Методическая разработка практического занятия для преподавателя. Код темы: 3 Название практического занятия: «Вегетативные дисфункции у детей»
|
Скачать 102.04 Kb.
|
|
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ «Утверждаю» Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков «___»________________200_г. Методическая разработка практического занятия для преподавателя. Код темы: 7.3 Название практического занятия: «Вегетативные дисфункции у детей». Продолжительность практического занятия: 4 часа. Циклы: ТУ-4, ТУ-16. Контингент: Врачи педиатры (участковые, неонатологи, врачи стационаров и ДДУ, врачи интерны и клинические ординаторы). Цель практического занятия: Знакомство слушателей с современными методами диагностики лечения и профилактики нарушения вегетативной дисфункции у детей. План практического занятия: 1)обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей, страдающих вегетативной дисфункции у детей -1 час 2)ознакомление слушателей с особенностями профилактических мероприятий при заболеваниях вегетативной дисфункции на современном этапе, тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 0,5 часа
Тестовый контроль: 30 мин. Материальное обеспечение, иллюстративный материал: слайды для оверхеда, мультимедийные материалы, истории болезни. Основная литература по теме практического занятия: См. «Обязательный список литературы»: 43, 64, 69, 76, 77. Дата утверждения на кафедральном совещании «____»______________200_г. ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ «Утверждаю» Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков «___»________________200_г. Методическая разработка семинара для преподавателя. Код темы: 7.3 Название семинара: «Вегетативные дисфункции у детей ». Продолжительность практического занятия: 4 часа. Циклы: ТУ-1, ТУ-3, ТУ-8, ТУ-9. Контингент: Врачи педиатры (участковые, неонатологи, врачи стационаров и ДДУ, врачи интерны и клинические ординаторы). Цель семинара: Курсанты должны освоить современные методы диагностики лечения и профилактики вегетативных дисфункций у детей. План семинара: 1.обсудить вопросы диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей, имеющих патологию вегетативной дисфункции у детей - 1 час 2.познакомить слушателей с особенностями профилактических мероприятий при заболеваниях вегетативной дисфункции у детей на современном этапе, с тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 1,5 часа 3.обсудить современные методы коррекции вегетативной дисфункции у детей– 1час Тестовый контроль: 0,5 часа. Материальное обеспечение, иллюстративный материал: слайды для оверхеда, мультимедийные материалы. Основная литература по теме практического занятия: См. «Обязательный список литературы»: 43, 64, 69, 76, 77. Дата утверждения на кафедральном совещании «____»______________200_г. ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ «Утверждаю» Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков «___»________________200_г. Методическая разработка лекции для преподавателей Код темы: 7.3 Название лекции: «Вегетативные дисфункции у детей ». Продолжительность лекции: 2часа. Циклы: ТУ-1,ТУ-3,ТУ-4, ТУ-6,ТУ-8, ТУ-9, ТУ-11. Контингент: Врачи педиатры (участковые, неонатологи, врачи стационаров и ДДУ, врачи интерны и клинические ординаторы). Цель лекции: обсудить с курсантами особенности строения и функции вегетативной системы и ее нарушений при различных состояниях. План лекции: Вступление – 5 мин. Проблемные вопросы – 80 мин.
Заключение – 5 мин. Материальное обеспечение, иллюстративный материал: слайды для оверхеда, мультимедийные материалы. 7. Литература: См. «Обязательный список литературы»: 5, 7, 14, 17, 37. См. «Дополнительный список литературы»: 6. Дата утверждения на кафедральном совещании «____»______________200_г. ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ «Утверждаю» Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков «___»________________200_г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СЕМИНАРА для слушателей. Код: 7.4 Тема: «Вегетативные дисфункции у детей». Циклы: ТУ-1, ТУ-3, ТУ-8, ТУ-9. Учебная цель: познакомить слушателей с особенностями строения вегетативных дисфункций у детей и ее нарушениями при различных состояниях. 1. Содержание занятия: Используя литературные данные, анализируя особенности вегетативной дисфункций у детей, курсанты оценивают факторы, влияющие на формирование патологии у детей, вырабатывают тактику диагностики, реабилитации и диспансеризации больных, намечают пути профилактики. 2. Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам и решение ситуационных задач. 3. Практические навыки: Умение использовать данные литературы в выработке тактики ведения больных с обсуждаемой патологией. Изучение нормативных документов. 4. План проведения: 1.обсуждение вопросов диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей, имеющих вегетативной системы - 1 час 2. освоение навыков разработки профилактических мероприятий при заболеваниях вегетативной системы на современном этапе, тактики диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 1,5 часа 3.освоение современные методы коррекции вегетативной дисфункции у детей – 1час Тестовый контроль: 0,5 часа. 5. Наглядные пособия: Электрокардиограммы. ЭХО – кардиография. Рентгенограммы ССС. Рентгенограммы грудной клетки. УЗИ органов брюшной полости. Методы контроля - решение ситуационных задач. 6. Проблемные вопросы: 1. Физиология ССС у детей различных возрастных групп. 2. Современные методы диагностики вегетативной дисфункции у детей.
7. Литература: Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии: С приложением на компакт-диске:Учеб. пособ. для врачей-педиат.,оказыв. первичную мед.-санит. помощь / Под ред. А.А.Баранова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006,2007. - 592с.:ил. - (Национальный проект "Здоровье";АСМОК- Ассоциация мед. обществ по качеству). МазуринА.В. Пропедевтика детских болезней / А. В. Мазурин, И. М. Воронцов. - 2-е изд.,доп.,расш.,перераб. - СПб.: ИКФ"Фолиант", 2000. Пропедевтика детских болезней / Под ред. А.А.Баранова . - М.: Медицина , 1998 УсовИ.Н. Практические навыки педиатра / И. Н. Усов, М.В.Чичко,Л.Н.Астахов. - Минск, 1990 Детские болезни: Учебник / Под ред. Л.А.Исаевой. - 3-е изд. - М.: Медицина, 1997. Детские болезни: Учебник / Под ред. Л.А.Исаевой. - М.: Медицина, 1994. Консультант врача. Амбулаторно-поликлиническая педиатрия.: CD-R: Версия 1.1.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии:Фармакологич. справочник: МКБ-10. Система поиска. - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2006. - (Электронная информ.-образов. система. Приоритетные нац. проекты "Здоровье"). Дата утверждения на кафедральном совещании « »________200_г. ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ «Утверждаю» Зав.кафедрой д.м.н. Л.К.Гавриков «___»________________200_г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ для слушателей. Код: 7.4 Тема: «Вегетативные дисфункции у детей». Циклы: ТУ-4, ТУ-16. Учебная цель: познакомить слушателей с особенностями строения вегетативных дисфункций у детей и ее нарушениями при различных состояниях. 1. Содержание занятия: Используя литературные данные, анализируя особенности вегетативной дисфункции у детей, слушатели оценивают факторы, влияющие на формирование патологии у детей, вырабатывают тактику диагностики, реабилитации и диспансеризации больных, намечают пути профилактики. 2. Методика проведения: Обсуждение проблемы по предложенным вопросам, курация больных с подтвержденными нарушениями в вегетативной системе, выработка тактики дообследования, лечения пациентов, разработка плана реабилитации и вторичной профилактики заболевания. Решение ситуационных задач. 3. Практические навыки: Умение использовать данные литературы в выработке тактики ведения больных с обсуждаемой патологией. Умение оценивать клинические и параклинические параметры пациента, назначить адекватную терапию. Знание нормативных документов по данной проблеме. План практического занятия: 1.обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей, страдающих вегетативной дисфункции у детей -1 час 2.ознакомление слушателей с особенностями профилактических мероприятий при заболеваниях вегетативной системы на современном этапе, тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 0,5 часа 3.курация больных (сбор анамнеза, клинический осмотр), интерпретация полученных данных, разработка индивидуальных программ профилактики и реабилитации детей с заболеваниями вегетативной системы– 1,5 часа 4.обсуждение лечебно-диагностической тактики и проведения вторичной профилактики заболевания у курируемых больных – 0,5 часа Тестовый контроль: 30 мин. 5. Наглядные пособия: Электрокардиограммы. ЭХО – кардиография. Рентгенограммы ССС. Рентгенограммы грудной клетки. УЗИ органов брюшной полости. Методы контроля - решение ситуационных задач. 6. Проблемные вопросы: 1. Физиология ССС у детей различных возрастных групп. 2. Современные методы диагностики вегетативной дисфункции у детей.
7. Литература: Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии: С приложением на компакт-диске:Учеб. пособ. для врачей-педиат.,оказыв. первичную мед.-санит. помощь / Под ред. А.А.Баранова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006,2007. - 592с.:ил. - (Национальный проект "Здоровье";АСМОК- Ассоциация мед. обществ по качеству). МазуринА.В. Пропедевтика детских болезней / А. В. Мазурин, И. М. Воронцов. - 2-е изд.,доп.,расш.,перераб. - СПб.: ИКФ"Фолиант", 2000. Пропедевтика детских болезней / Под ред. А.А.Баранова . - М.: Медицина , 1998 УсовИ.Н. Практические навыки педиатра / И. Н. Усов, М.В.Чичко,Л.Н.Астахов. - Минск, 1990 Детские болезни: Учебник / Под ред. Л.А.Исаевой. - 3-е изд. - М.: Медицина, 1997. Детские болезни: Учебник / Под ред. Л.А.Исаевой. - М.: Медицина, 1994. Консультант врача. Амбулаторно-поликлиническая педиатрия.: CD-R: Версия 1.1.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии:Фармакологич. справочник: МКБ-10. Система поиска. - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2006. - (Электронная информ.-образов. система. Приоритетные нац. проекты "Здоровье"). Дата утверждения на кафедральном совещании « »________200_г. Тестовый контроль по теме: «Вегетативные дисфункции у детей». 1 Ребенка с впервые выявленной частой экстрасистолией следует: а) оставить дома, назначить постельный режим и противоревматическую терапию; б) ограничить физические нагрузки; в) оставить под наблюдением, назначить индерал внутрь; г) госпитализировать для обследования; д) назначить дома цитохром С, актовегин. 2Для профилактики частых приступов суправентрикулярной пароксизмальной тахикардии ребенку 10 лет с синдромом предвозбуждения желудочков более эффективен: а) анаприлин внутрь; б) строфантин; в) новокаинамид внутрь; г) кордарон внутрь; д) верапамил внутрь. 3 При полной атриовентрикулярной блокаде (атриовентрикулярная блокада III степени) наблюдается: а) дизритмия; б) ритм 50-60 ударов в минуту; в) ритм 90 ударов в минуту; г) дефицит пульса; д) ритм 100 в минуту. 4 При полной атриовентрикулярной (поперечной) блокаде могут наблюдаться приступы: а) резкого цианоза; б) потери сознания; в) сердцебиения; г) одышечно - цианотические; д) жара, гиперемии лица. 5В случае приступа Морганъи – Эдамса - Стокса при атриовентрикулярной блокаде к средствам неотложной терапии не относится: а) строфантин; б) атропин; в) адреналин; г) закрытый массаж сердца; д) добутамин. 6 Для ваготонического типа вегетодистонии не характерны: а) гипергидроз; б) тахикардия; в) красный дермографизм; г) склонность к обморокам; д) плохая переносимость транспорта Ответ:
|
Похожие:
 |
Методическая разработка практического занятия для преподавателя Тема:... План занятия стр. 11 13 |
|
Методическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская... На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,... |
|
Методическая разработка практического занятия тема: «Устройство и... Методическая разработка предназначена для преподавателей медицинских училищ и колледжей для проведения практического занятия по теме... |
 |
Методическая разработка теоретического и практического занятия для... Методическая разработка предназначена для проведения теоретического и практического занятий «Клиническая фармакология антиангинальных... |
|
Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки... Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма» в соответствии с рабочей... |
|
Методическая разработка практического занятия для преподавателя по... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области |
|
Методическая разработка практического занятия для специальности 34. 02. 01 Сестринское дело Тема занятия №2 : Планирование реализации фармакотерапии по назначению врача. Лекарственные средства, влияющие на сердечно – сосудистую... |
|
Методическая разработка практического занятия по теме «Выявление... Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия с обучающимися по теме: «Выявление факторов, влияющих... |
|
Методическая разработка практического занятия «Особенности сестринского... Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом |
|
Методическая разработка практического занятия «Сестринский уход при стоматитах у детей» Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы |
|
Методическая разработка практического занятия по теме: «лекарственная... Цель занятия: освоение навыков постановки диагноза и тактики ведения пациентов с лекарственной болезнью (целенаправленный сбор анамнеза,... |
|
Методическая разработка практического занятия Мдк. 03. 01 Дифференциальная диагностика и оказание неотложной помощи на догоспитальном этапе |
|
Методическая разработка для проведения практического занятия по гражданской обороне Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им профессора М. А. Бонч-Бруевича |
|
Методическая разработка практического занятия по теме: «Медикаментозное... Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области |
|
Методическая разработка практического занятия тема: «Предстерилизационная... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования |
|
Методическая разработка практического занятия для студентов пм 01... Тема «Лекарственное растительное сырье, влияющее на функции мочевыделительной системы» |