Публичный отчет мау до цдо «Савитар»
|
Скачать 0.55 Mb.
|
|
Публичный отчет МАУ ДО ЦДО «Савитар» за 2015-2016 учебный год Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования «Савитар» администрации городского округа город Агидель Республики Башкортостан создано путем изменения типа существующего муниципального бюджетного учреждения в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным Законом «Об автономных учреждениях» от 24.09.2009 года № 747 и Постановлением Главы администрации городского округа город Агидель Республики Башкортостан № 966 от 07.12.2009 года «О создании Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей путем изменения типа муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного образования детей Центр дополнительного образования «Савитар» городского округа город Агидель Республики Башкортостан». Сокращенное наименование: МАУ ДО ЦДО «Савитар». ЦДО «Савитар» зарегистрирован ИФНС №29 по Республике Башкортостан 28.08.2002, ОГРН 1020201433042. Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, закрепленное за ним на праве оперативного управления. Учредителем является Администрация городского округа г.Агидель Республики Башкортостан, г.Агидель, Цветочный бульвар д.2, контактный телефон: 834731 27492, факс: 83473127359. Юридический и фактический адрес: 452920, Республика Башкортостан Российской Федерации, г.Агидель, ул. Мира д.3. Контактный телефон/факс: 8(34731)25-513, 28-613, Е-mail: zdoag@mail.ru, сайт: cdo-savitar.ucos.ru МАУ ДО ЦДО «Савитар» организует и осуществляет образовательную деятельность детей в возрасте от 1,5 до 18 лет, развивает творческие способности детей, самостоятельность, инициативу, стремление к самопознанию, самосовершенствованию и самореализации. Центр работает в режиме двухсменной работы с 1 сентября по 31 мая по расписанию занятий с 09.00 до 20.00 ч. В летнее время для детей организован оздоровительный лагерь дневного пребывания на 250 детей, направления деятельности: художественно-эстетическое, социально-педагогическое. Учебная деятельность Успешно решались задачи, поставленные на текущий учебный год. Учебно-воспитательный процесс учреждения строится на педагогически обоснованном учебном плане, который составлен с учетом оптимального уровня нагрузки детей по возрастным категориям и реализуется по направленностям:
Функционировало 50 объединений с охватом 1768 детей. На базе 3 образовательных учреждений работали объединения по ФГОС с охватом детей 1-4, 5, 6 классов. Количество детей, посещающих Центр стабильно из года в год. Организационная деятельность включает в себя учебный процесс, организацию и проведение детских досуговых массовых мероприятий различной направленности. Методическая деятельность направлена на методическое обеспечение образовательного процесса. Расписание занятий объединений составляется исходя из санитарно-гигиенических норм, интересов детей и родителей. Сроки учебного года устанавливаются с 1 сентября по 31 мая и составляют 36 учебных недель. Итоговая аттестация обучающихся детских объединений проводится в конце учебного года по окончанию реализации педагогом образовательной программы (после 3-х и более лет обучения) и краткосрочных курсовых программ. Ежегодно создаются и обновляются локальные акты, направленные на совершенствование образовательного процесса. Учреждение работает в соответствии с образовательной программой, годовым планом, учебным планом, календарным графиком работы, ведется соответствующая документация. Проводятся регулярно педагогические советы, заседания профсоюзного комитета, производственные совещания. Отношения Центра с обучающимися и их родителями (законными представителями) регулируются в порядке, установленном Уставом. Образовательная деятельность обеспечивается посредством реализации многообразных программ. Основной упор в процессе обучения сделан на формирование у ребенка общей культуры: нравственных, эстетических, познавательно-творческих, культурно-психологических и культурно-физических ценностей.
За 2015-2016 учебный год дополнительные общеобразовательные программы выполнены, соответствуют специфике УДО, обеспечивают интеллектуальное, творческое развитие личности ребенка, способствуют духовно-нравственному совершенствованию, имеют практическую направленность, ориентированы на прогнозирование образования данной области. Две общеобразовательные программы, были изменены и усовершенствовались в зависимости от индивидуальных способностей обучающихся, при этом последовательность прохождения тем, предложенных в программе, была сохранена. Учебный материал педагоги подбирали с учетом ступенчатости обучения. Первая ступень-формирование первых навыков творчества на основе положительной мотивации к знаниям (игровая форма преподавания); Вторая ступень -развитие базовых умений и навыков через активные формы познавательной, трудовой деятельности и игру, необходимые для занятий данным видом деятельности на третьем этапе обучения; Третья ступень - самостоятельное творчество, формирующее потребность в творческом восприятии мира и осмыслении себя в этом мире. Такая логика построения образовательного процесса создавала условия для удовлетворения образовательных потребностей, как одаренных детей, так и проявляющих обычные способности. Управление качеством образования не достижимо без мониторинга. В рамках мониторинга проводится выявление и оценивание педагогических действий. При этом обеспечивается обратная связь, показывающая соответствие фактических результатов деятельности педагогической системы её конечным целям. Главное: -правильно оценить степень, направление и причины отклонений. -определить действительные результаты уровня учебно – воспитательного процесса; - определить реальный уровень подготовки педагогических кадров к решению инновационных задач. С целью определения успешности освоения дополнительных образовательных программ и выявления уровня развития способностей и личностных качеств были проведены начальная и итоговая аттестации в формах: тестирование, зачет, практическое выполнение заданий, отчетные выступления, авторские и коллективные выставки, отчетные концерты, соревнования, сдача нормативов и т.п. Результаты таковы:
Можно сделать вывод, что внедрение мониторинга качества образования будет способствовать дальнейшему развитию образовательного процесса школы в целом и каждого педагога в отдельности, а также, позволит разработать стратегический план деятельности. Результаты аттестации показывают значительный рост успешности освоения детьми дополнительных образовательных программ к концу учебного года. Сравнительный анализ за 3 года
|
Похожие:
 |
«Детский сад №84» 347924, г. Таганрог тел.(факс) 60-38-26 ул. Дзержинского 193-1 60-32-01 Публичный доклад – это публичный отчет руководителя о работе детского сада за 2014-2015 учебный год |
|
Публичный отчет основные результаты деятельности за 2013 2014 учебный год Уважаемые коллеги, родители, представители общественности мы хотим вам представить открытый публичный доклад работы нашего дошкольного... |
|
Публичный доклад (отчет) Публичный доклад адресован обучающимся, педагогам, родителям и представителям местного сообщества, и всем, заинтересованным в деятельности... |
 |
Инструкция сотрудника охраны на объекте мау до цдт «Исток» Мау до цдт «Исток» г. Перми, расположенного по адресу: г. Пермь, ул. Танцорова, д. 7 |
|
Техническое задание на реконструкцию объекта капитального строительства:... «стадиона мау д/С «Юбилейный» г. Орска с трибунами на 2500 мест (второй этап реконструкции)» |
|
Новая редакция Мау до «дхш им. А. П. Митинского» (далее – Политика) представляет собой документ, в котором определены требования к пользователям... |
|
Публичный отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Публичный отчет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Ласточка» п. Таежный» |
|
Публичный отчет о деятельности Ленинской районной организации г.... Публичный отчет о деятельности Ленинской районной организации г. Ижевска Профсоюза работников народного образования и науки РФ |
|
Публичный отчет директора моу сош с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора моу сош с углубленным изучением отдельных предметов №68 о деятельности оу за 2007-2008 учебный год |
|
Информация о результатах проверки финансово-хозяйственной деятельности... «Дирекция физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений» (далее – мау «Дирекция физкультурно-оздоровительных и спортивных... |
|
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности... |
|
Публичный отчет 2008-2009 уч год Деятельность лицея по сохранению физического и психологического здоровья школьника |
|
Самообследование проводилось согласно приказу от 23. 03. 2016 №10а-од... Целью настоящего документа является обеспечение доступности и открытости информации, анализ и оценка деятельности мау «Центр развития... |
|
Публичный отчет руководителя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Мониторинг достижения детьми освоения образовательных программ |
|
Публичный отчет директора школы Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Публичный отчёт директора школы за 2015-2016 учебный год Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию открытый информационный отчет, в котором представлены результаты деятельности школы за 2015-2016 учебный... |