Информация
о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников
МБОУ гимназии № 6 в 2014-2015 учебном году
№
|
Наименование предмета
|
Количество
|
Результаты ЕГЭ
|
Участников ЕГЭ
|
% от общего количества уч-ся
|
Участники ЕГЭ, не набравшие минимального кол-ва баллов
|
Средний балл по профильному предмету в профильных классах
|
|
Математика (Б)
|
37
|
95
|
|
|
|
Математика (П)
|
27
|
69
|
2
|
|
|
Русский язык
|
39
|
100
|
|
79,2
|
|
Литература
|
6
|
15
|
|
|
|
Физика
|
6
|
15
|
1
|
|
|
Химия
|
4
|
10
|
|
|
|
История
|
12
|
31
|
1
|
56
|
|
Обществознание
|
22
|
56
|
|
66,4
|
|
Биология
|
6
|
15
|
|
|
|
География
|
2
|
5
|
|
|
|
Немецкий язык
|
4
|
10
|
|
75,3
|
|
Английский язык
|
6
|
15
|
|
|
8.6 Результаты работы школы по программе «Одаренные дети» (ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Результативность участия в конкурсах и олимпиадах)
8.7 Трудоустройство выпускников 9 и 11 классов
Информация
о предварительном трудоустройстве выпускников 9-11-х классов
МБОУ гимназии №6 в 2014-2015г.
планируют поступление
|
количество учащихся (%)
|
9 класс
|
11(12) класс
|
всего
|
всего выпускников
|
46 (100%)
|
39(100%)
|
85 (100%)
|
в 10-е классы
|
31 (67%)
|
|
31 (67%)
|
в учреждения ВПО
|
|
39 (100%)
|
39 (100%)
|
в учреждения СПО
|
15 (33%)
|
|
15 (33%)
|
в учреждения НПО
|
-
|
-
|
-
|
на курсы
|
-
|
-
|
-
|
в ряды РА
|
-
|
-
|
-
|
на работу
|
-
|
-
|
-
|
другое
|
-
|
-
|
-
|
9. Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению здоровья
Учебный год традиционно начинается с экспертизы показателей, отражающих уровень организации условий сохранения и укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей, администрации школы), что позволяет вести психолого-медико-педагогический мониторинг, который включает в себя разнообразные анкеты – опросники.
Основные направления деятельности коллектива гимназии включали в себя:
Соблюдение санитарно – гигиенических условий. Особое внимание уделяется санитарно - гигиеническому состоянию школы. Ежедневно проводятся влажная уборка всех помещений школы чистящими, моющими, дезинфицирующими средствами.
Еженедельно проводится единый для всех санитарный день. Обязательна генеральная уборка всех помещений школы с дезинфицирующими и моющими средствами: мест общего пользования, классов, рекреаций и других помещений. Тем самым осуществляется максимально возможное для охраны здоровья детей и поддержание санитарно-гигиенического состояния школы на высоком уровне. Компьютерные классы оснащены кондиционерами для поддержания оптимального температурного режима, а также ионизаторами и увлажнителями воздуха.
Учебные столы в классах имеют маркировку в соответствии с ростом учеников.
В современных условиях напряженная программа обучения оказывает огромное влияние на зрение обучающихся в школе детей, поэтому под особым контролем должна находится освещенность в учебных классах, рекреациях и других помещениях школы. Постоянно проводится осмотр осветительных приборов и замена их в случае неисправности. Также проводится наблюдение за состоянием экологического комфорта в классах (поддержание температурного режима в вентиляционных системах, проветривание помещений и рекреаций).
Медицинское обслуживание в школе ставит своей целью профилактику проблем здоровья школьников: сезонные простудные заболевания, снижение остроты зрения, искривление позвоночника, заболевания желудочно-кишечного тракта.
С этой целью в течение года проводятся плановые медицинские осмотры учащихся 4,9,11 классов, медицинские осмотры узкими специалистами учащихся 5,8, 9 классов., флюорографическое обследование учащихся 8-11 классов. В целях профилактики инфекционных заболеваний была проведена постановка реакции Манту, профилактические прививки против гриппа, краснухи, Проводились ежемесячные осмотры детей в целях ранней профилактики педикулеза и чесотки.
Все члены педагогического коллектива прошли флюорографическое обследование и профосмотр.
Увеличение физической активности, реализуемое в школе путем формирования интереса к занятиям спортом, прогулки в ГПД, подвижные игры на переменах, игровые уголки в ГПД, привлечение к занятиям в спортивных секциях (волейбол, мини – футбол, карате и др.), динамические паузы на уроках (особенно в школе I –ой ступени).
Увеличение двигательной активности достигается за счёт физкультминуток на уроках, активных игр на перемене.
В теплое и сухое время учебного года уроки физической культуры проводятся на спортивной площадке школьного двора, организуются ежедневные прогулки учеников, посещающих ГПД.
Физическая активность учеников является профилактикой сколиоза. В гимназии работают спортивные секции (баскетбола, в том числе и для младших школьников), проводятся спортивные праздники «А ну – ка, парни!», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Весёлые старты». всероссийские акции «Кросс наций», «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам», проводятся соревнования по мини футболу, баскетболу, и т.д.
Ежегодно зимой на территории гимназии заливается каток и ученики гимназии, ГПД могут в свободное от уроков время улучшить свое здоровье.
Охват данными мероприятиями учеников гимназии составляет практически 100%.
Рациональное здоровое питание
Сегодня горячим питание в гимназии обеспечено: 100% обучающихся в 1-4х классах, 250 учащихся из группы ГПД, которая включает в себя не только учащихся 1-4-х классов, но и учеников из 5-х классов, 45 ученика – спортсмена, 11 человек, стоящих на учёте в городском тубдиспансере, 5 человек из категории учащихся, попавших в сложную социальную ситуацию также получают бесплатное горячее питание. Меню для организации питания школьников утверждёно Роспотребнадзором и выдерживается в полном объёме.
Исходя из вышеизложенного анализа деятельности гимназии и с учетом новых образовательных стандартов, перед педагогическим коллективом в 2014-2015 учебном году стоят следующие задачи:
продолжить работу по реализации ФГОС НОО, ООО,
внедрение в учебный процесс новых федеральных государственных стандартов образования (ФГОС) на средней и старшей ступени образования в рамках экспериментальной площадки,
развитие новых управленческих технологий, обеспечивающих реализацию задач модернизации российского образования,
формирование образовательной культуры,
дальнейшее осуществление мониторинга образовательного процесса с целью повышения качества образовательных результатов,
повышение профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров гимназии в соответствии с ФГОС,
формирование институтов социального партнерства (работа по повышению педагогической компетентности родителей, реализация проектов социально значимой направленности — экологической, краеведческой, социальной — в международном масштабе),
продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию, гражданскому воспитанию учащихся в соответствии с воспитательной концепции гимназии и современными подходами в области воспитания;
создание современной материально-технической базы, соответствующей ФГОС.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану 1-4 классы
Учебный план МБОУ гимназии №6 для 1 - 4 х классов начального общего образования разработан на основе:
нормативно-правовых документов:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (в ред.приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 №1241 от 22.09.2011 № 2357)
Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утв. постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196) (с изменениями от 23 декабря 2002 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.)
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный № 19993)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31. 03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию, при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
Устав МБОУ гимназии №6
Учебный план школы МБОУ гимназии №6 определяет:
структуру обязательных предметных областей
для начального общего образования (1-4 классы): Филология, Математика и
и нформатика, Обществознание и естествознание, Основы духовно – нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;
Учебный план для 1 - 4-х классов начальной школы составлен с целью: совершенствования образовательного процесса, повышения качества результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья.
Учебный план гимназии направлен на решение следующих задач:
обеспечение базового образования для каждого школьника;
осуществление индивидуального подхода к учащимся, создание адаптивной образовательной среды;
содействие развитию творческих способностей обучающихся.
МБОУ гимназия №6 работает в режиме 5-ти дневной учебной недели. Это позволяет наиболее полно объединить учебную и внеурочную сферы деятельности ребенка, равномерно распределить нагрузку на каждого ребенка, обеспечив сохранение здоровья, сформировать образовательное пространство гимназии, способствующее реализации индивидуальных образовательных запросов обучающихся, решить проблему неуспешности в обучении.
Обучение в 1-4 классах осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований СанПиНа 2.4.2.2821-10:
учебные занятия проводятся по 5-ти дневной учебной неделе и только в первую смену;
продолжительность учебного года для 1 класса – 33 учебные недели; для 2-4 классов – 34 учебные недели;
обучение в 1 классе проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
использование «ступенчатого» метода постепенного наращивания учебной нагрузки в первом классе обеспечивает организацию адаптационного периода;
организация в середине учебного дня, для обучающихся первых классов, динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
увеличение учебных часов по русскому языку, литературному чтению проводится в пределах максимально допустимой нагрузки учащихся в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями (СанПиН 2.4.2.2821-10, раздел X, таблица № 3 «Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки»).
Срок освоения основной образовательной программы начального общего образования для 1-4 классов – четыре года.
Начальное общее образование
Базовый компонент представлен следующими областями:
1. Филология
Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного языка. На изучение русского языка в параллели 1
– 4 классов отводится 5 часов в неделю Учебник по русскому языку в 1 – 4 – х классах (автор Л.Ф.Климанова, Макеева С.Г.).
Программа по литературному чтению для младших школьников ориентирована на формирование и развитие у детей речевых навыков, главным из которых является навык чтения. Во 1– 3-х классах на уроки литературного чтения отводится по 4 часа в неделю. В 4-х классах по 3 часа в неделю.
Учебник по литературному чтению в 1 – 4 классах (автор Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий).
Количество часов, выделяемых на изучение предмета «Немецкий язык» во 2-4 классах, определяется моделью языковой подготовки на базовом уровне с использованием УМК «Немецкий язык» (автор Бим И.Л.) во 2 – х классах; в 3 – 4 классах УМК «Мозаика» (автор Гальскова Н.Д.) по 2 часа в неделю.
2. Математика и информатика
Образовательная область «Математика и информатика» представлена предметом: математика. Основными задачами реализации содержания являются: развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения.
Предмет:
-математика изучается в 1-4 классах по 4 часа в неделю.
У чебник по математике в 1 – х классах (автор Дорофеев Г.В.), во 2 – 4 – х классах (автор: Л.Г.Петерсон);
Формирование ИКТ – компетенции учащихся происходит в ходе использования информационных технологий на различных предметных уроках, в проектной деятельности.
3. Обществознание и естествознание
О бразовательная область «Обществознание и естествознание» представлена предметом окружающий мир с учебной нагрузкой 2 часа в неделю. Эта система обеспечивает ознакомление младших школьников с окружающим миром, их естественнонаучное и экологическое образование, а также интеграцию курса ОБЖ в предмет,  позволяет детям на уроках и во внеурочной деятельности находить и развивать объяснение какого-либо явления, формулируя и проверяя различные предположения. Самостоятельно обосновывать объяснения и проводить эксперименты, чтобы проверить правильность своих идей.
Учебник по окружающему миру в 1 - 4 (автор А.А.Плешаков).
4. Основы религиозных культур и светской этики
Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним. Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Согласно проведенному в мае 2014г. анкетированию родителей обучающихся 4 классов, с целью определения одного из модулей курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), выявлено, что родители выбрали учебный модуль: «Основы мировых религиозных культур» (автор Беглов). Модуль изучается в 4 – х классах по 1 часу в неделю, 34 часа в год.
5. Физическая культура
Учебный предмет «Физическая культура» изучается в начальной школе с учебной нагрузкой 3 часа в неделю. Увеличение учебных часов проводится в пределах максимально допустимой нагрузки обучающихся в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Занятия проводятся по программе В.И.Ляха.
Предмет «Физическая культура» направлен на укрепление здоровья, содействует гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры, формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. Для укрепления физического здоровья детей будет продолжено проведение ежедневной утренней зарядки, динамических пауз (в 1 классах), Дней здоровья, классных часов по ранней профилактике вредных привычек, ведущих к ухудшению здоровья, реализации здоровьесберегающих технологий.
6. «Искусство»
В учебном плане ОУ данная образовательная область представлена следующими предметами: «Изобразительное искусство» - по 1 часу в неделю (авторы: Неменская Л.А., Неменский Б.М.). Данный курс направлен на развитие у учащихся творческого мышления через раскрытие его творческой индивидуальности.
« Музыка» - по 1 часу в неделю (авторы: Критская Е.Д.,Сергеева)
Основные задачи – развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
7. «Технология»
Образовательная область «Технология» представлена учебным предметом «Технология» - 1-4-х классах по 1 часу в неделю. Изучение «Технологии» способствует формированию опыта как основы обучения и познания, осуществлению поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формированию первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.
Учебник по технологии в 1 - 4 – х классах (автор: Роговцева Н.И., Богданова Н.В.).
8.Организация внеурочной деятельности.
В неурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, в 1- 4 – х классах, предоставляет обучающимся возможность выбора занятий, направленных на развитие личности. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой предельной нагрузки обучающихся. Внеурочная деятельность реализуется в различных формах (кружки, экскурсии, секции, конкурсы, соревнования, развивающие занятия, общественно-полезные практики и т.д.). Внеурочная деятельность организована по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, общекультурное, духовно-нравственное, социальное. Занятия проводятся учителями начальных классов, педагогами, педагогами дополнительного образования.
Учебный план МБОУ гимназии №6 для обучающихся 1 – 4 – х классов соответствует рекомендациям нормативно – правовых документов Федерального и регионального уровней для общеобразовательных школ, дает возможность образовательному учреждению определиться в своей образовательной стратегии, осуществляет основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно Федеральному образовательному стандарту начального общего образования.
Реализация данного учебного плана предоставит возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволит достигнуть целей образовательной программы гимназии, удовлетворит социальный заказ родителей, образовательные и познавательные интересы учащихся.
Учебный план на ступень
начального общего образования
2014-2015 учебный год
-
-
Предметные области
|
Учебные предметы
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
Общее количество часов на ступень
|
Филология
|
Русский язык
|
165
|
170
|
170
|
170
|
675
|
Литературное чтение
|
124
|
136
|
136
|
102
|
498
|
Иностранный язык (немецкий)
|
0
|
68
|
68
|
68
|
204
|
Математика и информатика
|
Математика
|
132
|
136
|
136
|
136
|
540
|
Обществознание и естествознание
|
Окружающий мир
|
50
|
68
|
68
|
68
|
254
|
Основы религиозных культур и светской этики
|
Основы религиозных культур и светской этики
|
0
|
0
|
0
|
34
|
34
|
Искусство
|
Музыка
|
29
|
34
|
34
|
34
|
131
|
Изобразительное искусство
|
29
|
34
|
34
|
34
|
131
|
Технология
|
Технология
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
|
Физическая культура
|
83
|
102
|
102
|
102
|
389
|
Итого
|
|
645
|
782
|
782
|
782
|
2991
|
Максимально допустимая нагрузка
|
|
645
|
782
|
782
|
782
|
2991
|
|
