Основная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность 31.

Скачать 4.85 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность 31.
страница	2/33
Тип	Основная образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 33

Структура программы ординатуры по специальности

31.08.02 Анестезиология-реаниматология

	Наименование разделов и дисциплин (модулей)	Трудоемкость (в зачетных единицах)¹	Всего часов
БЛОК 1	Дисциплины (модули)	45	1620
	Базовая часть. Обязательные дисциплины	39	1404
	Специальная дисциплина «Анестезиология-реаниматология»	33	1188
	Смежные дисциплины Общественное здоровье и здравоохранение Педагогика Медицина чрезвычайных ситуаций	3 1 1 1	108 36 36 36
	Фундаментальные дисциплины Патологическая анатомия Патологическая физиология Клиническая фармакология	3 1 1 1	108 36 36 36
	Вариативная часть	6	216
	Обязательные дисциплины Дерматовенерология Инфекционные болезни	4 2 2	144 72 72
	Дисциплины по выбору ординатора Педагогическая психология Медицинская информатика	2	72
БЛОК 2	Практики	72	2592
	Стационар	66	2376
	Поликлиника	66	2376
	Вариативная часть	6	216
БЛОК 3	Итоговая государственная аттестация	3	108
Объем программы ординатуры по специальности 31.08.02 Анестезиология-реаниматология		120	4320

4.4.Блок 1 «Дисциплины (модули) имеет трудоемкость 45 зачетных единиц (1620 часов) и включает базовую (обязательные дисциплины) и вариативную части.

Базовая часть (обязательные дисциплины) имеет трудоемкость 39 зачетных единиц (1404 часа) и включает дисциплины (модули): Специальная дисциплина «Анестезиология-реаниматология», Смежные дисциплины (Общественное здоровье и здравоохранение, Педагогика, Медицина чрезвычайных ситуаций).

Вариативная часть имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (216 часов) и включает обязательные дисциплины и дисциплины по выбору ординатора. К обязательным дисциплинам относятся Дерматовенерология, Патологическая физиология, Инфекционные болезни. Трудоемкость каждой обязательной дисциплины составляет 2 ЗЕТ (72 часа). К дисциплинам по выбору ординатора относятся дисциплины Педагогическая психология и Медицинская информатика. Трудоемкость дисциплины по выбору 2 ЗЕТ (72 часа).
4.5. Блок 2 «Практики» имеет общую трудоемкость 72 ЗЕТ (2592 часа) и включает стационар, поликлинику и вариативную часть.

4.6. Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» имеет общую трудоемкость 3 ЗЕТ (108 часов) и включает в себя подготовку и сдачу государственного экзамена.
5. Требования к условиям реализации программы ординатуры по специальности

31.08.02 Анестезиология-реаниматология

5.1. Общесистемные требования к реализации программы ординатуры.

5.1.1. Университет располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивает проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической работы обучающихся, предусмотренной учебным планом.

5.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к нескольким электронно-библиотечным системам и к электронной информационно-образовательной среде университета. Электронная библиотека медицинского вуза», «КлиникаФонд», «Лань»; электронной базе данных «ClinicalKey»; электронному каталогу Opac Global. Электронно-библиотечная система и электронная информационно-образовательная среда обеспечивают возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на территории университета, так и вне ее.

Электронная информационно-образовательная среда университета обеспечивает:

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения ООП;

формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;

функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

5.1.3. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников университета соответствует квалификационным характеристикам, установленным квалификационными требованиями к медицинским и фармацевтическим работникам, утвержденными Министерством здравоохранения Российской Федерации, и квалификационным характеристика, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11.01.2011 г. №1н.

5.1.4. Доля штатных научно-педагогических работников составляет 100 % от общего количества научно-педагогических работников университета.

5.2. Требования к кадровым условиям реализации программы ординатуры по специальности 31.08.02 Анестезиология-реаниматология.

5.2.1. Реализация программы ординатуры обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками университета.

5.2.2. Доля научно-педагогических работников, имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе НПР, реализующих программу ординатуры, составляет 70 %.

5.2.3. Доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень и (или) ученое звание в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу ординатуры – 65 %.

5.2.4. Доля работников из числа руководителей и работников университета, деятельность которых связана с направленностью (спецификой) реализуемой программы ординатуры (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих программу ординатуры, - 10 %.

5.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы ординатуры.

5.3.1. Минимально необходимый для реализации программы ординатуры по специальности 31.08.02 Анестезиология-реаниматология перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально оборудованные помещения для проведения учебных занятий, в том числе:

аудитории, оборудованные мультимедийными и иными средствами обучения, позволяющими использовать симуляционные технологии, с типовыми наборами профессиональных моделей и результатов лабораторных и инструментальных исследований в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально;

аудитории, оборудованные фантомной и симуляционной техникой, имитирующей медицинские манипуляции и вмешательства, в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально;

анатомический зал и (или) помещения, предусмотренные для работы с биологическими моделями;

помещения, предусмотренные для оказания медицинской помощи пациентам, в том числе связанные с медицинскими вмешательствами, оснащенные специализированным оборудованием и (или) медицинскими изделиями (тонометр, стетоскоп, фонендоскоп, термометр, медицинские весы, ростомер, противошоковый набор, набор и укладка для экстренных профилактических и лечебных мероприятий, электрокардиограф, облучатель бактерицидный, аппарат искусственной вентиляции легких, прикроватный монитор с центральной станцией и автоматическим включением сигнала тревоги, регистрирующий электрокардиограмму, артериальное давление, частоту сердечных сокращений, частоту дыхания, насыщение гемоглобина кислородом, концентрацию углекислого газа в выдыхаемой смеси, температуру тела (два датчика), с функцией автономной работы, портативный электрокардиограф с функцией автономной работы, электроэнцефалограф, портативный аппарат искусственной вентиляции легких для транспортировки, дефибриллятор с функцией синхронизации, ингалятор, портативный пульсоксиметр, автоматический дозатор лекарственных веществ шприцевой, инфузомат, мобильная реанимационная тележка, переносной набор для оказания реанимационного пособия, отсасыватель послеоперационный, аппарат для быстрого размораживания и подогрева свежезамороженной плазмы, аппарат для подогрева кровезаменителей и растворов, аквадистиллятор, аппарат для быстрого размораживания плазмы, аппарат для плазмафереза, аппарат для цитафереза, быстрозамораживатель для плазмы крови, весы медицинские (для взвешивания крови и ее компонентов), весы-помешиватели, весы для уравновешивания центрифужных стаканов, камера теплоизоляционная низкотемпературная для хранения свежезамороженной плазмы, комплект оборудования для глицеринизации и деглицеринизации эритроцитов, комплект оборудования для замораживания и хранения клеток, крови при сверхнизкой температуре, кресло донорское, плазмоэкстрактор (автоматический или механический (ручной), система инактивации вирусов в плазме крови, термостат для хранения тромбоцитов (в комплекте с тромбомиксером), устройства для запаивания трубок, контейнеры для заготовки и хранения крови, центрифуга рефрижераторная напольная, анализатор для определения портативный, весы-помешиватели для взятия крови мобильные) и расходным материалом в количестве, позволяющем обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью, индивидуально, а также иное оборудование, необходимое для реализации программы ординатуры.
Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечения доступа в электронную информационно-образовательную среду университета.

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями из расчета 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, и 25 экз. дополнительной литературы на 100 ординаторов.

5.3.2. Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения и ежегодно обновляется.

5.3.3. Электронно-библиотечные системы и электронная информационно-образовательная среда обеспечивают одновременный доступ 25 процентов обучающихся по программе ординатуры.

5.3.4. Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам.

5.4. Требования к финансовым условиям реализации программы ординатуры по специальности 31.08.02 Анестезиология-реаниматология.

5.4.1. Финансовое обеспечение реализации программы ординатуры по специальности 31.08.02 Анестезиология-реаниматология осуществляется в объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования.

Рабочие программы

обязательных дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«АНЕСТЕЗОЛОГИЯ-РЕАНИМАТОЛОГИЯ»
Уровень образования - Подготовка кадров высшей квалификации (ординатура)

Форма обучения - Очная

Срок освоения ООП - 2 года

Кафедра – Анестезиологии, реаниматологии и скорой медицинской помощи

Число ЗЕТ – 33

Кол-во часов – 1188 часов

Из них:

Аудиторных – 792 часа:

лекций — 76 часов
семинарских занятий — 162 часов
практических занятий — 554 часа

Самостоятельная работа – 396 часов

Форма итогового контроля - зачет

Рабочая программа специальной дисциплины «Анестезиология-реаниматология» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования 31.08.20 Психиатрия (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 25 августа 2014 года № 1044.

