Рабочая программа профессионального модуля разработана в соответствии с учебным планом основной программы профессионального обучения (ОППО) – программы профессиональной подготовки по профессии 18559 «Слесарь-ремонтник».
Организация-разработчик: ГПОУ ТО «Тульский социальный техникум»
Разработчики:
Рябцев И.С. заместитель директора по учебно-производственной работе
Третьяков И.С. старший мастер
СОДЕРЖАНИЕ
№ п/п
|
|
стр
|
|
|
|
1
|
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
4
|
2
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
6
|
3
|
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
7
|
4
|
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
35
|
5
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
|
38
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03.
«Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин швейной промышленности»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной программы профессионального обучения (ОППО) – программы профессиональной подготовки по профессии 18559 «Слесарь-ремонтник» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин швейной промышленности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
Выполнять разборку и сборку узлов и механизмов швейного оборудования.
Выполнять ремонт узлов и механизмов швейного оборудования.
Выполнять регулировку, испытание узлов и механизмов швейного оборудования.
1.2.
Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
разборки и сборки узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин;
ремонта узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин;
регулировку, испытание узлов и механизмов швейного оборудования;
уметь:
обеспечивать безопасность работ;
выполнять разборку ремонт, сборку, регулировку и испытание узлов и механизмов швейного оборудования.
выполнять слесарную обработку деталей;
выполнять промывку, чистку, смазку деталей;
выполнять работы с применением электрических инструментов и на сверлильных станках;
изготавливать приспособления для ремонта сборки;
составлять дефектные ведомости на ремонт;
выполнять разборку, ремонт и сборку узлов и оборудования в условиях напряженной и плотных посадок;
знать:
технику безопасности при работе;
основные приемы выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин;
назначение, устройство универсальных приспособлений и правила применения слесарного и контрольно-измерительных инструментов;
основные механические свойства обрабатываемых материалов;
систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости;
наименование, маркировку и правила применения масел, моющих составов, металлов и смазок;
устройство ремонтируемого оборудования;
назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов;
технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин;
устройство, конструктивные особенности ремонтируемого оборудования, агрегатов и машин;
правила регулирования машин;
способы устранения дефектов в процессе ремонта, сборки и испытания швейного оборудования;
способы разметки и обработки несложных различных деталей;
свойства кислотоупорных и других сплавов;
основные положения планово-предупредительного ремонта оборудования;
технические условия на ремонт, сборку, испытание и регулирование и на правильность установки швейного оборудования;
технологический процесс ремонта, сборки и монтажа оборудования;
правила испытания оборудования на статическую и динамическую балансировку машин;
способы определения преждевременного износа деталей;
способы восстановления и упрочнения изношенных деталей и нанесения защитного покрытия.
1.3.
Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля
максимальной учебной нагрузки обучающегося –1947 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –1770 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 177 часов;
учебной и производственной практики –1376 часов.
_____________________________________________________________
Сокращения применяемые в документах при подготовке квалифицированного рабочего по профессии «Слесарь»:
ВТО
|
Влажно-тепловая обработка
|
ЗиП
|
Запасные инструменты и принадлежности
|
МДТ
|
Механизм двигателя ткани
|
ОЗЛМ
|
Оршанский завод лёгкого машиностроения
|
ПМЗ
|
Подольский машиностроительный завод
|
ППР
|
Планово-предупредительный ремонт
|
ТО
|
Техническое обслуживание
|
УСМ
|
Универсальные стачивающие машины
|
ШМ
|
Швейная машина
|
ШО
|
Швейное оборудование
|
|
|
|
|
|
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Разборка, ремонт, сборка и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин швейной промышленности в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 3.1.
|
Выполнять разборку и сборку узлов и механизмов швейного оборудования.
|
ПК 3.2.
|
Выполнять ремонт узлов и механизмов швейного оборудования.
|
ПК 3.3.
|
Выполнять регулировку, испытание узлов и механизмов швейного оборудования.
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
ОК 7.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей, подлежащих призыву в армии)
|
3.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1
Тематический план профессионального модуля
коды профессиональных компетенций
|
наименования разделов профессионального модуля
|
всего
часов
(макс.
учебная нагрузка и практики)
|
объём времени, отведённый на освоение междисциплинарного курса (курсов)
|
практика
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
|
самостоятельная работа обучающегося,
часов
|
учебная,
часов
|
производственная (проводится концентрировано),
часов
|
Всего, часов
|
В т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
ПК 3.1. – 3.3.
|
Раздел 1.
Оборудование швейного производства
|
776
|
257
|
24
|
129
|
330
|
60
|
ПК 3.1. – 3.3.
|
Раздел 2.
Технология ремонта швейного оборудования
|
951
|
105
|
26
|
32
|
634
|
180
|
ПК.3.2.
|
Раздел 3.
Технология слесарных работ
|
220
|
32
|
4
|
16
|
112
|
60
|
ПК 3.1. – 3.3.
|
Производственная практика
|
300
|
-
|
-
|
-
|
-
|
300
|
|
Всего
|
1947
|
394
|
54
|
177
|
1076
|
300
|
|