Мбоу «сош №5» 02-04 муниципальное образование городского округа «инта»
|
Скачать 5.12 Mb.
|
Цель реализации ООП НОО СОШ № 5 - обеспечение выполнения требований Стандарта. Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих основных задач: - формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья; - обеспечение планируемых результатов по освоению выпускниками целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями учащихся младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; - становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости; - воспитание и развитие учащихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи; - обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования; - достижение планируемых результатов освоения ООП НОО СОШ № 5 всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья; - обеспечение доступности получения качественного начального общего образования; - выявление и развитие способностей учащихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности; - организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности; - участие учащихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды; - использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа; - предоставление учащимсявозможности для эффективной самостоятельной работы; - включение учащихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды города Инты. ООП НОО СОШ № 5 опирается на развивающую парадигму, представленную в виде системы психолого-педагогических принципов (А.А. Леонтьев): - личностно ориентированные принципы (принцип адаптивности, принцип развития, принцип психологической комфортности); - культурно ориентированные принципы (принцип образа мира, принцип целостности содержания образования, принцип систематичности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентировочной функции знаний, принцип овладения культурой). - деятельностно ориентированные принципы (принцип обучения деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности обучающегося, принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие, креативный принцип). Общая характеристика МБОУ «СОШ № 5» Тип школы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5» Учредитель: муниципальное образование городского округа «Инта» в лице администрации муниципального образования городского округа «Инта». Дата регистрации Устава МБОУ «СОШ № 5»: 21.11.2011 №11/2949. МБОУ «СОШ № 5» имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности и свидетельство о государственной аккредитации, реализует программы начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования. Лицензия: серия РО № 015196, дата выдачи 06.04.2012, регистрационный № 140-ОУ. Свидетельство об аккредитации: № 104-МОУ от 22.12.2008. Юридический адрес: 169849, Республика Коми, город Инта, улица Мира, дом 2. Фактический адрес: 169849, Республика Коми, город Инта, улица Мира, дом 2. Факс: 8(82145) 60-705. E -mail: intaschool5@уа.ru. Адрес сайта в Интернете: www.intaschool5.narod.ru С сентября 2010 года МБОУ «СОШ № 5» является пилотной площадкой по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Республике Коми (приказ МО РК от 20.08.2010 № 1179 «О присвоении статуса пилотных площадок по введению ФГОС начального общего образования в Республике Коми», постановление администрации МОГО «Инта» от 13.08.2010 № 8/2409 «Об утверждении организационно-экспертной комиссии по организационному и методическому сопровождению деятельности образовательных учреждений муниципального образования городского округа «Инта» по подготовке к введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в системе образования муниципального образования городского округа «Инта»»). Организация образовательной деятельности В МБОУ «СОШ № 5» с учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в очной форме, по желанию учащихся и их родителей (законных представителей) администрация школы содействует освоению ООП НОО СОШ № 5 в форме семейного образования, самообразования, по индивидуальному учебному плану. Особенности контингента учащихся первого уровня общего образования Прием граждан в МБОУ «СОШ № 5» регламентируется Правилами приема граждан, которые устанавливают единые требования и порядок приема граждан для обучения по основным образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования. Правила разработаны в соответствии с законодательством Российской Федерации, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 107 от 15.02.2012 «Об утверждении порядка приема граждан в образовательное учреждение» (зарегистрирован в Минюсте России 17 апреля 2012 г. N 23859 с изменениями от 04.07.2012), Уставом СОШ № 5. Правила приема предусматривают прием всех граждан, которые проживают на закрепленной за МБОУ «СОШ № 5» территорией и имеющих право на получение образования соответствующего уровня (Постановление администрации МОГО «Инта» от 26.04.2012 № 4/1194 «О закреплении территорий для обеспечения приема граждан, подлежащих обучению в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях, за муниципальными бюджетными общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории муниципального образования городского округа «Инта»). Прием граждан в МБОУ «СОШ № 5» осуществляется без вступительных испытаний (процедур отбора). С целью ознакомления родителей (законных представителей) обучающихся с Уставом МБОУ «СОШ № 5», лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, Постановлением администрации муниципального образования городского округа «Инта» о закрепленной территории, издаваемым не позднее 1 марта текущего года и гарантирующим прием всех закрепленных лиц и соблюдение санитарных норм и правил, другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса, МБОУ «СОШ № 5» размещает копии указанных документов на информационном стенде и в сети Интернет на официальном сайте. Условия реализации ООП НОО СОШ № 5 Организационные условия Режим работы Продолжительность учебного года: в 1 классах - 33 недели; во 2-4 классах - 34 недели. Учебный год включает четыре четверти с периодами каникулярного времени. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для учащихся в первых классах в течение учебного года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Количество учебных занятий за 4 учебных года составляет не менее 2904 часов и более 3345 часов. Продолжительность учебной недели для учащихся 1 классов - 5 дней; учащихся 2-4 классов - 6 дней. Продолжительность урока для учащихся 1 классов - 35 минут (сентябрь – декабрь), 45 минут (январь – май); учащихся 2-4 классов - 45 минут. Продолжительность перемены между уроками: по 20 минут после второго и третьего уроков; по 10 минут после первого, четвертого, пятого, шестого уроков. Начало учебных занятий – 08.30 минут. Ежедневное количество, последовательность учебных занятий устанавливается с учетом максимально допустимой недельной нагрузки на одного учащегося, определяется расписанием, утвержденным директором. Организована работа групп продленного дня с 12.20 часов до 17.00 часов. Наполняемость классов Наполняемость классов и групп продленного дня - 25 человек, при наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью. Деление на группы При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы), информатике и ИКТ (3-4 классы) допускается деление класса на 2 группы, если наполняемость класса составляет 25 человек. Продолжительность обучения: 4 года. Материально-технические условия Материально-техническая база реализации ООП НОО СОШ № 5 в основном соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам. Организация образовательного процесса осуществляется в условиях классно-кабинетной системы. Кабинеты начальных классов, музыки, технологии, иностранного языка, информатики и ИКТ имеют необходимый методический и дидактический материал, в том числе электронные образовательные ресурсы, позволяющие осуществлять учебно-воспитательный процесс. Все кабинеты оборудованы техникой (компьютер, проектор, интерактивная доска). В МБОУ «СОШ № 5» создана информационно-образовательная среда, оборудованы автоматизированные рабочие места в 6 кабинетах начальных классов (86 %), а также в кабинетах иностранного языка, социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого. Актовый зал оборудован для проведения массовых мероприятий, представлений, собраний. Спортивный зал оснащен необходимым спортивным инвентарѐм для проведения уроков физической культуры, спортивных занятий, спортивно-массовых мероприятий (соревнований, конкурсов, праздников). Медицинский кабинет располагает необходимым оборудованием и медицинскими препаратами для оказания первой медицинской помощи, проведения системы профилактических мероприятий, вакцинации, медицинского осмотра учащихся. Современно оснащен кабинет педагога-психолога, имеется логопедический кабинет. Особенности организации образовательного процесса В образовательном процессе используется УМК Образовательной системы «Школа 2100», который реализует деятельностный подход. В УМК предусмотрена система работы учителя и класса по развитию умений детей переносить конкретные предметные умения, сформированные при решении учебных задач, для решения задач практического характера. Все предметные УМК, составляющие комплекс УМК Образовательной системы «Школа 2100» основываются на совокупности технологий, эффективное использование которых позволяет учителю в полном объёме реализовать деятельностный подход в работе с обучающимися проектную технологию, проблемно-диалогическую и технологию формирования типа правильной читательской деятельности. В образовательном процессе учителя применяют следующие технологии: Проблемно-диалогического технология Проблемно-диалогическая технология даёт развернутый ответ на вопрос, как научить учащихся ставить и решать проблемы. Технология применяется на уроке введения нового материала. Постановка проблемы – это этап формулирования темы урока или вопроса для исследования. Поиск решения - этап формулирования нового знания. Постановку проблемы и поиск решения учащиеся осуществляют в ходе специально выстроенного учителем диалога. Технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов) Технология направлена на развитие контрольно-оценочной самостоятельности учащихся. У учащихся развиваются умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать себя, находить и исправлять собственные ошибки; мотивация на успех. Избавление учащихся от страха перед школьным контролем и оцениванием путём создания комфортной обстановки позволяет сберечь их психическое здоровье. Технология формирования типа правильной читательской деятельности (технология продуктивного чтения) Технология формирования типа правильной читательской деятельности обеспечивает понимание текста за счёт овладения приемами его освоения на этапах до чтения, во время чтения и после чтения, формирует умение истолковывать прочитанное и формулировать свою позицию, адекватно понимать собеседника (автора), умение осознанно читать вслух и про себя тексты учебников. Здоровьесберегающие технологии Цель деятельности МБОУ «СОШ №5» состоит в организации здоровьесберегающего воспитательно-образовательного пространства как системы, включающей диагностический, профилактический и коррекционно-развивающий аспекты, обеспечивающие высокий уровень речевого, интеллектуального, психического и физического развития учащихся. Информационно-коммуникационные технологии Информационно-коммуникационные технологии способствуют формированию исследовательских умений, активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости учащихся, развитию навыков самообразования и самоконтроля, информационного мышления, моделирования новых объектов и процессов, самостоятельного планирования и выстраивания своих действий. Технологии личностно ориентированного обучения Технологии личностно ориентированного обучения направлены на раскрытие и использование субъектного опыта обучающегося, формирование познавательных интересов и творческого мышления, поддержку высокого уровня мотивации в течение всего урока, на оценку и коррекцию процесса и результата учебной деятельности каждого обучающегося, на формирование у каждого учащегосявысокой самооценки, уверенности в своих силах. Игровые технологии Игровые технологии являются основой возникновения стимула к учебе, помогают повысить произвольное внимание детей, создают предпосылки к формированию познавательных и коммуникативных УУД. Обучение становится занимательным, эмоциональным. Технологии уровневой дифференциации Позволяют создать условия для обучения детей с разным уровнем сформированности познавательной сферы, как для детей различной степени одаренности, так и для учащихся с особыми образовательными потребностями. Используемые учителями в образовательном процессе технологии ориентированы на - активизацию и интенсификацию учебно-воспитательного процесса; - развитие творческого потенциала личности каждого обучающегося; - развитие интеллектуальных умений учащихся, необходимых им не только в учебе, но и в обычной жизни; - развитие навыков коллективного взаимодействия; - привлечение родителей к участию в учебно-воспитательном процессе; - адаптацию учащегося в условиях социума; - на решение проблемы социализации учащегося в учебном коллективе и в условиях школы как системы. В ООП НОО СОШ № 5 отражены требования к результатам учащихся, освоивших ООП НОО: |
Похожие:
 |
Публичный отчет мбоу дод дюсш№7 городского округа Самара Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детско-юношеская спортивная школа №7 городского... |
 |
Приема граждан в мбоу сош №16 Артемовского городского округа на обучение... Мбоу сош №16 Артемовского городского округа на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего... |
|
Техническое задание заказчика открытого аукциона в электронной форме... ... |
|
1 Муниципальное бюджетное учреждение «Управление образования городского... «Управление образования городского округа «город Якутск» (далее – Учреждение) ранее именуемое Муниципальное учреждение «Управление... |
|
Инструкция воспитателя «01» июня 2017 г Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2» городского округа закрытое административно-территориальное... |
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная... Администрация городского округа Стрежевой Томской области Управление образования |
|
Дополнительного профессионального образования «центр обеспечения... Мбоу «сош №10 с углубленным изучением отдельных предметов»; маоу «сош с углубленным изучением английского языка №27»; мбоу «Мегетская... |
|
Озёрского городского округа челябинской области Общественная палата Озерского городского округа сформирована 15. 10. 2014г в соответствии с «Положением об Общественной палате Озерского... |
|
Собрание депутатов кыштымского городского округа решение Порядка организации и проведения публичных (общественных) слушаний на территории Кыштымского городского округа, утвержденного решением... |
|
Постановление от 16 сентября 2009 г. N 880 об утверждении порядка... Положения "О территориальных органах Администрации городского округа Самара", постановлением Главы городского округа Самара от 28.... |
|
Шск, дата создания шск, информация о руководителе шск (фио, должность, тел., e-mail) Информация о создании спортивно-стрелкового клуба «старт» мбоу сош №43 Петрозаводского городского округа с углублённым изучением... |
|
Публичный отчет мбоу сош №110 Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №110 Советского района городского округа... |
|
1 Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и работниками... Настоящий коллективный договор заключен между работодателем и работниками и является правовым актом, регулирующим социально-трудовые... |
|
Дополнительного образования детей центр развития творчества детей... Администрация советского городского округа муниципальное бюджетное образовательное учреждение |
|
Котировочный запрос на поставку товаров (работ, услуг) для муниципальных... Муниципальное учреждение «Краеведческий музей» Копейского городского округа осуществляет закупку товаров у субъектов малого предпринимательства... |
|
Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош... «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»... |