Отчет о самообследовании
|
Скачать 1.26 Mb.
|
|
4. Обеспечение механизма социального партнерства, трудоустройство выпускников, в том числе проявивших выдающиеся способности, лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья 4.1 Заключение и реализация договоров о сотрудничестве с субъектами социального партнерства (заказчиками кадров, службами занятости и т.д.). Наличие и функционирование попечительских советов В течение 2015-2016 года заключены договоры о сотрудничестве с муниципальными органами г.Каменск-Шахтинский, г.Гуково, г.Зверево, г.Красный Сулин, г. Белая Калитва, Тацинский район, на основании которых заключены договоры о целевой подготовке специалистов: г.Каменск-Шахтинский, Каменский район, Тарасовский район, Белокалитвенский район, г.Гуково, г.Донецк, Тацинский район, Чертковский район, Милютинский район. В течение учебного года поддерживалась тесная связь с центрами занятости населения г.г.Каменска-Шахтинского, Волгодонска; Орловского, Миллеровского, Чертковского, Усть-Донецкого и др. районов Ростовской области. В колледже уже на протяжении ряда лет функционирует Попечительский совет, в состав которого входят представители работодателей и заказчиков образовательных услуг, что обеспечивает содействие в заключении договоров о сотрудничестве с муниципальными органами управления образованием, социальными службами и др. организациями. В ходе работы совета на заседаниях рассматривались вопросы содействия деятельности антикоррупционной комиссии колледжа; организации помощи в совершенствовании учебно-воспитательного процесса; содействия в организации производственной практики студентов, трудоустройства студентов колледжа; определения перспективных направлений подготовки специалистов и педагогических кадров с учётом дальнейшего развития рынка труда, реализации перспективных программ, способствующих повышению качества подготовки специалистов; содействия привлечению дополнительных материальных и иных средств для обеспечения деятельности и развития колледжа, в том числе внедрения современных инновационных технологий и др. 4.2 Работа по изучению рынка труда. Работа по трудоустройству выпускников. Связь по этим вопросам с предприятиями, органами занятости. Количество выпускников, обратившихся в органы ФГСЗН и зарегистрированных в качестве безработных граждан. В течение учебного года поступали запросы учреждений образования области на наличие вакантных мест учителей начальных классов, русского языка, информатики, физической культуры, иностранного языка, воспитателей детского сада, систематически поступали запросы на организацию педдесантов в качестве учителей различных профилей и специальностей. Существенную помощь в социальной защищенности и большей успешности трудоустройства выпускников оказывает полученное ими дополнительное профессиональное образование (Диплом профессиональной переподготовки) по реализуемым в колледже программам: «Компьютерная графика и Web-дизайн», «Информатика в образовании», «Дошкольное образование», «Психология в образовании», «Русский язык в образовании», «Коррекционная педагогика». Многие выпускники продолжают обучение в ВУЗах по специальности, полученной в процессе профессиональной переподготовки. Сложность заключается в том, что Договоры о трудоустройстве работодатели в основном заключают только после предоставления Диплома об образовании, а в учреждения образования, как правило, к 1 сентября на основании договоренности. На учете в ЦЗН Ростовской области выпускники колледжа не состоят. Не определившихся с дальнейшим трудоустройством среди выпускников 2015-2016 учебного года нет. 4.3. Наличие и функционирование служб по содействию трудоустройству выпускников. Получили направления на работу по договорам и заявкам выпускники дневного отделения в абсолютных цифрах и в процентах к выпуску. Направлены и поступили в вузы (в целом и в разрезе специальностей) В истекшем учебном году с выпускниками колледжа центром содействия трудоустройству выпускников проводилась систематическая работа согласно утвержденному плану: - сбор и анализ потребностей организаций и учреждений, других работодателей города в специалистах, выпускниках колледжа; - работа со студентами Колледжа в целях повышения их конкурентоспособности на рынке труда посредством профориентации, информирования о тенденциях спроса на специалистов; - разработка информационной системы, обеспечивающей заинтересованных лиц, подразделений Колледжа, обучающихся, выпускников Колледжа и работодателей данными о рынках груда и образовательных услуг (стажировка, временная занятость, трудоустройство по окончании Колледжа); - осуществление сотрудничества с работодателями города и районов, ЦЗН (проведение дней карьеры, ярмарок вакансий, презентаций специальностей, постоянные контакты с работодателями, продвижение на рынок труда выпускников и специальностей); - ведение информационной и рекламной деятельности, - формирование банка данных вакансий по специальностям колледжа; - формирование банка данных выпускников Колледжа; - организация профориентационной, психологической, информационной поддержки студентов и выпускников. В результате проделанной работы в течение года выпускники были ориентированы на определение рабочих мест с учетом специальностей (профессиональной переподготовки), должностей, условий работы и проживания. Осуществлялась работа по следующим направлениям: - информационное обеспечение студентов и выпускников Колледжа в области занятости и трудоустройства; - индивидуальная работа со студентами и выпускниками по вопросам профориентации, трудоустройства и временной занятости; -анализ рынка труда и взаимодействия с работодателями; - создание, ведение и актуализация компьютерного банка вакансий для выпускников; - своевременное обеспечение выпускников информацией по имеющимся вакансиям; - создание и ведение базы данных о студентах старших курсов и выпускниках по специальностям; - участие в презентациях, тематических выставках, "Днях карьеры" и других аналогичных мероприятиях; - сбор информации о результатах работы по трудоустройству выпускников; - проведение анкетирования среди студентов и выпускников; - проведение психологической подготовки по деловому общению при устройстве на работу; - проведение компьютерной диагностики и тестирования студентов и выпускников с целью выявления личностных и профессиональных качеств; - сотрудничество с центрами занятости города и районов по вопросам трудоустройства; В течение года проводились следующие мероприятия: - Дни карьеры, Ярмарки вакансий ; - презентации предприятий-работодателей; - совещания-семинары по временному и постоянному трудоустройству; - проведение анкетирования студентов по вопросам трудоустройства (в начале года, в течение года) выпускников; - консультирование по тактике поиска работы (практика написания резюме); - осуществление взаимодействия и сотрудничества с выпускниками Колледжа прошлых лет; - анализ и учет результатов трудоустройства выпускников и студентов Колледжа. - участие в выставке «Образование. Карьера. Бизнес» Сведения о трудоустройстве выпускников 2015 г.
С целью повышения информационной грамотности выпускников было проводено совещание-семинар по работе с федеральной информационной системой содействия трудоустройству выпускников на сайте kcst.bmstu.ru. Эта система позволяет выпускникам найти работу, соответствующую их устремлениям и уровню подготовки, а работодателям осуществлять поиск сотрудников среди выпускников с определенным уровнем квалификации и профессиональных компетенций. В настоящее время оформлены 26 трудовых договоров и 48 выпускников ожидают их оформления. Таким образом, на конец учебного года трудоустроившиеся выпускники составляют 52.4%, из них 86.0% выпускников будут трудоустроены по договорам с работодателями. Призваны в ряды РА – 17.7%, планируют продолжить обучение в ВУЗах - 20.1%, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком и в декретном отпуске – 9.8%. Не определившихся выпускников – нет. 5. Организация производственного обучения Практика в Каменском педагогическом колледже в 2015-2016 учебном году проводилась в соответствии с Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования (приказМинобрнауки России от 18 апреля 2013 г. N 291 г.), Порядком организации и проведения практики студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы ГБПОУ РО «Каменский педагогический колледж» согласно получаемой специальности и присваиваемой квалификации по следующим специальностям: 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение;44.02.02 Преподавание в начальных классах; 49.02.01 Физическая культура; 39.02.01 Социальная работа; 09.02.05 Прикладная информатика, 44.02.01 Дошкольное образование. Основными видами практики студентов, осваивающих ОПОП СПО, является учебная и производственная практика. На выпускных курсах в рамках производственной практики была организована и проведена квалификационная (преддипломная практика). Планирование и организацию практики на всех ее этапах обеспечивали: - последовательное расширение круга формируемых у студентов профессиональных компетенций; - приобретение умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому; - целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций; - связь практики с теоретическим обучением. Содержание всех этапов практики определялось требованиями к умениям и практическому опыту по каждому из профессиональных модулей ОПОП СПО в соответствии с ФГОС СПО, программами практики и обеспечивало обоснованную последовательность формирования у студентов системы умений, целостной профессиональной деятельности и практического опыта в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Производственная практика проводилась на основе договоров, заключаемых между колледжем и организациями. В период прохождения производственной практики (Преподавание в начальных классах 44.02.02 ПМ.02.Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников, Физическая культура 49.02.01 ПМ 02 Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования, Изобразительное искусство и черчение 54.02.06 ПМ.04 Организация и проведение внеурочных мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства) студенты (55человек) зачислялись на вакантные должности при условии соответствия работы требованиям программы практики. В текущем учебном году студенты проходили практику на базе следующих муниципальных бюджетных образовательных учреждений (МБОУ СОШ №№ 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 11, 14; МБОУ лицей №5; МБОУ гимназия №12), муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений (МБДОУ №23 «Солнышко», №8 «Искорка», №33; №27 Детский сад компенсирующего вида) государственных казенных образовательных учреждениях (ГКОУ РО Каменская коррекционная школа №15, школа-интерант№2), муниципальных бюджетных общео-бразовательных учреждений дополнительного образования детей (МБОУ ДОД специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва №1 (СДЮСШОР №1), специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва №2 (СДЮСШОР №2), Детская школа искусств), учреждений социальной защиты населения и муниципальных учреждений (ГКУ РО «Центр занятости населения города Каменск-Шахтинский», МУ «Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов», МУ «Многофункциональный центр» в г. Каменске-Шахтинском; Управление Пенсионного фонда РФ в г. Каменске-Шахтинском; «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних», УСЗ г. Каменска-Шахтинского, ГКУЗ РО «Дом ребенка специализированный»). Кроме того, базами практики в летний период в течение многих лет являются Детские оздоровительные лагеря: «Сосновый бор», им. О. Кошевого, «Сосна», МОУ ДОД ДООЦ «Орленок», а также летние лагеря для учащихся на базе средних образовательных учреждений. На период проведения учебной летней практики по естествознанию (специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 44.02.01 Дошкольное образование) были заключены договоры с Метеорологической станцией II разряда; МБОУ ДОД «Детский эколого-биологический центр», Домом природы. Таким образом, практика студентов была организованна на базе 50 организаций и учреждений на постоянной основе. Выбор вышеуказанных учреждений производился с учетом и наличием высокого кадрового потенциала учителей, достаточности материально-технической базы, территориальной близости к учебному заведению, позитивного настроя педагогического коллектива, соответствия направления работы учреждения реализуемым в колледже специальностям. На период квалификационной практики было подписано 55персональных договоров о прохождении студентами преддипломной практики с образовательными учреждениями различного вида. Количество индивидуальных договоров на прохождение студентами летней педагогической практики составляет 26. При заключении персональных договоров об организации и проведении преддипломной практики предпочтение отдавалось, студентам, которым организация гарантировала трудоустройство. Взаимодействие Каменского педагогического колледжа с образовательными учреждениями, учреждениями социальной защиты населения и другими организациями, на базе которых проходит практика студентов, выстраивается на деловой основе и с учетом специфики профессиональных модулей ОПОП согласно получаемых студентами специальностей. Организацию и руководство практикой осуществляют наиболее опытные преподаватели колледжа, учителя школ, воспитатели дошкольных образовательных учреждений, педагоги, социальные работники, техники-программисты. В качестве руководителей профессиональной практики выступают 50 преподавателей Каменского педагогического колледжа (см. Таблица 1). Таблица 1.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Отчет о самообследовании рассмотрен и согласован на заседании педагогического... Самообследования маоу «Лицей №77 г. Челябинска» осуществлено согласно приказу директора маоу «Лицей №77 г. Челябинска» №142-5 от... |
 |
Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего... Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38. 02. 04 «Коммерция (по отраслям)»,... |
|
Отчет о самообследовании 2016 год Отчет по результатам самообследования n п/п Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг |
|
Отчет о самообследовании муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета мбоу «Намская сош №2» мо «Намский улус» рс(Я) «30» мая 2017 г., протокол заседания... |
|
Приказ №220 от «28»июня 2015 года Отчет о результатах самообследовании... Аналитическая часть отчета о самообследовании мбоу сош №38 по итогам 2014-2015 учебного года |
|
Отчет о самообследовании поу «Гатчинская аш досааф россии» |
|
Отчет о самообследовании Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 |
|
Отчет о самообследовании Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 |
|
Отчет о самообследовании Сведения по образовательным программам высшего образования бакалавриата, специалитета, магистратуры 32 |
|
Отчёт о самообследовании Московская область, Одинцовский район, г. Голицыно, Звенигородское шоссе, 15А, строение 1 |
|
Отчет о самообследовании маоу «сош №70» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №70» г. Перми |
|
Отчет о самообследовании саратов 2014 Специальностей 100114 Организация обслуживания в общественном питании (базовая подготовка) |
|
Отчет о самообследовании муниципального автономного общеобразовательного учреждения Общие сведения об оо и организационно-правовом обеспечении её деятельности |
|
Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Целью самообследования является определение объективной оценки деятельности образовательного учреждения педагогическим коллективом... |
|
Отчет о самообследовании деятельности «Рязанский центр профессиональной подготовки и повышения квалификации кадров Федерального дорожного агентства» |
|
Отчет о самообследовании муниципального общеобразовательного учреждения Численность учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах |