«Утверждаю» Директор школы Приказ №44 от 07. 06. 2018г. Основная образовательная программа

Скачать 6.03 Mb.

Название	«Утверждаю» Директор школы Приказ №44 от 07. 06. 2018г. Основная образовательная программа
страница	1/52
Тип	Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 52

Утверждено на заседании

Управляющего совета

Протокол № 4

от 07.06.2018г.

Рассмотрено на заседании педагогического совета

Протокол №

от 06.06.2018г.

«Утверждаю»

Директор школы
Приказ № 44 от 07.06.2018г.

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС)

МКОУ Сухо-Березовская СОШ

(срок реализации пять лет)

С.Сухая Березовка

2018 год
Содержание.

1. Целевой раздел 6

1.1. Пояснительная записка 6-11

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной

образовательной программы основного общего образования 11-13

1.2.1. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты 13-30

1.2.2.Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ 30-85

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной

образовательной программы основного общего образования 85

1.3.1. Общие положения 85-90

1.3.2. Особенности оценки личностных результатов 90-91

1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов 91-94

1.3.4. Особенности оценки предметных результатов 94-96

1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и

портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений 96-97

1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к

среднему (полному) общему образованию 97-98

1.3.7.Оценка результатов деятельности образовательного учреждения 98
2. Содержательный раздел 99

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени

основного общего образования 99

2.1.1. Общие положения 99-102

2.1.2.Концептуальные основы программы развития универсальных учебных действий основного общего образования 102-104

2.1.3.Общая характеристика универсальных учебных действий и способ их формирования в образовательном процессе 104-105

2.1.4.Основные виды универсальных учебных действий 105-115

2.1.5.Технологии, методы и способы развития универсальных учебных действий 115-118

2.1.6.Учебно- исследовательская и проектная деятельность 118-127

2.1.7.Информационная образовательная среда основой школы как основа для формирования ИКТ – компетентности школьников 127-130

2.1.8.Планируемые результаты усвоения обучающимися универсальных учебных действий 130-135

2.1.9.Мониторинг качества развития универсальных учебных действий: критерии и способы оценки сформированности универсальных учебных действий 135-141

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов 141

2.2.1. Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего

Образования 141-219

Русский язык
Литература
Иностранный язык. Второй иностранный язык
История России. Всеобщая история
Обществознание
География
Математика. Алгебра. Геометрия
Информатика
Физика
Биология
Химия
Изобразительное искусство
Музыка
Технология
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Основы духовно-нравственной культуры народов России

2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся 219

2.3.1. Пояснительная записка 219-220

2.3.2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации

Обучающихся 220-221

2.3.3. Этапы реализации программы 221

2.3.4. Цель и задачи программы воспитания и социализации обучения на ступени основного общего образования 221-225

2.3.5. Ценностные установки воспитания и социализации обучающихся основного общего образования 225-226

2.3.6. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования 226-230

2.3.7.Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся основного общего образования 230-231

2.3.8. Содержание программы воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования 231-244

2.3.9. Совместная деятельность школы, семьи и общественности 244-246

2.3.10. Социальное проектирование подростков как ведущая форма социализации подростков 246-247

2.3.11. Критерии, показатели эффективности деятельности школы по психолого- педагогической поддержке социализации обучающихся основного общего образования 247-249

2.3.12. Основные формы повышения педагогической культуры родителей обучающихся 249-251

2.3.13.Планируемые результаты программы воспитания и социализации обучающихся основного общего образования 251-254

2.3.14.Методика и инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся 254-259

2.4. Программа коррекционной работы 259-265

2.4.1.Этапы коррекционной работы 265-266

2.4.2.Модель организации деятельности с детьми ОВЗ в ОУ 266

2.4.3.Содержание деятельности педагога с детьми ОВЗ 266-268

2.4.4.Организацияя коррекционной деятельности 268

2.4.5. Механизмы реализации программы коррекционной работы 268-269

2.4.6.Условия реализации программы коррекционной работы 269

2.4.7.Мониторинг эффективности управления реализации программы коррекционной работы 269-272

2.4.8.Условия успешного осуществления коррекционно- развивающей работы 272-273

2.4.9.Работа классного руководителя 273-274

2.4.10.Школьный психолого- педагогический консилиум 274-275

2.4.11.Условия обеспечения коррекционной программы 275

2.4.12.Материально- техническое обеспечение 275-276
3. Организационный раздел 276

3.1. Учебный план основного общего образования 276-282

3.2.Организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО 283-290

3.3.Система условий реализации основной образовательной программы 291

3.3.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы

основного общего образования 291-300

3.3.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной

программы основного общего образования 301-302

3.3.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы

основного общего образования 302-303

3.3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной

Программы 303-304

3.3.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной

программы основного общего образования 304-305

Информационная справка

муниципального казенного образовательного учреждения

Сухо-Березовская средняя общеобразовательная школа

Полное наименование Учреждения: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Сухо-Березовская средняя общеобразовательная школа

Краткое наименование Учреждения: МКОУ Сухо-Березовская СОШ

Учредитель - Управление образования Бобровского муниципального района

Лицензия на образовательную деятельность – Серия А № 305335. Рег. номер И-2937 от 20 апреля 2012 года. Срок действия лицензии – бессрочно.

Юридический адрес: 397700, Воронежская обл., Бобровский район, село Сухая Березовка улица Карла Маркса, д 6 А
Общие положения образовательной программы

Образовательная программа основного общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — Стандарт) к структуре образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования.

Образовательная программа основного общего образования Учреждения в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

— пояснительную записку;

—планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования;

—систему оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы основного общего образования.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

— программу развития универсальных учебных действий на уровне основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

— программы отдельных учебных предметов, курсов;

—программу воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;

— программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов образовательной программы.

Организационный раздел включает:

— учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации образовательной программы;

— систему условий реализации образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Образовательная организация, реализующая образовательную программу основного общего образования, обязана обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

— с их правами и обязанностями в части формирования и реализации образовательной программы основного общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом Учреждения;

— с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом Учреждении.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения всеми детьми образовательной программы основного общего образования, должны конкретизироваться и закрепляться в заключённом между ними и Учреждением договоре (Приложение 1), отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения образовательной программы.

Образовательная программа принимается решением Педагогического совета и утверждается приказом директора образовательного учреждения.

Срок освоения образовательной программы основного общего образования –5 лет.
1. Целевой раздел

1.1.Пояснительная записка

Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ Сухо-Березовская СОШ разработана в соответствии со следующими документами:

«Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования» 2010 г.
«Фундаментальное ядро содержания общего образования», М., Просвещение, 2011.
«Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», М., Просвещение, 2009.
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения под редакцией А.М.Кондакова и Л.П. Кезиной. (Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.11.2011 №03-776 «О примерной основной образовательной программе основного общего образования»)
«Примерные программы по учебным предметам», М. Просвещение 2011.
Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте РФ 03 марта 2011 г. № 19993)
Устав МКОУ Сухо-Березовская СОШ

Назначение Программы

Основная образовательная программа основного общего образования МКОУ Сухо-Березовская СОШ нацелена на обеспечение выполнения требований ФГОС ООО, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.

Цели образовательной программы:

обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых
личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

создание благоприятных условий для становления и развития личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости путем эффективного использования ресурсов образовательного учреждения и общества в социально-экономических реалиях с. Сухая Березовка, Бобровского муниципального района, Воронежской области

Задачи программы:

обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;
обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
обеспечение доступности получения качественного образования через достижение планируемых результатов освоения ООП ООО всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы ;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации

образовательного процесса;

взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, их профессиональных склонностей через систему дополнительного образования, секций, кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;
организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при сотрудничестве с учреждениями социальной сферы;
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья

обучающихся, обеспечение их безопасности.

Комплексное решение названных задач, предусмотренное данной программой основного общего образования, обеспечивается реализацией системно- деятельностного подхода.

Программа соответствует принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”:

гуманистический характер образования;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 52

	Утверждаю. Директор мкоу «Ишимская основная общеобразовательная школа» Совет школы формируется из представительства родителей и педагогов Школы, представителей общественных организаций, заинтересованных...		Приказ №40 от 01. 09. 15 Основная образовательная программа основного... Педагогического совета школы протокол №4 от 28. 08. 15 директор мбоу «сош с. Старица»
	Образовательная программа дошкольного образования от рождения до школы ...		Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Лицей» Рассмотрена на заседании мо рассмотрена на педагогическом Утверждаю: директор лицея
	Основная образовательная программа образовательная программа дошкольного... Основная образовательная программа – образовательная программа дошкольного образования		Основная образовательная программа основного общего образования (ооп ооо) Основная образовательная программа основного общего образования разрабатывается с учѐтом особенностей школы, образовательных потребностей...
	Основная образовательная программа основного общего образования (ооп ооо) Основная образовательная программа основного общего образования разрабатывается с учѐтом особенностей школы, образовательных потребностей...		Основная образовательная программа начального общего образования Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Новосельской...
	Основная образовательная программа мкоу «сош №17» Основная образовательная программа мкоу «сош №17» г о. Нальчик разработана на основе Примерной основной образовательной программы...		Приказ №181 от 21. 09. 15 Основная образовательная программа основного... Основная образовательная программа Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна Читинского...
	Пояснительная записка Основная образовательная программа среднего... Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...		Принята Утверждена «Утверждаю» Основная образовательная программа муниципального казённого общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы Синдинского...
	Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения основной...		Приказ №29 от 29. 08. 2016г. Директор школы: Кононова Л. М. Основная... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
	Приказ от 01. 09. 2014 №188 Основная образовательная программа начального... Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №9		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)

«Утверждаю» Директор школы Приказ №44 от 07. 06. 2018г. Основная образовательная программа

Похожие: