Учебно-методический комплекс дисциплина: информационные технологии в лингвистике

Скачать 0.74 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплина: информационные технологии в лингвистике
страница	1/6
Тип	Учебно-методический комплекс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Федеральное Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования
Российский университет дружбы народов

(РУДН)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛИНГВИСТИКЕ

Рекомендуется для направления подготовки 45.03.02 «Лингвистика»

по профилям «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» и «Перевод и переводоведение»
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Информация
Курс: 3
Семестр: 6
Кафедра теории и практики иностранных языков

СОДЕРЖАНИЕ

1.ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛИНГВИСТИКЕ» 3

2.КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ 15

3.ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 54

3.1. Методические указания для преподавателя, студента 54

3.2. Описание балльно-рейтинговой системы 56

3.3. Тематика рефератов 58

3.4. Тестовые задания 59

3.5. Перечень вопросов итоговой аттестации по курсу 65

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛИНГВИСТИКЕ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В «Федеральном государственном стандарте высшего образования» основной акцент в подготовке бакалавров сделан на компетентностный подход, когда в основу образовательного процесса наряду с приобретением знаний и умений положено овладение обучающимся профессиональными и общекультурными компетенциями. Бакалавр по направлению подготовки «Лингвистика», профили «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» и «Перевод и переводоведение» учится решать задачи в рамках следующих видов профессиональной деятельности: преподавательской, переводческой, организационно-управленческой и исследовательской.

Характерной особенностью программы «Информационные технологии в лингвистике» являются ее комплексность и целостность обучения.

Исходный уровень студентов характеризуется как «пользователь», что подразумевает владение математикой и основами информатики в рамках общеобразовательной средней школы.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для изучения дисциплины: владение навыком работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией.

Программа составлена из расчета следующей аудиторной трудоемкости: в течение 1 семестра – 36 часов занятий (общая трудоемкость – 144 часа).

Контроль уровня знаний студентов предусматривает: а) текущий контроль по материалу проходимой темы; б) итоговый контроль в виде письменной работы и устной аттестации (экзамен).

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса – сформировать у студентов широкие мировоззренческие ориентации и установки, помочь им овладеть комплексом компьютерных знаний, включающим в себя теоретическую, практическую, воспитательную и образовательную составляющие.

Задачи курса:

– обучение студентов для самостоятельного освоения современного программного обеспечения и пользования компьютером в офисах и для преподавания студентам.

–– создать у студентов правильное представление о использовании компьютерных программ для лингвистики в творческих целях (реализация воспитательной и образовательной составляющих)
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП:
Б.2. Математический и естественнонаучный цикл.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

умение работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27);
умение работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения лингвистических задач (ПК-28);
владение основами современной информационной и библиографической культуры (ПК-39).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: теоретические основы информационных процессов, устройство ПК, принцип работы внешних устройств ПК.

Уметь: форматировать и редактировать тексты, редактировать векторные объекты, составлять, форматировать и редактировать таблицы, использовать формулы и графики в электронных таблицах, строить различные типы диаграмм, создавать презентации.

Владеть: навыками работы в MS WORD, MS Excel, MS Power Point, навыками поиска информации в сети.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

№	Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
№	Вид учебной работы	Всего часов	6-й семестр
1.	Аудиторные занятия (всего)	36	36
	В том числе:	-	-
1.1.	Лекции	18	18
1.2.	Прочие занятия	18	18
	В том числе:	-	-
1.2.1.	Практические занятия (ПЗ)	18	18
1.2.2.	Семинары (С)	-	-
1.2.3.	Лабораторные работы (ЛР)	-	-
	Из них в интерактивной форме (ИФ):	18	18
2.	Самостоятельная работа (всего)	108	108
	В том числе:
2.1.	Курсовой проект (работа)
2.2.	Расчетно-графические работы	-	-
2.3.	Реферат	20	20
2.4.	Подготовка и прохождение промежуточной аттестации	4	4
	Другие виды самостоятельной работы	84	84
	Общая трудоемкость (ак.часов)	144	144
	Общая трудоемкость (зач. ед.)	4	4

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Основные понятия лингвистики и информационных технологий.
Тема 1. Лингвистика. Язык.

Лингвистика как наука о закономерностях строения и развития естественного языка. Понятие теоретической и прикладной лингвистики. Соотношение прикладной и компьютерной лингвистики.

Язык как знаковая система. Понятие естественного и искусственного языка. Виды искусственных языков.
Тема 2. Информация. Информационные технологии.

Информация как предмет изучения информатики и кибернетики. Понятие информационных технологий в лингвистике.

Виды информации. Способы кодирования и носители информации. Информационные революции.

Понятие модели и алгоритма в информатике. Понятие искусственного интеллекта.
Тема 3. Аппаратное обеспечение информационных технологий в лингвистике.

Компьютер и периферийные устройства как аппаратная основа информационных технологий.
Тема 4. Программное обеспечение информационных технологий в лингвистике.

Системное и прикладное программное обеспечение. Лингвистические ресурсы (lingware).
Тема 5. Автоматизированное рабочее место лингвиста.
Раздел 2. Области применения информационных технологий в лингвистике.
Тема 6. Автоматический анализ и синтез звучащей речи.

Этапы автоматического анализа речи. Ввод в компьютер звучащей речи. Аналоговый и цифровой звуковой сигнал.
Тема 7.Пословный и пофонемный анализ речи.
Тема 8. Программы обработки звучащей речи и голосового управления компьютером.

Методы автоматического синтеза речи.
Тема 9. Автоматическое распознавание текста.

Ввод печатного текста в компьютер. Распознавание текста с помощью OCR-программ.
Тема 10. Автоматическое аннотирование и реферирование текста.

Понятие автоматического аннотирования и реферирования текста. Виды рефератов. Примеры систем автоматического аннотирования.
Тема 11. Автоматический анализ и синтез текста.

Графематический, морфологический, синтаксический и семантический анализ текста. Понятие токенизации, парсера. Формальная грамматика. Машинная основа, машинное окончание. Автоматический синтез текста.
Раздел 3. Прикладные разделы компьютерной лингвистики
Тема 12. Корпусная лингвистика.

Корпусная лингвистика как раздел прикладной лингвистики. Понятие корпуса, разметки. Виды корпусов. Требования к корпусам
Тема 13. Компьютерная лексикография.

Понятие компьютерной лексикографии. Электронный словарь. Состав словарной статьи.
Тема 14. Электронный словарь.

Виды электронных словарей. Преимущества электронных словарей. Перспективы компьютерной лексикографии.
Тема 15. Компьютерная терминография.

Понятие компьютерной терминографии. Термин как основной объект терминографии. Терминологические банки данных.
Тема 16. Машинный перевод.

Понятие перевода и машинного перевода. Классификация систем МП. Системы переводческой памяти. Этапы осуществления полностью автоматизированного МП. Проблемы МП. Примеры систем МП. Параметры оценки систем МП
Тема 17. Компьютерное обучение языкам.

Информатизация образования и связанные с этим изменения в обучении языкам. Понятие компьютерного обучения языкам. Классификация электронных средств обучения. Дистанционное обучение. Сетевые ресурсы в обучении языкам.
Тема 18. Информационно-поисковые системы.

Понятие информационно-поисковой системы. Виды поисковых средств в Интернете. Характеристика поисковой системы Интернета. Информационно-поисковый язык.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Информационные технологии в лингвистике	+	+	+	+	+	+	+	+

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практические занятия и лабораторные работы			СРС	Всего
№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	ПЗ/С	ЛР	Из них ИФ	СРС	Всего
	Тема 1. Лингвистика. Язык.	1	-	-	-	3	4
	Тема 2. Информация. Информационные технологии.	1	1	-	1	4	6
	Тема 3. Аппаратное обеспечение информационных технологий в лингвистике.	1	1	-	1	4	6
	Тема 4. Программное обеспечение информационных технологий в лингвистике.	1	1	-	1	6	8
	Тема 5. Автоматизированное рабочее место лингвиста.	1	1	-	1	4	6
	Тема 6. Автоматический анализ и синтез звучащей речи	1	1	-	1	4	6
	Тема 7. Пословный и пофонемный анализ речи.	1	1	-	1	4	6
	Тема 8. Программы обработки звучащей речи и голосового управления компьютером.	1	1	-	1	6	10
	Тема 9. Автоматическое распознавание текста.	1	1	-	1	4	6
	Тема 10. Автоматическое аннотирование и реферирование текста.	1	1	-	1	4	6
	Тема 11. Автоматический анализ и синтез текста.	1	1	-	1	6	8
	Тема 12. Корпусная лингвистика.	1	1	-	1	6	8
	Тема 13. Компьютерная лексикография.	1	1	-	1	4	6
	Тема 14. Электронный словарь.	1	1	-	1	4	6
	Тема 15. Компьютерная терминография.	1	1	-	1	4	6
	Тема 16. Машинный перевод.	1	1	-	1	6	8
	Тема 17. Компьютерное обучение языкам.	1	1	-	1	4	6
	Тема 18. Информационно-поисковые системы.	1	2	-	2	5	8

5.4. Описание интерактивных занятий

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тема интерактивного занятия	Вид занятия	Трудо-емкость (час.)
№ п/п	№ раздела дисциплины	Тема интерактивного занятия	Вид занятия	Трудо-емкость (час.)
		Информация. Информационные технологии.	Круглый стол	1
		Аппаратное обеспечение информационных технологий в лингвистике.	Презентация и последующая самостоятельная работа в команде	1
		Программное обеспечение информационных технологий в лингвистике.		1
		Автоматизированное рабочее место лингвиста.		1
		Автоматический анализ и синтез звучащей речи	Презентация и последующая самостоятельная работа в команде	1
		Пословный и пофонемный анализ речи.		1
		Программы обработки звучащей речи и голосового управления компьютером.		1
		Автоматическое распознавание текста.		1
		Автоматическое аннотирование и реферирование текста.		1
		Автоматический анализ и синтез текста.		1
		Корпусная лингвистика.	Презентация и обсуждение	1
		Компьютерная лексикография.		1
		Электронный словарь.		1
		Компьютерная терминография.	Круглый стол	1
		Машинный перевод.	Дискуссия с практическими доказательствами тезисов	1
		Компьютерное обучение языкам.	Круглый стол	1
		Информационно-поисковые системы.	Дискуссия	2

6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ – НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО
7. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ) – см. п. 5.4.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

компьютеры – системные блоки на базе процессоров Intel Core2Duo 1,8 Mhz;
мониторы – Samsung 152B,151P,171P, Greenwood LC550RD;
принтеры лазерные HP1005, 1022. 1100, 2015 струйные – Epson Photo750, HP 6127, Canon i850;
копировальные аппараты Xerox RX1035, Kyocera KM-2030;
сканеры – HP Scanjet 3500c, 2400, 3800;
проекторы Sony VPL-CX5, VPL-CX6, BenQ 620с.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплина: квантитативная лингвистика... Программа дисциплины «квантитативная лингвистика и новые информационные технологии» 4		Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные технологии управления» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. 08 Информационные... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» составлен в соответствии с...		Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные технологии рынка ценных бумаг» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные системы в экономике» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного... Учебно-методический комплекс дисциплины обсуждена на заседании кафедры Информационные системы управления «29» июня 2011 г
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии» Контрольный экземпляр находится на кафедре бизнес-информатики и экономико-математических методов		«информационные технологии в профессиональной деятельности: учебно-методический комплекс» Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение чистопольский сельскохозяйственный техникум
	Учебно-методический комплекс специальные технологии для специальности:... О 26 Специальные технологии: учебно-методический комплекс / Л. К. Обухова. – Елабуга: Изд-во егпу, 2009. – 51 с		Учебно-методический комплекс дисциплины «компьютерные технологии в науке и технике» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Компьютерные технологии» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 7 Информационные... ...

Руководство, инструкция по применению