Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия №133 г. Уссурийска Уссурийского городского округа

5. Сравнительный анализ учебной работы и уровень подготовки обучающихся и выпускников за 2010/2011– 2014/2015 учебный год Благоприятная образовательная среда для учителя и ученика – это главное условие для выполнения федерального государственного стандарта нового поколения. ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по переходу гимназии на новые образовательные стандарты на сегодняшний момент являются следующие: проведение мониторинга реализации новых образовательных стандартов начального общего образования и готовности к введению стандартов основного общего образования; формирование нормативной правовой и инструктивно – методической документации, обеспечивающей управление введением и реализацией стандарта на всех уровнях системы образования; оснащение гимназии современными материально – техническими и информационными ресурсами для работы в условиях новых образовательных стандартов; обеспечение информационного сопровождения введения ФГОС общего образования; обеспечение организации внеурочной деятельности обучающихся через взаимодействие гимназии с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями других ведомств и организаций, осуществляющих платные образовательные услуги; организация внутришкольного контроля; повышение квалификации и профессиональная подготовка учителей по ФГОС общего образования. Основополагающая составляющая качества образования: • качество образовательной программы; • качество содержания образования и программно-методическое обеспечение; • качество потенциала педагогического состава, задействованного в образовательном процессе; • качество средств образовательного процесса (материально-технической базы, учебных кабинетов и др.); • качество образовательных технологий; • качество управления образовательными системами и процессами (управленческих технологий в образовании); • качества научно-методического творчества педагогов. В гимназии создан культ качества, своеобразная «философия качества», подключенность абсолютно всех членов педагогического коллектива (каждого на своем участке) к решению задач качества. Управление, которое не дает высокого качества – не управление. Управление качеством в школе начинается с работы с человеком и прежде всего с учителем и заканчивается работой с кадрами, повышением их профессионального уровня. Других путей нет. Основным видом управления качеством образования остаётся внутришкольный и внешний контроль. Анализ учебной деятельности гимназии №133 за последние четыре года показал, что контингент учащихся гимназии на конец 2014/2015 года составляет 878 человека, что выше на 35 человек по сравнению с 2013/2014 годом. Сравнительный анализ мониторинга успеваемости и качества знаний учащихся по параллелям и в целом по гимназии по сравнению с прошлым годом показал рост качества знаний с 51 % до 56%. Данный факт обусловлен тем, что повысилось качество знаний во 2-4 классах на 9% (с 58% до 67% ), повысилось на 2% в 5 – 9 классах с 51% до 53%, на 3% повысилось по 10-11 классам с 36% до 39%. Отчет по организации Всеобуча показал, что за 2014/2015 учебный год в 1-11 пропущено – 50866 уроков, что выше по сравнению с прошлым годом на 2774 урока (48092 уроков в 2013/2014 учебном году). По неуважительной причине пропущено - 0.05% уроков. Высокое качество по итогам этого года наблюдается по 2-4 классам: в 2В классе -88% ( Порицкая Н.В..); по 5-8 классам: в 6А классе – 81% (классный руководитель Котляр Е.И.) и по 9-11 классам: в 9Б классе – 50% ( классный руководитель Канашкова А.В. По итогам 2014/2015 года в 5, 9-11 классах 1 смены неуспевающих нет. Сравнительный анализ учебной работы в 9-11 классах за 4 года показал рост качества знаний с 41% до 42%, по сравнению с 1 полугодием текущего года с 36.5 % до 42%. Снизилось число учащихся, освобождённых от уроков физической культуры с 20 до 9 человек. Анализ учебной работы в 10-11 классах позволил сделать вывод о том, что увеличение качества знаний с 36% до 39% по сравнению с прошлым годом объясняется сравнительно высоким уровнем подготовки 10 классов, т.к качество знаний по данной параллели увеличилось. Самое высокое качество знаний в 10А классе – 50% ( кл.рук. Гусева М.И.). 5 учащихся на «отлично»: Чабанов Илья, Харина Анастасия, Кукаш Элеонора, Коновалова Яна, Стуканова Софья. Учащиеся 10-11 классов: Лазарева Александра, Иванов Данил закончил учебный год с одной - двумя «4». Тревогу вызывают учащиеся, имеющие по одной - двум «3» в году. За последние три года количество учащихся 2-11 классов, имеющих по одной «3», увеличилось от 90 до 94 человек (12% как в прошлом году). В частности, в 10-11 классах за три года их число резко увеличилось с 8% до 21%. Класс Ф.И.О.учителя Ф.И. учащегося 5А Котляр Елена Игоревна Когай Юлия Ноздрёва Елена Александровна Бердник Эльвира Рацина Ольга Евгеньевна 5Б Рацина Ольга Евгеньевна Аликина Софья Королёва Галина Григорьевна Ноздрёва Елена Александровна Горохов Сергей Юраш Ирина Николаевна Синенко Елена Борисовна Шевченко Семён Юраш Ирина Николаевна Юраш Ирина Николаевна Зинченко Дарья 5В Садурская Наталья Владимировна Бигаев Михаил Пыльнева Ольга Анатольевна Богатырёв Михаил Котляр Елена Игоревна Корепов Денис Пыльнева Ольга Анатольевна Ноздрёва Елена Александровна Куликова Олеся Троценко Дарья Сергеевна Пинчук Андрей Пыльнева Ольга Анатольевна Шадрухин Эрик 5Г Пыльнева О.А. Мамалыга Диана 9Б Якуба Людмила Васильевна Смицкая Ирина Якуба Людмила Васильевна Журавленко Максим Юраш Ирина Николаевна 9А Якуба Людмила Васильевна Алексеенко Никита Новикова Елена Викторовна Якуба Людмила Васильевна Баев Антон Канашкова Анна Владимировна Якуба Людмила Васильевна Лахман Софья Борисова Елена Викторовна 10А Борисова Елена Викторовна Башкатов Артём Масюк Жанна Леонидовна Якуба Людмила Васильевна Данилова Маргарита Борисова Елена Викторовна Ким Александра Якуба Людмила Васильевна Когай Анастасия Борисова Елена Викторовна Проскокова Лариса Юрьевна Огай Александра Дёмина Виктория Викторовна Темнов Алексей 10Б Юраш Ирина Николаевна Исаенко Лариса Якуба Людмила Васильевна Юраш Ирина Николаевна Кравчук Елена Садурская Наталья Владимировна Якуба Людмила Васильевна Пак Александр Роева Валентина Николаевна Якуба Людмила Васильевна Пальчук Дмитрий Садурская Наталья Владимировна Пермяков Антон Якуба Людмила Васильевна 11А Якуба Людмила Васильевна Атращенок Полина Гусева Марина Ивановна Якуба Людмила Васильевна Куликовский Алексей Новикова Елена Викторовна Лимонтинов Денис Ильина Маргарита Викторовна Якуба Людмила Васильевна Хегай Виктория Проскокова Лариса Юрьевна 11Б Якуба Людмила Васильевна Бебик Анна Королёва Галина Григорьевна Юраш Ирина Николаевна Бирюкова Анна Проскокова Лариса Юрьевна Юраш Ирина Николаевна Быков Никита Юраш Ирина Николаевна Загородний Илья Юраш Ирина Николаевна Кобцев Сергей Новикова Валентина Николаевна Юраш Ирина Николаевна Солянникова Алевтина Королёва Галина Григорьевна С целью повышения качества знаний классным руководителям, учителям – предметникам необходимо в следующем учебном году продолжить индивидуальную работу с этими учащимися, запланировать встречи и беседы с родителями, психологом, провести дополнительные консультации. Анализ учебной работы в 9 классах за 5 лет показал незначительный рост качества знаний с 31% до 46% и до 47% ( без учёта итоговой аттестации), а также резкое увеличение по сравнению с 3 четвертью этого года с 37 % до 47%. По итогам 2014/15 учебного года 25 выпускников получили отметки «4» и «5». Зубко Мира и Винокурова Дарья закончили учебный год на «отлично» и получили аттестаты об основном общем образовании особого образца. Рубан Ксения закончила учебный год с одной-двумя «4». 5 учащихся закончили учебный год с одной – двумя «3». Самое большое количество учащихся 9-11 классов с одной – двумя «3» по – прежнему у Якуба Л.В. Особого внимания требует организация работы с учащимися « группы риска», тем более, что их число, к сожалению, увеличилось: Шевченко Никита, Стародубов Алексей, Шевченко Алексей– 9Б класс; Коротков Александр, Иванов Владислав, Егоров Павел – 9А класс, у которых средний балл успеваемости по результатам текущих отметок за 2014/15 год не превышает 3 баллов. Анализ учебной работы по параллели 5 классов 1 смены по сравнению с прошлым годом показал рост качества знаний с 58% до 62%. Снизилось число учащихся с одной – двумя «3» с 22 до 13 человек. Самое высокое КЗ в 5А классе у Борисовой Е.В. – 74%. Самое низкое в 5Г у Новиковой Е.В. – 48%, но для данного класса – это очень высокий результат. 61 учащийся 5 классов закончили учебный год на «4» и «5»; 13 человек с одной – двумя «3», трое с одной – двумя «4». Наряду с этим, выявлена «группа риска»: Бреус Максим, Полищук Ольга, Виноградов Сергей, Крайнова Екатерина, Моисеенко Дарья, Коротаева Анастасия – 5Г класс. За 2014/2015 учебный год программы по всем общеобразовательным предметам выполнены в полном объёме. Отчисленных учащихся за 2014/2015 учебный год – нет. В гимназии организовано индивидуальное обучение на дому. Пять учащихся, обучающихся на дому, имели свой индивидуальный учебный план и расписание занятий, с которыми были ознакомлены родители учащегося. Все пятеро по итогам года аттестованы. 6. АНАЛИЗ государственной ( итоговой) аттестации выпускников IX, XI классов 2014/2015 учебного года Организация работы по подготовке и проведению ЕГЭ и ОГЭ в МБОУ – гимназии №133 осуществляется через работу методических объединений, методического и педагогического советов, а также административный контроль. Методическим советом гимназии откорректированы в соответствии с нормативными документами итоговой аттестации – 2015 следующие наглядные инструкции: Инструкция для участников ЕГЭ. ЕГЭ в общероссийской системе оценки качества; Стратегия деятельности выпускников на ЕГЭ; Правила заполнения бланков регистрации, бланков №1, №2. На основе анализа результатов итоговой аттестации – 2014 был разработан локальный акт « Внутришкольная документация для подготовки и проведения ЕГЭ и ОГЭ в 2015 году», который включал в себя перспективный план мероприятий по подготовке и проведению ЕГЭ и ОГЭ на учебный год. В гимназии проведена работа с педагогическим коллективом, родителями и учащимися 9, 11 классов по обсуждению федеральных документов по проведению ОГЭ и ЕГЭ в 2015 году. В конце 1 четверти на заседаниях предметных МО гимназии были изучены следующие документы: «Кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников ОУ» для ЕГЭ 2015 года по всем предметам, включённым в перечень предметов для итоговой аттестации в форме ЕГЭ», «Спецификация контрольных измерительных материалов». В 1 четверти на педагогическом совете «Приоритеты развития системы образования МБОУ – гимназии № 133 в контексте федеральных и краевых инициатив», методическом совете «Сравнительный анализ ЕГЭ и ГИА: гимназия, город Уссурийск, Приморский край» был представлен предварительный выбор выпускниками 9,11 классов предметов по выбору, были изучены следующие документы: « Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ в общероссийской системе оценки качества за 2014 год», подготовлена слайдовая презентация и обновлены материалы к стенду « ЕГЭ. ОГЭ. Успешная сдача». В 2014/15 учебном году в XI и в IX классах проведено три родительских собрания с повесткой: Изучение «Положения об итоговой аттестации выпускников IX, XI классов общеобразовательных учреждений РФ» по нормативным документам 2014/2015года. Изучение «Инструкции для участников ЕГЭ». Уровень подготовленности и выполнение Устава гимназии выпускниками 9, 11 классов, итоги предэкзаменационных работ по русскому языку и математике в форме ЕГЭ и ОГЭ по итогам тематического контроля « Качество преподавания элективных и профильных курсов в 10 - 11 классах и диагностика их результативности» и тематического контроля в 9,11 классах «Диагностика