Рабочая программа специальной дисциплины «Анестезиология-реаниматология» обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Анестезиологии и реаниматологии и скорой медицинской помощи».
«2» февраля 2015 года, протокол №2
Заведующая кафедрой, доцент _____________ И.А. Гольтяпина

Согласована:
Декан факультета подготовки кадров высшей квалификации С.В. Сирак
Начальник УМУ Н.П. Вышковский

«____»____________________2015 года

Разработчики:

Доцент кафедры анестезиологии,

реаниматологии и скорой медицинской

помощи, к.м.н. В.В. Фишер

Ассистент кафедры анестезиологии,

реаниматологии и скорой медицинской

помощи И.В. Яцук

1. Цели и задачи дисциплины

Цель подготовки клинического ординатора по специальности анестезиология и реаниматология ― подготовка квалифицированного врача анестезиолога - реаниматолога, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в ЛПУ по специальности анестезиология — реаниматология.
Врач-специалист анестезиолог — реаниматолог (В соответствии с положениями Приказа Минздравсоцразвития России от 23.07.2010 г. N 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников сфере здравоохранения») должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

Врач-специалист анестезиолог-реаниматолог, освоивший программу ординатуры, должен обладать универсальными (УК) и профессиональными компетенциями (ПК):

Универсальные компетенции характеризуются:

готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);

готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2);

Профессиональные компетенции характеризуются:

в профилактической деятельности:

готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);

готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-2);

готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);

готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков (ПК-4);

в диагностической деятельности:

готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);

в лечебной деятельности:

готовность к применению комплекса анестезиологических и (или) реанимационных мероприятий (ПК-6);

готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации (ПК-7);

в реабилитационной деятельности:

готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-8);

в психолого-педагогической деятельности:

готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих (ПК-9);

в организационно-управленческой деятельности:

готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10);

готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-11);

готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-12).
Основные задачи подготовки клинического ординатора по специальности анестезиология и реаниматология:

ознакомить со структурой анестезиолого–реанимационной службы, ключевыми понятиями и терминологией в специальности, правовыми основами Российского здравоохранения;

повысить уровень теоретических знаний по фундаментальным вопросам клинической физиологии, фармакологии, патофизиологии и биохимии, имеющих значение для понимания патогенеза и принципов интенсивной терапии неотложных состояний;

изучить нозологические формы заболеваний, относящиеся к компетенции врача анестезиолога — реаниматолога;

освоить варианты и методы анестезии в различных областях хирургии;

освоить основные подходы в терапии неотложных и критических состояний.
Выпускник, освоивший программу ординатуры, готов решать следующие профессиональные задачи:

профилактическая деятельность:

предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий;

проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;

проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;

диагностическая деятельность:

диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования;

диагностика неотложных состояний;

диагностика беременности;

проведение медицинской экспертизы;

лечебная деятельность:

оказание специализированной медицинской помощи;

участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;

оказание медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации;

реабилитационная деятельность:

проведение медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения;

психолого-педагогическая деятельность:

формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;

организационно-управленческая деятельность:

применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;

организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;

организация проведения медицинской экспертизы;

организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;

ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;

создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;

соблюдение основных требований информационной безопасности.

Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений, навыков, владений.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Специальная дисциплина «Анестезиология и реаниматология» относится к обязательным дисциплинам базовой части основной образовательной программы высшего образования (ординатура).

Развитие современных технологий в интенсивной терапии, начавшееся более пятидесяти лет назад, стало важной составляющей эффективности всего здравоохранения РФ, так как значительно изменило подход к лечению тяжелых больных, а так же к профилактике тяжелых расстройств гомеостаза при различных заболеваниях. Совершенствование анестезиологической науки позволяет развивать хирургические специальности, что в свою очередь позволяет сохранять трудоспособность и снижать летальность у большего процента пациентов. Совершенствование анестезиолого-реанимационной службы является приоритетным национального проекта «Здоровье».
3. Требования к результатам освоения дисциплины

ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, ВЛАДЕНИЙ ВРАЧА — СПЕЦИАЛИСТА ПО АНЕСТЕЗИОЛОГИИ — РЕАНИМАТОЛОГИИ (КЛИНИЧЕСКАЯ ОРДИНАТУРА) (в соответствии с положениями Приказа Минздравсоцразвития России от 23.07.2010 г. N 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников сфере здравоохранения»).

