Годовой календарный учебный график
Календарный учебный график составляется с учетом мнений участников образовательных отношений, учетом региональных и этнокультурных традиций, с учетом плановых мероприятий учреждений культуры региона. При составлении календарного учебного графика учитываются различные подходы при составлении графика учебного процесса система организации учебного года: четвертная, триместровая, биместровая, модульная и др.
Примерный календарный учебный график реализации образовательной программы составляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (п. 10, ст. 2).
Примерный календарный учебный график реализации образовательной программы составляется образовательной организацией самостоятельно с учетом требований СанПиН и мнения участников образовательного процесса.
Учебный план внеурочной деятельности основного общего образования
Предметные
|
Учебные предметы
|
Классы / часов в неделю
|
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Спортивно-оздоровительное направление
|
Шахматы
|
|
|
|
|
|
Спортивные секции
|
|
|
|
|
|
Общекультурное направление
|
|
Театральная студия «Театр на английском языке»
|
|
|
|
|
|
Литературная гостиная на русском языке
|
|
|
|
|
|
Литературная гостиная на английском языке
|
|
|
|
|
|
Школьная электронная газета
|
|
|
|
|
|
Творческая лаборатория «Палитра»
|
|
|
|
|
|
Театр Моды
|
|
|
|
|
|
Общеинтеллектуальное направление
|
Проектная и исследовательская деятельность
|
|
|
|
|
|
Роботехника
|
|
|
|
|
|
Олимпиадный тренинг
|
|
|
|
|
|
Духовно-нравственное направление
|
Люби и знай свой город и край
|
|
|
|
|
|
Школа экскурсоводов
|
|
|
|
|
|
Социальная деятельность
|
ЮИД
|
|
|
|
|
|
Клуб «Дебаты»
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
1 0
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Распределение учебного времени внеурочной деятельности
-
Направления ВУД/ классы
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8-9
классы
|
Спортивно - оздоровительное
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Общекультурное
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Социальное
|
2
|
1
|
1
|
1
|
Духовно - нравственное
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Общеинтеллектуальное
|
2
|
3
|
3
|
3
|
Итого часов в неделю
|
10
|
10
|
10
|
10
|
Итого часов в год
|
300
|
330
|
330
|
330
|
Л
Направление внеурочной деятельности
|
Программы, обеспечивающие данное направление
|
Педагоги, реализующие программу
|
Спортивно - оздоровительное
|
Шахматы
|
Педагог дополнительного образования, учителя физической культуры
|
Спортивные секции
|
Общекультурное
|
Театральная студия «Театр на английском языке»
|
Учителя английского языка, русского языка и литературы, информатики, технологии
|
Театр Моды
|
Творческая лаборатория «Палитра»
|
Школьная электронная газета
|
Литературная гостиная на русском языке
|
Литературная гостиная на английском языке
|
Общеинтеллектуальное
|
Проектная и
исследовательская
деятельность
|
Учителя - предметники
|
Роботехника
|
Олимпиадный тренинг
|
Духовно - нравственное
|
Люби и знай свой город и край
|
Учителя английского языка, педагоги дополнительного образования
|
Школа экскурсоводов
|
Социальное
|
Клуб «Дебаты»
|
Педагог-психолог, педагог
дополнительного
образования
|
ЮИД
|
Направления внеурочной деятельности в основной школе
Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать:
об овладении обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;
о формировании у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности;
о формировании знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки.
Воспитательный результат внеурочной деятельности — непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде деятельности.
Воспитательный эффект внеурочной деятельности — влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.
РЕАЛИЗАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Спортивно - оздоровительное
|
Шахматы
Спортивные секции
|
Формирование и развитие у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания, обеспечение физического и психического саморазвития.
Физическое воспитание, обеспечение физического и психического саморазвития.
|
Общекуль
турное
|
Театр на английском языке
Литературная гостиная на русском языке
Литературная гостиная на английском языке
Школьная электронная газета
Творческая лаборатория «Палитра»
Театр Моды
|
Формирование коммуникативных, учебно - познавательных и общекультурных компетенций в процессе занятий.
Развитие творческих способностей детей, артикуляционного аппарата, изучение и использование различных жанров музыки, поэзии, искусства в целом.
Развитие художественного вкуса, приобщение к мировому искусству.
|
Социальное
|
Клуб «Дебаты» Школа ЮИД
|
Развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной и общекультурной компетенций, повышение уровня социальной адаптации, коммуникации, умение быть в обществе, проявлять толерантность, в том числе через разновозрастное сотрудничество.
Выработка у обучающихся активной жизненной позиции, сознательного понимания необходимости соблюдать Правила дорожного движения через проведение работы по пропаганде безопасного поведения на дорогах.
Формирование познавательной активности обучающихся в области знаний об истории автомототранспорта, автомобильной инспекции.
|
Духовно - нравственное
|
Программа «Люби и знай свой город и край»
Кружок «Край, в котором я живу»
Школа экскурсоводов (на рус. и англ. языках)
|
Привитие любви к малой Родине, гражданской ответственности, чувства патриотизма, формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества. Формирование навыков поведения.
Привитие музейной культуры обучающимся средствами экскурсионной работы.
|
Режим организации внеурочной деятельности
Режим работы в 5 классах, которые обучаются в 1 смену идет по схеме: 1-я половина дня отдана на урочную работу; во 2-ой половине дня обучающиеся отдыхают и посещают занятия ВУД.
Режим работы в 6-9 классах, которые обучаются во 2 смену идет по схеме: ВУД может организовывать как до начала учебных занятий, как и после их окончания. В течение всего дня с детьми находится классный руководитель, который регулирует посещение обучающимися внеурочных и других мероприятий.
|