Программа психологических занятий с детьми дошкольного возраста (3-7 лет) «цветик семицветик»
|
Скачать 1.19 Mb.
|
|
Тема: Грусть Цели:
Материалы: Герои сказки «Курочка Ряба», Гномик- настроение, клей, цветные и простые карандаши, веселые и грустные рожицы ребят (фотографии, иллюстрации, настольно-печатная игра «Театр настроения»), грустные странички, Игра «угадай эмоцию», грустные маленькие рожицы всем, бланки с заданиями, простые и цветные карандаши. План: I этап. Организационный Приветствие Поздоровались по кругу кивком головы. II этап. Мотивационный 1. Игра «Загадочные билеты» Психолог предлагает детям посетить театр, раздает билеты (на которых изображены различные фигуры, дети занимают свои места, соответственно изображению, указанному на билете.) 2. Игра «Аплодисменты» Поприветствуем сказку аплодисментами. Когда я руки поднимаю высоко, вы громко хлопаете в ладоши, опускаю руки низко, вы тихо хлопаете. III этап. Практический 1. Сказка «Курочка Ряба» Психолог показывает при помощи кукол сказку Сравниваем эмоциональное состояние бабушки и дедушки в начале, середине и конце сказки. Почему они плачут? 2. Беседа «Мне грустно, когда…» Бабушке с дедушкой грустно, что яичко разбилось, я грущу, когда на улице дождик идет, а вам когда бывает грустно. (На грустных листочках записываем ответы детей). 3. Упражнение «Гномик». Когда человеку грустно, что он делает? Покажите, как выглядит ваше лицо, когда вы грустите. (наблюдаем за мимикой перед зеркалом). Давайте сделаем гномика грустным.. Очень хорошо у нас получилось! Давайте поищем в комнате еще грустных героев. Почему, вы сделали именно такой выбор? (по комнате разложены изображения сказочных персонажей с разными мимическими выражениями)
Сядем за стол и найдем грустного утенка. Раскрасьте его. 4. Музыкальный момент. Теперь закройте глазки. Послушайте музыкальный отрывок.(звучит грустная музыка. Например П.И.Чайковского «Болезнь куклы» или «Осенняя песня») Это какая музыка? Почему вы так решили. Чем она отличается от веселой? (для сравнения можно дать послушать потом отрывок веселой музыки) 5. Задание «Ребята в поезде» Психолог раскладывает перед детьми картинки с изображениями веселых и грустных ребят. Давайте проводим друзей, рассадим их в поезд. Сначала посмотрим, на какие две группы мы можем разделить всех ребят? Теперь в поезд сядет сначала веселый ребенок, потом грустный, потом опять веселый, потом опять грустный… 6. Игра «Угадай эмоцию» Я буду вам показывать разные картинки с изображением героев сказок и мультфильмов, а вы должны будете сказать, какое у них настроение и почему. 7. Подвижная игра «Грустный - веселый» Психолог показывает детям два рисунка: веселый Колобок и грустный Вини-пух. Если я вам покажу веселого Колобка, вы будете бегать , прыгать и улыбаться, как этот Колобок. А если я покажу вам Вини-пуха, вы будете идти вперевалочку, как мишка, у вас будет грустное лицо. 8.Пальчиковая гимнастика «Грустный гном»
9. Задание «Грустная страничка» (на бланке) На грустную страничку надо приклеить грустную рожицу. Выберите ее и приклейте. 10. Упражнение «Найди утят» (на бланке) Переверните страничку. Посмотрите, грустная мама Утка ищет своих непослушных утят, которые от нее спрятались. Давайте поможем ей их найти. Найдите и раскрасьте утят. IV этап. Рефлексивный 1. Психомышечная гимнастика. Упражнение «Бабочка», «Буратино» Давайте встанем в круг и сделаем следующее упражнение: 1) Наши плечи – это крылышки бабочка, делаем вдох и отводим плечи-крылышки назад (сводим лопатки вместе), делаем выдох - возвращаем плечики на место. 2) Делаем глубокий вдох и широко улыбаемся, Потом выдыхаем и говорим: «у-тю-тю-тю» 2. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания Вам понравилось занятие? Что вам больше всего понравилось? Вот занятие прошло, До скорого свидания. Всем друзьям и взрослым скажем Дружно «До свидания!» Занятие 7 Тема: Гнев Цели:
Материалы: гномик-настроение, игра «Угадай эмоцию», яркая коробка, газеты, мешочек «для крика», подушка – колотушка, сердитые рожицы, клей, задание «найди хозяйку» (3 девочки и 3 кота веселые, грустные и сердитые), сердитые странички с заданиями каждому, простые и цветные карандаши. План: I этап. Организационный Приветствие Здороваемся в круге, пропеваем приветствие: например, «Здравствуй, Даша». II этап. Мотивационный Игра «Зеркало» Дети повторяют за ведущим движения, эмоции. Последняя – гнев. Психолог интересуется, к какому сегодня гномику мы отправляемся в гости. III этап. Практический 1. Беседа «Я сержусь, когда…» Бывают такие случаи, когда нас что-то не устраивает, что-то не нравится. Бывает? Что мы тогда начинаем делать? Сердится! А когда сердитесь вы? Давайте поговорим. «Я сержусь, когда…» (ответы детей можно записать на страничках) 2. Игра «Гномик» Когда человек сердится, что он делает? Покажите, как выглядит лицо сердитого человека Как вы сердитесь? Покажите. (наблюдаем за мимикой перед зеркалом). Давайте сегодня сделаем Гномику сердитое лицо. 3.Психогимнастическое упражнение «Король-боровик» Шел Король-Боровик Через лес, напрямик. Он грозил кулаком И стучал каблуком. Был Король-Боровик не в духе: Короля покусали мухи. 4. Музыкальное задание. Теперь садитесь, закройте глазки и послушаем музыку. Мы с вами слушали музыку с каким настроением? Нам надо выбрать теперь сердитую. Слушаем и выбираем. (сердитый момент П.И.Чайковский «Баба-Яга»)
Сядем за столы. Давайте проведем Красную Шапочку домой, поможем ей не попасть в лапы злого и голодного волка.
Психолог показывает детям картинки с изображением героев сказок и мультфильмов. Какое настроение у героя? Почему вы так считаете? Изобразите такую же эмоцию.
Перед детьми на мольберте картинки: три кота и три девочки (веселая, грустная, сердитая) Посмотрите на этих котов, чем они отличаются? У каждого кота есть хозяйка, давайте ее найдем. Почему вы сделали такой выбор?
Что же мы можем сделать, чтобы больше не сердиться? 1) «коробочка гнева». Представьте, что мы на что-то рассердились, берем газету и комкаем ее, а потом бросаем в яркую коробочку, там наш гнев перестает сердится и становится добрым. 2) Еще можно постучать по «подушке-колотушке», 3) Или покричать в «мешочек для крика» 9.Пальчиковая гимнастика «Сердитый гном»
10. Задание «Сердитая страничка» (на бланке) Перед детьми на столе лежат рожицы с разными эмоциями. Дети должны выбрать нужную. Давайте на сердитую страницу приклеим сердитую рожицу. Выберите и приклейте ее. 11. Задание «Найди сердитого» (на бланке) Найдите и раскрасьте только сердитого зверя. IV этап. Рефлексивный 1. Психомышечная гимнастика. Упражнение «Бяка-Бука», «Бабочка», «Буратино». Давайте встанем в круг и сделаем следующее упражнение: 1)Делаем вдох и сдвигаем брови, делаем сердитое лицо, делаем выдох и расслабляемся. 2) Наши плечи – это крылышки бабочка, делаем вдох и отводим плечи-крылышки назад (сводим лопатки вместе), делаем выдох - возвращаем плечики на место. 3) Делаем глубокий вдох и широко улыбаемся, Потом выдыхаем и говорим: «у-тю-тю-тю» 2. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания Вам понравилось занятие? Что вам больше всего понравилось? Вот занятие прошло, До скорого свидания. Всем друзьям и взрослым скажем Дружно «До свидания!» Занятие 8 Тема: Словарик эмоций Цели:
Материалы: игра «Угадай эмоцию», музыкальное задание, бланки с заданиями, цветные и простые карандаши, разрезные картинки с Мишкой каждому, большая картинка на сравнение (настольно-печатная игра «Найди различие» или нарисованная картинка), кубик – настроения, стихотворение «Облака», игра «найди пару облачку». План: I этап. Организационный Приветствие «Незнайка» Я здороваюсь, называю имя ребенка. Если имя правильное – дети хлопают в ладоши, неправильное – топают ногами. II этап. Мотивационный Появление персонажа Мишутка Мишутка предлагает ребятам отправиться в путешествие по «Стране Настроений». Полетим на облаках.
Мишутка принимает активное участие в играх и заданиях. III этап. Практический 1. Игра «Угадай эмоцию» Я раздаю вам рисунки с изображением героев. А вы изобразите этого героя и его настроение. (психолог показывает пример) 2. Пальчиковая гимнастика «Веселый гном»
3. Задание «Найди маски героям» (на бланке) Мы с вами очутились на празднике. У каждого героя есть маска с таким же настроением, что и у самого героя. Найдите для каждого маску. Соедините линией с героем. 4. Игра «Слушай внимательно» (на бланке) Посмотрите перед вами три Колобка. У каждого разное настроение. Какое? Дорисуйте. Подарите им по шарику. Нарисуйте у веселого Колобка красный шарик, у сердитого – синий, у грустного - зеленый. 5. Игра «Замри» Пока играет музыка вы двигаетесь по комнате, как только музыка останавливается, вы замираете в той позе, которой вас застала пауза. (психолог показываю пример) 6. Задание «Собери картинку» Психолог раздает детям разрезные картинки, каждому, с различными эмоциональными состояниями. Поможем Мишутке собрать фотографии его друзей, которые развалилась на кусочки. 7. Задание «Сравни картинки» Они одинаковые? Чем они отличаются? Давайте внимательно посмотрим на картинки и по очереди будем называть отличия. 8. Музыкальное задание. Вы слушаете музыку и говорите, какое у нее настроение. 9. Психомышечная тренировка «Медвежата в берлоге» Мишутка приглашает ребят к себе в гости. 1. Игра с шишками (на напряжение и расслабление мышц рук). Мама-медведица бросает медвежатам шишки. Они ловят их и с силой сжимают в лапках. Шишки разламываются на мелкие кусочки. Медвежата откидывают их в стороны и роняют лапки вдоль тела - лапки отдыхают. Мама снова кидает шишки медвежатам. Повторить игру 2-З раза. 2. Игра с пчелкой (на напряжение и расслабление мышц ног). Медведица зовет золотую пчелку поиграть с медвежатами. Дети поднимают колени, делая домики. Пчелка пролетает под коленями. Мама-медведица говорит: «Летит!», и медвежата дружно распрямляют свои ножки. Повторить игру 2-З раза. 3. Игра «Холодно - жарко» (на напряжение и расслабление мышц туловища). Мама-медведица ушла. Подул холодный северный ветер и пробрался сквозь щелки в берлогу. Медвежата замерзли. Они сжались в маленькие клубочки - греются. Стало жарко. Медвежата развернулись. Опять подул северный ветер. Повторить игру 2 — 3 раза. 4. Игра с шарфиком (на расслабление мышц шеи). Пришла мама и раздала медвежатам шарфики, чтобы они больше не мерзли. Полусонные медвежата, не открывая глаз, повязали шарфики на свои шейки. Покрутили медвежата головой из стороны в сторону: хорошо, тепло шейкам. 5. Пчелка мешает спать (игра лицевых мускулов). В берлогу снова прилетела пчелка. Решила она сесть кому-нибудь на язычок, но медвежата быстро стиснули зубы, сделали губы трубочкой и стали крутить ими в разные стороны. Пчелка обиделась и улетела. Медвежата снова слегка раскрыли рот, язык отдыхает. Пришла мама-медведица и зажгла свет. От яркого света медвежата крепко зажмурились и сморщили нос. Мама видит: все в порядке; погасила свет. Медвежата перестали жмуриться и морщить нос. Снова прилетела пчелка. Медвежата не стали ее прогонять, а покатали ее у себя на лбу, двигая брови вверх-вниз. Пчелка поблагодарила медвежат за удовольствие и улетела спать. 6. Отдых. Медведица говорит медвежатам, что сейчас они услышат прекрасную музыку, и, обращаясь к каждому медвежонку в отдельности, рассказывает, какими они будут хорошими, когда проснутся (П. Чайковский. «Сладкая греза» №21). Вы слушаете музыку, вам сниться красивый, добрый сон. (слушаем). Теперь просыпаемся, расскажите, что вам приснилось. IV этап. Рефлексивный Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания Наше путешествие с Мишуткой подошло к концу. Вам понравилось оно? Что понравилось? Вот занятие прошло, До скорого свидания. Всем друзьям и взрослым скажем Дружно «До свидания!» Занятие 10 |
Похожие:
 |
Программа социально педагогической направленности дошкольного образования... Программа предназначена для подготовки детей к школьному обучению, рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (5 7 лет) и... |
|
Программа коррекционно-развивающих занятий по конструированию для... «Юный конструктор»: Программа коррекционно-развивающих занятий по конструированию для детей старшего дошкольного возраста. – Анжеро-Судженский... |
 |
Программа практикума: Планирование и организация подвижных игр с... Сообщение методиста Зыковой Н. В. на тему: Планирование и организация подвижных игр с детьми дошкольного возраста на прогулке |
|
Пояснительная записка. Цели и задачи рабочей программы 3 Принципы... Рабочая программа предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет группы компенсирующей направленности... |
|
Оздоровительно-коррекционная направленность занятий физическими упражнениями... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №8 «Снеговичок» |
|
Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста... В основе данной программы лежит идея реализации в максимально полном объеме образовательного, воспитательного и развивающего потенциала... |
|
Рабочая программа организации деятельности учителя-дефектолога с... Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей с нарушением... |
|
Рабочая учебная программа по образовательным областям для детей старшего... Наименование Программы: Рабочая программа воспитателя по реализации основной образовательной программы мбдоу «Детский сад №54 Радуга»... |
|
Образовательная программа дошкольного образования государственного... Санкт-Петербурга (далее «Программа») предназначена для педагогов, которые работают с детьми от 1-го до 7-ми лет, составлена на основе... |
|
Конспект занятия кружка «цветик семицветик» Класс Цель – формирование экологической грамотности, нравственно-этических и безопасных норм взаимодействия с природой |
|
Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» Цветные полоски бумаги, фломастеры для психолога, степлер, ширма для сказки, цветные карандаши, музыкальное сопровождение, бланки... |
|
Образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с моторной алалией |
|
Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы... Образовательная деятельность по профессиональной коррекции и нарушения развития детей |
|
Программа По развитию мелкой моторики с детьми дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с. Зоркальцево» Томского района Томской области |
|
Программа профилактики детского дорожно-транспортного травматизма... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – Карагайский детский сад №5» |
|
План работы таушкасинской модельной библиотеки на 2014 год Содержание План работы детского кружка «Цветик семицветик» и любительского объединения «Книголюбы» |