Сборник
|
Скачать 1.92 Mb.
|
|
РЕАЛИЗАЦИЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ
Все изменения и дополнения к настоящему Положению вносятся в соответствии с нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Учебно-методических объединений по соответствующим специальностям, регламентирующими узко- профильную подготовку специалистов по специализациям, рассматриваются на заседании Учебно-методической секции Ученого совета, согласовываются с проректором по учебной работе и утверждаются ректором ТюмГУ. ***** 3. Положение о реализации дополнительных профессиональных образовательных программ для получения дополнительных квалификаций в Тюменском государственном университете
1.1. Дополнительные профессиональные образовательные программы для получения дополнительных квалификаций (далее дополнительные квалификации) реализуются Тюменским государственным университетом в соответствии с «Перечнями Государственных требований», утвержденных письмом Министерства образования РФ от 26.02.02 года № 14-55-130 ин/15 «О дополнительных квалификациях», приказом Министерства Российской Федерации от 09.03.04 №1136 «О введении в действие государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительных квалификаций», письмом Министерства образования Российской Федерации от 21.11.2000 года №35-52-172 ин/35-29 «О рекомендациях по итоговой государственной аттестации слушателей образовательных учреждений дополнительного профессионального образования», а также Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки. 1.2. Основными целями дополнительного профессионального образования являются:
1.3. Профессиональные образовательные программы дополнительных квалификаций реализуются соответствующими институтами (факультетами) после прохождения процедуры лицензирования, порядок которой установлен в инструктивном письме Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 19.11.04 года № 01-222/05-01 «О лицензировании образовательных учреждений по дополнительным профессиональным образовательным программам для получения дополнительных квалификаций» . 1.4. После включения в приложение к лицензии дополнительная квалификация «Преподаватель» может реализовываться для специальностей, утвержденных приказом Министерства образования РФ № 2400 от 03.08.2000 года и лицензированных в ТюмГУ. 1.5. При получении университетом разрешения на реализацию дополнительных квалификаций соответствующие институты (факультеты) обязаны:
1.6. После первого выпуска слушателей по дополнительной квалификации проводится ее аттестация и аккредитация в порядке, установленном для образовательных учреждений дополнительного профессионального образования. 2. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ КВАЛИФИКАЦИЙ 2.1. Студенты, желающие обучаться по дополнительным образовательным программам для получения дополнительной квалификации, зачисляются приказом ректора в число слушателей соответствующих институтов (факультетов). (В соответствии с п.2 ст.18 Федерального закона Российской Федерации «О высшем и послевузовском образовании» статус слушателей учреждений системы высшего профессионального образования в части получения образовательных услуг приравнивается к статусу студента высшего учебного заведения соответствующей формы обучения). 2.2. Зачисление в число слушателей для получения дополнительных квалификаций педагогического профиля осуществляется на основании личного заявления и справки о том, что он является студентом (для дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы» - аспирантом, магистрантом, молодым преподавателем) университета. Обучение проводится за счет средств университета. 2.3. На получение остальных дополнительных квалификаций, определенных в «Перечне утвержденных Государственных требований», зачисляются студенты на основании личного заявления (для студентов других вузов необходима виза ректора (проректора по УР) того вуза, где обучается студент по основной специальности), заключения аттестационной комиссии и договора о полной оплате стоимости обучения. 2.4. Реализация дополнительных квалификаций педагогического профиля осуществляется на базе Института педагогики, психологии и управления. 2.5. Решение об открытии дополнительной квалификации «Преподаватель» принимается Ученым советом института (факультета), обеспечивающего подготовку по отдельной основной образовательной программе, при согласовании с директором Института педагогики, психологии и управления. 2.6. Для организации учебного процесса приказом ректора назначаются кураторы из числа преподавателей соответствующих институтов (факультетов), студенты которых получают данную дополнительную квалификацию. Кураторы действуют согласно утвержденной должностной инструкции. 2.7. На слушателей, зачисленных на программы дополнительных квалификаций, в соответствующих институтах (на факультетах) заводятся личные дела, оформляются зачетные книжки. 2.8. Реализацию дополнительных квалификаций институты (факультеты) имеют право осуществлять на факультативной основе, включая время, отведенное на изучение факультативных дисциплин, а также за счет дополнительных часов сверх учебных планов основной образовательной программы. 2.9. Слушателям, обучающимся по дополнительной квалификации, могут быть перезачтены учебные дисциплины, являющиеся одновременно составной частью учебного плана по основной образовательной программе, утвержденного в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. 2.10. Организационные формы реализации дополнительных образовательных профессиональных программ соответствующие институты (факультеты) определяют самостоятельно, осуществляя преподавание дисциплин, предусмотренных учебными планами, в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных занятий, заданий и семинаров по рабочим программам, учитывающим направление развития науки и производства, передовые образовательные технологии и специфику регионального рынка труда. 2.11. Неотъемлемой частью реализации программ дополнительных квалификаций является практика, предусмотренная Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню требований к данной образовательной программе. Слушатели проходят практику в конце освоения программы дополнительной квалификации перед итоговой аттестацией на основе договоров, заключаемых университетом с учреждениями и предприятиями соответствующих профилей. 2.12. В период освоения программ дополнительных квалификаций слушатели переводятся с первого года обучения на последующие приказом ректора университета. 2.13. Слушатели, не выполнившие программу, отчисляются приказом ректора. В этом случае пройденные дисциплины, по желанию выпускника, могут вноситься в приложение к основному диплому. 2.14. Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается обязательной государственной итоговой аттестацией. 2.15. Итоговая государственная аттестация слушателей осуществляется государственными аттестационными комиссиями (ГАК). 2.16. Кандидатура председателя ГАК утверждается Федеральным агентством по образованию, состав членов ГАК – приказом ректора. 2.17. Председатель ГАК пишет отчет и докладывает итоги работы ГАК на расширенном заседании Совета института (факультета). 3. ПОРЯДОК ПРИСВОЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ КВАЛИФИКАЦИЙ 3.1. Присвоение дополнительной квалификации производится на основании решения ГАК, аналогично решению ГАК по основной образовательной программе. 3.2. Присвоение дополнительной квалификации удостоверяется документом государственного образца, утвержденного приказом Министерства образования России от 02.11.99 № 754 (зарегистрирован распоряжением Минюста России от 28.01.2000 № 2065). 3.3. Диплом о дополнительном (к высшему) образовании не может быть выдан до момента вручения диплома о высшем профессиональном образовании и действителен только при его предъявлении. Присвоение дополнительной квалификации не означает получение второго высшего профессионального образования. 4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ Все изменения и дополнения к настоящему Положению вносятся в соответствии с нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, регламентирующими реализацию дополнительных профессиональных образовательных программ для получения дополнительных квалификаций в высших учебных заведениях, рассматриваются на заседании Учебно-методической секции Ученого совета ТюмГУ, согласовываются с проректором по учебной работе и утверждаются ректором. ****
1. Учебный распорядок (извлечения из Правил внутреннего распорядка Тюменского государственного университета) «8.1. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается согласно графику учебного процесса, утвержденному в установленном порядке. 8.2. Учебные занятия в Университете проводятся по утвержденному расписанию в соответствии с учебными планами. 8.3. Учебное расписание составляется на семестр и вывешивается не позже чем за 10 дней до начала каждого семестра. 8.4. Учебная нагрузка студента в неделю устанавливается в зависимости от курса и формы обучения, но не может в среднем за период обучения превышать 27 часов в неделю без учета занятий физической культуры и учебных курсов, определяемых дополнительными программами и факультативными занятиями. 8.5. В целях более эффективного использования аудиторного фонда занятия проводятся в две смены. Время начала и окончания смен определяются приказом ректора. 8.6. Академический час аудиторных занятий устанавливается приказом ректора продолжительностью 45 минут. По окончании 2 часов занятий предусматривается перерыв продолжительностью 10 минут. После шести часов занятий первой смены устанавливается обеденный перерыв продолжительностью 30 минут, после четырех часов занятий второй смены - 20 минут. 8.7. Для проведения практических занятий каждый курс делится на группы численностью по 25-30 человек. Для проведения лабораторных занятий группа делится на подгруппы по дисциплинам, установленным приказом ректора 8.8. В каждой группе распоряжением по факультету назначается староста из числа наиболее успевающих, дисциплинированных и активных студентов. Староста группы подчиняется непосредственно декану факультета, проводит в своей группе все его распоряжения и указания. В обязанности старосты группы входят:
Распоряжения старосты в пределах указанных выше функций обязательны для всех студентов группы. 8.9. Студенты Университета обязаны: - овладевать знаниями, добросовестно учиться, посещать все виды учебных занятий и выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебным планом и образовательными программами высшего профессионального образования;
8.10. При неявке на занятия по уважительным причинам студент обязан не позднее чем на следующий день поставить в известность декана факультета и в первый день явки в Университет представить данные о причине пропуска занятий. В случае болезни студент представляет декану факультета справку установленного образца соответствующего лечебного учреждения, заверенную в студенческой поликлинике. В исключительных случаях по решению Ученого совета факультета студенту может быть предоставлен индивидуальный график посещения учебных занятий. 8.11. Студентам в помещениях Университета запрещается:
8.12. За хорошую успеваемость и активное участие в научной и общественной жизни Университета для студентов устанавливаются следующие поощрения: - назначение именных стипендий; - объявление благодарности; - награждение грамотой, ценным подарком; - премирование. 8.13. За нарушение учебной дисциплины, правил внутреннего распорядка Университета и правил проживания в общежитии к студентам могут быть применены следующие дисциплинарные взыскания: - замечание; - выговор; - строгий выговор с предупреждением; - отчисление из Университета. Дисциплинарное взыскание, в том числе отчисление, может быть наложено на студента Университета после получения от него объяснения в письменной форме. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее чем через один месяц со дня обнаружения проступка и не позднее чем через шесть месяцев со дня его совершения, не считая времени болезни студента и (или) нахождения его на каникулах. Не допускается отчисление студентов во время их болезни, каникул, академического отпуска или отпуска по беременности». ***** 2. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов Тюменского государственного университета 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
2.ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ 2.1. Текущий контроль успеваемости студентов – это объективная оценка степени освоения студентами программ учебных курсов; их усилий, настойчивости, результатов в приобретении знаний; соблюдения учебной дисциплины. Текущий контроль успеваемости имеет целью обеспечение максимальной эффективности учебного процесса, повышение мотивации к учебе и сознательной учебной дисциплины студентов, предупреждение отчисления из Университета. 2.2. Текущий контроль успеваемости студентов проводится по всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом, и организуется факультетами (институтами) в соответствии с графиком учебного процесса - в период контрольных недель. 2.3. Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателями кафедр, за которыми закреплены дисциплины учебного плана, посредством выставления оценок. 2.4. Рекомендуемая шкала оценок - трехбалльная: 2 балла - «отлично», 1 балл - «хорошо» и «удовлетворительно», 0 баллов – «неудовлетворительно». Объектом оценивания выступают: учебная дисциплина (мотивация, активность, своевременное прохождение контрольных мероприятий, посещаемость) студента, степень усвоения им теоретических знаний, уровень овладения практическими умениями и навыками во всех видах учебных занятий, его способность к самостоятельной работе и др. Текущий контроль успеваемости должен учитывать следующее:
Оценка должна носить комплексный характер и учитывать достижения студента по основным компонентам учебного процесса. 2.5. Результаты контрольных недель по всем дисциплинам фиксируются в сводной ведомости группы и доводятся до сведения студентов на совещаниях старост групп, а также обсуждаются на заседаниях кафедр, учебно-методических комиссий факультетов (институтов). 2.6. Для организации текущего контроля и управления учебным процессом может использоваться рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Главная задача рейтинговой системы заключаются в повышении мотивации студентов к освоению образовательных программ путем более высокой дифференциации оценки их учебной работы. Рейтинговая система может быть введена по одной дисциплине или по всем дисциплинам одной или нескольких основных образовательных программ по решению Ученого совета факультета (института). При введении рейтинговой системы по одной или нескольким основным образовательным программам факультетами разрабатывается «Положение о рейтинговой системе по специальности (направлению)». 3. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ (по окончании семестра) АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ Целью промежуточной (по окончании семестра) аттестации (далее – промежуточная аттестация) студентов является комплексная и объективная оценка качества усвоения ими теоретических знаний, умения синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач при освоении основной образовательной программы высшего профессионального образования за определенный период. Промежуточная аттестация студентов включает сдачу экзаменов и зачетов, защиту курсовых, контрольных работ, отчеты по практикам по дисциплинам, предусмотренным учебным планом направления подготовки (специальности). 3.1. Экзамены и зачеты Экзамены и зачеты являются основной формой проверки знаний и сдаются всеми студентами в обязательном порядке в строгом соответствии с учебными планами по специальности и утвержденными учебными программами. Экзамен – это форма оценки теоретических знаний, полученных студентом в процессе изучения всей дисциплины или ее части, навыков самостоятельной работы, способности применять их в решении практических задач. Зачет – это форма контроля знаний в ходе изучения курсовой дисциплины или промежуточная (по окончании семестра) оценка знаний по отдельным дисциплинам, курсовым работам, различного вида практикам. 3.1.2. Студенты очной и заочной форм, обучающиеся с полным сроком освоения образовательной программы, сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Студенты, обучающиеся по сокращенным или ускоренным образовательным программам, сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов. Расписание экзаменов для всех форм обучения составляется факультетами (институтами), подписывается деканом (директором), утверждается проректором по учебной работе и доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за месяц до начала экзаменов. Перед экзаменом за 1-2 дня предусматриваются консультации (по 2 часа) для каждой группы. Консультации включаются в расписание. Расписание экзаменов по очной форме обучения составляется с таким расчетом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дисциплине было отведено, как правило, не менее трех дней. Расписание экзаменов по заочной форме обучение может не предусматривать освобожденных от занятий дней внутри учебно-экзаменационной сессии. 3.1.4. Студенты, переведенные на ускоренную образовательную программу по направлению подготовки или специальности, могут сдавать зачеты и экзамены в межсессионный период в сроки, установленные деканами факультетов (директорами институтов). Перенос зачетов и экзаменов во время экзаменационных сессий не допускается. В исключительных случаях перенос должен быть согласован преподавателем с деканом факультета (директором института). За делопроизводство по организации и проведению промежуточной аттестации отвечает уполномоченное лицо деканата факультета (института). Функции уполномоченного лица деканата по проведению экзаменационной сессии могут быть возложены на заместителя декана факультета (директора института) по учебно-методической работе, заведующего отделением, методиста, секретаря и др. 3.1.7. В начале учебного курса преподаватель сообщает студентам объем материала, выносимого на зачет или экзамен. Не позднее, чем за 20 дней до начала экзаменационной сессии преподаватель выдает студентам очной формы обучения вопросы и задания для экзамена или зачета по теоретическому курсу (при заочной форме обучения уполномоченное лицо деканата факультета (института) – на предшествующей экзаменационной сессии). 3.1.8. При явке на экзамены и зачеты студенты обязаны иметь при себе зачетную книжку, которую они предъявляют преподавателю в начале экзамена или зачета. На экзамене студенты очной формы обучения предъявляют зачетную книжку с пометкой о допуске к экзаменационной сессии. Допуск студентов к экзаменационной сессии делает уполномоченное лицо деканата факультета (института). Основанием для получения допуска к экзаменационной сессии является сдача всех зачетов и выполнение студентом всех видов учебной работы, предусмотренных учебным планом, в установленные сроки. 3.1.9. Результаты экзамена или зачета заносятся в экзаменационную ведомость. Прием экзамена или зачета без экзаменационной ведомости не допускается. Экзаменационная ведомость является основным первичным документом по учету успеваемости студентов. В соответствии с утвержденным расписанием экзаменов уполномоченные лица деканатов вносят в экзаменационную ведомость наименование предмета и общее количество часов в соответствии с учебным планом; фамилии, имена, отчества (полностью) студентов, сдающих экзамены и зачеты; номера зачетных книжек и передают их преподавателю. Дополнения и исправления в списке студентов, внесенных в экзаменационную ведомость, могут производиться только уполномоченным лицом деканата. Положительные оценки («зачтено») заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка («не зачтено») проставляется только в экзаменационной ведомости. Каждая оценка заверяется подписью экзаменатора. По окончании экзамена (зачета) экзаменатор подводит суммарный оценочный итог и в день проведения экзамена представляет экзаменационную ведомость в деканат факультета (института). Зачетная ведомость представляется в деканат не позднее последнего дня зачетной недели. Неявка на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился». Студент, не явившийся по уважительной причине на экзамен или зачет в установленный срок, представляет в деканат оправдательные документы: справку о болезни, объяснительную, вызов на соревнование, олимпиаду и т.п. При отсутствии официальных документов неявка на экзамен считается неуважительной, и уполномоченным лицом факультета (института) рядом с записью преподавателя «не явился» проставляется неудовлетворительная оценка. Из экзаменационной ведомости уполномоченное лицо деканата вносит полученные студентами оценки (зачеты) в учебную карточку студента, которая хранится в личном деле студента постоянно. Экзаменационные ведомости нумеруются, сшиваются в папки и хранятся на факультете (институте) как документы строгой отчетности в течение 5 лет. Преподаватель-экзаменатор и уполномоченное лицо деканата несут персональную ответственность за правильность оформления экзаменационных и зачетных ведомостей, зачетных книжек и учебных карточек. 3.1.10. В случаях сдачи сессии досрочно, переносе ее или при ликвидации разницы в учебном плане студенту по его заявлению на основании распоряжения по факультету (институту) или приказа, в котором оговаривается срок прохождения студентом промежуточной аттестации, выдается экзаменационная карточка. По истечении срока сдачи всех зачетов и экзаменов студент представляет экзаменационную карточку уполномоченному лицу деканата. 3.1.11. Форма проведения зачета и экзамена: устная, письменная, тестирование, рефераты, контрольные работы и др. – устанавливается кафедрой. Вопросы для письменного экзамена, тестовые задания утверждаются на заседании кафедры. Кафедрой определяется количество времени, отводимого для письменного экзамена и выполнения теста. 3.1.12. Экзамены принимаются, как правило, лекторами данного потока. В отдельных случаях при большом количестве групп у одного лектора или при большой численности потока с разрешения заведующего кафедрой допускается привлечение в помощь к основному экзаменатору преподавателей, проводивших практические занятия в группах. Экзамен может проводиться с участием нескольких преподавателей, читавших отдельные разделы курса, по которому установлен один экзамен, при этом за экзамен проставляется одна оценка. Зачеты принимаются преподавателями, ведущими практические (семинарские) занятия в группах или читающими лекции по данному курсу. 3.1.13. При проведении устного экзамена экзаменационный билет выбирает сам экзаменующийся. В процессе сдачи экзамена экзаменатору предоставляется право задавать студентам вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать для решения задачи и примеры по программе данного курса. Во время экзамена студент имеет право с разрешения экзаменатора пользоваться учебными программами, картами, справочниками, таблицами и другой справочной литературой. Время подготовки устного ответа должно составлять не менее 40 минут, а время ответа студента – не более 20 минут. При подготовке к устному экзамену студент ведет записи в листе устного ответа, который затем сдается экзаменатору. Студент, испытавший затруднения при подготовке к ответу по выбранному билету, имеет право на второй билет с соответствующим продлением времени на подготовку. При окончательной оценке ответа оценка снижается на один балл. Выдача третьего билета не разрешается. Если студент явился на зачет или экзамен и отказался от ответа по билету, ответ студента оценивается на «неудовлетворительно», без учета причины отказа. Нарушения студентом дисциплины на экзаменах пресекаются, вплоть до удаления с экзамена или зачета. Присутствие на экзаменах и зачетах посторонних лиц без разрешения декана факультета (директора института) не допускается. Экзамен должен проводиться в обстановке объективности и высокой требовательности в сочетании с доброжелательным, внимательным отношением преподавателей к экзаменуемым студентам. 3.1.14. Экзаменатор имеет право выставлять отдельным студентам в качестве поощрения за хорошую работу в семестре экзаменационную оценку по результатам текущей (в течение семестра) аттестации без сдачи экзаменов или зачетов. При этом проставление оценки целесообразно ограничить баллом не выше «хорошо». Оценка преподавателем выставляется в экзаменационную ведомость и в зачетную книжку студента в период экзаменационной сессии. Для получения оценки «отлично» рекомендуется предусмотреть обязательное прохождение промежуточной аттестации. 3.1.15. При несогласии с результатами экзамена по предмету студент имеет право подать апелляцию на имя декана факультета (директора института). Апелляция – это аргументированное письменное заявление студента либо о нарушении процедуры проведения экзамена, приведшему к снижению оценки, либо об ошибочности, по его мнению, выставленной оценки на экзамене. Апелляция по устным экзаменам принимается в день сдачи экзамена. Апелляция по письменным экзаменам принимается в день объявления оценки по письменному испытанию. Апелляция не предполагает переэкзаменовки. В ходе рассмотрения апелляции комиссией в составе декана факультета (директора института), заведующего соответствующей кафедрой, преподавателя, принимающего экзамен, проверяется только правильность выставленной оценки на основе листа устного ответа студента или его письменной работы. Окончательное решение об экзаменационной оценке оформляется протоколом, который подшивается к экзаменационной ведомости. 3.1.16. При промежуточной аттестации обучающихся устанавливаются оценки: по экзаменам: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»; по зачетам: «зачтено» и «не зачтено». Критерии оценки:
3.1.17. Студентам, которые не могли сдать зачеты и экзамены в общеустановленные сроки по уважительным причинам (болезнь, уход за больным родственником, семейные обстоятельства, участие в региональных межвузовских олимпиадах, в российских или международных соревнованиях, стихийные бедствия и др.), подтвержденным соответствующими документами, декан факультета (директор института) по заявлению студентов устанавливает индивидуальные сроки сдачи ими экзаменов и зачетов. Продление экзаменационной сессии студентам, имеющим уважительные причины, разрешается деканом факультета (директором института) на основе заявления студента, в котором должны быть оговорены конкретные сроки окончания экзаменационной сессии. 3.1.18. Результаты экзаменационных сессий обсуждаются на заседаниях кафедр, Советах факультетов (институтов) и деканском совещании, намечаются мероприятия, обеспечивающие дальнейшее улучшение учебного процесса.
студентами очной формы обучения 3.2.1. Экзамены сдаются в период экзаменационной сессии, предусмотренной графиком учебного процесса. 3.2.2. До начала экзаменационной сессии проводится зачетная неделя, в период которой студент во внеучебное время должен сдать все контрольные мероприятия по дисциплинам учебного плана и получить все установленные зачеты. Зачеты, как правило, проставляются по результатам выполнения контрольных работ, сдачи коллоквиумов, защиты лабораторных и практических работ, написания и защиты рефератов, докладов и т.п. Зачеты по отдельным курсам, по которым не предусмотрены экзамены, проводятся по окончании чтения лекций до начала экзаменационной сессии. 3.2.3. Кафедры своевременно должны информировать деканаты о выполнении студентами контрольных мероприятий (доклады, рефераты, контрольные работы, коллоквиумы и т.п.) по дисциплинам кафедры, по которым не предусмотрен зачет. 3.2.4. Студент может быть не допущен деканом факультета (директором института) к сдаче экзаменов по отдельным дисциплинам, по которым он имеет более 40 % пропусков учебных занятий без уважительных причин и по которым не выполнил предусмотренные учебной программой курса различные виды работ, на основании докладной преподавателя и объяснительной записки студента. 3.2.5. Деканы факультетов (директора институтов) имеют право в исключительных случаях на основании заявления разрешать успевающим студентам досрочную сдачу экзаменов при условии выполнения ими установленных практических работ и сдачи зачетов без освобождения от текущих занятий по другим дисциплинам. 3.2.6. Студенты, которым разрешено по их заявлению на основании решения Ученого совета факультета свободное посещение учебных занятий, сдают зачеты и экзамены в период экзаменационной сессии.
заочной формы обучения При заочной форме обучения периоды и количество учебно-экзаменационных сессий в учебном году на каждом курсе устанавливаются в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса, но не более трех сессий в течение учебного года. В распоряжении по факультету (институту) указывается продолжительность экзаменационной сессии. 3.3.2. Межсессионный период должен составлять, как правило, не менее трех месяцев. 3.3.3.Допуск студентов к экзаменационной сессии осуществляется при условии отсутствия задолженности за предыдущий семестр и выполнения всех контрольных и курсовых работ по дисциплинам, выносимым на сессию. Выполненными считаются засчитанные контрольные работы и допущенные к защите курсовые работы. 3.3.4. Успевающим студентам, выполнившим полностью учебный план соответствующего курса, декан факультета (директор института) может разрешить сдачу экзаменов и зачетов по дисциплинам следующего курса, при условии выполнения ими по этим дисциплинам контрольных и курсовых работ, лабораторных и практических заданий, установленных учебными планами. 3.3.5. Успешно обучающимися и имеющими право на дополнительный отпуск с сохранением среднего заработка считаются студенты, не имеющие задолженности за предыдущий курс (семестр) и к началу экзаменационной сессии выполнившие все контрольные и курсовые работы по дисциплинам, выносимым на сессию. 3.3.6. Успешно обучающимся студентам до начала экзаменационной сессии высылаются (выдаются) справки-вызовы установленного образца. Выдача справок-вызовов и явка студентов на экзамены подлежат строгому учету. 3.3.7. Студенты, которым по уважительным причинам (болезнь, уход за больным родственником, семейные обстоятельства, участие в российских или международных соревнованиях, стихийные бедствия, командировка и др.) перенесен срок экзаменационной сессии, сохраняют право на дополнительный отпуск с сохранением среднего заработка.
обучающихся по сокращенным образовательным программам 3.4.1. Перезачет - перенос дисциплины (раздела), практики, освоенных лицом при получении предыдущего высшего профессионального образования, с полученной оценкой или зачетом как изученных в документы об освоении программы получаемого высшего профессионального образования. 3.4.2. Переаттестация – это аттестация с оценкой в баллах или зачетом знаний, умений и навыков студентов, окончивших образовательные учреждения среднего профессионального образования, по дисциплинам и практикам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования. Перед аттестацией студенту должна быть предоставлена возможность ознакомиться с программой дисциплины (практики), утвержденной вузом. При необходимости организуются консультации. Переаттестация может проводиться путем собеседования или в иной форме, определяемой кафедрой. Не допускается механический перезачет дисциплин и оценок по ним из приложения к диплому о среднем профессиональном образовании. 3.4.3. Сроки перезачета и переаттестации, а также график работы кафедр устанавливается деканом факультета (директором института) на основании заявлений студентов. 3.4.4. Переаттестация и перезачет оформляются распоряжением по факультету (институту). В распоряжении указываются перечень и объемы переаттестованных или перезачтенных дисциплин и практик с оценкой или зачетом в соответствии с учебным планом по получаемой специальности. 3.4.5. Записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах или их разделах вносятся в зачетные книжки студентов заведующими соответствующих кафедр или по их поручению – преподавателями. 3.4.6. При оформлении диплома о высшем профессиональном образовании переаттестованные или перезачтенные дисциплины вносятся в приложение к диплому. 3.4.7. При переводе обучающегося в другой вуз или отчислении до завершения освоения образовательной программы записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах вносятся в академическую справку или в диплом о неполном высшем профессиональном образовании. |
Похожие:
 |
Сборник Данный сборник рассчитан на руководителей и работников, в чьи обязанности входят решения вопросов, связанных с охраной труда |
|
Сборник положений В настоящий сборник вошли положения массовых республиканских мероприятий с педагогами, обучающимися и воспитанниками образовательных... |
 |
Сборник Сборник учебно-методических материалов представляет собой комплексное издание, содержащее рекомендации студентам заочного отделения... |
|
Сборник удельных нормативов образования отходов производства и потребления Сборник не может быть частично или полностью воспроизведен, тиражирован и распространен без разрешения Министерства экологии и природных... |
|
Сборник удельных нормативов образования отходов производства и потребления Сборник не может быть частично или полностью воспроизведен, тиражирован и распространен без разрешения Министерства экологии и природных... |
|
Сборник тестов по русскому языку как иностранному Сборник тестов предназначен для тех, кто изучает русский язык как иностранный |
|
Сборник статей Часть 1 Красноярск 2016 Международный педагогический портал «Солнечный свет» Международная педагогическая дистанционная конференция «Педагогика и образование», сборник статей, часть 1 |
|
Сборник задач составлен в соответствии с учебной программой по специальности «Педиатрия» Сборник типовых ситуационных задач для подготовки к итоговой государственной аттестации /. Под общ ред. Гаймоленко И. Н., Гаймоленко... |
|
Сборник лексико-грамматических упражнений Сборник лексическо-грамматических упражнений к учебнику “International Express”. Уровень А2 / О. А. Егорова. Моск гос ин-т междунар... |
|
Межвузовский сборник научных трудов Актуальные проблемы частного права: межвузовский сборник научных трудов. Вып. 2/ отв ред. Е. П. Чорновол. – Екатеринбург: Издательство... |
|
Сборник тестов на определение химической зависимости у подростков Сборник состоит из тестов определяющих наличие и степень зависимости подростка от психоактивных веществ. Тесты и рекомендации, находящиеся... |
|
Сборник нормативных документов по птицеводству Сборник выполнен в издании (80 страниц) для руководства в работе ветеринарными специалистами, руководителями птицеводческих хозяйств,... |
|
Сборник статей москва издательство «изобразительное искусство» «Н. К. Рерих. Жизнь и творчество». Сборник статей М., «Изобразительное искусство», 1978, 372 с с ил |
|
Сборник статей Часть 1 Красноярск Май 2017 г. Международный педагогический... Международная педагогическая дистанционная конференция «Педагогика и образование», сборник статей, часть 1, май 2017 г |
|
Сборник тестовых заданий по фармакологии для студентов медицинских училищ и колледжей Сборник предназначен для самоподготовки студентов к практическим занятиям, контрольным работам, зачетам и экзамену по фармакологии,... |
|
Турция история и современность (сборник статей) Предлагаемый читателю сборник статей преследует цель рассмотреть ряд важных проблем экономического, социально-политического, идеологического... |