Врач — специалист по анестезиологии — реаниматологии должен знать:

1.конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения, защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия населения;

2.нормативные правовые акты, регулирующие вопросы оборота сильнодействующих, психотропных и наркотических средств;

3.общие принципы организации службы анестезиологии, реанимации и интенсивной терапии; нормативные правовые акты, регулирующие деятельность службы анестезиологии и реаниматологии;

4.оснащение отделений;

5.методы предоперационного обследования и подготовки пациентов к операции и наркозу;

6.современные методы общей, местной и регионарной анестезии в различных областях хирургии, в том числе у больных с сопутствующими заболеваниями;

7.принципы оказания неотложной помощи и особенности проведения анестезии пациентов в условиях массового поступления пострадавших;

8.современные методы интенсивной терапии и реанимации при различных заболеваниях и критических состояниях;

9.основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Врач — специалист по анестезиологии — реаниматологии должен уметь:

1.Оценивать состояние больного перед операцией, назначать необходимые лечебно-диагностические мероприятия, связанные с подготовкой больного к наркозу, определять тактику ведения больного в соответствии с порядком и стандартом медицинской помощи, назначать премедикацию.

2.Организовать рабочее место в операционной с учетом мер технической и пожарной безопасности; подготавливать к работе и эксплуатации наркозо-дыхательную и аппаратуру мониторного наблюдения, а также необходимые инструменты, расходные материалы и медикаменты.

3.Осуществлять анестезиологическое обеспечение операций, диагностических и лечебных процедур, требующих обезболивания или проведения мониторинга системы дыхания и кровообращения в период их выполнения, применяя современные и разрешенные в Российской Федерации методы анестезии. Проводить общую внутривенную, ингаляционную, регионарную, многокомпонентную и комбинированную анестезию при полостных и внеполостных операциях в хирургии, урологии, акушерстве и гинекологии, травматологии и ортопедии и др. у взрослых и детей. Применять миорелаксанты.

4.Осуществлять принудительную вентиляцию легких маской наркозного аппарата. Выполнять интубацию трахеи. Поддерживать анестезию.

5.Осуществлять непрерывный контроль состояния больного во время анестезии, назначать обоснованную корригирующую терапию, инфузионно-трансфузионную терапию во время анестезии с учетом особенностей детского и старческого возраста, сопутствующих заболеваний, функционального состояния сердечно-сосудистой системы, тяжести состояния пациента. Осуществлять наблюдение за больным и проводить необходимое лечение в периоде выхода больного из анестезии, а также в ближайшем послеоперационном периоде до полного восстановления жизненно важных функций, осуществлять наблюдение за больным.

6.Проводить различные методы местного и регионарного обезболивания, профилактику и лечение осложнений местной и проводниковой анестезии.

7.Определять показания и производить катетеризацию периферических и центральных вен. Осуществлять контроль проводимой инфузионной терапии.

8.Проводить неотложные мероприятия при различных заболеваниях, острых и критических состояниях различного генеза у взрослых и детей. Проводить коррекцию водно-электролитных нарушений и кислотно-щёлочного состояния, нарушения свертывающей системы крови. Проводить неотложные мероприятия при различных формах шока, ожоговой травме, тяжелой черепно-мозговой травме, политравме, травме груди, осложненных формах инфаркга миокарда, нарушениях сердечного ритма (с использованием электростимуляционной терапии и элекгроимпульсной терапии), гипертоническом кризе, комах неясной этиологии, отравлениях (медикаментами, препаратами бытовой химии, угарным газом, ФОС, этанолом и др.), столбняке, холере, ботулизме, радиационных поражениях, нарушениях функций жизненно важных систем организма; тяжелой акушерской патологии; эклампсических состояниях, нефропатии, шоковых состояниях, акушерских кровотечениях, экзогенных отравлениях;

Врач — специалист по анестезиологии — реаниматологии должен владеть:

1.Современными видами и методиками анестезиологических пособий.

2.Различными режимами ИВЛ при неотложных состояниях.

