«менеджмент (по отраслям)» для студентов специальности
|
Скачать 407.58 Kb.
|
|
Задание № 6. Можно ли сочетать одновременно различные типы контроля? Обоснуйте свой ответ. Задание № 7. Проанализируйте, какую реакцию у работников (студентов) вызывает тот или иной тип контроля. Обоснуйте свой ответ. Задание № 8. Существует ли на Вашей фирме (курсе) контролирующее лицо или орган? Перечислите их. Задание № 9. Возможен ли контроль в закрытой системе. Докажите Ваш ответ. Контрольные вопросы:
Практическое занятие № 5 Упражнения по составлению заданной структуры управления Цель практического занятия: изучить схему построения заданной структуры управления. Содержание работы. Линейный тип организационной структуры (тип прямого подчинения). В основу данного варианта структуры управления положен принцип единоначалия, который предполагает предоставление руководителю широких прав и полномочий для выполнения его функций. Достоинства структуры: четкая система взаимных связей, ясная ответственность, быстрая реакция и обратная связь в ответ на указания вышестоящего руководства. Недостатки структуры: отсутствие подразделений по планированию производства и подготовке решений, тенденция к волоките при решении смежных проблем подразделений. Функциональный тип организационной структуры. Особенностью данного типа организационной структуры является то, что каждая структурная единица специализируется на выполнении определенной функции. Достоинства структуры: освобождение руководителей производственных подразделений от необходимости решения специальных вопросов, возможность использования опытных специалистов, уменьшение потребности в экономистах. Недостатки структуры: усложнение взаимосвязей, затруднение координации действий по управлению, проявление тенденции к чрезмерной координации. Линейно-функциональный тип организационной структуры. Это один из наиболее распространенных вариантов организационного построения предприятий. Достоинства структуры: освобождение линейных руководителей от несвойственных им функций обеспечения производства ресурсами; возможность координации действий между линейными и функциональными подразделениями; высокая степень специализации структурных подразделений предприятия. Недостатки структуры: необходимость для линейных руководителей постоянного согласования при решении текущих вопросов производства, экономики, кадров, как с соответствующими функциональными службами, так и высшим руководством; длинная цепь команд и, как следствие, искажение коммуникаций. Матричный тип организационной структуры. Это вариант организационной структуры основан на программно-целевом принципе выполнения работы, который предполагает разработку программы (проекта, темы, задания) для достижения конкретной цели. Достоинства структуры: ориентация на выполнение конечной цели программы; межфункциональная координация работы; эффективное текущее планирование; рациональное использование качественных ресурсов; повышение степени контроля за работой; разгрузка высшего руководства. Недостатки структуры: трудности в обеспечении баланса власти между руководителями вертикального и горизонтального уровней; нарушение коммуникаций между постоянными и вертикальными участниками работы; угроза двойного подчинения для сотрудников; высокие требования к квалификации персонала. Задание № 1. Выберите предприятие и составьте линейную структуру управления. Задание № 2. По Вашему мнению, линейная структура эффективна или нет для данного предприятия? Обоснуйте свой ответ. Задание № 3. Выберите предприятие и опишите на нем работу в рамках линейно-функциональной структуры управления. Задание № 4. Постройте организационную структуру из следующих элементов: 1. Начальник металлургического цеха. 2. Начальник литейного цеха. 3. Мастер бригады. 4. Мастер участка. 5. Литейщики. 6. Директор завода. 7. Сталевары. Задание № 5. Постройте организационную структуру из следующих элементов: 1. Начальник комплектующего цеха. 2. Директор завода. 3. Начальник погрузочного цеха. 4. Заведующий сортировки. 5. Заведующий погрузки. 6. Комплектовщики. 7. Водители. Задание № 6. Постройте организационную структуру из следующих элементов: 1. Маркетинговый отдел. 2. Финансовый отдел. 3. Плановый отдел. 4. Производственный отдел. 5. Директор завода. 6. Отделы завода. 7. Цех по переработке отходов. 8. Цех по сортировке товаров. 9. Цех по разгрузке товаров. 10. Цех по ремонту товаров. 11. Цех по монтажу товаров. Задание № 7. Постройте организационную структуру из следующих элементов: 1. Менеджер по рекламе. 2. Менеджер по закупкам. 3. Директор по статистике. 4. Директор по маркетингу. 5. Директор. 6. Коммерческий директор. 7. Директор по производству. Задание № 8. Как Вы считаете, есть ли идеальная структура управления для предприятий? Обоснуйте свой ответ. Задание № 6. Какую структуру управления Вы бы предпочли на предприятии устроившись в дальнейшем на работу? Обоснуйте свой ответ. Контрольный вопрос: 1. Перечислите достоинства и недостатки каждой организационной структуры. Практическое занятие № 6 Оценка деловых качеств кандидатур на должность руководителя Цель практического занятия: научиться проводить оценку деловых качеств кандидатур на должность руководителя. Содержание работы. Руководитель - лицо, которое в силу закона, иных нормативных правовых актов или учредительных документов организации осуществляет управление этой организацией либо выполняет функции ее единоличного исполнительного органа. В связи с закреплением в ГК различных правовых форм управления организацией применительно к трудовым правоотношениям руководителем в полном товариществе, товариществе на вере может быть признано то лицо, которое в соответствии с учредительными документами уполномочено на управление организацией (так как в этих организациях специальный орган управления не создается). Трудовые отношения руководителя организации регламентируются КЗоТ, а также рядом других законов и иных нормативных правовых актов. Задание № 1. В открытом акционерном обществе «Торговый дом «Лира» из штатного состава работников сформирована группа кадрового резерва. Правлению ОАО представлены данные о кандидатах на должность коммерческого директора (таблица 1) и оценки этих кандидатов подчиненными, коллегами и руководителями. Эти оценки носят субъективный характер и нуждаются в соответствующей интерпретации. Таблица 1 - Данные о кандидатах на должность коммерческого директора ОАО «ТД «Лира»
Задание № 1. Проведите отбор кандидата на замещение вакантной должности коммерческого директора ОАО «Торговый дом «Лира» из кадрового резерва. Задание № 2. Составить объективную записку с указанием положительных качеств и слабых сторон данной кандидатуры с рекомендациями по улучшению ее профессиональной деятельности. Контрольный вопрос:
Практическое занятие № 7 Решение ситуационных задач по выбору метода управленческого воздействия Цель практического занятия: научиться решению ситуационных задач по выбору метода управленческого воздействия. Содержание работы. Управленческое воздействие осуществляется в социальной системе и предполагает воздействие субъекта управления на объект управления с целью перевода его в новое желательное состояние. Проблемы овладения научно обоснованными и эффективными приемами воздействия на людей в целях управления их деятельностью и поведением - в числе самых существенных в социологии и психологии управления. Успешное и эффективное выполнение управленческой деятельности требует умения строить взаимодействие с людьми на основе звания психологических факторов, научных приемов и способов воздействия на людей. Задание № 1. Проанализируйте ситуацию, когда при принятии управленческих решений Ваша интуиция подсказывает Вам одно, а количественные расчеты – другое. Какое решение Вы примете? От чего это зависит и есть ли для выбора в пользу того или иного варианта какие-либо рациональные или объективные основания? Приведите ситуационный пример. Задание № 2. В связи с уходом на пенсию по состоянию здоровья опытного руководителя Усть-Лабинского РАО «ГАЗПРОМ» и переходом на другую работу главного инженера данного предприятия возникла необходимость подобрать новые кандидатуры на должности начальника и главного инженера управления. После предварительного анализа кадровой ситуации выбор руководства остановился на следующих кандидатурах:
Пояснительная записка: Уколов Александр Павлович. В период перестройки, когда, стали образовываться частные фирмы занялся, торговлей каракулем и шерстью. Через два года его фирма распалась. Одновременно освободилось место начальника Газлийского РАО «ГАЗПРОМ», и он был принят на работу, где проработал 3 года. В этот период нарастали межнациональные конфликты и Александр Павлович решил переехать на постоянное местожительство в Россию. Друзья, с которыми он учился в институте, порекомендовали его на должность начальника Усть-Лабинского РАО «ГАЗПРОМ» и вышестоящая организация настойчиво рекомендовала принять его на эту должность. Специалисты предприятия ранее встречались на разных совещаниях с Уколовым А.П. и при обсуждении кандидатур на данные должности высказывали ряд критических замечаний в его адрес, а именно: в общении проявляет высокомерие, в компании много пьет, выпив приличную дозу, в разговоре упорно навязывает свое мнение. |
Похожие:
 |
Пояснительная записка Данная рабочая тетрадь предназначена для студентов... Огсэ. 03 Английский язык для студентов, обучающихся по специальности 230401 «Информационные системы» (по отраслям) |
 |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Техническое оснащение... «Коммерция (по отраслям)» разработаны в соответствии требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего... |
|
Программа государственного междисциплинарного экзамена по специальности... Процесс обучения студентов специальности 080502. 65 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)» завершается итоговой аттестацией,... |
|
Практикум по дисциплине «Финансовый менеджмент» для студентов специальности... Практикум по дисциплине «Финансовый менеджмент» для студентов специальности «Финансы и кредит» всех форм обучения и студентов второго... |
|
Паспорт комплекта оценочных средств Комплект оценочных средств учебной дисциплины «Менеджмент» для специальности среднего профессионального образования: 38. 02. 01 Экономика... |
|
Учебно-методическое пособие по выполнению лабораторных и практических... Методические указания предназначены для студентов специальности 13. 02. 11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического... |
|
Программа дисциплины «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов различных специальностей,... |
|
Программа дисциплины «Информационный менеджмент» для направления 38. 03. 02. «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.... |
|
Методические указания и контрольные задания для студентов заочного... Методическое пособие предназначено для обучающихся заочного отделения по специальности 080114 "Экономика и бухгалтерский учет (по... |
|
Курс лекций для студентов IV курса Специальности 080507 «Менеджмент организации» Тема IХ. Научно-технический прогресс и повышение эффективности работы предприятия |
|
Программа дисциплины «Менеджмент в бизнес-кейсах» для направления 080200. 62 «Менеджмент» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 62 «Менеджмент»,... |
|
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников образовательных учреждений Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38. 02. 01 Экономика... |
|
Методические указания по выполнению заданий и оформлению отчета о... М3 Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами для студентов специальности 38. 02. 01 Экономика и бухгалтерский учет (по... |
|
Методические указания для практических занятий для студентов направление... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
|
В. В. Окрепилов управление качеством Рекомендовано Государственным Комитетом Российской Федерации по высшему образованию в качестве учебника Для стуДентов высших учебных... |
|
Программа дисциплины Венчурный бизнес и прямые частные инвестиции... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки fillin... |