Анкета для руководителей доу

Скачать 461.8 Kb.

Название	Анкета для руководителей доу
страница	5/5
Тип	Анкета

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Анкета

1 2 3 4 5

Анкета для родителей
Уважаемые родители!

Управление образования администрации г.Белгорода проводит социологическое исследование по проблеме создания эффективных условий здоровьесбережения в ДОУ. Просим вас принять участие в этом исследовании. Заполните, пожалуйста, анонимную анкету, объективно отвечая на предложенные вопросы.

№ п/п	Содержание вопроса	Ответы
1.	Оцените по пятибалльной системе значение (или ценность) здоровья для вашей семьи. Оценку обведите кружком.	1 2 3 4 5
2.	Оцените степень ответственности за здоровье детей: (оценку обведите кружком) - семьи	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- воспитателей ДОУ	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- узких специалистов ДОУ	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- медицинского персонала ДОУ	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- помощника воспитателя ___________________________________	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3.	Оцените степень значимости перечисленных факторов формирования и укрепления здоровья дошкольников (оценку обведите кружком) - спорт	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- питание	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- двигательная активность	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- эмоциональное состояние ребёнка	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- здоровый образ жизни семьи	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- медицинское обслуживание	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4.	Здоровый образ жизни – это (выберите 2 наиболее значимые характеристики, поставив напротив знак «+»): - залог долгожительства
	- предотвращение болезней
	- как необходимое условие для достижения целей в жизни
	- способствует развитию силы и выносливости
	- как необходимость для лучшей адаптации к изменяющимся условиям жизни
5.	Можно ли назвать образ жизни в вашей семье здоровым? (обведите кружком)	ДА НЕТ
6.	Жилищные условия вашей семьи (поставьте знак «+» в одном из вариантов) - вы живете в отдельной квартире
	- вы живете в отдельной квартире с родственниками
	- вы живёте в частном доме
	- вы живёте в общежитии
	-съемная квартира
7.	Условия жизни вашего ребёнка (отметьте один из вариантов ответа знаком +): - у ребёнка есть своя комната
	- детская комната на двоих (или больше) детей
	- у ребёнка есть свой игровой уголокв общей комнате
8.	Чем чаще всего занимается ваш ребенок вечером, после детского сада ((отметьте один из вариантов ответа знаком +): - спокойно играет в своём уголке
	- перевозбуждён, бегает, прыгает
	- смотрит телевизор
	- просит кушать
	-другое (допишите)
9.	В какое время ваш ребёнок ложится спать? (отметьте нужное, поставив знак «+» напротив) - в 20 - 21 час
	- в 21-22 часа
	- в 22-23 часа
	- позже
	- всегда по разному
10.	Оцените свое здоровье (мамы и папы) по десятибалльной системе (обведите кружком).	Мама: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Папа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11.	Оцените здоровье вашего ребёнка (детей)	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10)
12.	С каким настроением чаще всего Ваш ребенок утром идёт в детский сад: (отметьте нужное, поставив знак «+» напротив) - идёт с радостью и желанием
	- идёт без протеста, не проявляя никаких эмоций
	- идет без желания, договариваясь, что быстро заберут из детского сада
	- категорически против детского сада, с протестным поведением
13.	Есть ли у вас или других членов семьи вредные привычки? (обведите кружком)	ДА НЕТ
14.	Какое питание в вашей семье? (отметьте один из вариантов ответа знаком «+» напротив) - полноценное
	- предпочитаете одни и те же виды продуктов
	- регулярное
	-нерегулярное
	- «перекусы»
15.	Как вы оцениваете питание в вашем дошкольном учреждении (обведите кружком оценку): - разнообразное	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- калорийное	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- витаминизированное	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- полезное и питательное	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
	- вкусное	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
16.	Оцените уровень здоровьесберегающей деятельности в вашем ДОУ	1 2 3 4 5
17.	В перечисленных формах работы ДОУ с семьёй выберете те, которые помогут в организации здорового жизненного стиля в вашей семье (отметьте знаком «+») - подбор информационного материала по ЗОЖ
	- участие в лекциях, семинарах, тренингах для родителей
	- проведение индивидуальных консультаций специалистами ДОУ
	- участие в совместных с детьми физкультурных мероприятий
	- участие в совместных с детьми праздниках
	_____________________________________ _____________________________________

Благодарим за работу!

УТВЕРЖДЕНА

приказом управления образования администрации г. Белгорода

от «____» ________ 2012г. № ____

Таблица сравнительных

результатов показателей здоровья воспитанников

ДОУ __________

№	Оцениваемые показатели	2009-2010	2010-2011	2011-2012
1	Количество пропущенных дней по болезни
2	Индекс здоровья
3	Группы здоровья (% от общего количества воспитанников)
	I группа здоровья
	II группа здоровья
	III группа здоровья
	IV группа здоровья
	V группа здоровья
4	% часто болеющих детей
5	Уровень физического развития детей (% от общего количества воспитанников)
	- гармоничное развитие
	- дисгармоничное развитие
6	Освоение выпускниками образовательных областей:
	«Здоровье»
	«Физическая культура»
	«Безопасность жизнедеятельности»

УТВЕРЖДЕНА

приказом управления образования администрации г. Белгорода

от «____» ________ 2012г. № ____

Методика «Здоровье и болезнь»

(авторы О.С.Васильева, Ф.Р. Филатов)
Рисуночная методика направлена на выявление у детей старшего дошкольного возраста степени сформированности представлений о здоровье и болезни, и характера их эмоционального отношения к проблемам здоровья.
Цель: определить степень сформированности представлений о здоровье и характер эмоционального отношения к проблемам здоровья.

Материалы: чистый лист бумаги А-4, набор 7-10 цветных карандашей или набор красок.

Инструкция: «На одном листе, разделив его на две части, нарисуй «здоровье» и «болезнь», как ты их себе представляешь».

Основные требование к проведению тестирования:

не уточнять и не детализировать данную инструкцию для детей, используя формулировку «Рисуй, как умеешь и как думаешь сам(а);
не проявлять своего отношения к здоровью и болезни, что бы не оказать влияние на процесс деятельности детей;
не оказывать помощь детям при разделении листа на две части, которые могут быть неравные.

Основные показатели.

Степень детализации изображения (какая часть рисунка детализирована и прорисована более тщательно). Указывает на уровень дифференцированности и сложности представлений о здоровье и болезни, а также на степень их общей эмоциональной значимости для ребёнка.
Сюжетность и динамика рисунка (статическое изображение или развёрнутое изображение каких-либо действий). Выявляет активную или пассивную позицию по отношению к здоровью и болезни.
Богатство цветовой гаммы, предпочтение отдельных цветов. Позволяет определить характер эмоционального отношения к проблемам здоровья
Оригинальность (специфичность) изображения, использование особой символики. Позволяет выявить степень влияния устойчивых представлений о здоровье на восприятие ребёнка, которое может выражаться как в стериотипизацию изображения («красный крест»), так и в оригинальном символическом творчестве («аллегорические изображения», например, женская фигура с атрибутами целительства).

Система оценки детских рисунков

Изображения «Здоровья» и «Болезни» оцениваются отдельно.

Высокий уровень представлений: четкая детализация и прорисованность изображений. Рисунок яркий, объёмный, сюжетный, оригинальный.

Средний уровень представлений: рисунки лишь частично детализированы, в изображении используется небольшое богатство цветовой политры (два-три цвета). Сюжет и динамика рисунка не раскрыты, наблюдается отсутствие символики.

Низкий уровень представлений: уровень детализации рисунков низкий, сюжет отсутствует. В основном используется один цвет.

Сводная таблица

уровней сформированности у дошкольников

представлений о здоровье и болезни

ДОУ№___________________

Группа № _____ кол-во детей в гр._______ кол-во рисунков_________

Группа № _____ кол-во детей в гр._______ кол-во рисунков_________

Группа № _____ кол-во детей в гр._______ кол-во рисунков_________

…………

№ п/п	Группа, №	Уровень сформированности представлений						Способ разделения листа на 2 части, отметить, какая часть больше
	Группа, №	Здоровье			Болезнь			Рисунок «Здоровье»	Рисунок «Болезнь»
	Фамилия, имя ребёнка	Здоровье			Болезнь
	Фамилия, имя ребёнка	в/у	с/у	н/у	в/у	с/у	н/у
Подготовит. группа №…
1.	Иванова Катя		+		+				+
2.	Петров Дима	+				+		+
…
Подготовит. группа №…
1.
2.
Всего по подготовительным группам:
Старшая группа №…..
1.	………
2.
Всего по старшим группам:
Всего:

Сводную таблицу заполнила:

Ф.И.О.____________________________________________________________

Должность:________________________________________________________

Роспись: _______________ Дата: _________

Приложение

к приказу управления образования администрации г. Белгорода

от « ___» _________ 2012 г. № ____

Инструкция по проведению анкетирования

и заполнения электронных таблиц мониторинга

Анкеты заполняются самостоятельно всеми участниками анкетирования.
Педагоги заполняют анкету в электронном виде в программе Excel.
Работа родителей с анкетами допускается в домашних условиях, родители заполняют анкеты в бумажном варианте.
Обработку анкет для родителей осуществляют воспитатели на группах и заполняют сводные формы по анкетам для родителей своих групп.
Сводную форму по анкетам для родителей всего ДОУ в электронном виде в программе Excel заполняет старший воспитатель.
Диагностику уровня сформированности у дошкольников представлений о здоровье и болезни осуществляет педагог-психолог ДОУ совместно с воспитателями, результаты диагностики заносятся в сводную таблицу.
В управление образования доставляются следующие мониторинговые материалы:

в электронном виде в программе Excel

анкета руководителя ДОУ,
анкета старшего воспитателя ДОУ,
анкета(ы) медицинского работника,
анкеты педагогов,
сводная форма по анкетам для педагогов,
сводная форма по анкетам для родителей.

на бумажных носителях:

рисунки детей,
сводная таблица результатов диагностики детей.
сводная таблица показателей здоровья воспитанников.

Заполнение анкеты для педагогов.

В вертикальной строке в левой колонке выставляется номер ДОУ, в правой колонке вертикальные строки нумеруются по количеству педагогов в ДОУ. В вертикальной строке под своим порядковым номером педагог фиксирует знаком « +» выбранный вариант ответа на вопросы.

1 вопрос анкеты: ставится знак «+» напротив соответствующей образовательной программы.

2 вопрос анкеты: знаком «+» выбирается один из трех вариантов ответов

3 вопрос анкеты: ставится знак «+» напротив цифры соответствующей уровню реализации содержания подпункта в вашем ДОУ;

4 и 5 вопросы анкеты: в каждом подпункте, реализуемом в вашем ДОУ, поставить знак «+» напротив одного, соответствующего действительности, определения периодичности;

6, 7 вопрос анкеты: в каждом подпункте поставить «+» напротив одного соответствующего действительности определения периодичности;

8 вопрос анкеты: знаком «+» отметить одно или несколько мероприятий отражающих ваше мнение;

9 вопрос анкеты: знаком «+» отметить оценку соответствующую действительности.

10 вопрос анкеты: по каждому подпункту поставить знак «+» напротив цифры, соответствующей действительности.
Заполнение анкеты для родителей

В верхней горизонтальной строке необходимо найти номер своего ДОУ и в ниспадающей вертикальной строке выставить итоговую оценку по каждому вопросу.

1, 2, 3, 4 вопросы анкеты: количество выборов по каждой оценке;

5, 6, 7, 8,9,10 вопросы анкеты: общее количество выборов по каждому подпункту.
Заполнение анкеты для медицинского работника

1,2 вопрос анкеты: поставьте «+» в верхней строке напротив выбранной оценки;

3 вопрос анкеты: поставить «+» в вертикальной строке напротив соответствующего определения периодичности использования средства оздоровления

4 вопрос : знак «+» напротив используемых вами комплексов

5 вопрос: «+» напротив соответствующей оценки

6 вопрос: «+» напротив одного из определений периодичности контроля

7 вопрос: выберите одну из оценок по каждому подпункту вопроса и поставьте «+» в вертикальной строке.
Заполнение анкеты для старшего воспитателя.

1 – поставить «+» в вертикальной строке напротив соответствующей оценки

2,3 - поставить один или несколько знаков «+» напротив выбранных вами подпунктов

4- поставить «+» напротив одной из цифр определяющей порядок проблемы по степени важности

5 – поставить «+» напротив одного из временных промежутков

6- поставить «+» в каждом подпункте напротив одной их оценок (от 0до 3) соответствующей ситуации в вашем ДОУ

7 – поставить «+» напротив оценки, отражающей действительность.
Заполнение сводной таблицы по детям

При наличии разновозрастных групп, групп компенсирующей направленности необходимо указать отдельно детей подготовительного возраста и старшего возраста.
Отдельно подсчитываются результаты по подготовительным группам и по старшим группам.

1 2 3 4 5

	Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность Старший воспитатель дошкольного образовательного учреждения (далее доу) относится к категории руководителей и непосредственно подчиняется...		Должностная инструкция для завхоза (кладовщика) Общие положения Завхоз относится к категории руководителей, принимается на должность и увольняется приказом руководителя доу
	Анкета оценки здоровья 45 3 Методика «роп-17» Теоретические аспекты изучения профессионального здоровья руководителей 10		Для успешной работы и благоприятных перспектив развития службы доу... Структура, функции, задачи службы доу и ее работников, технология работы с документами закрепляется в ряде внутренних документов:...
	Анкета его Анкетирование проводится для учащихся 9, 10, 11 классов и их родителей. Анкете каждого учащегося и анкете его родителей присваивается...		Доу детский сад №… г б тип мбдоу группа средняя. Тип группы: разновозрастная.... Откуда поступил: из семьи, из другого доу (смена места жительства) 15 августа в среднюю группу 2016 «Зайчата»
	«Контроль за организацией питания в доу» Доу, во многом зависит физическое и нервно-психическое развитие детей, а так же их заболеваемость. Поэтому контролем правильной организации...		Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Социальная активность и социальное партнерство (сотрудничество со школами, предприятиями, общественными организациями; инновационная...
	1. общие положения Доу осуществляющим организацию, контроль и анализ деятельности доу по реализации программ гигиенического обучения и воспитания, профилактике...		Анкета преподавателя; анкета студента Для прохождения анкетирования откройте окно установленного на Вашем пк браузера и в адресной строке введите адрес https://moodle...
	Пояснительная записка 3 Возрастные и индивидуальные особенности контингента... ...		Программа online семинара Семинар для руководителей кпк членов мскк, юристов, экономистов по труду, кадровиков, руководителей структурных подразделений
	Конкурс совместной деятельности доу и родителей воспитанников «Наша... Основания для разработки методики: повышение заболеваемости детей, малоподвижный образ жизни дошкольников		Инструкция по заполнению анкеты обследования организации документооборота... Анкета мониторинга (далее Анкета) разработана в электронном виде для автоматизации процесса обработки данных, включает в себя обязательные...
	Организация безопасности доу Понятие безопасности в доу ранее включало в себя следующие аспекты: охрана жизни и здоровья детей, обеспечение безопасных условий...		Структура управления мбдоу «Детский сад «Рябинушка» Доу, управленческая деятельность которого обеспечивает следующие условия для реализации функций управления воспитательно-образовательным...

Анкета для руководителей доу

Похожие: