Компе-
тенции
|
Показатели
|
Критерии
оценивания
|
Средства оценивания
|
ОК-6
|
Знание принципов эффективной работы коллектива, важности толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
|
Пороговый уровень (удовлетворительно):
воспроизводит принципы эффективной работы коллектива, понимает важность толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
|
Тестирование на организационном этапе практики, получение удовлетворительной оценки по пятибалльной шкале.
|
Продвинутый уровень (хорошо):
понимает принципы эффективной работы коллектива, важность толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
|
Диалог, получение хорошей оценки по пятибалльной шкале.
|
Высокий уровень (отлично):
объясняет значение принципов эффективной работы коллектива, важность толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
|
Дискуссия в интерактивной форме, получение отличной оценки по пятибалльной шкале.
|
Умение работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Пороговый уровень (удовлетворительно):
умеет в основном правильно выстраивать отношения в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Наблюдение за поведением практиканта, получение удовлетворительной оценки по пятибалльной шкале.
|
|
Продвинутый уровень (хорошо):
умеет правильно в деталях выстраивать отношения в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Наблюдение за поведением практиканта, получение хорошей оценки по пятибалльной шкале.
|
|
Высокий уровень (отлично):
умеет правильно в деталях выстраивать отношения в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия и обосновывать свои подходы.
|
Наблюдение за поведением практиканта, получение отличной оценки по пятибалльной шкале.
|
|
Опыт работы в коллективе, толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
|
Пороговый уровень (удовлетворительно):
имеет начальный опыт работы в коллективе, толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
|
Наблюдение за поведением практиканта, получение удовлетворительной оценки по пятибалльной шкале.
|
|
|
Продвинутый уровень (хорошо):
опирается на передовой педагогический опыт работы в коллективе, толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
|
Наблюдение за поведением практиканта, получение хорошей оценки по пятибалльной шкале.
|
|
|
Высокий уровень (отлично):
способен к обобщению личного опыта работы в коллективе, толерантного восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий.
|
Наблюдение за поведением практиканта, получение отличной оценки по пятибалльной шкале.
|
ОК-8
|
Знание методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
Пороговый уровень (удовлетворительно):
знает основной состав методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
Тестирование на организационном этапе практики, получение удовлетворительной оценки по пятибалльной шкале.
|
|
Продвинутый уровень (хорошо):
знает состав методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности, виды связей между включенными в них знаниями.
|
Диалог, получение хорошей оценки по пятибалльной шкале.
|
|
Высокий уровень (отлично):
знает состав методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности, виды связей между включенными в них знаниями, высказывает собственные информативные суждения.
|
Дискуссия в интерактивной форме, получение отличной оценки по пятибалльной шкале.
|
|
Умение выбирать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
Пороговый уровень (удовлетворительно):
умеет в соответствии с типовыми задачами по заранее усвоенному образцу выбрать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
Решение учебных задач.
|
|
Продвинутый уровень (хорошо): умеет выбирать методы и средства физической культуры для коррекции состояния обучающихся, обеспечения их полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
Решение учебных задач.
|
|
Высокий уровень (отлично):
умеет выбирать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности на основе переноса знаний из одной предметной области в другую.
|
Решение учебных задач.
|
Опыт поиска, отбора и анализа информационных источников по использованию методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
Пороговый уровень (удовлетворительно):
владеет навыками поиска, отбора и анализа информационных источников по использованию методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
Выполнение заданий поискового характера при разработке документов планирования.
|
|
Продвинутый уровень (хорошо):
владеет навыками поиска, отбора и анализа научной литературы по использованию методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
Выполнение заданий поискового характера при разработке документов планирования.
|
|
|
Высокий уровень (отлично):
свободно ориентируется в информационных источниках по использованию методов и средств физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
|
Выполнение заданий поискового характера при разработке документов планирования.
|
ОПК-1
|
Знание способов определения анатомо-морфологических, физиологических, биохимических, биомеханических, психологических особенностей физкультурно-спортивной деятельности и характер ее влияния на организм человека с учетом пола и возраста.
|
Пороговый уровень (удовлетворительно):
знает основные способы определения анатомо-морфологических, физиологических, биохимических, биомеханических, психологических особенностей физкультурно-спортивной деятельности и характер ее влияния на организм человека с учетом пола и возраста.
|
Тестирование на организационном этапе практики, получение удовлетворительной оценки по пятибалльной шкале.
|
Продвинутый уровень (хорошо):
знает и понимает основные способы определения анатомо-морфологических, физиологических, биохимических, биомеханических, психологических особенностей физкультурно-спортивной деятельности и характер ее влияния на организм человека с учетом пола и возраста.
|
Диалог, получение хорошей оценки по пятибалльной шкале.
|
Высокий уровень (отлично):
знает и понимает основные способы определения анатомо-морфологических, физиологических, биохимических, биомеханических, психологических особенностей физкультурно-спортивной деятельности, характер их взаимосвязи и влияния на организм человека с учетом пола и возраста.
|
Дискуссия в интерактивной форме, получение отличной оценки по пятибалльной шкале.
|
|
Умение определять анатомо-морфологические, физиологические, психологические особенности физкультурно-спортивной деятельности и характер их влияния на организм человека с учетом пола и возраста.
|
Пороговый уровень (удовлетворительно):
умеет определять по типовым методикам анатомо-морфологические, физиологические, психологические особенности физкультурно-спортивной деятельности и характер их влияния на организм обучающихся с учетом пола и возраста.
|
Обследование учащихся прикрепленного класса, педагогический контроль проведения уроков физической культуры.
|
|
Продвинутый уровень (хорошо):
умеет определять по типовым методикам анатомо-морфологические, физиологические, психологические особенности физкультурно-спортивной деятельности и характер их влияния на организм человека с учетом пола и возраста, интерпретировать полученные данные.
|
Обследование учащихся прикрепленного класса, педагогический контроль проведения уроков физической культуры.
|
|
Высокий уровень (отлично):
умение самостоятельно подбирать методики для определения анатомо-морфологических, физиологических, психологических особенностей физкультурно-спортивной деятельности и характер их влияния на организм человека с учетом пола и возраста.
|
Обследование учащихся прикрепленного класса, педагогический контроль проведения уроков физической культуры.
|
|
Опыт определения анатомо-морфологических, физиологических, психологических особенностей физкультурно-спортивной деятельности и характера их влияния на организм человека с учетом пола и возраста.
|
Пороговый уровень (удовлетворительно):
имеет начальный опыт определения анатомо-морфологических, физиологических, психологических особенностей физкультурно-спортивной деятельности и характера их влияния на организм человека с учетом пола и возраста.
|
Педагогические наблюдения за деятельностью практикантов, выполнение практических заданий.
|
|
|
Продвинутый уровень (хорошо):
имеет начальный опыт определения анатомо-морфологических, физиологических, психологических особенностей физкультурно-спортивной деятельности и характера их влияния на организм человека с учетом пола и возраста, интерпретации полученных данных, их описания.
|
Педагогические наблюдения за деятельностью практикантов, выполнение практических заданий.
|
|
|
Высокий уровень (отлично):
имеет начальный опыт определения анатомо-морфологических, физиологических, психологических особенностей физкультурно-спортивной деятельности и характера их влияния на организм человека с учетом пола и возраста, интерпретации полученных данных, их описания с опорой на смежные предметы.
|
Педагогические наблюдения за деятельностью практикантов, выполнение практических заданий.
|
