Учебно-методическое пособие дисциплина: оп 7 фармакология тема: «Антибиотики»

Скачать 0.52 Mb.

Название	Учебно-методическое пособие дисциплина: оп 7 фармакология тема: «Антибиотики»
страница	4/4
Тип	Учебно-методическое пособие

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методическое пособие

1 2 3 4

РАЗДЕЛ 2 ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
Задание № 1. Тестовые задания по теме «Антибиотики»
Прочитайте внимательно вопрос и предлагаемые ответы. Выбрав правильный ответ, обведите кружочком. Будьте внимательны- вопросы могут содержать несколько правильных ответов.
1. Бактерицидный тип действия имеют:

-тетрациклины

-аминогликозиды

-цефалоспорины

-линкосамиды

2.Широкий спектр противомикробного действия имеют:

-макролиды первого поколения

-макролиды второго поколения

-природные пенициллины

-аминогликозиды

-цефалоспорины

3.Ототоксическое действие могут вызвать:

-ампициллин

-стрептомицин

-цефазолин

-гентамицин

-доксициклин

4. Побочные эффекты полусинтетических пенициллинов:

-аллергическая реакция

-нефротоксическое действие

-ототоксическое действие

-дизбактериоз

-диспепсия

5.Побочные эффекты аминогликозидов:

-ототоксический

-кардиотоксический

-нефротоксический

-дизбактериоз

6. Бициллины вводятся:

-внутримышечно

-внутривенно

-перорально

7. Бициллины перед употреблением разводятся:

-0,5% раствором новокаина

-водой для инъекции

-0,25% раствором новокаина

-0,9% раствором натрия хлорида

8.Для сульфаниламидов характерны:

-бактерицидный тип действия

-широкий спектр действия

-узкий спектр действия

-бактериостатическое действие

9.При местном применении сульфаниламиды теряют активность в средах,

содержащих:

-кровь

-гной

-физиологический раствор

-растворы новокаина

10.Бактерицидный тип действия имеет:

-бисептол

-сульфален

-сульфадимезин

-фталазол

11.Установите соответствие:

Лекарственное средство: Фармакологическая характеристика:

1. изониазид А. Синтетическое лекарственное средство,

2. метронидазол обладающее бактерицидным и

фунгицидным

3. нистатин действием.

4. клотримазол Б. Противогрибковый антибиотик, использу-

5. интерферон альфа емый для профилактики и лечения канди-

человеческий доза.

лейкоцитарный В. Противовирусное средство, получаемое из

донорской крови.

Г. Синтетическое противомикробное средство,

обладающее противопротозойным

действием

Д. Противотуберкулезное средство.

Е. Антибиотик, обладающий противотуберку-

лезным действием.

12. Для лечения аскаридоза и энтеробиоза используются:

-левамизол

-празиквантел

-мебендазол

-пиперазина адипинат

Задание №2 Заполните таблицу
Классификация антибиотиков

Химическая группа	Препараты
Нарушающие синтез микробной стенки





Нарушающие функцию цитоплазматической мембраны


Нарушающие синтез белка на уровне рибосом




Нарушающие синтез нуклеиновых кислот

Задание № 3 Расшифруйте сокращения , указанные в тексте данного пособия
(АМП)-_______________________________

(ГЭБ)- _______________________________

(ЖВП)- _______________________________

(ЖКТ)- _______________________________

(ИППП)- ______________________________

(МВП)-_______________________________

(МПК)- _______________________________

(МПС)- _______________________________

(НДП)- _______________________________

(ПСП)- ________________________________

(СТК) - ________________________________

(ЦНС)- ________________________________

(ЦСП)- ________________________________

Задание №4 Решение ситуационных задач
Ситуационная задача 1

Вы м\с процедурного кабинета. Пациенту К. необходимо ввести 500 000 ЕД бензилпенициллина натриевой соли. Сколько растворителя вы должны ввести во флакон при разведении способом 1:1, 1:2?
Ситуационная задача 2

Вы м/с процедурного кабинета. Расскажите последовательность действий при введении антибиотиков внутримышечно.

