Скачать 428.34 Kb.
|
Департамент образования администрации Владимирской области ГБПОУ ВО «Муромский промышленно-гуманитарный колледж» Рассмотрено на заседании УТВЕРЖДАЮ: МК специальных дисциплин Протокол №___ от «___»__________2015 г. Директор МПГК Председатель МК _____________В.В.Волков ________________/_Е.И.Исаева__/ Фонд педагогических измерительных материалов по дисциплине ОП.02 МЕНЕДЖМЕНТ по специальности: 43.02.08 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства» Составила: Преподаватель специальных дисциплин _________________ Е.И.Исаева Вариант 1.
А) избежание пространственной близости и контакта глаз с партнером; Б) обвинения, угрозы, наказания; В) принижение проблемы; Г) проявление интереса к проблемам партнера.
А) Административные и Бюрократические; Б) Бюрократические и Социально-психологические; В) Социально-психологические и Демократические; Г) Экономические и Административные.
А) Планирование и Организация; Б) Мотивация и контроль; В) Контроль и организация; Г) Организация и контроль.
А) Либерально-демократический; Б) Демократический; В) Либеральный; Г) Авторитарный.
А) Потребность в принадлежности; Б) Потребность в безопасности; В) Потребность во власти; Г) Потребность в самовыражении.
А) Восходящая коммуникация ; Б) Нисходящая коммуникация; В) Горизонтальная коммуникация; Г) Равномерная коммуникация.
А) Внутриотраслевые нормативы; Б) Информация; В) Отчетные данные; Г) Ресурсы.
А) Вид руководства; Б) Ступень подчиненности и ответственности; В) Вид ответственности; Г) Вид подчиненности.
А) потребность в уважении к себе, самоутверждение и в принадлежности к социальной группе ; Б) сложность и напряженность работы и уровень вознаграждения; В) ожидание возможности результата, ожидание возможного вознаграждения от этого результата и ожидание ценности вознаграждения; Г) гигиенические факторы, факторы, связанные с характером и существом работы.
А) созданы филиалы предприятия в пяти городах; Б) созданы отделы по производству, маркетингу, кадрам, финансовым вопросам; В) созданы цеха на предприятии по производству печенья, шоколадных конфет, карамели; Г) созданы отделы на предприятии, равные по численности.
А) матричная система управления; Б) функциональная система управления; В) линейная система управления; Г) ни одна система не подходит.
А) все перечисленное; Б) внутрифирменное управление, управление производством; В) управление персоналом, управление производством; Г) внутрифирменное управление, управление персоналом.
А) создание следующего звена меду постановкой цели и программой ее реализации; Б) уточнение ролей; В) выявление обстоятельств, которые необходимо учитывать для достижения цели; Г) оценка затрат времени для каждой операции.
А) стало невыгодно держать большой штат сотрудников; Б) трудно подготовить менеджера, способного эффективно их использовать; В) рабочее движение добилось определенной защищенности рабочих от прямого принуждения; Г) механизм принуждения перестал обеспечивать развитие производства.
А) чем больше подчиненных, тем легче работать; Б) 15-30 человек; В) 7-12 человек; Г) 3-5 человек.
А) предварительного, текущего и заключительного; Б) текущего и заключительного; В) предварительного и заключительного; Г) только из текущего контроля.
А) 1, 2, 3; Б) 2, 3, 4; В) 1, 3, 4; Г) 1, 2, 3, 4.
А) люди – продукция – прибыль; Б) прибыль – люди – продукция В) продукция – прибыль – люди; Г) люди – прибыль – продукция
А) способность определить место сбоя и принять корректирующие меры; Б) умение решать личностные конфликты, которые возникают при волевых решениях; В) быть общительным; Г) умение общаться с людьми, способность распознавать потенциал каждого человека и заинтересовывать его в полном использовании этого потенциала.
А) всеобъемлющим; Б) постоянно действующим; В) экономным; Г) независимым.
А) работоспособность; Б) прогнозирование человеческого поведения; В) лидерство; Г) прогнозирование спроса на продукцию.
А) люди, участвующие в процессе производства; Б) компьютеры; В) станки с программным управлением; Г) компьютерные системы, заменяющие определенное число работников.
А) долгосрочная стратегия; Б) краткосрочная стратегия; В) среднесрочный план, результаты проявляются через 3-4 года; Г) среднесрочный план, результаты проявляются через 1-2 года.
А) объект, субъект, взаимодействие; Б) источник, сообщение, канал, получатель; В) объект, субъект, влияние, обратная связь; Г) внешняя среда, внутренняя среда, взаимодействие.
А) если решение хорошее, вы будете знать, что делать в аналогичной ситуации, если плохое – будете знать, что не следует делать; Б) по точности реализации решения возможна оценка квалификации подчиненных; В) проверка надежности административной структуры; Г) проверка надежности экспертной структуры.
А) рабочего с мастером; Б) крестьянина и помещика; В) пациента с лечащим врачом; Г) подсудимого и судьи.
А) последовательность действий, которые следует предпринимать в конкретной ситуации, имеющей тенденцию к повторению; Б) последовательность конкретных действий, которые следует выполнять в единичной специфической ситуации; В) использование опыта прошлого; Г) гарантированное выполнение конкретных действий.
А) человека, который симпатичен руководителю своими личностными качествами; Б) человека, имеющего наилучшую квалификацию для выполнения фактической работы на занимаемой должности; В) кандидата, который представляется наиболее подходящим для продвижения по службе; Г) кандидата, который имеет большие потенциальные возможности.
А) потерей управляемости коллектива; Б) разрастанием бюрократического аппарата; В) дублирование усилий; Г) все перечисленное.
А) дивизиональная; Б) индивидуалисткая; В) органическая; Г) корпоративная.
А) узкая специализация в работе; Б) амбициозная ответственность; В) четкие права и ответственность; Г) ясность в уровнях иерархии.
А) рыночные отношения; Б) управление интеллектуальными, финансовыми, сырьевыми и материальными ресурсами; В) способы финансирования системы здравоохранения; Г) структуру рынка.
А) штаты учреждений; Б) порядок и правила деятельности; В) уставы учреждений; Г) объявления о начале распродаж.
А) распределение прибыли в связи с ростом производительности; Б) проектирование и перепроектирование работ; В) вовлечение работников в анализ проблем и их решения; Г) метод имитации выработки управленческих решений по заданным правилам.
А) искусство управлять интеллектуальными, финансовыми, сырьевым, материальными ресурсами; Б) вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение потребностей посредством обмена; В) система управления, определяющая состав, взаимодействие и подчиненность ее элементов; Г) метод имитации выработки управленческих решений по заданным правилам в различных производственных ситуациях.
А) отправитель, получатель; Б) сообщение; В) канал как средство передачи информации; Г) всё перечисленное – относится.
А) исполнитель; Б) дипломат; В) генератор идей; Г) синтезатор, Эталоны ответов к тестам по дисциплине ОП.02. МЕНЕДЖМЕНТ Вариант 1.
|
Государственный промышленно-гуманитарный колледж утверждаю Заместитель директора по воспитательной работе относится к категории руководителей |
Контрольная работа по предмету Рассмотрено и утверждено на заседании цмк специальных дисциплин протокол №1 от 01 сентября 2018 г |
||
Халикова Светлана Николаевна Студенты гр. 711 специальность 150415... Название образовательного учреждения огбоу спо «Томский промышленно-гуманитарный колледж» |
Согласовано утверждаю Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Гуманитарный колледж» |
||
Методические указания по выполнению практических работ оп-01 «Экономика организации» Рассмотрено на заседании цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин протокол №1 от 26. 08. 2014г |
Учебно-методический комплекс по специальности 030900. 62 «Юриспруденция»... Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин мигуп |
||
Составители: Целикова В. Я., преподаватель специальных дисциплин... Методические указания по выполнения лабораторных работ являются частью ппссз гбпоу «спк» по специальности 23. 02. 01 Организация... |
Методические указания и контрольные задания к контрольной работе... Рассмотрено на заседании пцк общепрофессиональных и специальных атпиП и «тосвт и кс» |
||
Методические указания для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Математика» Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии математических, естестественно- научных дисциплин |
Гбпоу рм «Саранский государственный промышленно-экономический колледж»... Учитель-методист занимается продвижением в систему новых педагогических практик, а учитель-исследователь исследует эффекты внутри... |
||
Методические указания для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Иностранный язык» Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии гуманитарных и социально-экономических дисциплин |
Инструкция подготовлена в соответствии с рекомендациями гост р 30-2003... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» (далее Инструкция) устанавливает порядок ведения делопроизводства в бюджетном... |
||
Учебное пособие ульяновский авиационный колледж Профессиональный... Разработчик: Чумакова Л. И. – преподаватель специальных дисциплин огбоу спо «Ульяновский авиационный колледж» |
Учебное пособие рассмотрено на заседании цикла специальных дисциплин,... «Криминалистика. Судебная медицина. Судебная психиатрия». Пособие так же может использоваться преподавателями Центра профессиональной... |
||
Рабочая программа учебной практики (УП. 01. 01.) По профессиональному... Рассмотрено на заседании цикловой комиссии учетно-экономических дисциплин и специальности 080114 |
Дерявская С. Н., методист гбпоу «Поволжский государственный колледж».... Составитель: Зайцева Вера Александровна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж» |
Поиск |