Приказ №606/1 от 13 октября 2014 г г. Аша Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов образовательных организаций

Скачать 240.84 Kb.

Название	Приказ №606/1 от 13 октября 2014 г г. Аша Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов образовательных организаций
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

Управление образованием

Ашинского муниципального района

Челябинской области

ПРИКАЗ №606/1

от 13 октября 2014 г.

г. Аша

Об организации дистанционного обучения

детей-инвалидов образовательных организаций

Ашинского муниципального района

в 2014-2015 уч.году
На основании списка участников дистанционного образования детей – инвалидов в 2014 – 2015 учебном году, утвержденного приказом ГБОУ ДПО ЧИППКРО от 26.09.2014 г. №649, с целью организации дистанционного образования детей – инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в Ашинском муниципальном районе
ПРИКАЗЫВАЮ:

Организовать дистанционное обучение детей – инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования следующих обучающихся (далее – детей – инвалидов):

Ахтямова Вероника Викторовна, МКОУ СОШ №7 г. Аши, 6 класс,

Коньков Дмитрий Александрович. МКОУ СОШ №26 пгт. Кропачево, 6 класс,

Чулкин Андрей Эдуардович, МКОУ СОШ №2 г. Аши, 6 класс,

Лопоухов Илья Талгатович, МКОУ СОШ №2 г. Аши, 8 класс.

Назначить ответственными за реализацию дистанционного обучения детей – инвалидов Щеву А.А., зав. метод.кабинетом Управления образованием АМР, Борисову Т.С., инженера ММЦ г. Аши.
Зав.метод.кабинетом УО АМР (Щевой А.А.), инженеру ММЦ г. Аши (Борисовой Т.С.):

- создать условия для организации дистанционного обучения детей – инвалидов (согласно списка) в рамках областного проекта ДОДИ;

- осуществлять общую координацию реализации дистанционного обучения детей – инвалидов в Ашинском муниципальном районе.

Директорам МКОУ СОШ №2 г. Аши (Дубыниной Л.В.), МКОУ СОШ №7 г. Аши (Кольцовой Е.А.), МКОУ СОШ №26 пгт. Кропачево (Абрамовой Е.П.):

- назначить педагога – куратора, осуществляющего сопровождение ребенка – инвалида в рамках дистанционного образования детей – инвалидов;

- утвердить индивидуальный учебный план дистанционного обучения ребенка - инвалида (приложение №1);

- утвердить расписание сетевых занятий дистанционного обучения ребенка – инвалида по форме (приложение №2);

- утвердить Рабочую программу по предмету, изучаемого с использованием дистанционных образовательных технологий;

- утвердить должную инструкцию педагога – куратора (приложение №3);

- утвердить должностную инструкцию сетевого преподавателя (приложение №4);

- заключить договоры с сетевыми преподавателями, осуществляющими образовательный процесс с детьми – инвалидами по форме (приложение №5).

Контроль исполнения приказа возложить на заведующего методическим кабинетом Управления образованием АМР Щеву А.А.

Начальник Управления образованием

Ашинского муниципального района Бухмастова Е.В.

Исп. Щева А.А.,

тел. 3-20-21

Разослать: в дело, отдел исполнителя, МКОУ СОШ №2,7 г. Аши, МКОУ СОШ №26 пгт. Кропачево

Приложение №1

к приказу УО АМР

от 13.10.2014 г. №606/1
Учебный план дистанционного обучения детей – инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в рамках областного проекта ДОДИ

(Образовательный ресурс: ГОУ «Центр образования «Технологии обучения»»)

на 2014 – 2015 учебный год

№	Территория (дети)	Ф.И.О. ребенка-инвалида	Образовательная организация, в которой обучается ребенок	класс в 2014-15 уч году	выбранный предмет	Ф.и.о. сетевого педагога	кол-во часов	Территория (СП)
1.	Ашинский муниципальный район	Ахтямова Вероника Викторовна	МКОУ СОШ № 7 г. Аши	6	Обществознание. 6 класс	Бессмертных: Е. А.	1	Еманжелинский муниципальный район
2.	Ашинский муниципальный район	Ахтямова Вероника Викторовна	МКОУ СОШ № 7 г. Аши	6	Биология. 6 класс	Якушева Е. В	1	Ашинский муниципальный район
3.	Ашинский муниципальный район	Коньков Дмитрий Александрович	МКОУ СОШ № 26 пгт Кропачёво	6	История	Бессмертных: Е. А.	1	Еманжелинский муниципальный район
4.	Ашинский муниципальный район	Коньков Дмитрий Александрович	МКОУ СОШ № 26 пгт Кропачёво	6	Математика, 6 класс	Леонов В. Б	2	Кизильский муниципальный район
5.	Ашинский муниципальный район	Чулкин Андрей Эдуардович	МКОУ СОШ № 2 города Аши	6	Русский язык. 6 класс	Ахмедьянова М. С.	2	Ашинский муниципальный район
6.	Ашинский муниципальный район	Чулкин Андрей Эдуардович	МКОУ СОШ № 2 города Аши	6	Литература. 6 класс	Ахмедьянова М. С.	2	Ашинский муниципальный район
7.	Ашинский муниципальный район	Чулкин Андрей Эдуардович	МКОУ СОШ № 2 города Аши	6	История	Бессмертных: Е. А.	1	Еманжелинский муниципальный район
8.	Ашинский муниципальный район	Чулкин Андрей Эдуардович	МКОУ СОШ № 2 города Аши	6	Обществознание. 6 класс	Бессмертных: Е. А.	1	Еманжелинский муниципальный район
9.	Ашинский муниципальный район	Чулкин Андрей Эдуардович	МКОУ СОШ № 2 города Аши	6	Биология. 6 класс	Грибовский А.П.	1	Ашинский муниципальный район
10.	Ашинский муниципальный район	Чулкин Андрей Эдуардович	МКОУ СОШ № 2 города Аши	6	Математика, 6 класс	Зайнулина В. М.	2	Ашинский муниципальный район
11.	Ашинский муниципальный район	Чулкин Андрей Эдуардович	МКОУ СОШ № 2 города Аши	6	Иностранный язык. 6 класс	Смолина О.В	1	Каслинский муниципальный район
12.	Ашинский муниципальный район	Лопоухов Илья Талгатович	МКОУ СОШ № 2	8	Русский язык. 8 класс	Санаева Н. В.	1	Пластовский муниципальный район
13.	Ашинский муниципальный район	Лопоухов Илья Талгатович	МКОУ СОШ № 2	8	Алгебра. 8 класс	Зайнулина В. М.	1	Ашинский муниципальный район
14.	Ашинский муниципальный район	Лопоухов Илья Талгатович	МКОУ СОШ № 2	8	Химия	Кидрасова З.З.	1	Кизильский муниципальный район
15.	Ашинский муниципальный район	Лопоухов Илья Талгатович	МКОУ СОШ № 2	8	Физика	Исламов А.Х	1	Сосновский муниципальный район

Приложение №2

к приказу УО АМР

от 13.10.2014 г. №606/1

Расписания сетевых занятий

дистанционного обучения ребенка-инвалида
УТВЕРЖДАЮ

Директор

МКОУСОШ №

______________

(Ф.И.О)

Расписание сетевых занятий дистанционного обучения

Иванова Ивана Ивановича

учащегося _____ класса МОУ СОШ____ г. ____________

на 2014-2015 учебный год

Образовательный ресурс: ГОУ «Центр образования «Технологии

обучения» (I – школа)

Дисциплина	День недели	Время занятий	Сетевой преподаватель
биология	Понедельник	14.00 - 15.00	Иванова М.П.

Педагог-куратор _________/_____________________/

Согласовано:

Родитель (законный представитель)__________________/_____________________/

Приложение №3

к приказу УО АМР

от 13.10.2014 г. №606/1
Примерная должностная инструкция педагога-куратора

1. Общие положения

1.1. Педагог-куратор осуществляет свою деятельность непосредственно в образовательном учреждении, в контингент которого зачислены дети с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети-инвалиды).

1.2. На должность педагога-куратора назначается лицо, имеющее высшее образование, стаж работы на педагогических должностях в образовательных учреждениях не мене 3 лет.

1.3. Назначение на должность педагога-куратора и освобождение от нее производится приказом директора образовательного учреждения (далее – ОУ), в штате которого состоит педагог-куратор.

1.4 Педагог-куратор должен знать:

 Конституцию РФ;

 законодательство РФ и нормы в сфере образования, установленные Правительством РФ и органами управления образованием;

 ведущие направления развития отрасли образования, нормативные документы вышестоящих и других органов по данным вопросам;

 Конвенцию о правах ребенка;

 педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену;

 теорию и методику воспитательной работы.

1.5. Педагог-куратор должен соблюдать правила охраны труда, техники безопасности.

1.6. Педагог-куратор подчиняется непосредственно заместителю директора ОУ по учебно-воспитательной работе, курирующему вопросы дистанционного обучения детей-инвалидов в ОУ.

2. Должностные обязанности

Педагог-куратор:

2.1. Обеспечивает всестороннее знакомство ученика со всеми участниками образовательного процесса и способствует установлению взаимодействия между ними.

2.2. Предоставляет обучающемуся информацию об особенностях организации учебного процесса в условиях дистанционного обучения.

2.3. Координирует составление расписания занятий и информирует учащихся о внесенных изменениях.

2.4. Координирует проведение дополнительных он-лайн уроков и консультаций.

2.5. Осуществляет мониторинговые исследования в соответствии с Мониторингом реализации проекта дистанционного обучения детей - инвалидов Челябинской области.

2.6. Поддерживает на форуме или через личные сообщения (в случае необходимости – телефонную связь) с учениками и их родителями (законными представителями) с целью оказания помощи в освоении программ по предметам учебного плана и обеспечения учащегося всеми необходимыми учебными материалами.

2.7. Осуществляет помощь в формировании портфолио учащегося.

2.8. Систематически передает информацию об учебных достижениях учащегося в ОУ, занося текущие отметки в классные журналы.

2.9. Систематически информирует родителей (законных представителей) ребенка-инвалида о текущих результатах учебной деятельности, а также о результатах промежуточной и итоговой аттестации.

2.10. Ведет строгий учет всех сеансов Интернет-общения с сетевыми преподавателями, координирует проведение дополнительных он-лайн уроков и консультаций.

2.11. Осуществляет контроль за деятельностью сетевых преподавателей, закрепленных за ребенком-инвалидом с целью составления табеля учета рабочего времени каждого из сетевых преподавателей и предоставления сведений для оплаты труда сетевых преподавателей руководителю образовательного учреждения, в чьем контингенте состоит ребенок-инвалид.

2.12. Анализирует успеваемость обучаемых и принимает меры, направленные на устранение девиаций (неуспеваемость отдельных обучающихся, отсутствие оценок, недостаточное общение отдельных учащихся с сетевыми преподавателями).

2.13. Выполняет приказы и распоряжения директора ОУ, заместителя директора ОУ по учебно-воспитательной работе, курирующему вопросы дистанционного образования детей-инвалидов, Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты ОУ.

3. Права

Педагог-куратор имеет право:

3.1. Знакомиться с проектами решений руководства ОУ, касающимися его деятельности.

3.2. Вносить предложения по совершенствованию работы ОУ, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями.

3.3. Запрашивать лично или по поручению непосредственного руководителя информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.4. Присутствовать на любых занятиях, проводимых сетевыми преподавателями с ребенком-инвалидом.

3.5. Формулировать предложения сетевым преподавателям и разработчикам цифровых образовательных ресурсов по изменению (коррекции) календарно-тематических планов, программ и цифровых образовательных ресурсов.

4. Ответственность

Педагог-куратор несет ответственность:

4.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных данной должностной инструкцией – в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности – в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.3. За причинение материального ущерба – в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

5. Взаимодействие с другими участниками дистанционного образования детей-инвалидов

Педагог-куратор:

5.1. Осуществляет взаимодействие с сетевыми преподавателями с целью:

 информирования об индивидуальных особенностях учащихся;

 выявления причин неуспеваемости ученика;

 корректировки индивидуальной траектории обучения учащегося;

 согласования графика проведения дополнительных он-лайн уроков и консультаций;

 оказания помощи в организации различных учебных мероприятий в сети (конференций, выставок работ учащихся и др).

5.2. Осуществляет взаимодействие с ответственным за дистанционное обучение детей-инвалидов в ОУ, в контингенте которого числится ребенок-инвалид с целью:

 ознакомления с индивидуальными особенностями учащихся, необходимыми для формирования адекватной индивидуальной траектории обучения;

 своевременной передачи информации об образовательных достижениях учащихся (текущих, промежуточных и итоговых);

 информирования и выяснения причин отсутствия ученика на он-лайн уроке или невыполнения им заданий;

 координирования составления расписания экзаменов и консультаций для проведения промежуточной и итоговой аттестации;

 получения консультаций для разрешения проблемных ситуаций.

5.3. Осуществляет взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся детей-инвалидов с целью:

 информирования о текущей успеваемости учащегося и результатах проведения аттестации;

 выявления индивидуальных особенностей учащихся (в случае необходимости).

5.4. Систематически отчитывается перед директором ОУ (или заместителем директора ОУ, ответственным за дистанционное обучение детей-инвалидов в ОУ) об итогах своей деятельности в рамках выполнения функциональных обязанностей.
С инструкцией ознакомлен (а)
Приложение №4

к приказу УО АМР

от 13.10.2014 г. №606/1
Примерная должностная инструкция сетевого преподавателя

1. Общие положения

1.1. Сетевой преподаватель осуществляет методическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья (далее детей-инвалидов) в условиях освоения ими учебных дисциплин с использованием дистанционных образовательных технологий.

1.2. На должность сетевого преподавателя назначается лицо, имеющее высшее образование, стаж работы на педагогических должностях в образовательных учреждениях не мене 1 года.

1.3. Включение в списочный состав сетевых преподавателей Челябинской области производится приказом ГБОУ ДПО ЧИППКРО .

1.4. Сетевой преподаватель должен знать:

 Конституцию РФ;

 законодательство РФ и нормы в сфере образования, установленные Правительством РФ и органами управления образованием;

 ведущие направления развития отрасли образования, нормативные документы вышестоящих и других органов по данным вопросам;

 Конвенцию о правах ребенка;

 педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену;

 теорию и методику воспитательной работы.

1.5. Сетевой преподаватель должен соблюдать правила охраны труда, техники безопасности.

1.6. Сетевой преподаватель в рамках выполнения обязательств срочного договора гражданско-правового характера подчиняется непосредственно директору образовательной организации, в контингенте которой находится обучаемый сетевым преподавателем ребенок-инвалид.

2. Должностные обязанности

Сетевой преподаватель:

2.1. Осуществляет педагогическую деятельность, управляя образовательным ресурсом, составляя сценарии освоения Интернет-уроков, включающих в себя как синхронный, так и асинхронный режим проведения занятий.

2.2. Знакомится с содержанием курса, размещенного на образовательной платформе и составляет календарно-тематическое планирование.

2.3. Предоставляет учащемуся информацию об особенностях изучения предмета при использовании Интернет (требования к прохождению уроков учеником, особенности он- и офф-лайн уроков и сроки их прохождения, сроки выполнения различного типа заданий, особенности проведения он- и офф-лайн уроков, функциональная направленность и место расположения рекомендаций к Интернет- занятию и уроку, проводимому в режиме он-лайн, место обсуждения заданий в зависимости от их типа, возможность проведения дополнительных он-лайн уроков и консультаций и др.).

2.4. Координирует составление расписания занятий группы.

2.5. Переназначает урок заново по просьбе учащегося или рекомендует пройти урок заново.

2.6. Изучает индивидуальную характеристику или портфолио учащегося с целью построения индивидуальной траектории процесса обучения в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся.

2.7. Координирует проведение промежуточной и итоговой аттестации учащихся своей группы.

2.8. Осуществляет помощь в формировании портфолио ученика.

2.9. Проводит он-лайн уроки у учащихся группы (групп) в соответствии с утвержденным расписанием.

2.10. Проводит он-лайн консультации учащихся группы (групп) в соответствии с утвержденным расписанием.

2.11. Проводит дополнительные индивидуальные и групповые он-лайн консультации в случае необходимости (как по результатам текущего контроля, так и по просьбе учащегося).

2.12. Систематически осуществляет наблюдение за ходом учебного процесса, контроль освоения учащимися курса учебного предмета, анализ учебной деятельности учащихся, отвечает на их вопросы (офф-лайн консультирование).

2.13. Координирует учебную деятельность учащихся группы (групп) с целью оптимизации учебного процесса в соответствии с индивидуальными интересами и способностями, а также психофизиологическими особенностями каждого учащегося.

2.14. Разрабатывает к каждому Интернет-уроку методические рекомендации по освоению темы и размещает их в форуме по уроку или использует те, что имеются в теле Интернет-урока.

2.15. Анализирует ошибки, допускаемые учащимися при прохождении тестов, выполненных в течении офф-лайн урока, и указывает ученикам на причину их возникновения.

2.16. Проверяет домашние задания, пишет резюме, оценивает.

2.17. Разрабатывает инструкцию к каждому уроку, проводимому в режиме он-лайн, и размещает ее в форуме по уроку.

2.18. Определяет индивидуальную траекторию изучения материала Интернет-урока через определение для каждого ученика

группы индивидуального набора заданий с открытым ответом, которые становятся обязательными для выполнения.

2.19. Проверяет ответы учащегося (группы) на задания с открытым ответом, размещенных в Интернет-уроках, оценивает их и заносит оценку в электронный журнал.

2.20. Дает дополнительные задания для лучшего усвоения учебного материала и мотивации учащихся, для подготовки к сдаче ЕГЭ и поступлению в ВУЗ.

2.21. Организует групповую работу с заданиями с открытым ответом в различных формах (дебаты, дискуссия, ролевая игра и т.п.) на форуме по уроку.

2.22. Публикует в форуме по уроку или по курсу дополнительные вопросы и организует групповую работу по их обсуждению на форуме.

2.23. Осуществляет систематический текущий контроль освоения учащимися курса учебного предмета.

2.24. Проводит анализ академической успеваемости учащихся своей группы, выявляя субъективные и объективные причины их неуспешности, а также - факторы, способствовавшие достижению учащимися высоких результатов.

2.25. Принимает участие в организации и осуществлении проектной деятельности учащихся, проводит рецензирование и оценивание проектов, оказывает помощь в их презентации.

2.26. Принимает участие в подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации (в выбранной учеником форме) за курс средней (полной) школы.

2.27. Принимает участие в организации и проведении различных интерактивных учебных мероприятий в сети: Интернет-конференции, Интернет-дискуссии, выставки работ учащихся и т.п. Повышает уровень навыка самоорганизации у учеников через корректировку индивидуальной траектории обучения.

2.28. Оказывает помощь учащимся при самостоятельном корректировании ими темпа своей учебной деятельности.

2.29. Размещает на образовательной платформе лучшие работы учащихся с целью их широкого обсуждения.

3 Права

Сетевой преподаватель имеет право:

3.1. Знакомиться с проектами решений руководства ГБОУ ДПО ЧИППКРО и администрации образовательной организации, в контингенте которого состоят дети-инвалиды, обучающиеся в группе, касающимися его деятельности.

3.2. Вносить предложения по совершенствованию работы ОУ, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями.

3.3. Запрашивать лично или по поручению непосредственного руководителя информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.4. Формулировать предложения разработчикам цифровых образовательных ресурсов по изменению (коррекции) календарно-

тематических планов, программ и цифровых образовательных ресурсов.

4 Ответственность

Сетевой преподаватель несет ответственность:

4.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных данной должностной инструкцией – в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности – в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.3. За причинение материального ущерба – в пределах,

определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

5. Взаимодействие с другими участниками дистанционного образования детей-инвалидов

Сетевой преподаватель

5.1. Осуществляет взаимодействие с педагогом-куратором с целью:

 ознакомления с индивидуальными особенностями учащихся, необходимыми для формирования адекватной индивидуальной траектории обучения (индивидуальная учебная карта);

 согласования возможности переназначения уроков заново по просьбе учащихся (оговаривается алгоритм действия педагога-куратора в случае возникновения данной ситуации);

 определения или согласования предпринимаемых педагогических приемов и методов по организации, контролю и координации учебного процесса групп учащихся и передачи соответствующих рекомендаций учащимся и их родителям;

 координирования составления расписания занятий группы;

 согласования графика проведения дополнительных он-лайн уроков и консультаций;

 информирования об отсутствии ученика на он-лайн уроке (или не выполнении своевременно заданий урока и т.п.) и выяснении причин этого;

 согласования графика проведения дополнительных он-лайн уроков и консультаций;

 координирования составления расписания экзаменов и консультаций для проведения промежуточной и итоговой аттестаций.

5.2. Осуществляет взаимодействие с ответственным за дистанционное обучение детей-инвалидов в ОУ, в контингенте которого числится ребенок-инвалид с целью:

 участия в электронном мониторинге (заполнение анкет), проводимого в рамках реализации дистанционного образования детей-инвалидов;

 получения материалов, необходимых для реализации

своей деятельности (расписание занятий группы, внесение изменений в расписание, бланки отчетных материалов, пакет нормативно-правовых документов и др.);

 получения консультаций для разрешения проблемных ситуаций;

 координирования составления расписания занятий группы.
С инструкцией ознакомлен (а) ________________________________
Приложение №5

к приказу УО АМР

от 13.10.2014 г. №606/1
Договор возмездного оказания услуг № ____

г. _________ «__» ________2014 г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № __ г. ________________, именуемое в дальнейшем «Заказчик», в лице директора________________________, действующего на основании Устава, с одной стороны, и сетевой преподаватель___________________________________________, именуемый в дальнейшем «Исполнитель», с другой стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

1.Предмет договора

1.1. Данный договор заключён в рамках реализации Областной целевой программы развития образования в Челябинской области на 2013-2015 годы и организации дистанционного образования детей-инвалидов в Челябинской области.

Данный договор заключен в рамках реализации областной целевой программы национального проекта «Образование» в Челябинской области на 2009-2012 годы и организации дистанционного образования детей-инвалидов Челябинской области.

1.2. По договору возмездного оказания услуг Исполнитель обязуется по заданию Заказчика оказать образовательные услуги по обучению ребенка-инвалида_______________________________, учащегося ____ класса МКОУСОШ № ___ г. ______________ в дистанционной форме по учебной дисциплине ______________ в объеме ____ часа в неделю, согласно индивидуального учебного плана дистанционного обучения учащегося.
2.Правомочия и обязательства

2.1. Исполнитель обязуется:

2.1.1.Оказать услуги, предусмотренные п. 1.1. настоящего Договора с надлежащим качеством и в полном объеме в установленные сроки, а именно:

Принимать участие в организации учебного процесса по учебному предмету в соответствии с индивидуальным учебным планом ребенка-инвалида.
Составлять календарное планирование освоения ребенком-инвалидом Интернет-курса.
Осуществлять систематическое наблюдение и контроль освоения ребенком-инвалидом курса учебного предмета.
Взаимодействовать с педагогом-куратором ребенка-инвалида по вопросам согласования индивидуального учебного плана дистанционного обучения, составления расписания сетевых занятий, уточнения психофизиологических особенностей ребенка-инвалида
Проводить он-лайн и офф-лайн уроки и консультации в форуме «учитель-ученик» и на общем форуме в соответствии с утвержденным расписанием, а, в случае необходимости (как по результатам текущего контроля, так и по просьбе учащегося), проводить дополнительные индивидуальные консультации.
Проверять домашние задания, выполненные ребенком-инвалидом, оценивать их и заносить оценку в электронный журнал.
Принимать участие в организации проведении интерактивных мероприятий в сети: Интернет-конференции, Интернет-дискуссии, сетевые проекты, коллективные образовательные мероприятия и т.д.
Координировать учебную деятельность ребенка-инвалида с целью оптимизации учебного процесса в соответствии с индивидуальными интересами и способностями, а также психофизиологическими особенностями каждого учащегося через организацию взаимодействия в форумах по уроку.
Принимать участие в подготовке ребенка-инвалида к промежуточным аттестациям и государственной итоговой аттестации за курс основной или средней ( полной) школы в зависимости от ступени обучения ребенка-инвалида.
Обеспечивать проведение учебных занятий в соответствии с индивидуальным учебным планом дистанционного обучения учащегося.

2.2. Исполнитель предоставляет:

доступ к персональным данным Исполнителя только представителям Заказчика, при этом указанные лица должны иметь право получать только те персональные данные работника, которые необходимы для исполнения настоящего Договора.

2.3. Заказчик обязуется:

2.3.1. Уведомить Исполнителя об индивидуальном учебном плане дистанционного обучения ребенка-инвалида за 7 рабочих дней.

2.3.2. Оплатить услуги Исполнителя, предусмотренные в разделе п. 1.1. настоящего договора согласно акту приема–сдачи работ в течение 30 дней.

2.3.3. Соблюдать общие требования при обработке персональных данных работника и гарантии их защиты согласно Федеральному закону № 152-ФЗ от 27.07.2006г. «о персональных данных» и другим нормативным документам.

2.4. Заказчик имеет право:

2.4.1. В любое время проверять ход и качество работы, выполняемой Исполнителем.

2.4.2. Разрешать доступ к персональным данным Исполнителя представителям Заказчика в порядке, установленном федеральным законом № 152-ФЗ от 27.0.2006г. «О персональных данных» и другими нормативными документами, и ограничивать эту информацию только теми персональными данными Исполнителя, которые в рамках исполнения настоящего Договора необходимы для выполнения указанными представителями Заказчика их функций.
3. Оплата услуг
3.1 Оплата услуг по настоящему договору производится за счет выделенных средств в рамках реализации областной целевой программы национального проекта «Образование» Челябинской области на 2013-2014 годы и организации дистанционного образования детей-инвалидов путем перечисления Заказчиком денежных средств на расчетный счет исполнителя.

3.2. Денежные средства, которые Заказчик обязан выплатить Исполнителю, устанавливаются в виде суммы, полученной от произведения количества отработанных часов и стоимости одного часа, в соответствии с утвержденными нормами. Оплата Исполнителю по договору производится на основании подписанного сторонами акта приема-сдачи и осуществляется только после фактического выполнения работ.

4.Условия платежа
4.1. Расчет производится путем безналичного перечисления на счет, указанный Исполнителем.
5.Сроки исполнения обязательств
5.1. Исполнитель обязуется оказать услуги, предусмотренные п. 1.1 настоящего Договора, в период с «__» __________ 201_ г. по «__» _________ 201_ г.

5.2. Настоящий договор вступает в силу с момента подписания.

6. Ответственность сторон
6.1. За неисполнение условий договора Исполнитель уплачивает Заказчику штраф в размере 1% от суммы вознаграждения по данному договору.

6.2. Исполнитель несет ответственность за соответствие оказанных им услуг требованиям Заказчика.

6.3. Как Заказчик, так и Исполнитель несут ответственность за ненадлежащее исполнение настоящего Договора в рамках норм гражданского законодательства, действующего на территории России.
7.Юридические адреса и платежные реквизиты сторон

Заказчик:

МКОУ СОШ №

Ф.И.О. ______________________

Адрес работника: _______________

тел._________________

Место постоянной работы _______________________________тел._________________
Паспорт ____________________

Страховое свид-во № ___________

ИНН __________________________

Дата рождения __________________

______________________

(подпись)

«_______» _______________20___г.

Не возражаю против использования моих персональных данных, указанных в договоре, связанных с исполнением настоящего договора

______________ ^{(подпись)}

	Методические рекомендации по использованию региональных ресурсов... Овз на основе содержания портала дистанционного обучения спб рцоко и ит и анализа опыта использования портала в общеобразовательных...		Доклад г. Махачкала24 2015 Министерство образования и науки рд гкоу... Iv. Методика обучения книжной иллюстрации старших школьников на уроках компьютерной графики
	Анализ деятельности Центра дистанционного образования детей Камчатского... Центра продолжил работу по включению в активную учебную и социальную жизнь детей-инвалидов, а так же обучение школьников из отдаленных...		Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов... Обеспечение равных прав граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования невозможно без широкого использования...
	Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов... Обеспечение равных прав граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования невозможно без широкого использования...		Методические рекомендации по организации обучения на дому детей-инвалидов... Обеспечение равных прав граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования невозможно без широкого использования...
	Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного... Формирование материально-технической базы электронного дистанционного обучения 10		Приказ Об организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования для лиц...
	Положение «Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным... Настоящее Положение регламентирует отношения мбоу «сош №102» и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном...		«Использование технологии видеоконференция как инструмента внедрения... Заочные региональные научно-технические чтения обучающихся и педагогических работников профессиональных образовательных организаций...
	Механизм реализации программы индивидуального и дистанционного обучения... Механизм реализации программы индивидуального и дистанционного обучения в системе среднего профессионального образования		Программы очно-заочного гигиенического обучения работников дошкольных образовательных учреждений При организации гигиенического обучения декретированного контингента дошкольных образовательных организаций могут быть использованы...
	Программы очно-заочного гигиенического обучения работников дошкольных образовательных учреждений При организации гигиенического обучения декретированного контингента дошкольных образовательных организаций могут быть использованы...		Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного... Концепция внедрения систем электронного дистанционного обучения в деятельность образовательных учреждений Российской Федерации 5
	Резолюция Первого Московского Съезда семей, воспитывающих детей-инвалидов и инвалидов с детства Доме Культуры зил прошел Первый московский Съезд семей, воспитывающих детей-инвалидов и инвалидов с детства		2 период: декабрь 2017 г. (до 25 декабря) мониторинг расположения... В ноябре 2017 г. (до 25 ноября) члены организационно–методической комиссии осуществляют мониторинг расположения в системе дистанционного...

Приказ №606/1 от 13 октября 2014 г г. Аша Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов образовательных организаций

Похожие: