Рабочая программа «Детство с английским языком»
|
Скачать 0.85 Mb.
|
Говорение (speaking):Микродиалоги : 1. What’s the weather like? - It’s sunny. -Is it cold today? - No. It’s hot. 2. What season is it? -It’s winter. - Do you like winter? - Yes, I do. 3. What is your favourite season? - My favourite season is Spring. 4. What can you do in Summer? - I ride my bike. - What can you do in Winter? - I can play with snowballs . Грамматика (grammar):Знакомство с названиями времен года, с видами погоды и повествовательными предложениями, описывающими погоду. Умение отвечать на вопросы: What’s the weather like?; What season is it?; What is your favourite season?; What do you do in Winter? Аудирование (listening): «The four seasons song», «Spring is green» Look throw the window! What’s the weather like? What season is it? What is your favourite season? Colour the picture! Draw the picture! Sit down! Stand up! Hands up! Hands down! Jump! Run! Clap your hands! Turn around! You’re your arms! Nod your head! Close/open your eyes! Touch your ears! Point to…! Listen to me! Look at the picture! Describe the picture! How many? Who is this? Who are you? Слушание фольклорных песенок, просмотр учебных материалов. Фонетика (phonetics): Отработка звуков, используемых в речевых образцах и лексике. Заучивание чистоговорок. Музыкальные фонетические попевки. Дополнительный материал: Песни: « The four seasons song » «Spring is green» «First it’s spring» Стихи: «One little»; «The food chant»; «I have a beautiful balloon» Игры: «Yes, or no»; « Little frog»; «What`s missing?»; «Catch me»; «What`s this?» «Try to guess»; «Cats and mice»; «The shop», «Try to guess» Упражнения: “ Count!”; “How many?“; “Touch your nose!“;”Who is it?” “The teacher”, “Describe the picture”; “Complete the picture”. Слушание фольклорных песенок, просмотр учебных материалов, лото по теме, домино, рабочая тетрадь. Тема «My room » Лексика и речевые образцы по теме (vocabulary): The room, bed, wardrobe, table, chair, TV, sofa, window, lamp, clock, floor, carpet, family, mummy, daddy, boy, girl, in, on, under, and Where is a dog? This is the bed. The boy is on a chair. He is under a table. I see a table. Говорение (speaking):Микродиалоги : 1. Who’s this? - This is mummy. -Where is she? - She’s on the sofa. 2. What do you see in the room? - I see a table, and a sofa, and a bed. 3. Where are flowers? - They are on the table. 4. Do you see a dog on the bed? - Yes, I do. - Is the dog big or small? - It’s small. Грамматика (grammar):Знакомство с предлогами места - in, on, under, с вопросительным словом Where и вопросами типа - Where is/are smth?; с глаголом to see и ответами на вопрос What do you see /on the table/? , с конструкциями - I see a table. Знакомство и употребление в предложениях местоимения множественного числа They: They are in the bed , использование союза and в перечислении A dog and a cat and a mouse. Аудирование (listening): There is a picture of a room. What’s this? Who’s this? Where is she? What do you see in the room? Where are flowers? Is the dog big or small? Colour the picture! Draw the picture! Sit down!Stand up! Sit down! Close/open your eyes! Touch your ears! Point to…! Listen to me! Look at the picture! Describe the picture! How many? Слушание фольклорных песенок, просмотр учебных материалов. Фонетика (phonetics): Отработка звуков, используемых в речевых образцах и лексике. Заучивание чистоговорок. Заучивание чистоговорок, музыкальные фонетические попевки. Дополнительный материал: Песни: « About my toys » «Spring is green» «First it’s spring» «My room is nice» Стихи: «My room»; «The room chant» ;«I have a beautiful balloon» Игры: “Yes, or no”; Little frog”; “What`s missing?”; “Catch me”; “What`s this?”;”Cats and mice”;”The shop game”, “Try to guess”, “Simon says” Упражнения: “ Find the odd!”; “How many?“; “Chain.”, “Who is it?” “The teacher”, “Describe the picture”; “Complete the picture”. Слушание фольклорных песенок, просмотр учебного материала , рабочая тетрадь. Story time “Easter colours” Знакомство с традициями стран изучаемого языка, с празднованием праздника Пасха повторение лексики и грамматики по темам “My toys” и “Colours and Numbers” Тема « The Animals» Лексика и речевые образцы по теме (vocabulary): Wolf, fox, bear, squirrel, rabbit, frog, cow, horse, sheep, pig, dog, mouse lion, tiger, zebra, crocodile, monkey, giraffe, dopthin, fish, parrot, kangaroo, elephant, hippo tail, long, short, country, city, wood, Zoo, sea, to climb, to swing, This is the bear. It lives in a wood. It has got a small tail. It likes honey. It can climb the trees. |
Похожие:
 |
Рабочая программа учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Цели освоения дисциплины (модуля): достижение практического владения английским языком становление иноязычной компетентности; приобретение... |
 |
Программа «Подготовка к сдаче международного экзамена esol на уровень... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на... Настоящая рабочая программа разработана на основе примерной основной программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство»/под... |
|
Рабочая программа педагогов доу с учётом Федерального государственного образовательного Рабочая программа предназначена для детей 3 4 лет (вторая младшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому... |
|
Программа дистанционного курса по английскому языку «Занимательная грамматика» Дистанционный курс «Занимательная грамматика» предназначен для учащихся 9-11 классов, интересующихся английским языком. Состоит из... |
|
Задача отборочного теста Целью данного теста является отбор кандидатов, владеющих английским языком на уровне Bl (Threshold) согласно классификации, принятой... |
|
Самоучитель Перевод и транскрипция всех английских слов удобно дается в местах использования этих слов (совсем не нужно заглядывать в словарь).... |
|
Самоучитель Перевод и транскрипция всех английских слов удобно дается в местах использования этих слов (совсем не нужно заглядывать в словарь).... |
|
Рабочая программа педагога-психолога мбдоу «Детский сад №164 присмотра и оздоровления» Особый интерес в этом плане представляет дошкольное детство, как первая ступень системы непрерывного образования |
|
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «деловой иностранный язык» Цели освоения дисциплины (модуля): достижение практического владения английским языком становление иноязычной компетентности; приобретение... |
|
Рабочая программа по английскому языку (5-9 классы). I Таким образом, в нем могут быть реализованы самые разнообразные межпредметные связи (с родным языком, литературой, историей, географией... |
|
Рабочая программа к дополнительной общеразвивающей программе «Шаг за шагом» Дошкольное детство – период творчества. Ребенок творчески осваивает речь, у него развивается творческое воображение, своя особая... |
|
Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в общеобразовательной школе и достигших, согласно федеральному... |
|
По первой жизненной дороге. На все вопросы «что?» да «как?» Добрыми друзьями для ребенка остаются педагоги, которые отдают ему все свои силы и знания. Свое детство мы уже не изменим, а помочь... |
|
Рабочая программа по аглийскому языку 5-9 классы Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку на базовом уровне в 5-9 классах мбоу «Прохоровская гимназия».... |
|
Рабочая программа составлена на основании методических советов Программы «Детство» В жизни каждой семьи однажды наступает радостный момент: подросший малыш с новеньким ранцем за спиной и букетом в руках направляется... |