой и работать с информационными базами;

4) способами логического анализа обстановки;

5) навыками организационно-управленческой работы;

6) навыками работы с материальными средствами находящимися на хранении.
Матрица формирования компетенций, знаний, умений и владений.

№ п/п	Наименование тем дисциплины	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:						Оценочные средства
№ п/п	Наименование тем дисциплины	ПК-3	ПК-8	ПК-13	знать	уметь	владеть	Оценочные средства
1.	Тема 1. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников ЧС.	+			3, 10-12, 17		1-6	Тесты, ситуационные задачи
2.	Тема 2. Способы и методы защиты населения.	+			9-14,18	3	1-6	Тесты, ситуационные задачи
3.	Тема 3. Средства и методы химической и радиационной разведки и контроля.	+			9-12, 14-16	8	1-6	Тесты, ситуационные задачи
4.	Тема 4.Специальные формирования здравоохранения.		+	+	2,4, 6-8,19	2,5,9	1-6	Тесты, ситуационные задачи
5.	Тема 5. Роль и место специальных формирований в современной системе лечебно-эвакуационных мероприятий.		+	+	2,4, 6-8,19	2,5,9	1-6	Тесты, ситуационные задачи
6.	Тема 6. Медицинская защита населения и спасателей в чрезвычайных ситуациях.	+			7,10,13	1,5	1-6	Тесты, ситуационные задачи
7.	Тема 7. Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения при ЧС.		+	+	2,4	5,6	1-6	Тесты, ситуационные задачи
8.	Тема 8. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий ЧС техногенного характера		+	+	1,4	9	1-6	Тесты, ситуационные задачи
9.	Тема 9. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий ЧС природного характера.		+	+	1,4	9	1-6	Тесты, ситуационные задачи
10.	Тема 10. Организация санитарно-противоэпидемического обеспечения в чрезвычайных ситуациях.	+			1,4,5	4,9	1-6	Тесты, ситуационные задачи

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 33

	Программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности... Разработчики основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации (ординатура)		Программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре по специальности... Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре...
	Программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре по специальности... Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре...		Основная профессиональная образовательная программа высшего образования... Профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшей квалификации в
	Программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность... «Психотерапия» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования 31. 08. 22...		Программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность... «Психиатрия» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования 31. 08. 20 Психиатрия...
	Основная профессиональная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Кардиология»...		Программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности... Разработчики основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности...
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Основная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности...		Основная профессиональная образовательная программа высшего образования... Профессиональная образовательная программа высшего образования –подготовки кадров высшей калификации в ординатуре
	Основная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации...		Основная образовательная программа высшего образования программа... Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре...
	Российский университет дружбы народов Основная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура) по направлению 31. 06. 01 «Клиническая медицина»...		Основная образовательная программа высшего образования программа... Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре...
	Донецкой Народной Республики Донецкий национальный медицинский университет... Основная профессиональная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации		Основная образовательная программа, реализуемая в Тувинском государственном... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп

Основная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность 31.

Похожие: