«Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 4-5 лет через технологию Лего конструирования» Воспитатель: Сметанина Ольга Юрьевна
|
Скачать 461.59 Kb.
|
|
Работа с родителями
Приложение 1 Хранение и сортировка кубиков детского конструктора Лего Для многих детей конструктор Лего это не просто игрушка, а настоящее увлечение. Однако для родителей, дети которых увлекаются конструктором, хранение постоянно увеличивающихся наборов и коллекций может превратиться в настоящую головную боль. Подобная проблема обычно возникает, когда число наборов превышает 4–5, и в доме скапливается огромное множество разных деталей конструктора. В таком случае, если не хранить кубики в определенном месте, часть из них можно потерять или даже нечаянно сломать. Поэтому необходимо знать, как лучше всего хранить и сортировать кубики детского конструктора. Самый простой вариант — хранить модели в собранном виде на полке в шкафу или на столе. Но такой способ хранения подойдет скорее для коллекционеров детских конструкторов Лего. Дети, как правило, постоянно играют с набором и вносят в него все новые изменения. В этом случае гораздо удобней придумать для кубиков специальное хранилище, где все детали конструктора можно держать в рассортированном виде, что дает возможность быстро отыскать тот или иной элемент. Лучшим местом для хранения кубиков детского конструктора Лего может стать вертикальный шкаф с множеством выдвигаемых ящиков-ячеек, в которых будут лежать схожие по смыслу элементы. Не рекомендуется хранить вместе детали разные по размеру. Лучше всего объединить элементы похожего типа и одного размера, но отличающиеся по цвету — тогда найти среди них нужный кубик будет довольно просто. Для элементов, используемых нечасто, можно выделить отдельное долговременное хранилище. Ячейки с рассортированными кубиками детского конструктора не следует заполнять полностью — не больше чем на 50–70 %. Тогда ребенку будет удобно доставать элементы из ящиков и складывать их обратно. К тому же, всегда останется место для расширения коллекции. Конечно, описанный способ хранения и сортировки «стройматериалов» Лего далеко не единственный. Но зачем изобретать велосипед, если многие коллекционеры находят его наиболее эффективным? Он экономит место и способствует сохранности всех элементов детского конструктора Лего. Да и потом, теперь, когда ребенок больше не будет долго искать нужную ему деталь среди сотни других, играть с любимым конструктором станет намного приятнее и интересней!  ЛЕГО – КОНСТРУКТОР ДЛЯ ВСЕЙ СЕМЬИ (консультация для родителей)   От рождения детям присуще стремление исследовать окружающий их мир. Известно, что дети лучше всего учатся в игре. В процессе игры создаются условия, позволяющие ребенку самостоятельно строить систему взаимоотношений со сверстниками и с взрослыми. В детском саду такой способ обучения традиционно является одним из основных. В настоящее время в нашем дошкольном учреждении так же применяется учебные пособия «Лего». «Лего» (в переводе с датского) – означает увлекательная среда. Наборы Лего зарекомендовали себя во всём мире как образовательные продукты, удовлетворяющие самым высоким требованиям гигиеничности, эстетики, прочности и долговечности. В силу своей педагогической универсальности они оказываются наиболее предпочтительными наглядными пособиями и развивающими игрушками. Причём этот конструктор побуждает работать, в равной степени, и голову, и руки малыша. Конструкторы Лего представляют собой разнообразные тематически серии, сконструированные на основе базовых строительных элементов – разноцветных кирпичиков Лего. Кроме того, Лего непростая игрушка, она обучает и развивает ребенка. Собрал одну игрушку – надоела, включи фантазию и собери новую, используя только свой собственный ум и изобретательность! Можно с уверенностью сказать, что 99,9% родителей знакомы с ситуацией, когда новая дорогая игрушка через 2-3 дня преобразовывается в кучу непонятных деталей, которые со временем разносятся по всему дому. Мало кто знает, как унять любопытных малышей, которые просто не могут представить свою жизнь без мелких шалостей. Ведь ребенку так интересно заглянуть внутрь, узнать, как оно все работает и на чем держится. Так они познают жизнь. Например, то, что разобранный плеер без некоторых деталей не будет играть, а новый игрушечный робот не пройдет и шага, если ему оторвать и погрызть голову. Итак, если вам надоели такие и подобные случаи, происходящие с игрушками и прочими предметами, самое время задуматься о покупке конструктора Лего! Конструктор Лего – это не простая игрушка, это развивающая игра, которая создана в помощь ребенку для того, чтобы наилучшим образом узнавать окружающий, взрослый мир. Конструктор Лего способствует развитию у ребенка мышления и фантазии, способствует раскрытию творческого потенциала в самом раннем возрасте. Весьма популярны среди детишек младшего возраста такие наборы конструкторов Лего Дупло как аэропорт, пожарная станция, полицейский участок, цирк, зоопарк, ферма, замок и многое-многое другое. Начиная с простых фигур, ребёнок продвигается всё дальше и дальше, а, видя свои успехи, он становится более уверенным в себе и переходит к следующему, более сложному этапу обучения. При создании постройки из Лего дети не только учатся строить, но и выбирают верную последовательность действий, приемы соединений, сочетание форм и цветов и пропорций. Играя в Лего дети: • Развивают мелкую моторику рук стимулирующие в будущем общее речевое развитие и умственные способности • Учатся правильно и быстро ориентироваться в пространстве • Получают математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии • Расширяют свои представления об окружающем мире - об архитектуре, транспорте, ландшафте • Развивают внимание, способность сосредоточиться, память, мышление • Учатся воображать, фантазировать, творчески мыслить • Овладевают умением мысленно разделить предмет на составные части и собрать из частей целое • Учатся общаться друг с другом, устраивать совместные игры, уважать свой и чужой труд Работа с конструкторами Лего позволяет детям в форме познавательной игры узнать много всего важного и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки. Различают три основных вида конструирования: по образцу, по условиям и по замыслу. Конструирование по образцу — когда есть готовая модель того, что нужно построить (например, изображение или схема дома). При конструировании по условиям — образца нет, задаются только условия, которым постройка должна соответствовать (например, домик для собачки должен быть маленьким, а для лошадки — большим). Конструирование по замыслу предполагает, что ребенок сам, без каких-либо внешних ограничений, создаст образ будущего сооружения и воплотит его в материале, который имеется в его распоряжении. Этот тип конструирования лучше остальных развивает творческие способности малыша. Купить Лего сегодня не составляет особого труда, но что же представляет собой этот конструктор? Каждый набор Лего – от простого до самого сложного может отлично совмещаться между собой. Такая особенность позволяет постепенно усложнять создаваемые модели, а каждый ребенок может пройти путь от конструирования простого домика до создания различных механизмов и действующих моделей роботов, при этом в уже существующую конструкцию можно будет добавлять все новые и новые детали. Эта совместимость достигается за счет того, что принцип сцепления деталей – одинаковый. Первое, на что обращаем внимание при выборе конструктора — это возраст ребенка. С ростом и развитием малыша детали становятся мельче, а сложность процесса сборки усложняется, поэтому выбирая игру, следует ознакомиться с описанием правил, указанных на упаковке, сопоставляя с возможностями и умениями ребенка. Слишком простая игра будет скучной, а слишком сложная не сможет увлечь. Для малышей в возрасте от 1 года до 3 лет идеальным конструктором будет Лего серии Дупло (Duplo). Помимо деталей для строительства простых домиков или конструирования машинок, такие тематические наборы содержат крупные цельные фигурки известных героев или животных. Также интересны для малышей, да и для деток старшего возраста, наборы ростового строительного материала из крупных деталей «Soft». Тут уж и родители не смогут удержаться от сооружения настоящих домиков и башен. 2-3 года. И мальчикам и девочкам, начиная с двух-трех лет, будут интересны наборы из серии Лего Дупло «Зоопарк» - «Веселый зоопарк», «Зоопарк для малышей», «Огромный зоопарк» и «Замечательный зоопарк». Эти наборы различаются по количеству деталей (минимальное – 5 в «Зоопарке для малышей», максимальное – 126 в «Огромном зоопарке»), но все они совместимы, и с возрастом домашний зоопарк вашего малыша может расширяться. Серия Лего Дупло так же предлагает юным исследователям от трех лет самостоятельно собрать и стать «водителем» пожарной машины, бензовоза и даже поезда. Разве оставит ребенка равнодушной полицейская машина-кабриолет со светящейся «мигалкой», звуковым сигналом и фигуркой полицейского? Или ярко-красная машина шефа полиции? Для детей 3-6 лет конструкторы Лего представлены в самом большом ассортименте – от одиночных комплектов для конструирования транспортных средств и сооружений домов до тематических наборов – специальная техника (пожарные, полицейские машины, машины для уборки улиц, автоподъемники и др.), Даша-следопыт, зоопарк, и др. Конструкторы для детей старше 6-7 лет чаще всего отличаются количеством деталей и сложностью сборки — Лего - Звездные войны, Ниндзя, Бен Тен, средневековые замки и пр. В эту категорию можно отнести настольные игры, а также транспорт на дистанционном управлении. По половому различию, кроме того, разнообразие наборов Лего определяет «стиль» игры, что позволяет сделать ее интересной как для мальчиков, так и для девочек. Таким образом, в наборы для девочек чаще входят конструкторы для сборки животных, домов, магазинов, салонов, а также тематические наборы о принцессах, куклах, других сказочных и придуманных героях, а для мальчиков предпочтительнее машины, самолеты, роботы, супергерои. Если у вас в семье есть и мальчик, и девочка, можно приобрести один набор для двоих, но разнообразить его дополнительными деталями по вкусу ребенка, которые продаются отдельно и подходят к конструктору. Так, например, приобрести для девочки гарнитур для сконструированного домика, а для мальчика героя из серии Лего ниндзя го или Истории игрушек, Тачек. Причем все герои Лего — это не просто фигуры, а персонажи, у каждого из которых есть свой стиль, история, оружие и прочее, и наши дети, как правило, все это знают. По тематике Большинство наборов Лего посвящено определенной тематике: например транспортной, для собирания дорог и машин, а также строительной, растительной, животной, супергероской. Кроме того, существуют как тематические наборы, так и базовые – для расширения ассортимента деталей конструктора. Отдельно стоит выделить и наборы Лего – настольные игры. И последнее отличие среди наборов – это вид материала. В серии игрушек Лего есть твердые и мягкие детали, а также твердые игрушки со специальной шершавостью на поверхности для развития тактильных ощущений у детей. Все детали конструкторов Лего Дупло прочны, ярки, безопасны для малышей, а большие размеры кубиков и других деталей помогают детям в возрасте от двух до шести лет быстро освоить технику сборки. Помощь родителей, конечно, потребуется – но только в первое время. У всех конструкторов Лего замечена и еще одна особенность – для детей время за увлекательной игрой бежит незаметно, а у родителей появляется возможность заняться своими взрослыми делами. И это еще одна причина купить ребенку конструктор Лего. Кроме всего вышеперечисленного, Легоконструирование – эффективное, воспитательное средство, которое помогает объединить усилия педагогов и семьи в решении вопроса воспитания и развития ребенка. В совместной игре с родителями ребенок становится более усидчивым, работоспособным, целеустремленным, эмоционально отзывчивым. Наш педагогический коллектив, стремясь идти в ногу со временем и ориентируясь на интересы и потребности наших малышей, решил внедрить Лего технологии в регламент образовательной деятельности детского сада. Для воспитателей нашего учреждения использование Лего – конструктора является великолепным средством для познавательного развития дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности. Мы надеемся, что внедрение проекта позволит повысить качественное усвоение основной общеобразовательной программы ДОУ. Стоит помнить и о том, что игрушки Лего Дупло это проявление заботы родителей о развитии личностных способностей малыша. Ведь среди развивающих игрушек лидерство принадлежит конструкторам, а среди конструкторов нет равных Лего. Мир Лего поистине неисчерпаем. В этом мире существует лишь одна проблема – проблема выбора, и этот выбор за вами! Приложение 2 Мастер-класс для родителей «Игры с Лего дома» Дата проведения: 9 марта 2017 года. Место проведения: МКДОУ детский сад «Ромашка». Цель мастер-класса: Ознакомление и последующее применение родителями Лего конструктора для математического развития детей в домашних условиях. Задачи:
Раздаточный материал: План. 1. Вступительное слово: - актуальность темы. 2.Ознакомление участников мастер – класса с основными формами, методами и приемами по использованию Лего конструирования для развития элементарных математических представлений у детей 4-5 лет. 3.Рефлексия:
Ход мастер-класса: Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада приветствовать Вас на сегодняшнем мастер-классе, в ходе которого Вы познакомитесь с Лего играми для развития математических способностей ваших детей. Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста имеет большую ценность для интенсивного умственного развития ребенка, его познавательных интересов и любознательности, логических операций (сравнение, обобщение, классификация). По моему мнению, эта тема является одной из сложных и интересных проблем дошкольного образования, так как основы логического мышления закладываются в дошкольном детстве. В современном мире математике отводится ответственная роль в развитии и становлении активной, самостоятельно мыслящей личности, готовой конструктивно и творчески решать возникающие перед обществом задачи. Это обусловлено «математизацией» и «компьютеризацией» всех сфер жизнедеятельности человека. Эффективным средством развития математических знаний у дошкольников можно считать конструирование. Конструирование интенсивно развивается в дошкольном возрасте благодаря потребности ребенка в этом виде деятельности. Вклад конструирования заключается в том, что оно способствует развитию мелкой моторики и накоплению сенсорного опыта для формирования сложных мыслительных действий, творческого воображения и механизмов управления собственным поведением. Именно в процессе конструирования возможно эффективное освоение математических представлений, так как: в процессе конструирования присутствуют игровое мотивирование и сюрпризные моменты, что близко для детей младшего дошкольного возраста. Оно основано на действенном развитии, а в формировании элементарных математических представлений ведущим принято считать практический метод, сущность которого заключается в организации практической деятельности детей, направленной на усвоение определенных способов действий с предметами и их заменителями (изображениями, графическими моделями, моделями и т.д.). 2. Формы организации Лего – конструирования 1.Конструирование по образцу: - Детям дается образец постройки и способы воспроизведения. 2.Конструирование по модели: -Детям дается в качестве образца модель, но скрывающая от ребенка очертание отдельных ее элементов. 3. Конструирование по условиям: Образца нет – рисунка (схемы) . Нет - способов возведения. Определяем только условия, которым должна соответствовать постройка, ее практическое значение. 4. Конструирование по простейшим чертежам и наглядным схемам. 5.Конструирование по замыслу: - Дети сами решают, что и как будут конструировать. На основе личного опыта в моей работе сложился алгоритм совместной с детьми конструктивной деятельности: - Создание проблемной ситуации. - Демонстрация и рассматривание иллюстраций и картин с изображением объектов для конструирования. - Наблюдение натуральных объектов. - Сенсорное обследование лего - деталей для знакомства с формой, цветом и определения пространственных соотношений между деталями. - Демонстрация вариативных соединений деталей при создании модели. - Изучение при необходимости схем и чертежей. - Объяснение последовательности и возможных способов выполнения постройки. - Анализ и оценка конструктивной деятельности. 3.Эти игры очень простые, но в тоже время очень интересные, а главное познавательные, которые Вы можете организовать с детьми. А самое главное, что такие игры не требуют особой подготовки, а материалом для игр послужит Лего конструктор. Предлагаю поиграть, так как обучение происходит через игру. Игра «Найди лишнюю деталь»  Цель: закреплять цвет и форму. Оборудование: кирпичики Лего четырех цветов. Поясняю родителям: Так как детки в этом возрасте при анализе деталей способны учитывать только один признак – либо цвет, либо форму, то берем несколько кирпичиков (не больше 6) и находим лишнюю деталь. Например, берем 4 красных кирпичика и один зеленый или 4 кирпичика квадратных и один прямоугольный. Игра «Орнамент под диктовку» Предлагаю игрокам сделать узор на панели, располагая детали определенным образом под мою диктовку: «Положите в верхний правый угол – синий кирпичик, в центр – красный кубик и т.д.» Игра «Выложи вторую половину узора» Предлагаю родителям выложить вторую половину узора, соблюдая асимметрию. Игра «Волшебная дорожка» Цель: закреплять цвет и форму. Оборудование: кирпичики LEGO. Предлагаю участникам игры сесть в круг (вокруг стола, у каждого игрока есть конструктор). Игроки делают ход по кругу. Первый кладет любой кирпичик, а последующие кладут кирпичик такого же цвета, либо такой же формы. Игра «У кого выше» Оборудование: конструктор Лего, разноцветный кубик. Каждый игрок берет по пластине, кидает кубик, берет себе деталь соответствующего цвета. Надо построить башню одного цвета, выше, чем соперник. Т. е., если будут выпадать все время разные цвета, высокой башни не получится. Мы сегодня познакомились лишь с малой частью того, чем вы можете занять ваш досуг с ребёнком дома. Включайте свою фантазию и самое главное, не уставайте постоянно разговаривать с вашим ребенком, называйте все свои действия. Пусть ребенок находится в постоянном потоке информации, не сомневайтесь, это его не утомит. Побуждайте ребенка к игре, насколько возможно, играйте с малышом в развивающие и веселые игры. Участвуйте в игровом процессе. Это будет отличным способом для установления более прочной связи между вами и вашим ребенком. Приложение 3 План-конспект открытого занятия по Лего - конструированию с элементами математических представлений для дошкольников 4 - 5 лет |
Похожие:
 |
Название пособия Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста |
|
Инструкция к проведению Взаимодействие с родителями Родительское собрание «Формирование элементарных математических представлений с помощью занимательного материала» |
|
Решение разного рода нестандартных задач в дошкольном возрасте способствует... Роль логико-математических игр в развитии познавательного процесса и формировании элементарных математических представлений |
|
Лего – технология, как способ развития речи дошкольников. Добрый день, Уважаемые коллеги, разрешите представить вашему вниманию мастер-класс на тему «Лего – технология, как способ развития... |
|
Коротаева Ольга Витальевна Воспитатель Цель: Сформировать устойчивые сенсорные эталоны с использованием различных техник через зрительные, слуховые, тактильные и обонятельные... |
|
Пояснительная записка Адаптированная образовательная программа по... ... |
|
Использование лего-технологий в коррекционно-развивающей работе с... Цель: Развитие и коррекция познавательных процессов у дошкольников с зпр при использовании лего технологий |
|
Королева Надежда Владимировна Сапожникова Наталья Владимировна Содержание о проекте Вместе с тем, формирование у детей элементарных представлений и понятий о времени, в том числе о временах года, в дошкольной педагогике... |
 |
Отчет подготовила: Воспитатель группы №13 «Лучик» Федосюк Ольга Павловна Вебер Ольга Григорьевна ... |
|
Структура программы I. Научно-методическое обеспечение работы по... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №67 |
|
Тема. Формирование у дошкольников представлений о здоровом образе жизни Зож необходимо внедрение специальной педагогической технологии, включающей коррекционно педагогическую и воспитательно образовательную... |
|
Смирнова Ольга Анваровна Предметная область «Информатика». Предназначен для организации занятий по конструированию и программированию лего-роботов во время... |
|
Лего Игра Волшебный лего квадрат Волшебный лего квадрат : изготовление лего фигурок и расположение их по инструкции воспитателя (или другого ребенка) в нужном секторе... |
|
Программа по легоконструированию «лего-умники» (далее программа) Программа по легоконструированию «лего-умники» (далее программа) относится к общеразвивающему типу дополнительных общеобразовательных... |
|
Одержание Настоящий курс предлагает использование образовательных конструкторов lego как инструмента для обучения школьников конструированию,... |
|
Елена Ростиславовна Баенская,Ольга Сергеевна Никольская, Мария Михайловна... Елена Ростиславовна Баенская,Ольга Сергеевна Никольская, Мария Михайловна Либлинг, Игорь Анатольевич Костин,Мария Юрьевна Веденина,... |