государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Осинский аграрный техникум»
Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине ОДП.10. Математика
Редакция № 1
Изменение № 0
Лист из
Экз. Контрольный
Методические указания по выполнению практических работ
по дисциплине ОДП.10. Математика для студентов 1-2 курса
по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)
Оса, 2015
Разработчик:
Высокова Нина Фадеевна, преподаватель математики
Данные методические указания предназначены для студентов 1 и 2 курсов специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) при выполнении практических работ по дисциплине ОДП.10. Математика.
В методических указаниях представлены практические работы, даны указания по их выполнению и перечень литературы, которым обучающийся может воспользоваться при выполнении работ.
Оглавление
Введение 4
Методические указания по проведению практических работ 5
Ход выполнения практической работы 6
Критерии оценивания практической работы 6
Литература 6
Перечень практических работ 7
Практическая работа № 1 8
Практическая работа № 2 10
Практическая работа № 3 13
Практическая работа № 4 15
Практическая работа № 5 17
Практическая работа № 6 19
Практическая работа № 7 22
Практическая работа № 8 23
Практическая работа № 9 27
Практическая работа № 10 29
Практическая работа № 11 31
Практическая работа № 12 34
Практическая работа № 13 35
Практическая работа № 14 36
Практическая работа № 15 38
Практическая работа № 16 40
Практическая работа № 17 43
Практическая работа № 18 48
Практическая работа № 19 58
Практическая работа № 20 60
Практическая работа № 21 61
Практическая работа № 22 63
Практическая работа № 23 64
I. Введение
Дисциплина ОДП.10. Математика является фундаментальной общеобразовательной дисциплиной со сложившимся устойчивым содержанием и общими требованиями к подготовке обучающихся. Реализация общих целей изучения математики традиционно формируется в четырех направлениях – методическое (общее представление об идеях и методах математики), интеллектуальное развитие, утилитарно-прагматическое направление (овладение необходимыми конкретными знаниями и умениями) и воспитательное воздействие.
Математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также и элементом общей культуры. Поэтому математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую фундаментальной подготовки специалиста.
Целью математического образования является развитие:
- навыков математического мышления;
- навыков использования математических методов и основ математического моделирования;
- математической культуры у обучающегося.
Развитие математической культуры студента должно включать в себя ясное понимание необходимости математической составляющей в общей подготовке, выработку представления о роли и месте математики в современной цивилизации и в мировой культуре умение логически мыслить, оперировать с абстрактными объектами и корректно использовать математические понятия и символы для выражения количественных и качественных отношений.
Математическое образование специалиста должно основываться на фундаментальных понятиях математики. Фундаментальность математической подготовки включает в себя достаточную общность математических понятий и конструкций, обеспечивающую широкий спектр их применимости, точность формулировок математических свойств изучаемых объектов, логическую строгость изложения математики, опирающуюся на адекватный современный математический язык.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
- о роли математики в современном мире, общности ее понятий и представлений;
знать:
- математические методы, позволяющие решать прикладные задачи;
уметь:
- применять эти методы в будущей практической деятельности.
При изучении дисциплины необходимо обращать внимание студентов наее прикладной характер, на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.
Методические указания
по проведению практических работ по дисциплине ОДП.10. Математика
Пояснительная записка
Методические указания предназначены для проведения практических работ по дисциплине ОДП.10. Математика (для студентов первого и второго курсов специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям).
Содержание практических работ позволяет освоить:
Действия над приближенными значениями чисел;
Практические приемы выполнения действий над степенями;
Практические приемы вычисления логарифмов;
Способы преобразования суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму;
Практические приемы преобразования простейших тригонометрических выражений;
Способы решения простейших тригонометрических уравнений;
Практические навыки построения графиков показательных, степенных, логарифмических и тригонометрических функций;
Практические приемы вычисления пределов;
Практические навыки исследования функций с помощью производной и построения их графиков;
Практические приемы вычисления с помощью методов дифференциального и интегрального исчисления;
Методы и способы решения уравнений и неравенств;
Приемы решения задач с применением вероятностных методов;
Практические приемы решения задач по темам «Параллельность прямых и плоскостей» и «Перпендикулярность прямых и плоскостей»;
Практические навыки нахождения основных элементов многогранников, тел вращения;
Практические приемы нахождения площадей поверхностей и объемов многогранников и тел вращения;
Практические приемы использования координат и векторов при решении математических и практических задач.
В методических указаниях к выполнению практических работ содержится инструкция с четким алгоритмом хода работы. Каждая практическая работа включает краткий теоретический материал, примеры задач и набор заданий.
Методические указания могут быть использованы для самостоятельной работы студентов.
Ход выполнения практической работы
Практические работы необходимо выполнять в специальных тетрадях с указанием номера, темы, целей работы.
Ход работы:
Познакомиться с теоретическим материалом
Сделать краткий конспект теоретического материала в рабочих тетрадях (основные понятия, определения, формулы, примеры)
В тетрадях для практических работ выполнить самостоятельную работу или решить номера, которые указаны в работе.
Сдать преподавателю тетради для практических работ.
Критерии оценивания практических работ
Оценка «5» ставится, если верно и рационально решено 90%-100% предлагаемых заданий, допустим 1 недочет, неискажающий сути решения.
Оценка «4» ставится при безошибочном решении 80% предлагаемых заданий.
Оценка «3» ставится, если выполнено 70% предлагаемых заданий, допустим 1 недочет.
Оценка «2» - решено мене 70% предлагаемых заданий.
Литература:
Богомолов Н. В. Практические занятия по математике: Учебное пособие для техникумов. - М.: Высш. Шк., 1990. – 495 с.: ил
Богомолов Н. В. Математика: Учебник для сузов. - М.: Дрофа.,2008. – 359 с.: ил
Богомолов Н. В. Сборник задач по математике: Учебник для сузов. - М.: Дрофа.,2007. – 204 с.: ил
Атанасян Л. С. Геометрия: Учебник для 10 – 11 кл. ср. шк. - М.: Просвещение, 1993. – 207 с.: ил
Алимов Ш. А. Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы: учебник для общеобразоват. учреждений: базовый уровень - М.: Просвещение, 2012. – 464 с.: ил (электронная версия)
Смирнова И. М., Смирнов В. А. Геометрия. 10-11 кл.: учеб. для учащихся общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровень) – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2008. – 288 стр. (электронная версия)
Погорелов А. В. Геометрия 10-11 классы: учеб. для общеобразов. организаций: базовый и профильный уровень. – 13-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 175 с. (электронная версия)
Атанасян Л. С. Геометрия, 10 – 11: для общеобразов. учреждений: базовый и профильный уровень. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2008. – 255 с. (электронная версия)
Балаян Э. Н. Геометрия: задачи на готовых чертежах для подготовки к ЕГЭ: 10-11 классы – Ростов н/Д: Феникс, 2013.-217с. (электронная версия)
Перечень практических работ
№
работы
|
Тема
|
1.
|
Действия над приближенными значениями чисел.
|
2.
|
Выполнение действий над степенями.
|
3.
|
Вычисление логарифмов.
|
4.
|
Преобразования суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму.
|
5.
|
Преобразования простейших тригонометрических выражений.
|
6.
|
Решение тригонометрических уравнений
|
7.
|
Построение графиков показательной, степенной и логарифмической функций.
|
8.
|
Построение графиков тригонометрических функций
|
9.
|
Вычисление предела функций
|
10.
|
Построение графиков функции. Исследование графиков с помощью производной.
|
11.
|
Вычисление интегралов
|
12.
|
Решение уравнений
|
13.
|
Решение неравенств
|
14.
|
Решение практических задач с применением основных понятий комбинаторики.
|
15.
|
Решение практических задач с применением вероятностных методов.
|
16
|
Решение задач по теме «Параллельность прямых и плоскостей»
|
17
|
Решение задач по теме «Перпендикулярность прямых и плоскостей»
|
18
|
Нахождение основных элементов многогранников
|
19
|
Нахождение основных элементов правильных многогранников
|
20
|
Вычисление площадей поверхностей и объемов многогранников и тел вращения.
|
21
|
Нахождение основных элементов цилиндра, конуса и шара.
|
22
|
Использование координат и векторов при решении математических задач.
|
23
|
Использование координат и векторов при решении прикладных задач.
|
Практическая работа №1
“ Действия над приближенными значениями чисел ”
Цель работы:
На конкретных примерах научиться выполнять действия над приближенными значениями чисел.
Содержание работы:
Сложение приближенных значений чисел
Граница абсолютной погрешности суммы приближенных значений чисел равна сумме границ абсолютных погрешностей этих чисел:, где а и в– приближенные значения чисел; Δа и Δв –границы абсолютных погрешностей соответствующих приближений.
Граница относительной погрешности суммы вычисляется по формуле:
Вычитание приближенных значений чисел
Граница абсолютной погрешности разности двух приближенных значений чисел равна сумме границ их абсолютных погрешностей:.
Граница относительной погрешности разности вычисляется по формуле:
Умножение приближенных значений чисел
Формулы для границ абсолютной и относительной погрешностей некоторых функций:
Задания для самостоятельной работы:
Н. В. Богомолов «Практические занятия по математике», см. гл. № 2, , № 1, 2, 6, 7, 9, 11, 14, 16.
Практическая работа:
1 вариант
|
2 вариант
|
Найдите сумму приближенных значений чисел .
Вычислить разность чисел 5,67 и 3, 267, границы абсолютной погрешности которых соответственно равны 0,005 и 0, 0005.
Найдите верные цифры произведения приближенных значений чисел: .
Найдите границу абсолютной погрешности частного приближенных значений чисел .
Вычислить относительную погрешность .
|
Найдите сумму приближенных значений чисел .
Вычислить разность чисел 6,587 и 21, 04, границы абсолютной погрешности которых соответственно равны 0,0005 и 0, 005.
Найдите верные цифры произведения приближенных значений чисел: .
Найдите границу абсолютной погрешности частного приближенных значений чисел .
Вычислить относительную погрешность .
|
Практическая работа № 2
“ Выполнение действий над степенями ”
Цель работы:
На конкретных примерах научиться выполнять действия над степенями.
Содержание работы:
Правила действий с корнями и степенями
Задания для самостоятельной работы:
Практическая работа № 3
“ Вычисление логарифмов”
Цель работы:
На конкретных примерах научиться выполнять действия над логарифмами.
Содержание работы:
Свойства логарифмов
= с, а > 0, а ≠ 1, с > 0.
а > 0, а ≠ 1.
а > 0, а ≠ 1.
+ а > 0, а ≠ 1,b > 0, с > 0.
= - а > 0, а ≠ 1,b > 0, с > 0.
= р * а> 0, а ≠ 1,b > 0.
= , а > 0, а ≠ 1,b > 0.
= а > 0, а ≠ 1,b > 0.
= , а > 0, а ≠ 1,b > 0, с > 0, с ≠ 1.
* = 1, а > 0, а ≠ 1,b > 0, b ≠ 1.
Задания для самостоятельной работы:
Практическая работа № 4
“ Преобразования суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму ”
Цель работы:
На конкретных примерах научиться преобразовывать сумму тригонометрических функций в произведение и произведение в сумму.
Содержание работы:
Для преобразования произведения тригонометрических функций в сумму применяются формулы:
Для преобразования алгебраической суммы тригонометрических функций в произведение применяются формулы:
;
;
;
;
;
, , , .
Задания для самостоятельной работы:
Н. В. Богомолов «Практические занятия по математике», см. гл. 9 § 18, 19; рассмотреть решение примеров № 220, 221, 225.
Практическая работа:
1 вариант
|
2 вариант
|
Преобразуйте в сумму
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преобразуйте в произведение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа №5
“ Преобразования простейших тригонометрических выражений ”
Цель работы:
На конкретных примерах научиться преобразовывать простейшие тригонометрические выражения.
Содержание работы:
|