Практикум Для студентов педагогических вузов воронеж 2007

Скачать 3.25 Mb.

Название	Практикум Для студентов педагогических вузов воронеж 2007
страница	5/21
Тип	Учебное пособие

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебное пособие

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

РАЗДЕЛ III. ЧЕЛОВЕК КАК ИНДИВИД, ЛИЧНОСТЬ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ

Тема 5: Индивидные свойства человека.
План

Понятие о человеке как индивиде.
Классификация природных свойств человека.
Возрастно-половые особенности человека. Половой диморфизм.
Индивидуально-типические свойства человека. Конституционные типологии в психологии.
Нейропсихологические основы телесного бытия человека.

Основные психологические понятия по теме
Акселерация – явление ускорения физического развития детей и подростков в современных условиях.
Активность – показывает, насколько активен человек в преодолении препятствий, в своих действиях, поступках.
Безусловный рефлекс – врожденная, наследственно закрепленная форма реагирования на биологически значимое воздействие внешнего мира или на изменение внутренней среды организма.
Гетерохронность развития индивида – представляет собой неравномерность созревания и роста различных структур, функций и систем организма.
Диморфизм – фундаментальное разделение органических свойств человека на две качественно разные формы: мужскую и женскую.
Динамичность – скорость и легкость выработки условных рефлексов.
Концентрированность – показатель меры дифференцировки раздражителей.
Лабильность – скорость возникновения и протекания возбудимого и тормозного процессов.
Пластичность – гибкость, легкость приспособления к новым условиям.
Подвижность – выступает как показатель быстроты смены процессов возбуждения и торможения.
Половой диморфизм – это физическое различие между полами, обусловленное биологически.
Процесс возбуждения – свойство живых организмов, активный ответ возбудимой ткани на раздражение, процесс переноса информации о свойствах поступающих извне раздражений.
Процесс торможения – активный, неразрывно связанный с возбуждением процесс, приводящий к задержке деятельности нервных центров или рабочих органов.
Реактивность – сила эмоциональной реакции на внешние или внутренние раздражители.
Ретардация – замедленное развитие какого-либо органа, тела в целом, по сравнению с предками или сверстниками.
Рефлекс – реакция на возбуждение рецепторов, опосредованная нервной системой (закономерная ответная реакция организма на раздражитель).
Ригидность – инертность, косность, нечувствительность к изменению условий.
Сензитивность – возникновение психической реакции на внешний раздражитель наименьшей силы.
Сила – способность нервной системы выдерживать сильные раздражители; она характеризуется выносливостью и работоспособностью нервных клеток.
Темп реакций – скорость протекания психических процессов и реакций.
Уравновешенность, характеризуется соотношением процессов возбуждения и торможения.
Условный рефлекс – приобретенная реакция, автоматически следующая в ответ на биологически нейтральный раздражитель, который превратился в сигнал, предупреждающий организм о предстоящем биологически важном воздействии.
Вопросы для обсуждения

Раскройте понятие индивидности человека? В каких формах она проявляется?
Что относится к природным свойствам человека?
Что такое возрастные индивидные свойства? Как связаны между собой индивидные свойства и психическое развитие человека?
В языковом обиходе прочно утвердилось сочетание «комплекс Наполеона», фиксирующее наличие особых характерологических качеств у мужчин маленького роста. Каково научно-психологическое объяснение этого явления? Каков общий механизм взаимосвязи физического и психического в развитии человека?
Что такое половой диморфизм и психология пола?
Возможно ли утверждение о том, что «личностью не рождаются, а становятся», перенести на оформление индивида как мальчика или девочки? Согласны ли вы с утверждением, что биологический пол индивида – предпосылка становления психологического пола человека? Для ответа на поставленные вопросы воспользуйтесь медицинской и психологической литературой по изменению пола индивида.
Есть ли взаимосвязь конституции (анатомии) и психологии человека?
Как устроен мозг человека и его нервная система?

Практический материал для семинарского занятия
Задание №1. Выберите правильный вариант из предложенных ответов.
1. По параметру общей активности человек может быть:

а) инертным;

б) пассивным;

в)стремительным;

г) умным;

д) добрым;

е) вспыльчивым;

ж) все ответы верны;

з) все ответы неверны.
2. Основные свойства нервной системы – это:

а) чувствительность;

б) ритмичность;

в) импульсивность;

г) периодичность;

д) равномерность;

е) все ответы верны;

ж) все ответы неверны.
3. Основная структурная функциональная единица нервной системы, называется:

а) клетка;

б) нейрон;

в) аксон;

г) дендрит.
4. Процесс высвобождения собственной энергии нейроном в ответ на раздражение, ведущий к распространению импульсной активности в нервной системе называется:

а) возбуждение;

б) подвижность;

в) лабильность;

г) раздражение.
5. Активный процесс, в результате которого возбуждение нейрона прекращается или затрудняется его возникновение ...

а) покой;

б) инертность;

в) торможение;

г) уравновешенность.
Задание №2. Дополните предложения.

Врожденная наследственно закрепленная форма реагирования на биологически значимые воздействия внешнего мира или изменения внутренней среды организма, называется ... ...
Временная связь, вырабатываемая путем сочетания условного и безусловного раздражителей, называется ... ...
Автором учения о высшей нервной деятельности является ...

Задание №3. Выберите правильный вариант из предложенных ответов.
1. Безусловный рефлекс характеризуется:

а) врожденным характером реакции организма на раздражение;

б) сигнальным значением;

в) видовым характером ответной реакции;

г) независимостью от индивидуального опыта;

д) приобретением в течение жизни.
2. Автором естественно-научной теории психической регуляции поведения является

а) Сеченов И.М.;

б) Павлов И.П.;

в) Анохин П.К.;

г) Бехтерев В.М.
Темы для рефератов
1. Связь индивидных свойств и психического развития человека.

2. Половой диморфизм и половозрастные изменения

3. Теория функциональных систем психики П.К. Анохина.

4. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 21

Похожие:

	Педагогическая практика Учебно-методическое пособие для студентов... ...		Педагогика высшей школы (Прикладная педагогика) (Часть 2) Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов непедагогических вузов, кроме того оно может быть полезно преподавателями...
	Учебное пособие к практическим занятиям для студентов специальности 050715 «Логопедия» Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями действующего Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Книга предназначена для логопедов, воспитателей детских садов, учителей... Ан дефектологического факультета Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского Н. В. Новоторцева;...
	Безопасность Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности»		Методические указания и контрольные задания Для студентов специальности... «Компьютерные сети» заоч формы обучения / департамент образования, науки и молодеж политики Воронеж обл., Воронеж гос пром гуманитар...
	Методические указания и контрольные задания Для студентов специальности... «Компьютерные сети» заоч формы обучения / департамент образования, науки и молодеж политики Воронеж обл., Воронеж гос пром гуманитар...		Методические указания и контрольные задания Для студентов специальности... «Компьютерные сети» заоч формы обучения / департамент образования, науки и молодеж политики Воронеж обл., Воронеж гос пром гуманитар...
	Массовые музыкальные жанры XX века в системе музыкально-эстетического воспитания Учебно-методическое пособие для учителей музыки и мировой художественной культуры и студентов педагогических вузов		Список рекомендуемой литературы основная литература: Лучевая диагностика:... Лучевая диагностика: учеб для студентов мед вузов / под ред. Г. Е. Труфанова. – М.: Гэотар-медиа. Т – 2011, 2009, 2007. Гриф умо
	Литература для студентов медицинских вузов акушерство Рекомендовано Департаментом научно-исследовательских и образовательных медицинских учреждений Министерства здравоохранения Российской...		Практикум по возрастной психологии удк 159. 922. 6(076. 58) Ббк 88. 4я73 А16 Абрамова Г. С А16 Практикум по возрастной психологии: Учеб пособие для студ вузов. — 2-е изд., стереотип. — М
	Учебник для студентов медицинских вузов Учебник содержит тестовый контроль знаний по психотерапии и список рекомендуемой литературы. Для студентов медицинских вузов и врачей...		Кравченко А. И. К 78 Социология: Учебник для студентов вузов К 78 Социология: Учебник для студентов вузов.— М.: “Академический Проект”, Издательская корпорация “Лотос”, 1999. 382с
	Учебник. М., Российское педагогическое агентство. 1996, 374 с Учебник предназначен для студентов психологических факультетов университетов, педагогических вузов и колледжей, а также всех тех,...		Литература медицинских вузов для студентов руководство к практаческим... Допущено Департаментом образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Министерства здравоохранения Российской Федерации...

Руководство, инструкция по применению