Приказ № от основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

Скачать 2.81 Mb.

Название	Приказ № от основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
страница	6/20
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Организованное обучение – 1ч 30 мин.

Сон – 2ч

Время	Вид деятельности
7.00-8.00	Прием, осмотр, игры, индивидуальная работа
8.00- 8.05	Ежедневная утренняя гимнастика
8.05 -8.30	Игры, индивидуальная коррекционная работа
8.30-8.55	Подготовка к завтраку (гигиенические процедуры, дежурство), завтрак
8.55-9.00	Игры, подготовка к деятельности (дежурство, вовлечение детей в деятельность)
9.00-9.30	Организованная образовательная деятельность: занятие 1 (познавательное или художественно-творческое), физминутка
9.30-9.40	Динамическая пауза, подготовка к деятельности
9.40-10.10	Организованная образовательная деятельность: Занятие 2 (познавательное)
10.10-10.20	Подготовка ко второму завтраку (гигиенические процедуры), второй завтрак
10.20-10.30	Игры, подготовка к деятельности (переодевание в форму)
10.30-11.00	Организованная образовательная деятельность: Занятие 3 (физкультурное, хореография или музыкальное)
11.00-12.30	Подготовка к прогулке (гигиенические процедуры), прогулка (игры, наблюдения, труд)
12.30-12.50	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (гигиенические процедуры, дежурство). Обед
12.50-15.00	Подготовка ко сну (гигиенические процедуры), дневной сон
15.00-15.15	Постепенный подъём, гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры, оздоровительные дорожки
15.15-15.35	Подготовка к полднику, полдник
15.35-16.15	Игры, индивидуальная коррекционная работа, подготовка к деятельности (переодевание в форму)
16.15-16.45	Кружок или досуговое мероприятие
16.45-17.40	Подготовка к прогулке, прогулка (игры, самостоятельная деятельность детей)
17.40-18.00	Возвращение с прогулки (гигиенические процедуры), подготовка к ужину, ужин
18.00-19.00	Игры, чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность детей, уход детей домой

Режим дня подготовительной группы тёплый период

В соответствии с СанПиН 24.1. 3049 -13

Самостоятельная деятельность - 5ч 37мин.

Совместная деятельность – 3ч 24 мин.

Организованное обучение – 1 мин.

Сон – 2ч

Время	Вид деятельности
7.00-8.00	Прием детей на воздухе, осмотр, игры
8.00- 8.05	Ежедневная утренняя гимнастика
8.05 – 8.25	Игры, индивидуальная работа
8.25-8.55	Подготовка к завтраку (гигиенические процедуры, дежурство), завтрак
8.55-9.00	Игры, подготовка к деятельности (дежурство, вовлечение детей в деятельность)
9.00-9.30	Организованная образовательная деятельность: занятие 1 (художественно-творческое), физминутка
9.30-10.10	Игры, чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность детей
10.10-10.20	Подготовка ко второму завтраку (гигиенические процедуры), второй завтрак
10.20-10.30	Игры, подготовка к деятельности (переодевание в форму)
10.30-11.00	Организованная образовательная деятельность: Занятие 2 (физкультурное или музыкальное)
11.00-12.30	Подготовка к прогулке (гигиенические процедуры), прогулка (игры, наблюдения, труд)
12.30-12.50	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду (водные процедуры, дежурство). Обед
12.50-15.00	Подготовка ко сну (гигиенические процедуры), дневной сон
15.00-15.15	Постепенный подъём, гимнастика после сна, воздушные, водные процедуры
15.15-15.30	Подготовка к полднику, полдник
15.30-16.00	Кружок или досуговое мероприятие
16.00-17.30	Подготовка к прогулке, прогулка (игры, самостоятельная деятельность детей)
17.30-18.00	Возвращение с прогулки (гигиенические процедуры), подготовка к ужину, ужин
18.00-19.00	Игры, чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность детей, уход детей домой

В режимах дня указана общая длительность организованной образовательной деятельности, включая перерывы между ее различными видами. Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.
2.4.Годовой календарный учебный график, учебный план.

Систематическое развитие, образование как ознакомление с предметами и действиями, их свойствами и возможностями осуществляется в ходе организованной образовательной деятельности (на занятиях), основными видами которой являются:

• Познавательное развитие: - ознакомление с миром природы;

- развитие познавательно-исследовательской деятельности;

- ознакомление с предметным окружением;

- формирование элементарных математических представлений;

- ознакомление с социальным миром

• Речевое развитие: - развитие речи;

• Художественно-эстетическое развитие: - изобразительная деятельность

- музыкальная деятельность

• Физическое развитие: - физическая культура
Организованная образовательная деятельность органически сочетаются с деятельностью детей в совместной деятельности с педагогом в ходе режимных моментов. Знания и опыт, приобретенные ими, становятся содержанием совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей, рисования, конструирования и моделирования.

Во время совместной деятельности взрослых и детей, деятельности двух и более участников воспитательно-образовательного процесса (взрослых и воспитанников), в ходе режимных моментов, решаются развивающие, образовательные, воспитательные задачи на одном пространстве и в одно и то же время. Она отличается наличием партнерской позиции взрослого и партнерской формой организации (сотрудничество взрослого и детей, возможность свободного размещения, перемещения и общения детей в процессе воспитательно-образовательной деятельности), предполагает сочетание индивидуальной, подгрупповой и групповой форм организации работы с воспитанниками, с использованием игровых методов и приемов.

В самостоятельной деятельности, дошкольники, в условиях созданной педагогами предметно-развивающей среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам, свободно взаимодействуют со сверстниками, или действуют индивидуально.

Учебный план составлен в соответствии с требованиями реализуемой примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», утверждён педагогическим советом ДОУ.

Продолжительность непрерывной организованной образовательной деятельности определяется санитарными нормами и составляет:

Первая группа раннего возраста не более 10 минут,

Младшая группа не более 15 минут,

Средняя группа не более 20 минут,

Старшая группа не более 25 минут (в коррекционной группе не более 20 минут),

Подготовительная группа не более 30 минут (в коррекционной группе не более 25 минут).

Длительность одного периода непрерывной непосредственной образовательной деятельности может быть сокращена за счет увеличения длительности предыдущего либо последующего занятия, проводимого в сюжетно-игровой или интегрированной форме.

В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку.

Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут, во время, которого проводятся динамические паузы (подвижные игры, музыкально-ритмические движения).

Ежегодно в начале учебного года проводится структурирование учебного плана сообразно утвержденным штатам, нагрузке педагогов и специалистов. (Приложение 1)

В соответствии с Уставом в ДОУ устанавливаются каникулы: летние и зимние, во время которых организуется деятельность физкультурно-оздоровительной и художественно-эстетической направленности.

Исходя из условий ДОУ и возможностей педагогов, учитывая социальный заказ родителей, в ДОУ осуществляется дополнительное образование детей в форме кружковой работы. Кружковую работу ведут педагоги детского сада на основании годового плана работы кружков.

2.5.Модель организации воспитательно-образовательного процесса в детском саду с использованием разнообразных форм и с учетом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду представлена в форме примерного комплексно-тематического планирования на учебный год:
2.5.1. 1-ая группа раннего возраста

*Тема*	*Развернутое содержание работы***	Период	Варианты итоговых *мероприятий*
Детский сад!	Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.	23 августа — 7 сентября	Развлечение для детей, организованное сотрудниками детского сада с участием родителей. Дети в подготовке не участвуют, но принимают активное участие в развлечении (подвижных играх, викторинах).
Осень	Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Собирать с детьми на прогулках разноцветные листья, рассматривать их, сравнивать по форме и величине. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.	11-30 сентября	Праздник «Осень". Выставка детского творчества. Сбор осенних листьев и создание коллективной работы — плаката с самыми красивыми из собранных листьев.
Я в мире человек	Формировать представления о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи. Формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо; начальные представления о здоровом образе жизни.	1-15 октября	Совместное с родителями чаепитие. Создание коллективного плаката с фотографиями детей. Игра «Кто у нас хороший?».
Мой дом	Знакомить детей с родным городом (поселком): его названием, объектами (улица, дом, магазин, поликлиника); с транспортом, «городскими» профессиями (врач, продавец, милиционер).	16 октября — 14 ноября	Тематическое развлечение «Мои любимые игрушки». Выставка детского творчества.
Новогодний праздник	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.	15 ноября — 31 декабря	Новогодний утренник.
Зима	Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой.	1-31 января	Праздник «Зима». Выставка детского творчества.
Мамин день	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.	1 февраля — 8 марта	Мамин Праздник
Народная игрушка	Знакомить с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомить с устным народным творчеством (песенки, потешки и др.). Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.	9-31 марта	Игры-забавы. Праздник народной игрушки.
Весна	Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной.	1-30 апреля	Праздник «Весна». Выставка детского творчества.
Мониторинг		1-31 мая	Заполнение персональных карт развития детей,
Лето	Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц летом. Познакомить с некоторыми животными жарких стран.	1 июня — 20 августа	Праздник «Лето».
	В летний период детский сад работает в каникулярном режиме.	1 июня — 20 августа	Праздник «Лето».

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

Похожие:

	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального... «Детский сад №273 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»		Приказ №6 от 18. 01. 2014г Основная общеобразовательная программа... Содержание основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее – Программа)
	Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе следующих... Основная образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №98 г. Липецка		Образовательная программа дошкольного образования муниципального... Принципы и подходы к формированию основной образовательной программы дошкольного образования
	Пояснительная записка. Основная образовательная программа дошкольного... Фз «Об образовании Российской Федерации», Федеральным Государственным Образовательным Стандартом дошкольного образования и с учетом...		Образовательная программа дошкольного образования муниципального... Значимые для разработки и реализации характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста
	Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 7		Основная образовательная программа дошкольного образования Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №66 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением...
	Литература пояснительная записка общие сведения Основная общеобразовательная... Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении		Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Общеобразовательная программа (далее – Программа) обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. Основными приоритетными...
	Рабочая программа воспитателей группы раннего возраста Муниципального... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2»		Основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного... Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста
	Основная образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста		Пояснительная записка Цели и задачи реализации «Программы» Адаптированная основная общеобразовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
	Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного...		Основная адаптированная программа для детей с тяжёлыми нарушениями речи 5-8 лет 2017 Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №62 г. Липецка

Руководство, инструкция по применению