Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности. Производственная экология»

по дисциплине

«Безопасность жизнедеятельности. Производственная экология»

1. 
   Структура системы безопасности в ОУ
   
2. 
   Классификация ЧС в образовательных учреждениях.
   
3. 
   Причины возникновения ЧС в образовательных учреждениях.
   
4. 
   Цели и задачи мероприятий по обеспечению безопасности в ОУ.
   
5. 
   Элементы системы безопасности в ОУ.
   
6. 
   Обязанности руководителей по обеспечению безопасности в ОУ.
   
7. 
   День защиты детей в общеобразовательном учреждении.
   

1. 
   правильно действовать при угрозе возникновения ЧС;
   
2. 
   пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
   
3. 
   изготавливать простейшие средства защиты органов дыхания;
   
4. 
   предохранять продукты питания и питьевую воду от заражения;
   
5. 
   проводить частичную санитарную обработку открытых частей тела и частичную обработку одежды и обуви;
   
6. 
   работать с приборами радиационной и химической разведки и дозиметрического контроля;
   
7. 
   пользоваться аптечкой АИ-2;
   
8. 
   оказывать само- и взаимопомощь в условиях ЧС.
   

• 
  недисциплинированность и бесконтрольность персонала и учащихся;
  
• 
  непонимание серьезности проблем БЖ;
  
• 
  сокрытие фактов правонарушений и непринятие должных мер к правонарушителям;
  
• 
  негативное влияние преступной и молодежной субкультуры;
  
• 
  слабость профилактических и воспитательных институтов;
  
• 
  отсутствие необходимой правовой информации; недостаточные знания уголовных наказаний
  
• 
  недостаточное изучение педагогами учащихся и их интересов, реальной жизни учащихся и их контактов; излишняя строгость отдельных педагогов в период аттестационных мероприятий, элементы жестокости и несправедливости по отношению к учащимся;
  
• 
  неорганизованность досуга учащихся;
  
• 
  слабая система безопасности и охраны ОУ;
  
• 
  целенаправленные действия преступников.
  

• 
  Защита учащихся, педагогов, их прав и интересов, имущества от опасных воздействий; обеспечение нормального функционирования ОУ.
  
• 
  Снижение ущерба от негативных воздействий и последствий опасных ЧС.
  
• 
  Улучшение качества жизни, повышение благополучия учащихся и педагогов (за счет снижения смертности и травматизма, повышения сохранности здоровья, имущества, окружающей среды).
  
• 
  Формирование готовности к опасностям и к противодействию им. Изучение видов опасностей, способов их преодоления.
  
• 
  Раннее выявление причин и признаков опасных ситуаций, их предотвращение и устранение причин для возникновения.
  
• 
  Обеспечение условий и возможностей для самозащиты, спасения и защиты других людей.
  
• 
  Техническое и правовое обеспечение системы безопасности ОУ.
  
• 
  Формирование навыков правильного поведения при опасностях.
  
• 
  Формирование культуры безопасного мышления и поведения, интереса каждого учащегося и педагога к обеспечению БОУ.
  

• 
  ограждения, освещение зданий, периметров и территорий, запоры, решетки на окнах, барьеры и цепочки для ограничения пропуска посетителей, шлагбаум, противотаранные устройства на подъездах к объектам ОУ.
  
• 
  вахтеры, сторожа, персонал охраны, руководство;
  
• 
  организация охраны и режима;
  
• 
  пакет документов по организации охраны;
  
• 
  организация обучения сотрудников охраны;
  
• 
  система оперативного дежурства;
  
• 
  диспетчерские группы;
  
• 
  организация оперативного информирования руководителей образовательных учреждений и охранных предприятий о действиях (фактах), представляющих опасность;
  
• 
  мероприятия охраны по обеспечению безопасности при проведении организованного отдыха и в период каникул.
  

• 
  системы радиомониторинга и оповещения оперативных и дежурных служб (милиции, ГО и ЧС, пожарной службы, вызова скорой помощи, сообщений о других ЧС) в ОУ;
  
• 
  системы видеонаблюдения;
  
• 
  интегрирование существующих пожарных систем (АПС, СПО) в комплекс охранной системы радиомониторинга и передачи тревожных сигналов.
  

• 
  согласование вопросов по проверке зданий и территорий ОУ на предмет их взрывобезопасности с использованием специалистов инженерной и кинологических служб;
  

• 
  совместная разработка и согласование планов по защите и обеспечению антитеррористической безопасности при проведении массовых мероприятий;
  

• 
  распределение ответственности между органами за безопасность ОУ
  

• 
  формирование правильной жизненной позиции;
  
• 
  привитие готовности, знаний, навыков и умений действовать в условиях ЧС, предупреждения экстремистских проявлений;
  
• 
  организация работы по выдаче паспортов личной безопасности учащихся, проведение консультаций по правилам заполнения и обращения с материалами паспорта;
  
• 
  совершенствование информационного банка данных по учету несовершеннолетних и семей, нуждающихся в социальной помощи, медико-психолого-педагогической поддержке;
  
• 
  выявление и учет подростков, входящих в неформальные молодежные объединения, организация индивидуальной работы с ними;
  
• 
  уроки с детьми по безопасности и противодействию терроризму: «Как распознать террориста», «Умей сказать нет», «Я бдителен, а значит, защищен», «Нет телефонному терроризму»;
  
• 
  проведение мероприятий по воспитанию культуры правильных межнациональных отношений, соблюдению толерантности, профилактике экстремизма, по духовно-историческому и патриотическому воспитанию молодежи;
  
• 
  проведение специальных занятий и тренировок по ГО и ЧС по привитию навыков действий в чрезвычайных ситуациях.
  

• 
  организация и проведение общих собраний родителей по вопросам обеспечения безопасности, совершенствованию и содержанию охраны, антитеррористической защищенности ОУ, активного их участия в воспитании бдительности, ответственности за личную и коллективную безопасность у детей;
  
• 
  организация участия родителей в обеспечении безопасности и оказании помощи руководству ОУ, органам милиции, охранным предприятиям при проведении массовых мероприятий;
  
• 
  привлечение родительской общественности к участию в осуществлении контроля за качеством оказания охранных услуг и проведении финансовых расчетов с охранными предприятиями, оплачиваемых за счет целевых взносов (пожертвований) родителей;
  
• 
  повышение заинтересованности родительской общественности в совершенствовании технической оснащенности ОУ.
  

• 
  подготовка руководящих и педагогических работников ОУ к действиям по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности и противодействия экстремизму;
  
• 
  проведение встреч педагогического состава образовательных учреждений с представителями правоохранительных органов по вопросам совершенствования безопасности, антитеррористической защищенности коллективов и образовательных учреждений;
  
• 
  подготовка и проведение совещания с заместителями руководителей образовательных учреждений по безопасности.
  

• 
  Федеральный закон «О борьбе с терроризмом»;
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 15.09.1999 г. № 1040 «О мерах по противодействию терроризму».
  

• 
  издать приказы по организации охраны, пропускного и внутреннего режима в учреждении, организации работы по безопасному обеспечению учебного процесса образовательного учреждения на учебный год;
  
• 
  руководить разработкой и утвердить планы проведения тренировок и учений в учреждении по ГО по эвакуации людей и имущества, проведения мероприятий на случай ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
  
• 
  руководить разработкой инструкций, памяток по обеспечению безопасности, противодействию терроризму, экстремизму;
  
• 
  включить в годовые и месячные планы воспитательной работы мероприятия по проведению встреч коллективов образовательных учреждений с представителями правоохранительных органов, ОВД районов, УФСБ, ГОиЧС, ГПС, руководством охранных предприятий, представителями органов местного самоуправления; беседы, диспуты, вечера на темы, раскрывающие сущность терроризма, экстремизма, методы организации и проведения ими своих замыслов и акций; по повышению бдительности и умению распознать террористов, предупредить осуществление их замыслов.