3.Методами интенсивной терапии при различных вариантах критических состояний.

4.Современными методами проведения комплексной сердечно-легочной и церебральной реанимации.

5.Методами экстракорпоральной детоксикации.

6.Принципами лечения неотложных состояний при инфекционных заболеваниях у взрослых и детей; феохромоцитомном кризе, недостаточности надпочечников; тиреотоксических кризах.

п/№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:			Оценочные средства
п/№	Код компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	УК-1	готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	5,6,7	1,2,3	1,2,3	реферат
2	УК-2	готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	3,4,5,6,7,8,9	1,2,3,5	3,4	реферат
3	ПК-1	готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания	1,2,3,9	1,	1,3	собеседование, тестовые задания, ситуационные задачи
4	ПК-2	готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными	1,2,3,4,5	1,2	1,3,5,6	собеседование, тестовые задания, ситуационные задачи
5	ПК-3	готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях	1,3,4,9	1,2	1,3,6	собеседование, тестовые задания, ситуационные задачи
6	ПК-4	готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков	1,2,3,4	1	1,2,3	реферат
7	ПК-5	готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем	3,5	1,2	3,6	собеседование, тестовые задания, ситуационные задачи
8	ПК-6	готовность к применению комплекса анестезиологических и (или) реанимационных мероприятий	3,4,6,8	1,2,3,4,5,6,7,8	1,2,3,4,5,6	собеседование, тестовые задания, ситуационные задачи
9	ПК-7	готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации	3,4,7	1,2,3,4,5,6,7,8	1,2,3,4,5,6	собеседование, тестовые задания, ситуационные задачи
10	ПК-8	готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении	3,4	1	2,3,4,6	реферат
11	ПК-9	готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих	1,3,5,9	1	3,4	собеседование, тестовые задания, ситуационные задачи
12	ПК-10	готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях	1,2,3,9	1,2,	1,3,4,6	реферат
13	ПК-11	готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей	1,2,3,5,6,8	1,2	1,2,3,4,5,6	реферат
14	ПК-12	готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации	1,3,4,5,6,7,8	1,2,3,4,5,6,7,8	1,2,3,4,5,6	собеседование, тестовые задания, ситуационные задачи

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

№ п/п	Виды учебной работы	Всего часов
1.	Аудиторные занятия	792
	В том числе:
	Лекции (Л)	76
	Семинарские занятия (СЗ)	162
	Клинические практические занятия (ПЗ)	554
2.	Самостоятельная работа ординаторов (СР)	396
	В том числе:
	Работа с литературными и иными источниками информации, в том числе в интерактивной форме	99
	Написание историй болезни, рефератов, подготовка докладов, выступлений	99
	Подготовка к участию в занятиях в интерактивной форме (ролевые и деловые игры, тренинги, игровое проектирование, компьютерная симуляция, дискуссии)	99
	Работа с электронными образовательными ресурсами	99
3.	Промежуточная аттестация (зачет)	зачет
	Общая трудоемкость дисциплины	1188

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 33

	Программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности... Разработчики основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации (ординатура)		Программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре по специальности... Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре...
	Программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре по специальности... Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре...		Основная профессиональная образовательная программа высшего образования... Профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшей квалификации в
	Программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность... «Психотерапия» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования 31. 08. 22...		Программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность... «Психиатрия» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования 31. 08. 20 Психиатрия...
	Основная профессиональная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «Кардиология»...		Программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности... Разработчики основной профессиональной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) по специальности...
	Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Основная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности...		Основная профессиональная образовательная программа высшего образования... Профессиональная образовательная программа высшего образования –подготовки кадров высшей калификации в ординатуре
	Основная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации...		Основная образовательная программа высшего образования программа... Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре...
	Российский университет дружбы народов Основная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура) по направлению 31. 06. 01 «Клиническая медицина»...		Основная образовательная программа высшего образования программа... Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки кадров высшего образования в ординатуре...
	Донецкой Народной Республики Донецкий национальный медицинский университет... Основная профессиональная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации		Основная образовательная программа, реализуемая в Тувинском государственном... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп

Основная образовательная программа высшего образования программа подготовки кадров высшей квалификации (ординатура) Специальность 31.

Похожие: