Элективный курс по химии. «Решение задач повышенной сложности. 10-11 класс»

Скачать 0.51 Mb.

Название	Элективный курс по химии. «Решение задач повышенной сложности. 10-11 класс»
страница	3/4
Тип	Элективный курс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Элективный курс

1 2 3 4

Тема 1. Атмосфера. Воздух, которым мы дышим (4 ч) Атмосфера. Состав воздуха. Кислород. Растения как поставщики и потребитеди кислорода. Основные виды загрязнений воздуха и их источники. Кислотные дожди. Увеличение концентрации углекислого газа и метана в атмосфере. Парниковый эффект и его возможные последствия. Озоновый слой, его значение для жизни на Земле и нарушение целостности под действием фреонов (хладонов). Пути решения проблемы защиты атмосферы. Международное законодательство по охране атмосферы. Приемы поддержания чистоты воздуха в помещениях. Практическая работа 1. Определение состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха. Состав воздуха в кабинете химии. Практическая работа №2. Определение кислотности атмосферных осадков.
Тема 2. Гидросфера. Вода, которую мы пьем (4 ч) Гидросфера. Распределение вод гидросферы. Круговорот воды в природе, его значение в сохранении природного равновесия. Вода – универсальный растворитель. Химический состав природных вод. Жесткость воды. Методы, применяемые для очистки воды, их эффективность. Водоочистительные станции. Санитария питьевой воды. Понятие о ПДК веществ в питьевой воде. Охрана природных вод: законодательство, международное сотрудничество. Практическая работа 3. Сравнение водопроводной и технической воды по параметрам: запах, цвет, прозрачность, рН, наличие осадка после отстаивания, пригодность для использования. Практическая работа 4. Определение жесткости воды.
Тема 3. Пища, которую мы едим (4 ч) Что нужно знать, когда покупаешь продукты и готовишь пищу. Пищевая ценность белков, углеводов, жиров. Минеральные вещества: микро- и макроэлементы. Пищевые добавки. Синтетическая пища Процессы, происходящие при варке овощей. Содержание нитратов в растительной пище и советы по уменьшению их содержания в процессе приготовления пищи. Качество пищи и проблема сроков хранения пищевых продуктов. Практическая работа 5. Определение нитратов в плодах и овощах. Практическая работа 6. Изучение состава продуктов питания (по этикеткам), расшифровка кодов пищевых добавок, их значение и влияние на организм.

Практическая работа №7. Химические опыты с жевательной резинкой.
Тема 4. Дом, в котором мы живем. Экология жилища и здоровье человека (2 ч) Материалы, из которых произведены дома, мебель, покрытия. Пылевые загрязнения помещений. Радиационные загрязнения. Влияние шума на здоровье человека. Растения в доме. Животные и насекомые в квартире. Вопросы экологии в современных квартирах. Приемы разумного ведения домашнего хозяйства. Практическая работа 8. Определение относительной запыленности воздуха в помещениях.
Решение задач с экологическим содержанием (2 ч) Итоговая конференция: обсуждение проектной работы «Курить или не курить»
Методическая часть программы

Требования к усвоению учебного материала учащимися в результате изучения программы элективного курса.

Учащиеся должны знать:

качественный и количественный состав воздуха;
последствия загрязнения окружающей среды веществами, содержащимися в выхлопных газах автомобилей, промышленных отходах, средствах бытовой химии;
проблемы загрязнения воздушного бассейна (причины, источники, пути сохранения чистоты);
роль озонового слоя в биосфере, причины и последствия его истощения (понятие «озоновые дыры»);
содержание понятий «парниковый эффект», «кислотные дожди», пути решения проблем;
примерный качественный состав природных вод;
методы очистки пресной воды от загрязнений;
нормирование качества питьевой воды;
проблемы загрязнения водного бассейна (причины, источники, пути сохранения чистоты);
проблемы пресной воды (запасы, получение, экономия, рациональное использование);
проблемы загрязнения мирового океана нефтью и нефтепродуктами;
основные способы очистки водоемов от нефтяного загрязнения;
состав пищи, пищевые добавки, их действие на организм;
проблемы, связанные с избытком минеральных удобрений в почве;
состав строительных материалов, возможные негативные последствия, фенольные строения, аллергические заболевания;
основные источники и причины загрязнения окружающей среды металлами;
требования законодательства в области охраны атмосферного воздуха и водных ресурсов планеты;
экологические проблемы местного значения;
роль химии в решении экологических проблем.

Учащиеся должны уметь:

составлять схему круговорота воды в природе, обосновывать его роль в сохранении природного равновесия, анализировать причины и последствия его нарушения;
оценивать состояние воздушной и водной сред, сопоставляя фактические данные и нормы качества;
раскрывать сущность проблем загрязнения воздушной и водной сред планеты и находить пути их решения;
бережно относиться к воде, экономно ее расходовать;
применять простейшие методы очистки воды;
анализировать состав пищевых продуктов по этикеткам, выбирать безвредные продукты;
использовать дополнительный информационный материал по изучению местных экологических проблем;
примеры загрязнения окружающей среды некоторыми соединениями;
вести себя в природной среде в соответствии с экологическими требованиями;
критически оценивать состояние природной среды своей местности и находить пути его улучшения.

Усвоение материала по программе курса можно проследить через отчеты по практическим работам, самостоятельные творческие работы, рефераты, анкетирование, тесты, проектные работы. Итоги работы можно обобщить на конференции, устном журнале и др.

Формы организации учебной деятельности в рамках элективного курса: лекции с элементами беседы, семинары, дискуссии, практические работы исследовательского характера, конференции по проблемам защиты окружающей среды и валеологии, ролевые и познавательные игры.

Примерное тематическое планирование учебного материала элективного курса:

Тема, изучаемые вопросы	Kол-во часов	Демонстрации, лабораторные опыты	Форма занятия	Образовательный пукт
Введение. Понятие о биосфере как среде жизни человека. Глобальные проблемы экологии, связанные с хозяйственной деятельностью человека: кислотные дожди, уменьшение озонового слоя планеты, загрязнения природы тяжелыми металлами, нефтепродуктами. Выбор темы проектной работы и обсуждение плана работы (возможно «Курить или не курить»).	1	Видеофильм «Глобальные проблемы человечества», 1-я часть, фрагменты	Лекция с элементами беседы.	Опорный конспект. План работы по проекту.
Тема 1. Атмосфера. Воздух, которым мы дышим	4
Атмосфера. Состав воздуха. Основные виды загрязнений воздуха и их источники. Kислотные дожди	1	Опыт, демонстрирующий образование кислоты при сгорании серы	Семинар-практикум	Диаграмма «Состав воздуха», таблица «Виды загрязнений»
Увеличение концентрации углекислого газа и метана в атмосфере. Парниковый эффект и его последствия. Озоновый слой. Трансформация кислорода в озон. Защитная роль озонового слоя на Земле, его значение для жизни и возможные последствия истощения	1	Опыт, демонстрирующий превращение кислорода в озон	Kонференция	Доклады, сообщения учащихся
Пути решения проблемы защиты атмосферы. Сокращение выбросов углекислого газа за счет повышения эффективности топлив. Международное законодательство по охране атмосферы. Приемы поддержания чистоты воздуха в помещениях	1	Демонстрация коллекции различных видов топлива	Беседа, дискуссия	Тезисы, работа с документами
Практическая работа 1. Определение состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха. Состав воздуха в кабинете химии. Практическая работа №2.Определение кислотности атмосферных осадков	1		Практическая работа с элементами исследования	Отчет о практических работах.
Тема 2. Гидросфера. Вода, которую мы пьем	4
Гидросфера. Распределение вод гидросферы. Kруговорот воды в природе, его значение в сохранении природного равновесия. Вода – универсальный растворитель. Химический состав природных вод. Жесткость воды	1	Лабораторный опыт, демонстрирующий свойства воды как растворителя	Беседа, лабораторный опыт	Работа с таблицей, отчет по лабораторному опыту
Санитария питьевой воды. Понятие о ПДK веществ в водных стоках. Охрана природных вод: законодательство, международное сотрудничество. Практическая работа 3. Анализ водопроводной и технической воды. Сравнение чистой и загрязненной воды по параметрам: запах, цвет, прозрачность, рН, наличие осадка после отстаивания, пригодность для использования	1		Беседа.Практическая работа	Анализ данных о составе питьевой воды, работа с документами, тезисы. Отчет о практической работе
Водоочистительные станции. Методы, применяемые для очистки воды, их эффективность	1	Лабораторный опыт «Способы очистки воды»	Урок-экскурсия	Экскурсия на водоочистительную станцию
Практическая работа 4 Определение жесткости воды	1		Практическая работа	Отчет о практической работе»
Тема 3. Пища, которую мы едим	3
Что нужно знать, когда покупаешь продукты и готовишь пищу	1	Демонстрация этикеток от кондитерских изделий, маргарина, майонеза и других продуктов питания, которые мы покупаем в магазине	Устный журнал, практическая работа	Выступления учащихся, домашняя практическая работа, коллекция
Практическая работа 5. Определение нитратов в плодах и овощах (возможно определение витамина С).	1		Практическая работа	Отчет о практической работе
Практическая работа 6. Изучение состава питания продуктов (по этикеткам), расшифровка кодов пищевых добавок, их значение и влияние на организм. Практическая работа №7. химические опыты с жевательной резинкой.	2		Практические работы	Отчет о практических работах
Тема 4. Дом, в котором мы живем. Экология жилища и здоровье человека	2
Практическая работа 7. Определение относительной запыленности воздуха в помещениях	1		Практическая работа	Отчет о практической работе
Материалы, из которых сделаны дома, мебель, покрытия. Радиационные загрязнения. Растения в доме. Животные и насекомые в квартире. Влияние шума на здоровье человека. Приемы разумного ведения домашнего хозяйства. Вопросы экологии в современных квартирах	1	Демонстрация образцов строительных материалов	Лекция с элементами беседы или беседа (в зависимости от подготовленности учащихся)	Опорный конспект. Тезисы
Решение задач с экологическим содержанием	2		Урок решения задач	Решения задач
Заключительное занятие. Итоговая конференция	2	Защита проектов
Всего часов Практических работ Лабораторных опытов Экскурсий	18 8 2 1

1 2 3 4

Похожие:

	Элективный курс «Клетки и ткани» 10 класс 61 15 Элективный курс «Природопользование» Требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу среднего общего образования 21		Рабочая программа Элективный курс «Физика человека» Элективный курс предназначен для преподавания в классе социально-экономического профиля
	Уроке химии и математики по теме: «Решение задач на процентную концентрацию... В химии и других естественных науках тренировка сводится к решению задач. При решении стандартных задач используется определенный...		Рабочая программа элективного курса по химии «Решение расчетных задач по химии» (11 класс) Химия. М.: Просвещение, 2008. 56с.), в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования...
	Рабочая учебная программа по химии для обучающихся 7 «А, Б, В» классов (пропедевтический курс) Учебник: О. С. Габриелян «Химия. Вводный курс» 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М., «Дрофа», 2015		Элективный курс Лассникам расширить свои знания на тему: «Компьютер и его применение», овладеть соответствующей лексикой, приобрести навыки перевода...
	Решение задач по математике Учебно-методический комплекс рабочая... Курс по выбору выполняет функцию поддержки основного курса «Курс общей и экспериментальной физики» и ориентирован на углубление предметных...		Предметный элективный курс по физике Курс строится на материале тем «Постоянный ток», «Переменный ток», «Соединение проводников», «Полупроводниковые приборы»
	Рабочая программа по химии (7 класс, 1 час в неделю) ...		Разработка системы "Автоматизированное решение задач механики" В данном дипломном проекте рассмотрены вопросы автоматизированного решения задач механики. Было рассмотрено решение четырех типов...
	Элективный курс по английскому языку «Деловой английский» Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Солнечный		Урок химии 11 класс Учебник «Химия 11 класс» Развивающая развитие мышления через формирование причинно- следственных связей между строением, свойствами и применением белков
	Рабочая программа по химии 8 -9 класс Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,...		Элективный курс «пути формирования здорового образа жизни студентов» Заведующий кафедрой физического воспитания, лечебной физкультуры и врачебного контроля Рязанского государственного медицинского университета...
	Рабочая программа по учебному курсу химии «химия. Вводный курс» для 7 класса Рабочая программа по курсу «Химия. Вводный курс» разработана для обучающихся 7 класса общеобразовательной школы. Программа составлена...		Лекарственных препаратов и средств бытовой химии Заметим, что важно придавать им прикладную направленность, тем самым создавать условия для выработки у учащихся умений применять...

Руководство, инструкция по применению