Ответы

Ответы на тестовые задания №1
1. Бактерицидный тип действия имеют:

-тетрациклины

+аминогликозиды

+цефалоспорины

-линкосамиды

2.Широкий спектр противомикробного действия имеют:

-макролиды первого поколения

+макролиды второго поколения

-природные пенициллины

+аминогликозиды

+цефалоспорины

3.Ототоксическое действие могут вызвать:

-ампициллин

+стрептомицин

-цефазолин

+гентамицин

-доксициклин

4. Побочные эффекты полусинтетических пенициллинов:

+аллергическая реакция

-нефротоксическое действие

-ототоксическое действие

+дизбактериоз

+диспепсия

5.Побочные эффекты аминогликозидов:

+ототоксический

-кардиотоксический

+нефротоксический

+дизбактериоз

6. Бициллины вводятся:

+внутримышечно

-внутривенно

-перорально

7. Бициллины перед употреблением разводятся:

-0,5% раствором новокаина

+водой для инъекции

-0,25% раствором новокаина

+0,9% раствором натрия хлорида

8.Для сульфаниламидов характерны:

-бактерицидный тип действия

+широкий спектр действия

-узкий спектр действия

+бактериостатическое действие

9.При местном применении сульфаниламиды теряют активность в средах,

содержащих:

+кровь

+гной

-физиологический раствор

+растворы новокаина

10.Бактерицидный тип действия имеет:

+бисептол

-сульфален

-сульфадимезин

-фталазол

11.Установите соответствие:

Лекарственное средство: Фармакологическая характеристика:

1. изониазид А. Синтетическое лекарственное средство,

2. метронидазол обладающее бактерицидным и

фунгицидным

3. нистатин действием.

4. клотримазол Б. Противогрибковый антибиотик, использу-

5. интерферон альфа емый для профилактики и лечения канди-

человеческий доза.

лейкоцитарный В. Противовирусное средство, получаемое из

донорской крови.

Г. Синтетическое противомикробное средство,

обладающее противопротозойным

действием

Д. Противотуберкулезное средство.

Е. Антибиотик, обладающий противотуберку-

лезным действием.

+ 1д 2г 3б 4а 5в

12. Для лечения аскаридоза и энтеробиоза используются:

+левамизол

-празиквантел

+мебендазол

+пиперазина адипинат

Ответ на задание № 2

Таблица 1

Классификация антибиотиков

Химическая группа	Препараты
Нарушающие синтез микробной стенки
Бета-лактамы: А) пенициллины	Биосинтетические препараты: Бензилпенициллин-натрий (или калий) Бензилпенициллина новокаиновая соль Феноксиметилпенициллин Бициллины-1 и -5 Полусинтетические препараты: Оксациллин Ампициллин «Ампиокс»-ампициллин+оксациллин Карбенициллин Пиперациллин
Б) цефалоспорины	Цефазолин (кефзол) Цефотаксим (клафоран) Цефалексин (кефлекс) Цефтазидим (фортум) Цефтриаксон (лонгацеф) Цефаклор
В) монобактамы	Азтреонам (азактам)
Г) пенемы	«Тиенам» (имипенем+цилластатин) Меропенем (меронем)
Других групп	Ванкомицин (ванкоцин) и др.
Нарушающие функцию цитоплазматической мембраны
Циклические полипептиды	Полимиксин М Полимиксин В
Полиены (противогрибковые антибиотики)	Нистатин Амфотерацин В Леворин Амфогюкамин
Нарушающие синтез белка на уровне рибосом
Аминогликозиды	Стрептомицин Гентамицин Мономицин Тобрамицин Канамицин Амикацин
Тетрациклины	Тетрациклин Метациклин (рондомицин) Доксициклин (вибрамицин)
Левомицетины	Левомицетин (хлорамфеникол)
Макролиды и близкие к ним антибиотики	Эритромицин (эрик) Рокситромицин (рулид) Олеандомицин Азитромицин (сумамед) Линкомецин (линкоцин) Клиндамицин (далацин С)
Нарушающие синтез нуклеиновых кислот
Анзамицины	Рифампицин (бенемицин)
Других групп	Гризеофульвин (грицин)

Ответы на задание № 3 Список сокращений
(АМП)- антимикробные средства

(ГЭБ)- гемато-энцефалический барьер

(ЖВП)- желчевыводящие пути

(ЖКТ)- желудочно-кишечный тракт

(ИППП)- инфекции передаваемые половым путем

(МВП)-мочевыводящие пути

(МПК)- минимально подавляющая концентрация

(МПС)- мочеполовая система

(НДП)- нижние дыхательные пути

(ПСП)- полусинтетические препараты

(СТК) - средняя терапевтическая концентрация

(ЦНС)- Центральная нервная система

(ЦСП)- цефалоспорины

Ответ на задание № 4

Задача 1: 5 мл, 2,5 мл растворителя.
Задача 2:

Последовательность действий при введении антибиотика внутримышечно:

После сборки шприца медсестра остается в перчатках и маске.

1. Уточнить название, срок годности, дозу лекарственных средств,

сравнить их с назначением врача.

2. Удалить алюминиевую крышку нестерильным пинцетом с флакона

с антибиотиком.

3. Обработать шариком со спиртом резиновую пробку флакона, дать спирту испариться, поскольку он инактивирует антибиотик.

4. Набрать в шприц из ампулы или флакона необходимое количество

растворителя (из расчета на 100 000 ЕД сухого вещества 1мл

растворителя).

5. Проколоть пробку флакона с антибиотиком иглой и ввести во флакон

растворитель.

6. Снять флакон вместе с иглой с подыгольного конуса шприца и, встряхивая флакон, добиться растворения порошка.

7. Присоединить шприц к флакону с антибиотиком и набрать необходимое

количество растворенного антибиотика.

8. Снять флакон вместе с иглой с подыгольного конуса шприца, поставить

флакон на стол.

9. Надеть и закрепить на конусе шприца иглу для инъекции.

10. Проверить проходимость иглы, выпустив воздух и 1-2 капли раствора через иглу.

11. Положить шприц в стерильный лоток, накрыть салфеткой.

Осложнения: аллергические реакции, анафилактический шок.

Литература
1. Виноградов В.М. , Каткова Е.Б., Мухин Е.А. Фармакология с рецептурой: Учебник для медицинских и фармацевтических училищ и колледжей.- СПб.: СпецЛит, 2000.

2. Гаузе Г. Ф. Молекулярные основы действия антибиотиков. /Пер. с англ. М.: “Мир”, 1975.

3. Альберт А. Избирательная токсичность. Физико-химические основы терапии: в двух томах / Пер. с англ. М.: Медицина, 1989.

4. Егоров Н. С. Основы учения об антибиотиках. М.: Высшая школа, 1986.

5. Елинов Н. П. Химическая микробиология. М.: Высшая школа, 1989.

6. Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология : в двух томах / Пер. с англ. М.: СПб.: Бином - Невский Диалект, 1998.

7. Страчунский Л. С., Козлов С. Н. Антибиотики : клиническая фармакология. Смоленск : Амипресс, 1994.

8. Белоусов Ю.Б., Моисеев В.С., Лепахин В.К. Клиническая фармакология и фармакотерапия. Руководство для врачей. М.: Универсум Паблишинг, 1997.

9. Михайлов И. Б. Клиническая фармакология. СПб.: Фолиант, 1999.

10. Материалы научно-практической конференции “Антибактериальные препараты в практике терапевта”. СПб., 16-17 мая 2000.

1 2 3 4

Похожие:

	Методическое пособие для внеаудиторной подготовки студентов Дисциплина: Фармакология Тема 4 Основные лекарственные группы, фармакотерапевтическое действие лекарств по группам и сведения о лекарственных препаратах в доступных...		Методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной подготовки... Основные понятия фармакодинамики лекарственных веществ. Побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии (дозирование...
	Методическое пособие по дисциплине «Фармакология» Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям по фармакологии....		Методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной подготовки... Основные понятия фармакодинамики лекарственных веществ. Побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии
	Учебно-методическое пособие Рекомендовано методической комиссией... Методы молекулярной диагностики: Учебно-методическое пособие. Авторы: А. Д. Перенков, Д. В. Новиков, С. Г. Фомина, Л. Б. Луковникова,...		Учебно-методическое пособие Елабуга 2016 ббк 74. 58 Учебно-методическое... Методическое пособие предназначено для студентов 1 курса высших учебных заведений неязыковых специальностей
	Учебно-методическое пособие чита Клиническая фармакология: рациональная фармакотерапия в педиатрии: Учеб метод пособие / Под общей ред. И. Н. Гаймоленко, А. Б. Долиной–...		Учебно-методическое пособие Дисциплина- «Микробиология» Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки и выполнения лабораторных работ по курсу «Микробиология»...
	Методическое пособие Саратов 2008 г. Организация комплексной системы... Методическое пособие предназначено для руководителей и преподавателей- организаторов обж образовательных учреждений		Учебно-методическое пособие ...
	Литература Клиническая фармакология: Национальное руководство Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины клиническая фармакология		Организация и технология документационного обеспечения управления учебно-методическое пособие ...
	Учебно-методическое пособие Казань 2010 Печатается по рекомендации... Учебно-методическое пособие по курсу «Организационное поведение» /Д. М. Сафина. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет;...		Учебно-методическое пособие. Новосибирск, 2006 Учебно-методическое пособие предназначено инструкторам детско-юношеского и спортивного туризма с целью повышения уровня знаний и...
	Учебно-методическое пособие к лабораторным занятиям по курсу «Основы кристаллооптики» Практическое руководство по работе с поляризационным микроскопом для исследования петрографических объектов: Учебно-методическое...		Учебно-методическое пособие для слушателей цикла: «Сестринское дело... Кадымова Е. Н. Сестринский процесс при заболевании сердечно-сосудистой системы у детей. Учебно-методическое пособие. – Калуга, гаоу...

Руководство, инструкция по применению