Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено
|
Скачать 3.78 Mb.
|
20 |
3b |
Совершенствование лексических, развитие грамматических навыков. |
Актуализация знаний и умений. On the move ( |
Активная: careful, excellent, gallery, perfect, go straight, go towards, turn green, turn right/left Homographs Can (в значении способности, запрета, разрешения): упр. 2, 3 В движении) с. 28-29. |
Ознакомительное, поисковое чтение -диалог: на уроке вождения: упр. 5 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 5 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 4 |
Диалог: на уроке вождения: упр. 8 |
Диктант слов. |
|||
21 |
3с |
Развитие навыков аудирования, письменной речи. |
Комплексное применение знаний и умений. |
Активная: bring, fast, occupation, be born, famous Пассивная: deserve, fan, jogging, nickname, racing car, driver Hot wheels (С ветерком) с. 30. |
Поисковое чтение - текст о Михаиле Шумахере: упр. 3 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1, 2 |
Рассказ о знаменитости с опорой на резюме |
Резюме на основе прочитанного: упр. 2Ь Короткая статья об известном спортсмене: упр. 5 |
|||
22 |
3d |
Развитие навыков чтения. |
Систематизация знаний и умений, обобщение. |
Активная: city centre, get around, luggage, underground, a nice view, double-decker (bus) Пассивная: amber, forget, black cab Culture Corner. Getting around in London (Виды транспорта в Лондоне) с. 31. |
Просмотровое, поисковое чтение - текст о видах транспорта в Лондоне: упр. 1 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 1 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 3 |
Диалог на основе прочитанного: упр. 2 |
||||
23 |
Spotlight on Russia 3 |
Развитие навыков монологической речи. |
Комбинированный урок. |
Metro (Метро) Sp on R с. 5. |
Изучающее чтение -статья |
Описание, сообщение на основе прочитанного; диалог: в московском метро. |
|||||
24 |
English in Use 3 |
Развитие навыков диалогической речи. |
Комбинированный урок. |
Пассивная: townhall Asking for/Giving directions (Как пройти...?) с. 32. |
Изучающее чтение - диалоги: упр. 3 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3 |
Диалоги этикетного характера: упр. 4 |
||||
25 |
Extensive Reading 3 |
Совершенствование навыков чтения и диалогической речи. |
Систематизация и обобщение. |
Пассивная: protection, respect, soldier, war, warn (Что означае1 красный цвет?) с. 33 Интернациональные слова Across the Curriculum: Art & Design What does red. |
Поисковое чтение: упр. 3 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3 |
Диалог -обмен мнениями: упр. 2 Сообщение на основе прочи- танного. упр 5 |
- подготовка к тесту (с. 34) |
|||
26 |
Progress Check 3 |
Контроль навыков Рефлексия по материалу и освоению речевых умений аудирования Самоконтроль, самокоррекция - тест Модуль 3 Домашнее чтение: эпизод 3. |
|||||||||
27 |
Анализ и коррекция допущенных ошибок. |
||||||||||
II– четверть МОДУЛЬ 4. DAY AFTER DAY (День за днем) |
|||||||||||
28/1 |
4a |
Введение лескики. День и ночь - сутки прочь |
Усвоение новых знаний и умений. |
Активная: catch, cook, fix, kick, kiss, laugh, lose, rarely, teach, go out, have a shower, once/twice a week Пассивная: dormitory, dungeon, habit, hide and seek, magic tricks Present Simple: упр. 3, 4, 5 Adverbs of frequency, упр. 6 |
Ознакомительное, просмотровое чтение - викторина про Гарри Потира: упр. 2 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2 Day in. Day out (День и ночь - сутки прочь) с. 36-37. |
Диалог-интервью о распорядке дня: упр. 8 |
Связный текст о своем распорядке дня: упр. 9 |
Письменная речь: - заполнять анкеты и формуляры; - писать поздравления, личные письма с опорой на образец; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка; - для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире; - для приобщения к ценностям мировой культуры; - ознакомления представителей других стран с культурой своего народа. |
||
29/2 |
4b |
Как насчет...? |
Актуализация знаний и умений. |
Активная: be on, comedy, disgusting, drama, dull, enjoyable, horrible, sitcom, teenager, terrible, thriller, windsurfing, eat out, reality show Present Simple (yes/no questions): упр. 8 How about...?c.38-39 |
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение - диалог о вкусах и предпочтениях: упр. 6 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 6 Аудирование с выборочным пониманием основной информации: упр. 9 |
Выражение предпочтений и неприязни, внесение предложений: упр. 3, 4, 5 |
Диктант слов Отчет о результатах опроса о любимых ТВ-программах: упр. 11 |
|||
30/3 |
4c |
Мой любимый день |
Комплексное применение знаний и умений. |
Активная: climb, movie, put up, set off, arrive in Moscow/at the airport, build a fire, leisure, scout club, the rest, tie knots Linkers: упр. 3 |
Ознакомительное и просмотровое чтение: упр. 2 My favourite day c/40 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2 |
Диалог о своем идеальном дне: упр. 4 |
Текст о своем идеальном дне: упр. 5 |
|||
31/4 |
4d |
Жизнь подростков в Великобритании |
Систематизация знаний и умений, обобщение. |
Активная: disagree, get along with, playstation, pocket money, semidetached, surf the net, soap opera Culture Corner. Teenage Life in Britain c/41 |
Просмотровое, поисковое чтение - текст о жизни британских подростков: упр. 1, 2 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2 |
Сообщение на основе прочитанного: упр. 3 |
Короткая статья в журнал о жизни российских подростков: упр. 4 |
|||
32/5 |
Spotlight on Russia 4 |
Жизнь подростков в России |
Комбинированный урок. |
Sp on R с. 6 |
Изучающее чтение -статья |
Сообщение на основе прочитанного |
|||||
33/6 |
English in Use 4 |
Назначение/ отмена встречи |
Комбинированный урок. |
Активная: appointment, cancel, definitely, worry, feel better, have got a cold, pass along Making/ Cancelling an appointment c/42 |
Прогнозирование содержания текста, ознакомительное, поисковое чтение: упр. 1, 2, 3 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2 |
Диалоги этикетного характера: упр. 4 |
||||
34/7 |
Extensive Reading 4 |
Числительные. Составление диаграмм |
Систематизация и обобщение. |
Активная: chart, graph Across the Curriculum: Maths. Drawing numbers c.43 |
Поисковое чтение: упр. 3 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3 |
Сообщение, диалог на основе прочитанного: упр. 4, 5, 6 |
Связный текст по теме на основе самостоятельно собранного материала: упр. 7 |
|||
35/8 |
Progress Check 4 |
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений подготовка к тесту (с. 44) |
|||||||||
36/9 |
Пробное тестирование Самоконтроль и самокоррекция |
||||||||||
37/10 |
Анализ и коррекция допущенных ошибок. Домашнее чтение: эпизод 4. |
||||||||||
МОДУЛЬ 5. FEASTS (Праздники) |
|||||||||||
38/11 |
5а |
Festive time Праздникис. 46-47. Введение лексики. |
Усвоение новых знаний и умений. |
Активная: grapes, as for, be busy, be excited, do the dusting, do the gardening, do the shopping, do the washing up. Good luck!, make preparations, make a cake, make tea Пассивная: wish, blow a horn, council workers, play the drums Present Continuous (affirmative): упр. 4, 5 |
Ознакомительное, просмотровое чтение -поздравительное сообщение по электронной почте: упр. 2, 3 |
Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр. 8 |
Описание события: упр. 6 |
Открытка-приглашение на праздник: упр. 9 |
|||
39/12 |
5b |
Let's celebrate Празднование с. 48-49. Совершенствование лексических и грамматических навыков. |
Актуализация знаний и умений. |
Активная: clean-up, cool, costume, dress up, guest, offer, run out of, Thanksgiving Day, Present Continuous (negative and interrogative): упр. 7, 8 bobbing for apples, Guy Fawkes Day, St. Patrick's Day, St. Valentine's Day Пассивная: gang, pumpkin, terrify, witch, wreath, perform tricks, throw streamers, toffee apple |
Прогнозирование содержания текста, изучающее чтение - диалог о праздничном вечере: упр. 3, 5 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 3 |
Обмен мнениями: упр. 6 |
Описание праздника: упр. 9 Диктант слов |
|||
40/13 |
5c |
Special days (Особые дни) с. 50. Развитие навыков аудирования и монологической речи. |
Комплексное применение знаний и умений. |
WL 4 Активная: colorful, festive, finally, last, pray, whole, have a meal, light lamps, make a speech, put in order, put up decorations Пассивная: display, goddess, wealth |
Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение - речь о национальном празднике: упр. 2 |
Аудиосопро-вождение текста: упр. 2 |
Выступление/речь о национальном празднике (на основе прочитанного): упр. 5 |
Текст речи о национальном празднике: упр. 6 |
. Упр.2 Стр.50 Вставить пропущенные слова |
||
41/14 |
5d |
Culture Corner. The Highland Games (Шотландские игры) с. 51. Развитие навыков монологической речи. |
Систематизация и обобщение знаний и умений. |
Активная: annual, athlete, before, compete, competition, crowd, pull over, rope, sell out, traditional, try, towards, take place Пассивная: advertisement, available, upright, hill run, hammer throw, marching band, shot, tree trunk, tossing the caber, tug of war |
Прогнозирова- ние содержания текста, поисковое чтение - статья о национальной традиции: упр. 2 |
Аудиосопро- вождение текста: упр. 3 |
Описание ил- люстраций к тексту, устное сообщение(на основе прочитанного): упр. 4, 5 |
. Упр. 6 Стр.51 Описать праздник в школе |
|||
42/15 |
Spotlight on Russia 5 ; Extensive Reading 5 |
White Nights (Белые ночи) Sp on R c. 7 Across the Curriculum: Literature “В зазеркалье». Развитие навыков письменной речи. |
Комбинированный урок. |
Изучающее чтение –статья. Ознакомительное и поисковое чтение. Упр 1-3. |
Аудиосопро- вождение текста: упр. 3 |
Описание иллюстраций к тексту, сообщение на основе прочитанного, обсуждение текста |
Список подарков членам семьи Упр 4 |
Упр.1 Стр.8 Ответить на вопросы |
|||
43/16 |
English in Use 5 |
Ordering flowers (Как заказать цветы) с. 52. Развитие навыков диалогической речи. |
Комбинированный урок. |
Активная: carnation, daisy, quantity, sunflower, tulip Пассивная: have in mind. include a card, including delivery, a/two dozen (roses) |
Прогнозирова- ние содержа ния текста, ознакомитель- ное, поисковое чтение: упр. 3 |
Аудирование с выборочным пониманием заданной информации упр. 3 |
Диалоги эти кетного характера упр. 4 |
Диктант слов |
Упр. 4 Стр.52 Составить диалог «В цветочном магазине» |
||
44/17 |
Progress Check 5 |
Рефлексия по материалу и освоению речевых умений Самоконтроль, самокоррекция - подготовка к тесту (с. 44) |
|||||||||
45/18 |
Обобщение пройденного Тест по модулю 5. |
||||||||||
46/19 |
Контроль навыков диалогической речи |
||||||||||
47/20 |
Анализ и коррекция допущенных ошибок. Домашнее чтение: эпизод 5. |
||||||||||
48/21 |
Повторение |
||||||||||
Похожие:
 |
Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено «Технология» Н. И. Роговцевой, С. В. Анащенковой. Школа России. Сборник рабочих программ. 1-4 классы /[науч рук. А. А. Плешаков.].... |
|
Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош... «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»... |
|
Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош... «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 6 класс мбоу «Затонская сош» Умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений, основной общеобразовательной программы основного... |
 |
Утверждено приказом директора мбоу «бенойская сош» №25 от 30 августа... Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью |
|
Техническое задание заказчика открытого аукциона в электронной форме... ... |
|
Директор мбоу сош №10 Зам директора ООО «оп «Телохранитель-Секьюрити» Мбоу сош №10), в дальнейшем Объект, в целях обеспечения общественной безопасности, предупреждения возможных террористических, экстремистских... |
|
Дополнительного профессионального образования «центр обеспечения... Мбоу «сош №10 с углубленным изучением отдельных предметов»; маоу «сош с углубленным изучением английского языка №27»; мбоу «Мегетская... |
|
Инструкцию пользователя, осуществляющего обработку персональных данных... Настоящая Инструкция разработана для обеспечения защиты персональных данных в мбоу «Новопавловская сош №2» |
|
Целевой раздел пояснительная записка Мбоу сош №24 на уровне среднего общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных разделов, обеспечивающих организацию... |
|
Инструкция по организации охраны и обеспечения безопасности мбоу сош №10 Российской Федерации, в т ч решений областной антитеррористической комиссии мвд РФ по ко, и предусматривает основные требования... |
|
Рабочая программа по предмету «Английский язык», 7 класс мбоу «Затонская сош» Программы курса английского языка к умк английский в фокусе/ Spotlight для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. По учебному... |
|
Исследовательская работа ученицы мбоу «сош №72» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №72 с углублённым изучением немецкого языка» Советского района г. Казани |
|
Положение об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности... Межгосударственным стандартом гост 12 230-2007 «Система стандартов безопасности труда. Системы управления охраной труда. Общие требования»,... |
|
Справка по проверке преподавания предметов На основании годового плана внутришкольного контроля, приказа мбоу сош села имени Полины Осипенко №83 от 28. 12. 2012 г в мбоу сош... |
|
Публичный доклад мбоу сош №6 ст. Новолеушковской муниципального образования... Мбоу сош №6 ст. Новолеушковской муниципального образования Павловский район Краснодарского края |