Тема: Внутренняя политика России на Северном Кавказе. Изменения в территориальном устройстве РФ. (4ч.)
Цель:
определить особенности идеологии, национальной и социально-экономической
политики России в отношении Чечни;
охарактеризовать причины военного конфликта в Южном регионе;
определить особенности взаимоотношений России и Чечни на постсоветском пространстве.
Комплексно-методическое обеспечение: учебники, дополнительная литература,
карточки- задания; портреты политических лидеров периода; мультимедиапроектор.
Порядок выполнения:
- подготовиться к выполнению заданий;
- внимательно прочитать задание;
- изучить текст;
- письменно выполнить задание.
Вопросы при допуске к работе:
Какие республики входили в состав России в начале XXI века?
Кто (по должности) возглавлял эти республики?
Задание 1. Работа с текстом (Приложение к практической работе № 11)
Ответьте на вопросы:
Перечислите и охарактеризуйте основные этапы конфликта Федерального Центра и Чечни.
Выделите причины конфликта с Чечней.
Что такое ОКЧН? Кто его возглавлял?
Каковы причины утраты влияния Федерального Центра над Чечней в это время.
Какова главная причина 1-ой Чеченской войны? Какие методы ведения боевых действий были выбраны обеими сторонами при ведении этой войны?
Перечислите основные пункты Хасавьюртовского соглашения. Кто стал победителем в этом конфликте?
Каковы причины 2-ой Чеченской войны?
Обозначьте причины победы России во 2-ой Чеченской кампании.
На основании пунктов Конституции Чеченской республики 2003г. сделайте вывод о политическом статусе Чечни.
Задание 2. Просмотр и обсуждение фильма о войне на Кавказе «Живи и веруй Русь!».
Практическая работа № 12
Тема: Расширение Евросоюза, формирование мирового «рынка труда», глобальная программа НАТО и политические ориентиры России (4ч.)
Цель:
охарактеризовать деятельность президента В.В.Путина в контексте мировой и российской политики;
определить сферы деятельности Евросоюза, условия вступления в него стран мира;
перечислить и охарактеризовать современные международные рынки труда, определить трудности их существования;
оценить деятельность России и НАТО в программе «Партнерство во имя мира», дать характеристику политическим ориентирам России.
Комплексно-методическое обеспечение: учебники, дополнительная литература,
карточки - задания; портреты политических лидеров периода; мультимедиа проектор.
Порядок выполнения:
- подготовиться к выполнению заданий;
- внимательно прочитать задание;
- изучить текст;
- письменно выполнить задание.
Темы для обсуждения:
Расширение Евросоюза.
Формирование мирового «рынка труда», единого образовательного и культурного пространства.
Глобальная программа НАТО.
Программа: «Партнерство во имя мира».
Политические ориентиры России.
Задание 1. Просмотр и обсуждение документального фильма: «Путин: Россия и Запад» (фильм 1).
Вопросы для обсуждения:
Какие качества Путина-политика выделены в фильме?
Перечислите мероприятия, проведенные президентом в 2000-2004гг., которые, по мнению авторов фильма, способствовали укреплению российской государственности.
Охарактеризуйте дальнейшие перспективы развития РФ.
Задание 2. Работа с текстом (Приложение к практической работе № 12)
Ответьте на вопросы:
Что понимается под «расширением Европейского союза»?
Какие государства входят в эту организацию?
Каковы условия вступления в Евросоюз?
Перечислите страны-кандидаты на вступление в Евросоюз. Какие из Европейских государств предпочли не присоединяться к Евросоюзу? Есть ли у них точки соприкосновения с этой организацией?
Что такое «международный рынок труда»?
Как связаны между собой, формирование международного рынка труда и процессы мировой интеграции? Перечислите области, в которых происходит взаимодействие стран в современном мире.
Как осуществляется образование международного рынка труда?
Перечислите, какие международные рынки труда существуют в современном мире? (5 шт.)
Какие выгоды влечет за собой участие в интеграционном процессе (Евросоюзе)?
Что такое «трудовая миграция», каковы ее типы?
Каковы плюсы и минусы «трудовой миграции»?
Какова основная тенденция развития современного международного рынка труда?
Назовите и охарактеризуйте главную характерную черту участия России в процессах международной трудовой миграции.
Определите причины и суть изменения курса НАТО с начала 1990-х годов.
Что такое «глобальное НАТО»? Каковы его цели и принципы?
Когда и кем была принята программа «Партнерство во имя мира»? В чем ее суть?
Каковы цели программы «Партнерство ради мира»?
Как вы оцениваете перспективы сотрудничества России и НАТО посредством программы «Партнерство ради мира»? Аргументируйте свой ответ.
Заполните таблицу «Россия и НАТО: перспективы и разногласия».
Сферы взаимодействия
|
Сферы разногласия
|
1.
…….
5.
|
1.
……..
3.
|
Охарактеризуйте политические ориентиры России в современном мире.
Практическая работа № 13.
Тема: Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование массовой культуры (2ч.)
Цель:
определить цели и задачи «новой» Российской культуры;
перечислить и охарактеризовать современные тенденции в развитии информационного общества;
оценить влияние западной системы ценностей на формирование массовой культуры в России,
Комплексно-методическое обеспечение: учебники, дополнительная литература,
карточки - задания; портреты политических лидеров периода; мультимедиа проектор.
Порядок выполнения:
- подготовиться к выполнению заданий;
- внимательно прочитать задание;
- изучить текст;
- письменно выполнить задание.
Работа с текстом.
Проанализируйте статью из интернета (Приложение к практической работе № 13). Выполните задание.
Задание 1.Ответте на вопросы.
Как вы понимаете термин «глобальное информационное общество»? Какие позиции ему соответствуют?
Какие задачи предстояло решать россиянам на рубеже XX-XXI веков?
Что такое «национальная самоидентификация»? Какие факторы на нее влияли?
Задание 2.Заполнить таблицу «Изменения в социальной структуре».
Критерии изменений
|
Советский период
|
Постсоветский период
|
Элементы социальной структуры
|
|
|
Критерий деления по слоям
|
|
|
Основной идеал общества
|
|
|
Правовая основа
|
|
|
Задание 3.Охарактеризуйте влияние постиндустриального общества на молодежь и культуру в 90-е - 2000-е гг. Какие «новшества» были «освоены» россиянами в начале2000-ых г.г.?
Задание 4. Что, по мнению автора статьи, представляет собой культурный облик россиян 2000 – 2009 гг. На чем основывается автор в своих выводах.
Практическая работа №14
Тема: Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России (4ч.)
Цель: Усвоение 2 учебных задач:
Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование «массовой культуры».
Тенденции сохранения национальных, религиозных, культурных традиций и «свобода совести» в России.
Приобретаемая компетентность: самостоятельность мышления, умение ставить и решать задачи.
Комплексно-методическое обеспечение: учебники, дополнительная литература,
карточки - задания; портреты политических лидеров периода; мультимедиа проектор.
Порядок выполнения:
- подготовиться к выполнению заданий;
- внимательно прочитать задание;
- изучить текст;
- письменно выполнить задание.
Проблема! Согласны ли Вы с утверждением, что культура общества это и есть его идеология. Обоснуйте свою позицию.
Работа с текстом (Приложение к практической работе № 14).
Задание 1. Определите и выпишите основные характеристики массовой культуры. Приведите примеры массовой культуры.
Задание 2. Заполните таблицу «Плюсы и минусы массовой культуры»
Задание 3.Ответьте на вопросы:
Каково Ваше отношение к массовой культуре?
Выживет ли в условиях нашествия массовой культуры, культура национальная?
Творческое задание на дом: разработать презентацию по одной из тем
«Национальная культура русских, ее достижения и проблема ее сохранения»
«Национальная культура армянского народа, ее значение и проблема ее сохранения»
«Национальная культура черкесов и проблема ее сохранения»
«Проблемы сохранения культуры малых народностей Краснодарского края»
«Молодежные православные организации нашего края»
Сохранится ли кубанский говор?
«Существует ли в России целенаправленная государственная культурная политика и нужна ли она?»
«Культурная политика администрации г. Армавира»
«Краснодарский край – поликультурный регион. Культура диаспор».
Количество слайдов – не менее 20, должны быть представлены графика (изображения), текст, источники. Презентация создается для демонстрации в аудитории, то есть вы должны владеть материалом. Это творческая работа со свободным выбором плана работы, материалов, методов их отбора и представления. Обращаем ваше внимание, что вы не найдете готовых ответов в Интернете – это работа-исследование.
Задание 4. Защита презентаций.
Практическая работа №15
Тема: Современные националистические и экстремистские молодежные организации в России и Европе (2ч.)
Цель: учиться умениям:
работы с различными видами исторических источников и их анализ;
объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;
выявлять общие и различные черты сравниваемых исторических явлений;
высказывать собственные суждения по проблеме, аргументировать свою позицию.
Комплексно-методическое обеспечение: учебники, дополнительная литература, карточки - задания; портреты политических лидеров периода; мультимедиа проектор.
Порядок выполнения:
- подготовиться к выполнению заданий;
- внимательно прочитать задание;
- изучить текст;
- письменно выполнить задание.
Выполнение задания (Приложения к практической работе № 15)
Задание 1. Прочитайте документы Приложения №1.
-
Выпишите что такое «экстремизм» и каковы его особенности.
Проанализируйте диаграммы и сделайте вывод о распространении экстремизма в российских регионах.
Задание 2.
Прочитайте Приложение 2.Составьте конкретизирующую таблицу « Молодёжные экстремистские организации России и Европы»
Страна
|
Название организаций
|
|
|
|
|
Общее в целях
_______________________________________________________________________________________
|
Задание 3.
Нанесите на контурную карту страны, в которых действуют экстремистские организации.
Задание 4.
Проанализируйте документы Приложения 3 и назовите способы противодействия экстремистской деятельности.
Практическая работа № 16
Тема: «Перспективные направления и основные проблемы развития РФ на современном этапе» (2ч.)
Цель:
определить основные направления развития экономики РФ на современном этапе;
дать характеристику основным этапам социально-экономических преобразований;
охарактеризовать основные приоритеты социально-экономического развития РФ.
Комплексно-методическое обеспечение: учебники, дополнительная литература, карточки- задания; карты, мультимедиапроектор.
Порядок выполнения:
- подготовиться к выполнению заданий;
- внимательно прочитать задание;
- изучить текст;
- письменно выполнить задание.
Работа с текстом (Приложение к практической работе № 16)
Задание 1. Выпишите основные этапы социально-экономических преобразований.
Задание 2. Напишите противоречия («вызовы») современного этапа экономического роста в России. Дайте ответ на вопросы:
а) Какие проблемы возникают из-за низкой рождаемости и высокой смертности в начале 2000-х годов в РФ?
б) От чего зависит развитие российской экономики на современном этапе?
Задание 3. Выпишите условия осуществления социально-экономической политики в РФ.
Задание 4. Перечислите основные приоритеты развития страны.
Задание 5. Раскрыть суть понятий: факторы производства, факторные доходы, постиндустриальное общество; ВВП, ППС.
Практическая работа № 17
|
