Отчёт о результатах самообследования гоу спо колледжа индустрии гостеприимства и менеджмента №23
|
Скачать 1.97 Mb.
|
5.1.5. Отзывы потребителей специалистовВ отзывах работодателей отмечается высокое качество подготовки специалистов, их профессиональность и уверенность в себе. Следует отметить достаточно высокий уровень теоретической и практической подготовки выпускников, а также профессиональную компетентность в работе, их стремление и способность к освоению новых профессиональных знаний. Молодые специалисты, выпускники колледжа способны не только воспроизводить на практике полученные теоретические знания, но и самостоятельно и творчески принимать ответственные решения. Так же отмечается трудолюбие и высокая исполнительская дисциплина выпускников колледжа. Кроме того, положительно оцениваются не только высокопрофессиональные знания, но и особые человеческие качества: внимательность, порядочность, ответственность, инициативность, о чем свидетельствуют благодарственные письма от Департамента семейной и молодежной политики ВАО города Москвы, Управления федеральной налоговой службы по городу Москве, Управления социальной защиты населения района Ивановское г.Москвы, ООО «Росгосстрах», ОСАО «РЕСО-Гарантия», Управы района Бибирево, Федеральной миграционной службы по району «Богородское«, ГУ Пенсионного фонда РФ №6 по г.Москве и Московской обл., ОАО МАК «Вымпел», ЗАО «Гостиница Бородино», ЗАО «Гостиница «Монарх-Центр», ЗАО «Примекс», ГУП «Мосзеленхоз». 5.1.6. Рекламации на подготовку выпускников Колледж рекламаций на подготовку выпускников не имеет. 5.1.7. Воспитательная работа в Колледже. Воспитательная работа в колледже строится, исходя из того, что результат воспитания прослеживается в социальном развитии студентов, позитивном изменении их взглядов, мотивов и реальных действий. Воспитание личности студента – непрерывный процесс, и он включает в себя как учебное, так и внеучебное время. В соответствии с предполагаемым результатом в учебном заведении разработана, апробирована и внедрена модель воспитательной системы «Воспитание профессионала». Целью её является воспитание и развитие свободной, творческой, физически здоровой личности, обладающей четко сформированными навыками профессионализма, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению. Ядром воспитательной системы является студенческий и педагогический коллектив. На качество воспитания и образования, их эффективность наибольшее влияние оказывает преподавательский состав, его квалификация, способность к восприятию нового, личный опыт. Именно высококвалифицированный педагогический коллектив – основа успешного функционирования воспитательного процесса. Для успешной реализации воспитательной работы созданы все условия: - определены классные руководители; - распределены воспитатели для работы с детьми сиротами; - создана система дополнительного образования; - ежемесячно проводятся заседания предметно-цикловых комиссий классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, предметных объединений; - организована система повышения квалификации; - развиваются внешние связи и улучшаются материальные условия. Вся воспитательная деятельность колледжа направлена на становление гражданских позиций, повышения рейтинга профессиональной системы, развития здоровой активной личности. В связи с этим весь педагогический коллектив колледжа работает над решением следующих задач:
Решению этих задач способствуют все направления воспитательной работы колледжа: -информационно-правовое - музейно-краеведческое - гражданско – патриотическое - социально - психологическое - Спортивно-оздоровительное - художественно-творческое; - учебно-познавательная и научная деятельность : - развитие Студенческого самоуправления; - развитие волонтерского движения; - работа по профилактике правонарушений; - воспитание и обучение Профессионала. - PR, конкурентоспособность, перспективность, клиентоориентированность колледжа. В основу воспитательной системы колледжа положены Целевые программы, отражающие направления деятельности, использующие многолетний опыт нашего педагогического коллектива, вокруг которых объединяются студенты и преподаватели для достижения поставленной цели и решения задач. Разработанные Целевые программы являются призовыми конкурсными программами. - «Я готов! Я горжусь! Я знаю – это наше!» - программа гражданско-патриотического воспитания; - «Дом без одиночества» - программа социально - нравственного воспитания; - «Возьмемся за руки, друзья» - программа социально - нравственного воспитания; - «Навстречу Миру - миров!» (музей «Боевой и трудовой славы») - программа музейно-краеведческого направления; - « Р.А.У.С» (Raus - извне, наружу) - программа информационно-правового направления; - «Растим патриотов России» - программа военно-патриотического направления; - «Хлебушко - всему свету дедушка!» - программа духовно – нравственного воспитания; - «Планета ССУ» - программа развития студенческого самоуправления; - «Арт-модель личность» - развития социальных инициатив. В колледже работает музей «Боевой и трудовой славы». Музей является структурным подразделением ГОУ СПО КИГМ № 23, это одна из форм дополнительного образования, способствующих развитию патриотической и социальной активности учащихся, их творческой инициативы и познания Основные направления деятельности: - организационно-массовая - просветительская - учебно-воспитательная - исследовательская Деятельность музея складывается из накопления методических материалов и пополнения по темам: летопись колледжа, альбомы выпускных групп, сведения о судьбе выпускников, отражение жизни колледжа в документах, фотоматериалах, история района Богородское, этнография, научная экспозиция. Совместно с Департаментом образования города Москва, УМЦ профессионального образования, МДНТХТ, МЦФПВ, Префектурой ВАО города Москва, социальными службами районной Управы и Муниципалитета района «Богородское», «Преображенское» колледж реализует данные программы. Связи с различными учреждениями социума по вопросам воспитания позволяют проводить конструктивно – тематические конкурсы, спортивно – оздоровительные мероприятия, студенческие конференции – форумы, творческо-массовые мероприятия, гуманитарные олимпиады, благотворительные акции, выставки – это дает реальную возможность молодежи практически осваивать действия, ведущие к овладению социальными отношениями людей и свободно распоряжаться своими правами, формируя достоинства жителя города Москвы. Неотъемлемой частью формирования социально активной творческой личности является – участие в творческой жизни колледжа. Воспитание культуры поведения, общения, организация досуга, развитие коммуникативности, доброжелательности, толерантности, самоорганизации… Прежде чем стать гражданином страны, студент должен стать «гражданином» колледжа. А это возможно через развитие студенческого самоуправления. Студенческий совет стал одним из элементов общей системы воспитательного процесса и предполагает участие максимального числа студентов в этой работе. Организация и развитие студенческого самоуправления в комплексном смысле ведет к целому ряду принципиальных подвижек в возможностях реализации студенческих идей, инициатив, смелых предложений и практических решений. Студенческая уверенность проявилась в ряде интересных проектов и мероприятий: - проведение Студенческим советом колледжа спортивно-психологического тренинга «Веревочный курс» для первокурсников, - участие в круглом столе по обсуждению материалов на заседании Правительства города Москвы «О мерах по поддержке студенческого самоуправления в городе Москве» - проведение круглых столов, совещаний, выездных семинаров по вопросам преодоления социального сиротства, беспризорности среди несовершеннолетних на территории района «Богородское», КДН района «Богородское» и службы системы профилактики беспризорности и безнадзорности совместно со студенческим советом колледжа, - участие во II Московском межрегиональном форуме «Страна детства», проводимом Правительством Москвы. - участие в круглом столе по теме: «Взаимодействие и координация деятельности органов студенческого самоуправления в колледжах города». Ежегодно проводится конкурс «Лучшая группа года», который является хорошим стимулом к участию в общеколледжных делах, кроме того, воспитывается чувство ответвенности за свою группу, что усиливает мотивацию и дает установку на качество и успешность образования. Конкурс строится на основе Положения о проведении и начислении баллов в рейтинговую таблицу. В конце учебного года подводятся итоги конкурса «Лучшая группа года», а в начале учебного года на студенческой конференции проводится награждение. Студенческий совет стал обладателем Гранта Российского союза молодежи в Заочном этапе Всероссийского конкурса на лучшую организацию моделей работы студенческого самоуправления и получил звание Лауреата во Всероссийском конкурсе в сфере развития органов студенческого самоуправления «Студенческий актив» в номинации «Лучшая система подготовки студенческого актива». Так же много внимания уделяется волонтерскому движению. Студенты-волонтеры участвуют в районных, окружных и городских акциях, таких как: «Свет в окне», «Московские окна», «Подарок ветерану» и др. 15 студентов колледжа получили личные книжки волонтера в УМЦ. В нашем колледже работает Студенческое научное общество. Оно является интеллектуальным ресурсом для Студенческого самоуправления. Студенческое научное общество КИГМа №23 включает в себя 3 секции: Историко-гуманитарная, естественно-научная и секция обучения и усвоения навыков научной деятельности. Целью Студенческого научного общества является интеграция студентов в научную деятельность посредством развития творческих способностей и нравственно-патриотического воспитания, формирование социально активной личности. Студенческое научное общество служит примером добросовестного отношения к учебе. Студенты, входящие в общество, отстаивают честь колледжа в многочисленных мероприятиях, проводимых на городском уровне. Уже второй год наши студенты принимают участие во Всероссийских юношеских научных чтениях имени Королева, занимая призовые места. Так же студенты принимали участие в Общегородской Олимпиаде, приуроченной к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Участники Студенческого научного общества входят в состав Городского научного общества учащейся молодежи, где отстаивают интересы колледжа. Это позволяет развивать активность участников процесса, включает их в разворачивающиеся процессы на личностной основе – с опорой на их личные и групповые смыслы, цели, интересы и перспективы. Студент должен чувствовать себя добросовестным хозяином колледжа, участвовать в создании обстановки нетерпимости к правонарушениям, антиобщественным проявлениям, бороться за укрепление общественной дисциплины. В целях создания благоприятного микроклимата для студентов, усиления координации предупредительно – профилактической деятельности среди студентов, в колледже ведется работа по профилактике правонарушений. Вся деятельность педагогического коллектива строится на основе «Комплексной городской программы профилактики детской беспризорности, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Программы «Здоровье», Программы «Преодоление», плана совместной работы колледжа и ОВД района «Богородское», «Преображенское» ВАО г. Москвы. С целью выявления подростков, находящихся в социально опасном положении ежегодно проводится педагогический консилиум. Действует Совет по профилактике правонарушений, создан социально – аналитический пакет по трудным учащимся. Ежегодно проводится Марафон мероприятий по профилактике правонарушений, который является средством воздействия на правосознание молодежи. Ежегодно, анализируя контингент студентов нашего колледжа и учитывая их индивидуальные особенности, нами создается Программа проведения марафона, Положение о мероприятиях в рамках месячника по профилактике правонарушений, рейтинговая таблица результативности. Анализируя опыт работы в этом направлении, наблюдается тенденция роста ответственности и требовательности со стороны педагогического коллектива к учащимся «группы риска» и неблагополучным семьям. Определяющим фактором результативности работы по профилактике правонарушений является правильная организация занятости студентов учащихся во внеурочное время. В целях развития способностей, склонностей и интересов социального и профессионального самоопределения студентов, обеспечения их занятости и социально – значимого досуга, профилактики правонарушений и других асоциальных проявлений в колледже работают 33 кружка – это студии и спортивные секции, в которых занимается 67 % студентов от общего контингента, включая детей из «группы риска». Педагогами дополнительного образования разработаны адаптированные, специальные коррекционные программы, которые направлены на оказание помощи студентам и учащимся, имеющим трудности в поведении и социальной адаптации на фоне хронических заболеваний, отклонении в психическом развитии. Дополнительное образование является составляющей частью воспитательной работы, а годовой круг праздников и традиций колледжа является неотъемлемой составной частью воспитательной деятельности, элементом системы воспитания, проявителем смысла многих наших идей, средством творческого и духовного единения педагога и студента. Системность в традициях колледжа является доминантой нашего образовательного учреждения. Годовой круг праздников повторяется, а подход к проведению праздников, методы и формы, жанры, сценарии каждый раз удивляют! Ежегодно в колледже проводится около 40 научных, творческих и спортивных мероприятий. В Колледже сложились многолетние традиции: День рождения колледжа, Посвящение в студенты, День учителя, Новый год, День российского студента, 8 марта, «Праздник Хлеба», День Победы; благотворительные акции ко Дню пожилого человека, ко Дню инвалида, ко Дню Победы, ко Дню защиты детей; Марафон мероприятий по профориентационной работе, по профилактике правонарушений, по гражданско-патриотическому воспитанию, по профессиональному мастерству; студенческие мероприятия: «Веревочный курс», «Минута славы», «Евровидение»; тематические творческие мероприятия в спальном корпусе колледжа для детей-сирот и детей-инвалидов; спортивные мероприятия: осенне-весенний кросс, военно-патриотическая эстафета, спортивный праздник «О, спорт, ты мир!», веселые старты, Зимняя Олимпиада, соревнования по инваспорту. Работа кружков и секций предоставляет студентам возможность проявления своих способностей в различных видах творческой деятельности, городских концертных программах, конкурсах, конкурсах – проектов, научно – практических конференциях в которых стабильно принимают участие 27% одаренных студентов колледжа. На протяжении последних трех учебных лет студенты и учащиеся колледжа становились неоднократными победителями многих городских мероприятий, проводимых Департаментом образования города Москвы: 1.«Творчество молодых» Лауреаты 1-ой степени: жанр «Художественное слово» номинация «Конкурс чтецов»; жанр «Хореография», номинация «Современный эстрадный танец»; жанр «Вокальный», номинация «Педагог на сцене»; номинация «Литературно-музыкальная композиция»; жанр «Инструментальный», номинация «Педагог на сцене»; |
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования гаоу спо нсо «Новосибирский... Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 462 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения... |
|
Отчёт о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения Самообследование Архангельского музыкального колледжа проводилось на основании приказа директора музыкального колледжа №31-1 от 28.... |
|
Отчет о результатах самообследования утвержден на заседании педагогического... Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности колледжа Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации законодательству и Уставу |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности колледжа Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации законодательству и Уставу |
 |
Программа дисциплины «Управление организацией сферы услуг» для направления080200.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 Менеджмент... |
|
Отчет о результатах самообследования Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования Общества с ограниченной ответственностью Отчет о результатах самообследования на предмет реализации образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных... |
|
Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |
|
«Высшая школа экономики» Факультет менеджмента (Москва) Санкт-Петербургский... Актуальность создания магистерской программы «Экономика впечатлений: менеджмент в индустрии гостеприимства и туризме», цели программы... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования Ленинградской области «Подпорожский политехнический техникум» является приказ Министерства образования и науки РФ от 14. 06. 2013... |
|
Отчет о результатах самообследования Частное профессиональное образовательное... Содержание отчета о результатах самообследования обсуждено и принято на педагогическом совете "юаш" |
|
Отчет о результатах самообследования мбдоу «Детский сад №14 «Солнышко» Отчет самообследования образовательной организации регулируют следующие нормативные документы федерального уровня |
|
Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общие... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «солнышко» Г. Охи |
|
Отчет о результатах самообследования с 01. 04. 2016г по 01. 04. 2017г Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: филиал государственного бюджетного профессионального образовательного... |