Доклад мбдоу «Детский сад №6»
|
Скачать 403.97 Kb.
|
|
Вспомогательный персонал составляет 14 человек : Медицинская сестра-1 Завхоз-1 Помощник воспитателя- 4 Повар- 1 Пом.повара, разнорабочий- 1 Прачка-1 Кастелянша- 1 Дворник-2 Сторож -2 Дошкольное образовательное учреждение полностью укомплектовано кадрами. Уровень квалификации педагогических кадров в основном соответствует требованиям государственного образовательного стандарта дошкольного образования, из 7 педагогов 6 аттестованы на первую и вторую квалификационные категории. Повышение квалификации специалистов осуществляется через различные формы методической работы (семинары - практикумы, консультации, педсоветы, деловые игры и др.), а также образовательные и проблемные курсы. Педагоги принимают участие в научно-практических конференциях, смотрах и конкурсах районного и республиканского уровня. Но требует совершенствования знание методики дошкольного образования педагогами, имеющими школьное образование, необходимо шире использовать творческие, интерактивные формы методической работы, совершенствовать все виды планирования с учетом современных требований. В ДОУ имеется один начинающий педагог, который не имеет квалификационной категории. Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяют сделать выводы о том, что коллектив ДОУ № 6:
На данный момент коллектив объединен едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат. 4. Структура управления общеобразовательным учреждением Руководство ДОУ осуществляется в соответствии с нормативно - правовыми документами МО РФ. Деятельность ДОУ организована в соответствии с Уставом ДОУ, локальными актами, программой развития ДОУ, планированием - перспективным, годовым и оперативным. Используются современные формы, приемы и технологии управления образовательным процессом, обеспечивается баланс между занятиями, нерегламентированной деятельностью и свободным временем ребенка. Проводятся все виды деятельности по усовершенствованию системы управления ДОУ и работы с кадрами. Педсовет является главным органом управления учреждением, что определено Уставом ДОУ. Собрание трудового коллектива — главный орган общественной составляющей в управлении. 5. Социальное партнерство ОУ МБДОУ № 6 расположено в центре хутора Игнатьевский. Социально-культурное окружение МБДОУ достаточно разнообразное это учебные заведения: МБОУ СОШ «Средняя общеобразовательная школы №10», учреждения культуры: СДК, Центральная детская библиотека.
6. Характеристика контингента родителей. Социальный статус семей на конец учебного года выглядит следующим образом: Состав семьи
Социальное положение родителей
Возрастной ценз родителей
Образовательный ценз родителей
В целом для основного контингента родителей характерны: средний уровень жизни и доходов, высокие требованиями к образованию, большое желание дать ребенку хорошее образование. Степень удовлетворенности родителей деятельностью дошкольного учреждения по результатам анализа типовой анкеты составила 98,5 %. Большое внимание в ДОУ уделяется изучению образовательных потребностей родителей. Исходя из имеющихся данных, можно уверенно заявить, что перечень образовательных услуг, предлагаемый нашим детским садом, в основном соответствует запросам родителей. Таким образом, полученные результаты показали, что контингент родителей неоднороден, имеет различные цели и ценности. Так как одной из основных задач ДОУ является удовлетворение потребностей всех родителей, то для ее успешного решения необходимо создать разнообразные сегменты образовательных услуг. В детском саду регулярно проводятся тематические выставки, выставки творчества детей, фотовыставки о жизни детей в детском саду, проводятся консультации педагогами и специалистами ДОУ. Коллектив ДОУ тесно сотрудничает с МОУ СОШ №10, где проходят познавательные занятия с детьми старшего дошкольного возраста. Дети детского сада принимают участие в школьных линейках, утренниках, творческих конкурсах, митингах посвященных ВОВ. Дети частые гости СДК (просмотр спектаклей, цирковые представления); ГИБДД (занятия в учебной комнате по профилактике нарушений дорожного движения, участие в конкурсе рисунков). 7. Сотрудничество с родителями
Для родителей разработаны темы педагогического лектория:
Постоянно проводятся родительские собрания, консультации, беседы. Воспитатели и родители работают в тесном контакте в деле воспитания и образования детей. Постоянно в течение года проводились встречи, индивидуальные беседы с родителями детей «группы риска», а также выступления на общих родительских собраниях. 8. Результаты образовательной деятельности Учреждение работает в режиме развития, на стадии разработки программа развития МБДОУ рассчитана на 2007-2012 годы, также имеется образовательная программа. Необходимость разработки программы развития обусловлена рядом причин. Одной из них является и необходимость пересмотра содержания образования в ДОУ. Разработка и внедрение новых подходов и педагогических технологий, обусловит возможности для профессионального творчества и инновационных процессов в управлении качеством дошкольного образования. Основная задача: изменение приоритетов целей воспитания, основой которых является развивающая функция обучения, обеспечивающая становление личности ребенка, раскрытия его индивидуальных способностей, нравственных качеств, эстетического вкуса. Дополнительные образовательные услуги организованы с учетом интересов и способностей детей и желанию родителей в форме студий и кружков. В детском саду организованно дополнительное образование по следующим направлениям:
руководителями кружков составлены рабочие программы; приоритетным направлением является художественно-эстетическое воспитание дошкольников. Цели и задачи образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения направлены на выполнение единых требований к содержанию воспитания и обучения детей в ДОУ:
Учебный план ДОУ, составлен в соответствии с возрастными психофизиологическими особенностями детей, на основе реализуемых в ДОУ комплексной и парциальных программ. Продолжительность, количество и сочетание занятий соответствует санитарным правилам и инструктивно-методическому письму Министерства образования от 14.03.2000 № 65/23 – 16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения», перерывы между занятиями составляют от 10 минут. В структуре учебного плана ДОУ выделяются: 1. Обучение на занятиях в возрастных группах; 2. Организация дополнительного образования в кружках и студиях; Учебный план ДОУ охватывает следующий круг нормативов:
Содержание воспитательно-образовательного процесса в нашем дошкольном учреждении в 2011-2012 учебном году определялось: Комплексными программами: «Программой воспитания и обучения в детском саду» под. ред. М.А.Васильевой, «Детство» Т.Н. Бондаренко. и парциальными программами, которые способствовали обогащению воспитательно-образовательного процесса, дополняя ключевые позиции комплексной программы, расширяя содержание Это: «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева; С.Н.Николаева «Юный эколог» а также технологиями и методическими пособиями: Т.М. Бондаренко «Экологические занятия»; М.Д.Маханева «Воспитание здорового ребенка»; Л.А.Мишарина «Ознакомление детей дошкольного возраста с животным миром Прибайкалья», «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с озером Байкал»; Т.Н.Доронова «Изобразительная деятельность и эстетическое развитие детей от 4 до 5 лет», «Природа, искусство в изобразительной деятельности», «Предшкольное обучение грамоте в ДОУ»; Л.В.Артемова «Театрализованные игры дошкольников»; Л.П.Макарова «Театрализованные праздники для детей»; А.К.Бондаренко «Словесные игры в детском саду»; В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»; Г.С.Швайко «Игры и игровые упражнения для развития речи»; Е.В.Колесникова «Математика для детей дошкольного возраста»; Е.В.Соловьева «Математика и логика для дошкольников. Анализ познавательного развития детей показал, что в группах созданы необходимые условия: уголки природы, что дает возможность ближе знакомить детей с природой родного края, пополнять знания о росте и развитии растений и животных. В ДОУ создана игротека, которая способствует развитию мелкой моторики рук и развитию речи. Работа по развитию речи прослеживается во всех направлениях работы с детьми. Она проводится в тесном контакте с музыкальным руководителем, воспитателем ИЗО. Педагогами разработан дидактический материал по развитию речи, оформлены уголки познавательно-речевого развития. Результаты диагностики показали: начало года – 45% освоения детьми программного материала, конец года – 58%. Реализуя программу по формированию элементарных математических представлений, педагоги учитывают уровень развития детей своей группы, в ходе обучения в группах создают атмосферу игры, которая радует детей, побуждает думать, размышлять, высказываться, решать интересную и значимую задачу. В течении года образовательно-развивающая среда каждой группы пополнилась дидактическими играми и пособиями, которые помогают учить детей мыслить, анализировать, устанавливать связи и др. (различные лото, домино, картинки-головоломки, карточки-схемы, мозаики и др.). Диагностика показывает усвоение учебного материала по формированию математических представлений на 69%. Способствуя обогащению самостоятельного игрового опыта детей, педагоги используют разнообразные методы и приемы. Создание содержательной основы для развития игровой деятельности происходит через расширение круга интересов детей с помощью детской литература, просмотра кукольных спектаклей и обогащения представлений детей о мире. Результаты диагностики раздела «Игровая деятельность» показали: начало года – 39%, конец года – 71%. Педагоги уделяют большое внимание эстетическому развитию детей в тесном сотрудничестве с музыкальным руководителем и с преподавателем ИЗО. Диагностика показывает выполнение программы по музыкальному воспитанию – 79%, по ИЗО – 64%. В МБДОУ систематически проводятся разнообразные развлечения, праздники, досуги: «День знаний», «Дни именинников», «Новый год», «Масленица» и другие. Физкультурные занятия проводятся два раза в неделю, во всех трех группах на улице, на спортивных площадках, закаляющая зарядка после дневного сна (массажные коврики, ходьба босиком), при проведении занятий учитываются индивидуальные особенности детей. Анализ работы по физическому воспитанию и оздоровлению показал, что: - педагоги работают над формированием двигательной активности детей на занятиях и в свободной деятельности; - проводится большая работа по оздоровлению и закаливанию детей; - в системе проводятся спортивные мероприятия Нерегламентированная деятельность детей была организована в соответствии с индивидуальными особенностями и потребностями каждого ребенка, желаниями и возможностями родителей и рекомендацией педагогов: - работали бесплатные кружки (экологически кружок «Юный эколог», работа с бумагой «Оригами» и природными материалами студия «Умелые ручки») - проведено 16 праздников и развлечений; - 6 спортивных мероприятий; - 1 митинг; Таким образом, мы можем сделать вывод, дошкольное учреждение систематически и объективно отслеживает динамику развития детей. Одним из показателей работы дошкольного учреждения является отслеживание успехов и результатов учебы детей в школе. На сегодняшний день многие выпускники имеют устойчивые контакты с коллективом ДОУ. Ребята успешно адаптировались к условиям общеобразовательной школы. |
Похожие:
 |
Приказ № годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного... Педагогическим советом мбдоу «Детский сад №14» приказом заведующего мбдоу «Детский сад №14» |
|
Доклад заведующего мбдоу «Детский сад 18 «Журавлик» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад №18 «Журавлик» |
|
Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Мбдоу «Детский сад присмотра и оздоровления №22 «Веснянка» представляет собой классический детский сад, открытый для всех воспитанников,... |
|
Доклад о жизнедеятельности мбдоу «детский сад общеразвивающего вида... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №25» |
|
Приказ №1 от 09. 01. 2014г. Должностная инструкция №012 оператора... Иркутска детский сад компенсирующего вида №162 (мбдоу г. Иркутска детский сад №162) |
|
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения мбдоу «Детский сад №59 «Дружба» |
|
Отчет по самообследованию мбдоу «Детский сад «Пилеш» Цивильского района Чувашской Республики Во исполнение Федерального закона от 29. 12. 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» мбдоу «Детский сад «Пилеш»... |
|
Отчёт о результатах самообследования мбдоу «Кутушинский детский сад» за 2014-2015 учебный год ... |
|
Инструкция об организации пропускного режима на объекте мбдоу №154... «Детский сад общеразвивающего вида» во исполнение Федерального закона от 06. 03. 2006 №35-фз «О противодействии терроризму» и устанавливает... |
|
1. Пояснительная записка Нормативно правовая основа разработки программы.... Заведующий мбдоу – детский сад села Иж-Бобья Агрызского муниципального района Республики Татарстан |
|
Инструкция № иот-31-0/13 по охране труда Согласованно» «утверждаю» Председатель пк мбдоу детский Заведующий мбдоу детский сад №1 |
|
«утверждено» Председатель профсоюзного комитета мбдоу «Детский сад №32 комбинированного вида» Заведующая мбдоу «Детский сад №32 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани |
 |
Инструкция №иот-18-0/13 по охране труда при эксплуатации внутренних систем электроосвещения «согласованно» «утверждаю» Председатель пк мбдоу детский Заведующий мбдоу детский сад №1 |
|
Инструкция №иот-46-0/13 по охране труда правила поведения в гололед, при падении снега Согласованно» «утверждаю» Председатель пк мбдоу детский Заведующий мбдоу детский сад №1 |
|
Инструкция №иот-21-0/13 по охране труда для воспитанников и родителей... «согласованно» «утверждаю» Председатель пк мбдоу детский Заведующий мбдоу детский сад №1 |
|
Доклад к педагогическому совету №2 «Современный дошкольник: особенности игровой деятельности» Мбдоу «Ишлейский детский сад «Буратино» Чебоксарского района Чувашской Республики |