Программа дисциплины Организационная психология для направления 37. 03. 01 Психология подготовки бакалавра

1.Область применения и нормативные ссылки

2.Цели освоения дисциплины

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен работать в команде	УК-7	Способен достигать поставленной цели, работая совместно с другими людьми. Способен координировать деятельность группы.	Групповой проект
Профессиональное самоопределение	ПК-1	Ориентируется в основных направлениях практической психологии Понимает специфику деятельности психолога в организациях, в индивидуальном консультировании и в научно-исследовательской сфере и основные профессиональные задачи, которые требуется выполнять психологу Использует для решения учебных и практических задач профессиональные документы, регламентирующие работу психолога в целом (этические стандарты), а также нормативно-правовые документы, регламентирующие работу психолога в организации	Учебные кейсы, групповое задание), участвуют в дискуссиях
Психологическая диагностика	ПК-2	Имеет представления об индивидуально-психологических различиях людей Понимает специфику социальных групп, принципов их формирования и функционирования Осознает значимость и необходимость использования правовых и этических норм при проведении психологической диагностики, в ситуации конфликта интересов делает выбор в пользу правового и этически обоснованного решения Выбирает адекватный целям и задачам обследования диагностический инструментарий, ориентируясь на его психометрическим характеристики Предоставляет развернутую обратную связь, релевантную целям и процедуре обследования, в удобной и соответствующей этическим принципам форме, в которой комментирует результаты обследования, учитывая валидность диагностических методов/методик и побочные переменные и т.д.
Психологическое воздействие	ПК-3	Знает и понимает законы и этические стандарты, регламентирующие использование методов воздействия на индивида и группу Осознает значимость и необходимость использования правовых и этических норм при проведении психологического воздействия, в ситуации конфликта интересов делает выбор в пользу правового и этически обоснованного решения Оценивает целесообразность проведения психологического воздействия, исходя из анализа социального контекста, поставленной цели, имеющихся ресурсов и собственных профессиональных навыков Планирует психологическое воздействие на индивида, личность или группу с учетом возможностей и ограничений различных методов воздействия, индивидуально-личностных, групповых и ситуативных факторов, а также оценки границ собственной компетентности
Развитие индивидов, личности и групп	ПК-4	Может определить человека, находящего в сильном стрессе или измененном состоянии сознания Знает факторы, угрожающие/способствующие психологическому здоровью и благополучию личности и группы Прогнозирует изменения личности, вызванные различными личностными, организационными и социальными факторами Прогнозирует изменения группы, вызванные различными личностными, организационными и социальными факторами