Отчет о самообследовании
|
Скачать 1.26 Mb.
|
7. Организация работы со студентами, проявившими выдающиеся способности 7.1. Наличие и количество участников из числа студентов в конкурсных мероприятиях различного уровня В колледже реализуется целостная система деятельности по выявлению, реализации и развитию интеллектуальных и творческих способностей студентов. Данная работа в 2015-2016 учебном году принесла следующие результаты: под руководством преподавателя Сафроновой С.И. студенты специальности «Прикладная информатика» Васильчикова О. и Ковалева Е. стали призерами (3 место) всероссийского конкурса творческих и исследовательских работ обучающихся «ПРЕ-образование», а студенты Зиновьев А. и Зиновьев И., руководитель Казначеевская А.М., - лауреатами конкурса. Преподаватели ПЦК иностранных языков подготовили победителей международных конкурсов «Я - лингвист» (студенты специальности «Дошкольное образование»: Иванова Л, Беденко А., Булышева Е., Гуменюк А., руководитель: Уланова Т.А.) и конкурса художественного перевода (студент специальности «Прикладная информатика» - Рудаков С., руководитель - Булдовенко Т.М.). Активно включилась в работу II Областного поэтического конкурса обучающихся в учреждениях профессионального образования Ростовской области «Поэзия – музыка души» преподаватели предметно-цикловой комиссии русского языка и литературы, в составе Красновой Е.А., Бажковой О.Н., Ковалевой И.Н., Миргород Н.С., подготовили призеров-студентов специальности «Преподавание в начальных классах» - Попову Е. - 2 место, и Зимина Е. - 3 место и 9 участников различных специальностей. Также в областном конкурсе «Поэзия – музыка души» представлены работы студентки специальности «Преподавание в начальных классах» Дроботовой Е под руководством Грищенко Е.С. (диплом 2 степени), студенток специальности «Изобразительное искусство и черчение» Амираслановой А. и Шевцовой Е. (Руководитель Лисова Т.В.). Студентка специальности «Преподавание в начальных классах» Дроботова Е. стала призером городского конкурса талантливой молодежи «Ювента». В территориальном заочном конкурсе педагогического мастерства для начинающих преподавателей и студентов, посвящённом 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, прошедшем на базе ГБПОУ РО «Каменский педагогический колледж» преподавателями Писаревой О.М. и Быкадоровой Е.А. подготовили студентов, занявших 1 место (Винокурова Д. (специальность «Социальная работа») и 2 место (Зиновьев И. (специальность «Прикладная информатика»). Преподаватель Казначеевская А.М. подготовила студентов специальности «Социальная работа» Гуртовую А. и Киселеву А. для участия в территориальной научно-практической конференции «Образовательное учреждение как среда социализации молодежи». С января по май 2015 г. студенты специальности «Физическая культура» принимали участие во всероссийском конкурсе «Занимайся спортом, на встречу комплексу ГТО». Студент 2 курса специальности «Физическая культура» Донсков Иван был включен в состав команды по футболу «Академия футбола» Ростовской области, которая заняла 2 место в чемпионате России. Донскову Ивану присвоено звание кандидата в мастера спорта. Результативным направлением стало и организация, проведение и обеспечение участия в олимпиадах. Призерами международной дистанционной олимпиады по немецкому и английскому языкам проекта «Инфоурок» стали студентка специальности «Социальная работа» Сиротина А. и студентка специальности «Изобразительное искусство и черчение» Шевцова Е. (1 место, руководитель Гордеева Ю.И.); студентка специальности «Преподавание в начальных классах» Хмура Н. (2 место, руководитель Уланова Т.А.) студент специальности «Физическая культура» Лазурченко А. (2 место, руководитель Гордеева Ю.И.), студент специальности «Прикладная информатика» Солодченко Е. (2 место, руководитель Демьяненко Ю.В.) и 6 студентов получили дипломы 3 степени. Коваленко И.Н. подготовил 6 студентов специальности «Прикладная информатика» к участию в Международной олимпиаде профессионального мастерства обучающихся в учреждениях высшего и среднего профессионального образования по компетенции «Системное и сетевое администрирование». Студентка специальности «Прикладная информатика» Терехова А. заняла 2 место в территориальной олимпиаде профессионального мастерства в сфере информационных технологий (руководитель Губа И.М.). Лобынцева Н.Н. и Бондарева Н.Д. подготовили студента специальности «Изобразительное искусство и черчение» победителя Шарко И. и призера Леонова А. (2 место) зональной и областной олимпиад по «Инженерной графике» среди студентов ССУЗов. В территориальной олимпиаде по математике 2 место заняла студентка специальности «Преподавание в начальных классах» Сыщенко К. (руководитель Сафронова С.И.), а по дисциплине «Русский язык и литература» 3 место - студентка специальности «Преподавание в начальных классах» Синегубова М. (руководители Краснова Е.А. и Ковалева И.