состояния ЗУН учащихся, выявление отклонений от стандарта образования. Анализ работы учителей по подготовке экзаменационного материала в 9 классах и отработке методов и форм, направленных на успешную сдачу итоговой аттестации». Целенаправленно велась разъяснительная работа с учащимися 9, 11 классов по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ: на уроках учителями – предметниками, на классных часах классными руководителями; на заседаниях научного общества гимназистов ЗДУР и психологом, где до выпускников доведены основные нормативные документы, а также инструкции, упомянутые выше; проведен практикум по заполнению бланков. ЗДУР и классными руководителями 9, 11 классов до 01.02.15. собраны копии документов, удостоверяющих личность, и напечатаны сведения о выпускниках с указанием Ф.И.О. выпускника, даты рождения, паспортных данных, прописки и пола. В срок до 30.12.14. ЗДУР и классными руководителями 11 классов проведена разъяснительная работа по выбору устного экзамена в форме ЕГЭ, собраны заявления по форме с подписью родителей, оформлен журнал регистрации заявлений, создана электронная база на каждого ученика, напечатаны списки выпускников с указанием выбора предметов на ЕГЭ и собраны их подписи. В гимназии из членов педагогического коллектива оформлен список организаторов и дежурных в ППЭ. В связи с этим, в кабинете заместителя директора оформлены папки с материалами в помощь организатору и дежурному в ППЭ. В целях улучшения санитарно – гигиенических норм дважды проведен смотр учебных кабинетов. В учебных кабинетах оформлены материалы по подготовке к ЕГЭ, в частности, в уголках помещены возможные версии КИМОВ, бланки регистрации и бланки ответов №1 и №2. В ходе 3 четверти продолжалась работа по подготовке учащихся 9- 11 классов к итоговой аттестации – 2015. В соответствии с циклограммой учебной работы на 2014/15 учебный год были проведены:

Похожие:

	Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназия №39 Ленинского района городского округа город Уфа		Проверки полноты и достоверности отчетности об исполнении муниципального... Средняя общеобразовательная школа №11 г. Уссурийска Уссурийского городского округа
	Отчет по результатам проверки финансово хозяйственной деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №14» г. Уссурийск Уссурийского городского...		Приказ от 18. 05. 2015 №179 основнаяобразовательная программа основного... Директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Гимназия №1" г. Чебоксары
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Ежегодный публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Ежегодный публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
	1 Настоящее Положение регулирует деятельность Плавательного бассейна-... Плавательного бассейна– структурного подразделения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Директор Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Директор Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Образовательная программа начального общего образования муниципального... Разработчики: администрация и педагогический коллектив мбоу «Гимназия №17» г. Петушки
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Больше-Кочинская средняя общеобразовательная школа» Кочевского...		Образовательной программы мбоу «Гимназия №3» города Рубцовска Алтайского края Наименование Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №3»
	Администрация серовского городского округа О переименовании Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №14 им. В. Ф. Фуфачева и утверждении...		Доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Общие сведения о маоу «Дятьковская городская гимназия» Дятьковского района Брянской области
	Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №32»		Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «гимназия №2» Образовательная программа является нормативно управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия...