Образовательная программа общего образования муниципального автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников
|
Скачать 3.05 Mb.
|
|
Содержание и порядок проведения текущего контроля успеваемости учащихся Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в течение учебного периода в целях: - контроля уровня достижения учащимися результатов, предусмотренных образовательной программой; - оценки соответствия результатов освоения образовательных программ требованиям ФГОС; - проведения учащимся самооценки, оценки его работы педагогическим работником с целью возможного совершенствования образовательного процесса. Текущий контроль осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы. Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости учащихся определяются педагогическим работником с учетом образовательной программы. Фиксация результатов текущего контроля осуществляется, как правило, по пятибалльной системе (от «2» до «5»). В классах, где обучаются по адаптированным программам VI вида (ГУО), обучающимся на дому по индивидуально-ориентированной программе оценки ни в баллах, ни в любых иных формах не выставляются. Последствия получения неудовлетворительного результата текущего контроля успеваемости определяются педагогическим работником в соответствии с образовательной программой, и могут включать в себя проведение дополнительной работы с учащимся, индивидуализацию содержания образовательной деятельности учащегося, иную корректировку образовательной деятельности в отношении учащегося. Успеваемость учащихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной программы, предусмотренных индивидуальным учебным планом. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах текущего контроля успеваемости учащихся как посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной форме (электронный дневник), так и по запросу родителей (законных представителей) учащихся. Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты текущего контроля успеваемости учащихся в устной форме. Родители (законные представители) имеют право на получение информации об итогах текущего контроля успеваемости учащегося в письменной форме в виде выписки из соответствующих документов, для чего должны обратиться к курирующему педагогу. Текущий контроль успеваемости проводится в следующих формах: - устный опрос; - тестирование (в том числе с использованием информационно-телекоммуникационных технологий); - самостоятельная работа; - лабораторная работа; - практическая работа; - срез знаний; - проект; - реферат; - диктант; - сочинение; - изложение; - зачет. Устный опрос может проводиться на каждом учебном занятии. Текущий контроль успеваемости осуществляется на двух уровнях: 1 уровень – само- и взаимоконтроль, осуществляемый на всех учебных занятиях (кроме учащихся, осваивающих адаптированную программу VI вида (ГУО); 2 уровень – система контроля учителя, планируемая им до начала изучения темы на основе рабочей программы учебного предмета, курса. Порядок осуществления само- и взаимоконтроля. Само- и взаимоконтроль осуществляют учащиеся. Само- и взаимоконтроль проводится путем сравнения с образцом, в форме взаимных проверок, в виде консультацией с учителем. Проверяющий назначается учителем или выбирается проверяемым учеником. Само- и взаимоконтроль проводится по всем предметам, в соответствии с планами уроков, разработанными учителем. Подготовка к само- и взаимоконтролю осуществляется в процессе учебных занятий. Материал для само- и взаимоконтроля обычно готовится учителем, но также может выбираться проверяющим учеником. Результаты само- и взаимоконтроля обсуждаются на том же или на следующем уроке. Порядок осуществления контроля учителем. Контроль учителя осуществляется в соответствии рабочей программой учебного предмета, курса. Контроль учителя проводится во всех классах по всем предметам (кроме учащихся, осваивающих адаптированную программу VI вида (ГУО). Подготовка к контролю учителем осуществляется в процессе учебных занятий. Материал для контроля учитель готовит до изучения темы (модуля). Результаты контроля учителя (в форме письменных работ) обсуждаются на следующем после завершения проверки уроке. До момента проведения промежуточной аттестации учащемуся должна быть предоставлена возможность отработки неудовлетворительных результатов текущего контроля с фиксацией данного факта в дневнике учащегося и в журнале. Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации Целями проведения промежуточной аттестации являются: - объективное установление фактического уровня освоения образовательной программы и достижения результатов освоения образовательной программы; - оценка достижений конкретного учащегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности учащегося в осуществлении образовательной деятельности, - оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения в достижении планируемых результатов освоения образовательной программы Промежуточная аттестация в образовательной организации проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения учащимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых учащимся результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования, формы обучения, факта пользования платными дополнительными образовательными услугами и иных подобных обстоятельств. Основной формой промежуточной аттестации за год является выставление годовых оценок. Отдельные предметы выносятся на административный контроль. В этом случае формами промежуточной аттестации являются: - письменная проверка – письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты, проверка читательских умений работать с текстом произведения и другое; - устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов, ответ на билеты, беседы, собеседования, и другое; - комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм проверок. В случаях, предусмотренных образовательной программой, в качестве результатов промежуточной аттестации могут быть зачтены выполнение тех иных заданий, проектов в ходе образовательной деятельности, результаты участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях, иных подобных мероприятиях. Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется, как правило, по пятибальной системе (от «2» до «5»). В классах, где обучаются по адаптированным программам VI вида (ГУО) предусмотрена фиксация удовлетворительной либо неудовлетворительной оценки результатов освоения образовательных программ без разделения на уровни освоения. При пропуске учащимся по уважительной причине более половины учебного времени, отводимого на изучение учебного предмета, курса, дисциплины, модуля учащийся имеет право на перенос срока проведения промежуточной аттестации. Новый срок проведения промежуточной аттестации определяется образовательной организацией с учетом учебного плана, индивидуального учебного плана на основании заявления учащегося либо его родителей (законных представителей). Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах промежуточной аттестации учащихся как посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной форме (электронный дневник), так и по запросу родителей (законных представителей) учащихся. Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты промежуточной аттестации учащихся в устной форме. Родители (законные представители) имеют право на получение информации об итогах промежуточной аттестации учащегося в письменной форме в виде выписки из соответствующих документов, для чего должны обратиться к курирующему педагогу. Особенности сроков и порядка проведения промежуточной аттестации могут быть установлены образовательной организацией по решению Педагогического совета на основании заявления учащегося (его законного представителя). Для учащихся, обучающихся по индивидуальному учебному плану, сроки и порядок проведения промежуточной аттестации определяются индивидуальным учебным планом. Итоги промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических объединений и педагогического совета образовательной организации. Промежуточная аттестация учащихся должна проводиться в дни недели со вторника по четверг, на уроках со второго по четвертый, не чаще чем: один раз в день, два в неделю во 2 – 4-х классах. один раз в день, три раза в неделю в 5 – 6-х классах; два раза в день, четыре раза в неделю в 7 – 9-х классах; два раза в день, пять раз в неделю в 10 – 12-х классах. Промежуточная аттестация может осуществляется на двух уровнях: 1 уровень – система контроля учителя, планируемая до начала изучения темы на основе рабочей программы учебного предмета, курса; 2 уровень – административный контроль, планируемый как составная часть внутренней системы оценки качества образования. Порядок осуществления контроля учителем. Контроль учителя осуществляется в соответствии с рабочей программой учебного предмета, курса. Контроль учителя проводится во всех классах по всем предметам (кроме учащихся, осваивающих адаптированную программу VI вида (ГУО). Подготовка к контролю учителем осуществляется в процессе учебных занятий. Материал для контроля учитель готовит до изучения темы. Результаты контроля учителя (в форме письменных работ) обсуждаются на следующем после завершения проверки уроке. Порядок осуществления административного контроля. К административному контролю допускаются учащиеся 2–12-х классов. Достижения отличных результатов по предметам, вынесенным на административный контроль, не дают права на освобождение от него. Учащиеся, заболевшие во время проведения административного контроля, Административный контроль проводит комиссия, состав которой утверждается приказом директора. В состав комиссии включается проверяющий учитель и ассистент. Количество предметов, выносимых для административного контроля: - во 2 – 3-м классах – 2 предмета; - в 4-м классе –3 предмета. - в 5 – 7-х, 10-х и 12-х классах – 2 предмета; - в 8 – 9-х, 11-х классах –3 предмета. Предметы, выносящиеся на административный контроль, определяются решением администрации образовательной организации. Административный контроль проводится по расписанию, утвержденному директором не позднее, чем за неделю до его начала. Подготовка к административному контролю осуществляется в процессе учебных занятий. Проведение административного контроля по двум предметам в один день не допускается. Материал для административного контроля готовят представители методических объединений по заданию заведующего учебной частью. Проверка письменных работ осуществляется членами комиссии в образовательной организации. Письменный отчет об административном контроле проверяющий ведущий учитель сдает заведующему учебной частью в течение трех рабочих дней после завершения контроля. Результаты административного контроля обсуждаются на совещании при директоре. Четвертные отметки по общеобразовательным предметам выставляются после завершения программ обучения определенного периода на основании фактического уровня знаний, умений и навыков учащихся, но с учетом письменных контрольных работ, диктантов, сочинений, изложений, лабораторных, практических работ, тестов и др. Нормы выставления отметок: - отметка «5» ставится, при среднем балле 4,75-5,0 при условии выполнения тематических контрольных работ с отметкой «5»; - отметка «4» ставится при среднем балле 3,75-4,74 при условии выполнения тематических контрольных работ с отметкой не ниже «4»; - отметка «3» ставится при среднем балле 2,5-3,74 при условии выполнения тематических контрольных работ с отметкой не ниже «3». - отметка «2» ставится при среднем балле 2,49 и ниже. Годовые отметки по общеобразовательным предметам выставляются после завершения программ обучения на основании фактического уровня знаний, умений и навыков учащихся с учетом четвертных (во 2-10-х классах) и полугодовых (в 11-12-х классах) отметок. Отметка выставляется как среднее арифметическое по итогам четвертных (во 2-10-х классах) и полугодовых (в 11-12-х классах) отметок, но с обязательным учётом годовой контрольной работы. Классные руководители обязаны довести до сведения учащихся и их родителей (законных представителей) решение педагогического совета о переводе учащегося, а в случае неудовлетворительных результатов учебного года – в письменном виде под роспись родителей с указанием даты ознакомления. В случае несогласия учащихся и их родителей (законных представителей) с годовой отметкой по предмету она может быть пересмотрена. Для пересмотра приказом по образовательной организации создается комиссия из трех человек, которая в форме экзамена или собеседования в присутствии родителей учащегося определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося. Отметка за промежуточную аттестацию выставляется в журнале до отметки за четверть (полугодие). Отметка за четверть (полугодие) выставляется с учетом текущей успеваемости по предмету и отметки по промежуточной аттестации. Отметка за год по предмету выставляется на основании отметок за четверти (полугодия) с учетом результатов промежуточной аттестации. Четвертные, полугодовые, годовые отметки выставляются за 3 дня до начала каникул. Курирующие педагоги итоги аттестации и решение педагогического совета образовательной организации о переводе учащегося обязаны довести до сведения учащихся и их родителей, а в случае неудовлетворительных результатов учебного года или экзаменов - в письменном виде под роспись родителей учащегося с указанием даты ознакомления. Сообщение хранится в материалах заведующей учебной частью. Письменные работы учащихся по результатам промежуточной и годовой аттестации хранятся в общеобразовательном учреждении у заведующей учебной частью в течение одного года. Порядок перевода учащихся в следующий класс Учащиеся, освоившие в полном объёме соответствующую часть образовательной программы, переводятся в следующий класс. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам образовательной программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность. Образовательная организация создает условия учащемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации (законные представители учащегося - в случае получения им общего образования в форме семейного образования). Академическую задолженность учащийся обязан ликвидировать в течение одного года с момента ее образования (в указанный период не включается время болезни учащегося) в сроки, установленные приказом директора. Повторное прохождение промежуточной аттестации за год, по соответствующему учебному предмету, курсу допускается не более двух раз. Повторное проведение промежуточной аттестации за год осуществляется только комиссией, состав которой утверждается приказом директора. Учащиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию за год по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно. Учащиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности в течение года с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану. Образовательная организация информирует родителей учащегося о необходимости принятия решения об организации дальнейшего обучения учащегося в письменной форме. Учащиеся, осваивающие общеобразовательные программы в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, в дальнейшем получают образование в образовательной организации. Не допускается взимание платы с учащихся за прохождение промежуточной аттестации. Обязанности администрации в период подготовки, проведения и после завершения промежуточной аттестации учащихся Администрация образовательной организации осуществляет контроль за соблюдением порядка проведения промежуточной аттестации. Проводит экспертизу материалов для проведения промежуточной аттестации на соответствие требованиям минимума содержания образования по учебному предмету в полном соответствии с образовательными стандартами. Составляет и утверждает расписание проведения промежуточной аттестации в соответствии с графиком промежуточной аттестации. Осуществляет анализ результатов промежуточной аттестации. Осуществляет контроль за работой педагога по ликвидации задолженностей учащихся по итогам аттестации. После завершения промежуточной аттестации администрация организует обсуждение ее итогов на заседаниях методических объединений и педагогического совета. Особенности проведения промежуточной аттестации экстернов Промежуточная аттестация экстернов проводится в соответствии с настоящим положением в сроки и в формах, предусмотренных образовательной программой, в порядке, установленном настоящим положением. По заявлению экстерна образовательная организация вправе установить индивидуальный срок проведения промежуточной аттестации. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию в образовательной организации, (его законные представители) имеет право на получение информации о сроках, формах и порядке проведения промежуточной аттестации, а также о порядке зачисления экстерном в образовательную организацию. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию (его законные представители) должен подать заявление о зачислении его экстерном в образовательную организацию не позднее, чем за месяц до начала проведения соответствующей промежуточной аттестации. В ином случае гражданин к проведению промежуточной аттестации в указанный срок не допускается, за исключением случая, когда обучение проходит экстерном. Администрация учреждения ведет систематический контроль достижения результатов и мониторинг качества образования на основании Положения о внутришкольном контроле (см. Приложение). |
Похожие:
 |
Высшего профессионального образования ханты-мансийского автономного... Чернышева О. В., учитель-дефектолог Казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников... |
 |
Публичныи доклад Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
|
Программа развития муниципального бюджетного специального (коррекционного)... «специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья №154» Г. Перми |
|
Программа развития государственного казенного специального (коррекционного)... Обеспечение единой образовательной среды школы, способствующей всестороннему развитию личности ребёнка с овз на основе |
|
Общая характеристика мбскоу (VII viii вида) Показатели деятельности Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников... |
|
Пояснительная записка 1 Введение Программа спроектирована в соответствии... Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: Просвещение, 2011 особенностей образовательной... |
|
Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Характеристика контингента воспитанников с овз |
|
Образовательная программа среднего общего образовыания муниципального... Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по основной образовательной программе среднего общего образования, реализующих... |
|
Приказ №181 от 21. 09. 15 Основная образовательная программа основного... Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна Читинского... |
|
Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного... |
|
Статус образовательного учреждения: тип – образовательная организация... Главы Ковдорского района от 26. 04. 2013 года №289 «О создании муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Цели, задачи лицея на ступени основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам... |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального автономного Образовательная программа начального общего образования маоу «сош №39» состоит из следующих обязательных частей |
|
Образовательная программа начального общего образования муниципального... Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373 и Уставом муниципального общеобразовательного учреждения... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования в... Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новокинерская... |