Н.). Губа И.М. подготовила 41 студента для участия в олимпиаде по информатике в рамках Всероссийского Социального Проекта «СТРАНА ТАЛАНТОВ». студентка специальности «Преподавание в начальных классах» Кушнарева А. стала победителем регионального уровня, студентки специальности «Преподавание в начальных классах» Коротченко О. и Осецкая Е. – призерами муниципального уровня. Таким образом, в колледже успешно были организованы и проведены олимпиады различного уровня; под руководством преподавателей студенты активно участвовали во всероссийских и международных олимпиадах, однако, над повышением уровня результативности участия в областных очных предметных олимпиадах следует работать в следующем учебном году. 7.2. Наличие и количество участников из числа преподавателей в конкурсных мероприятиях различного уровня В течение всего учебного года наблюдалась заинтересованность, активность и результативность педагогического коллектива в конкурсах различного уровня. Так призерами (2 место) открытого общероссийского интернет-конкурса «Методическая копилка» и всероссийского дистанционного конкурса с международным участием «Лучшая методическая разработка» стали Сердюкова Е.Н. и Писарева В.В. Преподаватель Головченко Л.А. участвовала во Всесоюзном конкурсе проектов в области внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в субъектах РФ, за что награждена сертификатом от министерства образования и науки российской федерации, в номинации «Урок лучших» (урок физической культуры в среднем общем и среднем профессиональном образовании). Предметно-цикловая комиссия преподавателей информатики в течение учебного года сотрудничала с ФГБОУ ВПО «Армавирская государственная педагогическая академия», участвуя во всероссийском конкурсе (с международным участием) «Профессиональное образование в современной России: методические аспекты» (Сутолина О.М., Кравченко Г.М., Губа И.М., Синявская О.Н. заняли 3 место в различных номинациях; Мотовилова О.В., Коваленко И.Н. стали лауреатами). Анализируя тематику конференций, можно отметить, что преподавателей и студентов интересуют проблемы применения информационных технологий в образовании и вопросы социализации молодежи. Так Коваленко И.Н. и Понеделко Е.В. приняли участие в работе XIV Южно-Российской научно-практической конференции-выставки «Информационные технологии в образовании-2014», опубликовав тезисы статей в сборнике материалов конференции. Кроме того, в работе территориальной научно-практической конференции «Методическое обеспечение структуры и содержания контрольно-оценочных средств в условиях реализации ФГОС СПО и НПО» приняли участие преподаватели Рядинская Е.А., Гетманова Л.В. Данную работу планируется продолжить и в следующем учебном году. 8. Анализ успеваемости и качества подготовки студентов по специальностям. Общая оценка качества подготовки специалистов Основными задачами, стоящими перед педагогическим коллективом в 2015-2016 учебном году, было дальнейшее внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения, выполнение Государственного задания, подготовка и проведение самообследования профессиональной деятельности колледжа с целью прохождения процедуры аккредитации, создание условий для постоянного профессионального роста выпускников и работа по сохранению контингента студентов, активизация самостоятельной познавательной активности обучающихся. Кроме этого, деятельность преподавателей в течение учебного года была направлена на поиск технологий, способствующих развитию профессиональных компетенций, повышение конкурентоспособности выпускников, их социальной и профессиональной мобильности. Можно отметить, что контингент студентов, поступивших в 2015 году, был более стабильным в сравнении с предыдущим годом, что сказалось на меньшем количестве отчисленных за учебных год (процент отчисленных составил 6,7 против 10% предыдущего года). Данная ситуация отразилась на качестве успеваемости студентов по результатам 2015-2016 учебного года. Результаты деятельности преподавателей отражаются в результатах срезовых и комплексных контрольных работ, в итогах обучения студентов в целом за учебный год. Всего студентов на конец учебного с учетом выпуска 696 на очной форме обучения и на заочной форме 427 чел. По специальностям это соответствует следующим показателям: Завершили учебный год на «отлично» 70 студентов: «Физическая культура» – 2 чел.; «Изобразительное искусство и черчение» – 5 чел.; «Преподавание в начальных классах» – очная форма – 10 чел. (было 3), заочная – 18 чел. (было 12); «Прикладная информатика» – 4 чел.; «Дошкольное образование» очная форма – 4 чел. (было 2); заочная форма – 16 чел. (было 10); «Социальная работа» - 9чел. Завершили учебный год на «хорошо» и «отлично» всего по колледжу 469 студентов. По специальностям это распределяется следующим образом: «Иностранный язык» – 12 чел.; «Физическая культура» – 26 чел.; «Изобразительное искусство и черчение» – 32 чел.; «Преподавание в начальных классах» – очная форма – 107 чел. (было 91), заочная – 86 чел. (было 69 чел); «Прикладная информатика» – 34 чел.; «Дошкольное образование» очная форма - 22 чел. (было 14), заочная форма – 119 чел. (было110). «Социальная работа» - 31чел. Количество студентов, закончивших год на «хорошо» и «отлично», включая выпускников, составляет 41,8%, что говорит о возросшем уровне качества подготовки студентов ((в прошлом учебном году этот показатель составлял 36%). Государственная итоговая аттестации студентов колледжа в 2014 году осуществлялась по 7 основным образовательным программам: «Преподавание в начальных классах»; «Иностранный язык»; «Дошкольное образование»; «Прикладная информатика»; «Физическая культура»; «Изобразительное искусство и черчение»; «Социальная работа». Как показывает аналитические данные за несколько лет, все студенты, допущенные к сдаче Государственной итоговой аттестации, успешно проходят данную процедуру. Уровень подготовки студентов колледжа подтверждают и аналитические отчеты председателей Государственной итоговой аттестации студентов, которая проходила в различных формах: устной и письменной (итоговый междисциплинарный экзамен, итоговый экзамен по предмету специальности и защита выпускных квалификационных работ). Председатели Государственных квалификационных комиссий (работники высшей школы - доктор наук, профессор Агапова С.Г.; канд. пед. наук Гусева Т.К.; доктор педагогических наук Коваленко М.И.; представители работодателей - Белгородцева Е.В. - директор МБОУ ДОД «ДШИ» им. Я.Д. Минченкова; Погребнова О.Г. - заместитель начальника отдела образования г. Каменск-Шахтинского; Тарасова О.Н. - начальник управления социальной защиты г.Каменск-Шахтинского), а также члены комиссии, тоже представители работодателя. Государственная итоговая аттестация проходила, в основном, в форме защиты выпускных квалификационных работ итоговых экзаменов на специальности «Иностранный язык». К итоговой аттестации были допущены 220 студентов, не имеющих академических задолженностей и в полном объеме выполнивших учебные планы по осваиваемым образовательным программам среднего профессионального образования. На каждую выпускную квалификационную работу студента имеется отзыв руководителя и рецензия. В качестве рецензентов ВКР были привлечены преподаватели колледжа, имеющие первую и высшую квалификационную категории, а также представители работодателей - учителя школ города, работники социальных служб. Анализ рецензий на ВКР работ студентов показал, что все работы соответствуют требованиям, предъявляемым к объему и содержанию работ. Практически во всех работах выдержана структура, перечень литературных источников соответствует предъявляемым требованиям. Наиболее успешно выпускники справились с обоснованием во введении актуальности проблемы и выполнением теоретической части ВКР, содержание которой соответствует заявленным темам, теоретический материал в подавляющем большинстве работ изложен ясно, четко, последовательно и логично. Однако в ряде работ студентов во введении не совсем корректно представлен методологический аппарат исследования, гипотезы носят общий характер, число задач превышает рекомендуемое количество. Кроме того, некоторые студенты испытывают трудности при формулировке выводов по главам, в представлении обобщений, систематизаций, аналитических сравнений, высказывании собственных взглядов. Анализ практической части ВКР показал, что большинство студентов специальностей «Дошкольное образование», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура» выполняли работы опытно-экспериментального характера, студенты специальностей «Социальная работа» и «Прикладная информатика» - опытно-практического характера, а студенты специальности «Изобразительное искусство и черчение» выполняли дипломный проект. Объем практической главы в ряде работ не соответствует требованиям, предъявляемым к ее объему, материал представлен кратко в ущерб содержательности. В большинстве работ имеется иллюстративный материал (рисунки, таблицы, графики, диаграммы и т.п.), но требования к его представлению не всегда соблюдены. Качество использования иллюстрационного материала желает лучшего. Студенты в своих работах продемонстрировали высокий уровень применения методов математической обработки результатов исследования. Подавляющее большинство работ соответствуют требования, предъявляемым к оформлению. Но, в ряде ВКР имеются нарушения стиля и грамматического уровня работы. Наиболее частым замечанием к работам выступает отсутствие в литературе 1/3 части источников последних 5 лет и наличие ссылок в тексте на использованную литературу. При защите ВКР с целью наглядной иллюстрации своего выступления ряд студентов, а именно 35,3% от общего числа, использовали подготовленные ими презентации. Качество презентаций комиссия отмечает как «хорошее». Государственной экзаменационной комиссией отмечен высокий уровень ответов на вопросы при защите ВКР большинства студентов. В результате защиты 12 студентов повысили свои оценки с «4» на «5» по отношению к оценкам, заявленным в рецензиях. 8 студентов понизил свою отметку с «4» на «3». По результатам государственной аттестации ни один выпускник, участвовавший в государственной итоговой аттестации, не подал в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленного порядка проведения государственной итоговой аттестации и (или) несогласии с ее результатами. Итоги обучения и выпускных квалификационных испытаний по данным образовательным программам говорят о высоком уровне мотивации студентов к получению профессии. Получили документ об образовании особого образца 37 выпускников (было 32), из них 10 по заочной форме обучения, что в целом составляет 16,8%. По специальностям это распределяется следующим образом: "Преподавание в начальных классах" – очная форма 9 человек, заочная 6 чел.; "Иностранный язык" – 7 человек; "Физическая культура" – 1; «Дошкольное образование» - очная форма 1 человек, заочная 4 чел.; «Социальная работа» - 4 человека; «Прикладная информатика» - 5 человек; К сожалению, снизились показатели на художественно-графическом отделении: был слабый набор, контингент выпускников составил 11 человек и среди них нет студентов получивших дипломы особого образца. Сдали Государственные экзамены на «хорошо» и «отлично» 161 чел. (в прошлом году было 87чел.). «Изобразительное искусство и черчение» – 9 чел.; «Дошкольное образование» - очная форма 11 чел., заочная 22 чел.; «Иностранный язык» – 16 чел.; «Преподавание в начальных классах» - очная форма 28чел., заочная 32чел.; «Физическая культура» - 17 чел.; «Прикладная информатика» -8 чел.; «Социальная работа» - 18 чел.; Успеваемость по результатам Государственной итоговой аттестации составила 100%, качество подготовки выпускников составляет 73,9% ((в прошлом году было 48,3%). В результате работы педагогического коллектива выпуск студентов составил 220 человек, из них очная форма составила 164 студента, заочная 56. Итоги Государственной аттестации студентов, в целом, свидетельствуют о стабильных результатах на протяжении ряда лет и повышении качества за прошедший учебный год. Можно отметить, что повысились итоговые результаты по специальностям «Социальная работа», «Преподавание в начальных классах», «Физическая культура. Одним из важных показателей деятельности образовательного учреждения является выполнение в полном объеме контрольных цифр Государственного задания по очной форме обучения и превышение по заочной в связи со значительным увеличением цифр приема в 2013 и в 2014 году. |
Похожие:
 |
Отчет о самообследовании рассмотрен и согласован на заседании педагогического... Самообследования маоу «Лицей №77 г. Челябинска» осуществлено согласно приказу директора маоу «Лицей №77 г. Челябинска» №142-5 от... |
 |
Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего... Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38. 02. 04 «Коммерция (по отраслям)»,... |
|
Отчет о самообследовании 2016 год Отчет по результатам самообследования n п/п Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг |
|
Отчет о самообследовании муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета мбоу «Намская сош №2» мо «Намский улус» рс(Я) «30» мая 2017 г., протокол заседания... |
|
Приказ №220 от «28»июня 2015 года Отчет о результатах самообследовании... Аналитическая часть отчета о самообследовании мбоу сош №38 по итогам 2014-2015 учебного года |
|
Отчет о самообследовании поу «Гатчинская аш досааф россии» |
|
Отчет о самообследовании Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 |
|
Отчет о самообследовании Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 |
|
Отчет о самообследовании Сведения по образовательным программам высшего образования бакалавриата, специалитета, магистратуры 32 |
|
Отчёт о самообследовании Московская область, Одинцовский район, г. Голицыно, Звенигородское шоссе, 15А, строение 1 |
|
Отчет о самообследовании маоу «сош №70» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №70» г. Перми |
|
Отчет о самообследовании саратов 2014 Специальностей 100114 Организация обслуживания в общественном питании (базовая подготовка) |
|
Отчет о самообследовании муниципального автономного общеобразовательного учреждения Общие сведения об оо и организационно-правовом обеспечении её деятельности |
|
Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Целью самообследования является определение объективной оценки деятельности образовательного учреждения педагогическим коллективом... |
|
Отчет о самообследовании деятельности «Рязанский центр профессиональной подготовки и повышения квалификации кадров Федерального дорожного агентства» |
|
Отчет о самообследовании муниципального общеобразовательного учреждения Численность учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах |