ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
-
Методические указания для преподавателя, студента
В ходе освоения студентами дисциплины применяются учебные технологии традиционного, проблемного, программированного, компьютерного и контекстного обучения.
Значительная часть научной информации может быть представлена в виде графиков, таблиц, диаграмм и моделей с их обсуждением и выводами результатов работы.
Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа студентов (CРC) является обязательной составляющей образовательного процесса. СРС предусмотрена Федеральным законом об образовании РФ (№ 273-ФЗ от 29.12.2012), образовательными стандартами РФ, учебными программами и планами по всем направлениям и всем дисциплинам.
Самостоятельная работа студентов – это отдельный тип образовательной деятельности обучающегося с использованием определенных источников информации, характерными особенностями которой являются место, время, формы и виды занятий, с обязательным включением их контроля и оценки со стороны обучающего.
При компетентностном подходе к образованию конечной целью СРС является объединение знаний, умений и навыков, приобретенных в вузе, в крепкий фундамент для беспрепятственного начала профессиональной трудовой деятельности с возможностью дальнейшего самостоятельного обучения в течение всей жизни (Lifelong learning), совершенствования имеющихся и приобретения новых навыков и умений на уровне, позволяющем передавать накопленный опыт другим.
Место СРС.
Может проходить как в учебной аудитории, так и за ее пределами. Например: в библиотеке, мультимедийном/компьютерном классе, дома/общежитии, Интернет-кафе и пр.
Время СРС.
Определяется из расчета аудиторная/самостоятельная работа – 1:1.
Формы и виды СРС.
Аудиторная самостоятельная работа студента включает:
Участие в интерактивных занятиях.
Выполнение контрольных работ, тестовых заданий.
Защита реферативной работы.
Внеаудиторная самостоятельная работа студента включает:
Изучение материала по учебникам, учебным пособиям и дополнительной литературе.
Самостоятельное изучение материала при помощи мультимедийных технологий (аудио-, видеоносители, базы данных, сайты Интернет, оn-line тестирование и т.п.).
Подготовку к интерактивным занятиям.
Подготовку реферативного сообщения по избранной теме.
Подготовку к выполнению контрольных работ и тестовых заданий.
Постоянный контроль за выполнением самостоятельной работы студентов осуществляет лицо, ведущее дисциплину (лектор/преподаватель). Кроме традиционных форм контроля (см. ниже) предусматривается online-взаимодействие обучающий-обучающийся.
-
Описание балльно-рейтинговой системы
Для оценки учебной деятельности студентов используется балльно-рейтинговая система и оценки ECTS.
Балльно-рейтинговая оценка студента основывается на его знаниях, освоенных навыках и умениях. Максимальное количество баллов, которое студент может заработать в течение семестра – 100, что соответствует 100% освоению учебного материала. Основные баллы студент получает за успешное обучение, высокие знания и умения, своевременно сданные доклады/рефераты.
1. Правила учета рейтинга при выставлении оценок.
Оценка традиц.
|
Неудовлетворит.
|
Удовлетворит.
|
Хорошо
|
Отлично
|
Оценка ECTS
|
F(2)
|
FX(2+)
|
E(3)
|
D(3+)
|
C(4)
|
B(5)
|
A(5+)
|
Максимальная сумма баллов 100
|
Менее 30
|
31-50
|
51-60
|
61-68
|
69-85
|
86-94
|
95-100
|
зачтено
|
51-100
|
Описание оценок ECTS:
А – «Отлично»: теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.
В – «Очень хорошо»: теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов. Необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному.
С – «Хорошо»: теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые задания выполнены с ошибками.
D – «Удовлетворительно»: теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.
Е – «Посредственно»: теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному.
FХ – «Условно неудовлетворительно»: теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий.
F – «Безусловно неудовлетворительно»: теоретическое содержание курса не освоено. Необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.
Положительными оценками, при получении которых курс (курсовая работа, практика) засчитывается студенту в качестве пройденного, являются оценки A, B, C, D и E.
2. Рейтинговые баллы за различные виды учебной работы.
№
|
Ф.И.О.
|
Посещ.
занятий
|
Выступления на семинарах
|
Рефераты
|
Контр. работы
|
Аттестация
|
|
|
max-1 балл
(1 пара)
|
max-10 баллов
за один доклад.
|
max-20 баллов за реферат
|
max-
40 баллов
|
max-
5 баллов
|
3. Критерии оценки ответов студентов на семинарских занятиях.
Оценка «отлично» (9-10 баллов) ставится студенту за правильный, полный и глубокий ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным и развернутым, ни в коем случае не зачитываться дословно, подтверждаться адекватными примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы.
Оценка «хорошо» (7-8 баллов) ставится студенту за правильный и полный ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным, ни в коем случае не зачитываться дословно, подтверждаться адекватными примерами. Допускается неполный ответ по одному из дополнительных вопросов или один не совсем точный пример.
Оценка «удовлетворительно» (5-6 баллов) ставится студенту за не совсем правильный или не полный ответ на вопрос преподавателя, или за один неправильный пример.
Оценка «неудовлетворительно» (- 2 балла) ставиться в случае неготовности студента к докладу на семинаре без уважительной причины (мед. справки).
Ответ доклада на следующем семинаре допускается только по согласованию с преподавателем.
4. Критерии оценки рефератов.
Работы, не соответствующие заданию преподавателя к рассмотрению не принимаются и не оцениваются!
Рефераты и творческие работы студентов должны сдаваться в папке-скоросшивателе, включать не менее 15 страниц текста (14 шрифт, 30 строк на странице) и минимум 7 источника в списке литературы, 2 из которых может быть Интернет - источниками. Максимально реферат может быть оценен в 20 баллов.
За нарушение сроков предоставления работ оценка снижается
на - 1 балл за день просрочки.
Нарушение правил подготовки рефератов, докладов или конспектов штрафуется отрицательным баллом (в пределах оценки за эти виды работ) – 2 балла за одно нарушение.
Нарушениями считаются:
Отсутствие у работы титульного листа.
Несоответствие название работы ее содержанию.
Отсутствие в работе страницы с ее содержанием.
Отсутствие в работе обоснования ее актуальности (Введения).
Несоответствие названий глав и параграфов работы их содержанию.
Отсутствие в работе прямых цитат.
Отсутствие в работе заключения.
Несоблюдение требований к содержанию и оформлению списка литературы.
Неумение ответить на вопрос о содержании своего реферата (задаются 2 вопроса).
5. Критерии оценки устных ответов студентов на экзаменах и зачетах.
Оценка «отлично» (5 баллов) ставится студенту за правильный, полный и глубокий ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным и развернутым, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы. Оценка «отлично» выставляется только при полных ответах на все основные и дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо» (4 балла) ставится студенту за правильный и полный ответ на вопрос. Ответ студента на вопрос должен быть полным, ни в коем случае не зачитываться дословно, содержать четкие формулировки всех определений, непосредственно касающихся указанного вопроса, подтверждаться фактическими примерами. Такой ответ должен продемонстрировать знание студентом материала лекций и базового учебника. Оценка «хорошо» (4балла) выставляется только при правильных и полных ответах на все основные вопросы. Допускается неполный ответ по одному из дополнительных вопросов.
Оценка «удовлетворительно» (3балла) ставится студенту за правильный, но не полный ответ на вопрос преподавателя или билета. Ответ студента на вопрос может быть не полным, содержать нечеткие формулировки определений, прямо касающихся указанного вопроса, неуверенно подтверждаться фактическими примерами. Он ни в коем случае не должен зачитываться дословно. Такой ответ демонстрирует знание студентом только материала лекций. Оценка «удовлетворительно» (3 балла) выставляется только при правильных, но неполных, частичных ответах на все основные вопросы. Допускается неправильный ответ по одному из дополнительных вопросов.
Оценка «неудовлетворительно» (0 баллов) ставится студенту за неправильный ответ на вопрос преподавателя или билета либо его отсутствие. Ответ студента на вопрос, в этом случае, содержит неправильные формулировки основных определений, прямо относящихся к вопросу, или студент вообще не может их дать, как и подтвердить свой ответ фактическими примерами. Такой ответ демонстрирует незнание студентом материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы.
Оценка «неудовлетворительно» (0 баллов) ставится также студенту, списавшему ответы на вопросы и читающему эти ответы экзаменатору, не отрываясь от текста, в случае если он не может объяснить или уточнить, прочитанный таким образом материал.
Оценка «неудовлетворительно» ставится также студенту, отвечающему таким образом хотя бы на один вопрос билета.
Оценка «зачтено» ставится студенту, ответ которого соответствует оценкам «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно», оценка «не зачтено» - студенту, чей ответ соответствует оценке «неудовлетворительно».
|
