Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) материалы для организации самостоятельной работы студентов

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

240902.65 Биотехнология / Пищевая биотехнология

Форма подготовки очная

• 
  формирование грамматической базы,
  
• 
  формирование лексической базы (не менее 4000 лексических единиц),
  
• 
  формирование речевых компетенций в рамках изученного материала,
  
• 
  расширение кругозора и повышение общей культуры,
  
• 
  повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.
  
• 
  развитие информационной культуры
  

• 
  базовую лексику бытовой, учебно-познавательной, социально-культурной и профессиональной сферы общения;
  
• 
  основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;
  
• 
  правила речевого этикета.
  

• 
  воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов, относящимся к различным типам речи, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию.
  

• 
  понимать основное содержание несложных аутентичных несложных аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов;
  
• 
  детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера;
  
• 
  выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических и справочно-информационных текстов, а также текстов рекламного характера.
  

• 
  начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приёме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрашивание, перефразирование др.);
  
• 
  расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ)
  
• 
  делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение.
  

• 
  заполнять формуляры и бланки прагматического характера;
  
• 
  вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и тезисов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике;
  
• 
  поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера);
  
• 
  оформлять и сопроводительное письмо, необходимое при приёме на работу;
  
• 
  выполнять письменные проектные задания (письменное оформление претензий, информационных буклетов, рекламных листовок, постеров, стенных газет и т. д.).
  

• 
  навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);
  
• 
  грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию общего характера;
  
• 
  основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой);
  
• 
  владеть основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки,
  
• 
  навыками самостоятельной работы над языком, в том числе с использованием информационных технологий.