Исследование потребностно-мотивационного ресурса человека Бескровный Геннадий Григорьевич психолог центра оценки персонала ООО «Ратимир»
|
Скачать 271.2 Kb.
|
|
Исследование потребностно-мотивационного ресурса человека Бескровный Геннадий Григорьевич – психолог центра оценки персонала ООО «Ратимир» (г. Владивосток). E-mail: BGGVL@mail.ru Каширина Лариса Васильевна – д-р психол. наук, директор информационно-аналитического центра проблем управления ГОУ ВПО «Дальневосточная академия государственной службы» (г. Хабаровск). Тел.: (4212) 32 67 54 Лобзева Алина Юрьевна – психолог центра оценки персонала ООО «Ратимир» (г. Владивосток). E-mail: lobzeva@umk.vlad.ru Рассматривается взаимосвязь структуры мотивационного ресурса с интеллектуальным уровнем, гендерной и статусной принадлежностью. Установлено различие в группировке мотивов в выборках перспективных и малоперспективных, выявлены заметные гендерные и статусные особенности структуры рабочей мотивации. Подтверждена согласованность между собой шкал используемых методик диагностики мотивации (8 из 12 шкал). Ключевые слова: потребностно-мотивационный ресурс, мотиваторы, гигиенические факторы, метамотивация, самореализация, самоутверждение, причастность, самосохранение, компенсация, перспективность в деятельности, малоперспективность в деятельности, уровень интеллекта, гендерные различия. Рабочие мотивы определяют меру активности/пассивности работника в профессиональной деятельности и его удовлетворенность/неудовлетворенность результатами работы. Практическая ценность диагностики рабочих мотивов связана с поиском активного работника и закреплением его в организации через удовлетворенность деятельностью. Согласно иерархической модели потребностей А. Маслоу [9], вершиной стремлений личности является потребность в самореализации. Кроме иерархически развивающейся ведущей потребности, существует и обратное регрессивное движение в случае фрустрации высших потребностей (метамотивов). То есть, при невозможности самореализоваться в качестве компенсаторного метамотива возникает стремление к самоутверждению. Личность, несостоятельная в самоутверждении, компенсируется за счет принадлежности к группе (причастности), обеспечивая себе, таким образом, чувство безопасности, используя механизм идентификации со значимыми окружающими. В случае отвержения личности референтной группой (фрустрация потребности в принадлежности) потребность в безопасности реализуется через механизм избегания неуспеха, отчуждение от социума, принятие роли жертвы (компромисс с обстоятельствами) – метамотивация самосохранения. Предположительно, каждому метамотиву соответствует специфический набор факторов мотивации, отражающий реализацию ведущей потребности в организационной среде. Отдельные потребности, являясь инструментальными по отношению к ведущему метамотиву, обслуживают поддержание ведущего состояния: увлеченности, удовлетворенности – при самореализации; чувства превосходства – при самоутверждении; причастности, принадлежности – при идентификации с группой; комфорта, безопасности – при самосохранении. В стремлении к самореализации и самоутверждению, базирующихся на продуктивности, состоятельности в деятельности, есть возможность для риска, импровизации, что обеспечивает конкурентоспособность и востребованность работника в предпринимательской, новаторской среде, в рыночных отношениях. При отсутствии продуктивности адаптивность работника существенно снижается (меньше вероятность преодолеть трудности в зоне высокой неопределенности), и личность вынуждена заблаговременно обеспечивать себе чувство безопасности и комфорта – либо за счет обращения за поддержкой к окружающим (причастность), либо за счет ухода от ситуаций несостоятельности (избегание риска). Подобные условия работнику способна обеспечить только бюрократическая среда. В работах Ф. Герцберг [7] по изменению состояния при достижении цели потребности разделены на две группы: мотиваторы, достижение которых приносит чувство удовлетворенности и закрепляется позитивными эмоциями (формирование условного рефлекса); и гигиенические факторы, поддерживающие чувство комфорта, нейтральное содержание которого не обеспечивает позитивного подкрепления (условия для формирования рефлекса отсутствуют). Если чувство удовлетворенности несет в себе потенциальный заряд для последующей активности, то в отношении гигиенических факторов работник осознает только чувство дискомфорта, вызванное их блокировкой, в то время как комфорт воспринимается как нечто само собой разумеющееся и не стимулирует активность в профессиональной деятельности. Это позволяет конкретизировать выдвинутое выше предположение в виде следующей гипотезы исследования: работники с ресурсом хороших способностей стремятся к реализации имеющегося потенциала, а малоперспективные вынуждены руководствоваться мотивом избегания несостоятельности, что должно отражаться на структуре трудовой мотивации. Целью данного исследования является изучение взаимосвязи рабочих мотивов с полом, статусом, уровнем интеллекта и выявление особенностей структуры трудовой мотивации у различных групп испытуемых. В исследовании поставлены следующие задачи: выявить мотивационные профили у обследуемых; выявить взаимосвязь между показателями аналогичных шкал используемых методик диагностики трудовой мотивации; определить уровень коэффициента интеллекта у обследуемых; выявить взаимосвязь структуры мотивационного профиля с уровнем интеллекта; выявить различия структуры потребностно-мотивационного ресурса между группами с различным уровнем интеллекта; выявить различия структуры потребностно-мотивационного ресурса между мужчинами и женщинами; выявить различия структуры потребностно-мотивационного ресурса между кандидатами и работниками. Исследовательские гипотезы:
Шкалы применяемых нами методик диагностики рабочих мотивов мы представили в единой модели потребностно-мотивационного ресурса, в которой мотивы сгруппированы в соответствии с ведущими (мета) потребностями и лежат в основе типологии работников по критерию метамотивации как интегративной характеристики. Аналогов полученной интерпретационной схемы (табл. 6) с возможностью сопоставления мотивационной сферы с другими ресурсами человека нам не удалось найти. Если проанализировать данную модель с позиций теории Герцберга, можно отметить, что среди потребностей, обслуживающих метамотивы, доля мотиваторов снижается по мере отдаления от самореализации, а метамотивация самосохранения представлена только гигиеническими факторами. Методика Участники исследования – 245 человек, жители г. Владивостока и Приморского края, в возрасте от 19 до 57 лет. Из них: мужчин – 110, женщин – 135; работников – 78, кандидатов – 167; перспективных – 79, малоперспективных – 166. Образовательный уровень исследуемых различный: с высшим образованием – 175 человек, с неоконченным высшим образованием – 24 человека, со средним техническим образованием – 24 человека, со средним и средне-специальным образованием – 22 человека. Для решения поставленных задач были использованы следующие методики: для диагностики потребностно-мотивационного ресурса – «Мотивационный профиль» Ш. Ричи, П. Мартина [7] и «Структура трудовой мотивации» (СТМ) лаборатории «Гуманитарные технологии» [2]; для диагностики уровня интеллекта – Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра (IST) [8]. Статистическая обработка эмпирических данных проводилась с помощью пакета программ SPSS 11.5.: - сравнение выраженности показателей в выделенных группах проводилось по U-критерий Манна-Уитни (измерения показателей проведены в шкале порядка); - для проверки наличия и особенностей связей между исследуемыми переменными рассчитывались коэффициенты корреляции Спирмена и Кендала. Результаты и их обсуждение Согласованность аналогичных шкал методик – Мотивационный профиль и СТМ. Выявлена положительная корреляционная связь между шкалами методик «Мотивационный профиль» и «Структура трудовой мотивации»: «Интересная и полезная работа» и «Интерес»; «Креативность» и «Творчество»; «Взаимоотношения» и «Общение»; «Структурирование» и «Традиции»; «Физические условия труда» и «Здоровье»; «Высокий заработок и материальное поощрение» и «Деньги»; «Власть и влиятельность» и «Руководство»; «Признание» и «Признание» (табл. 1). Корреляционные связи между шкалами позволяют использовать их для диагностики одной и той же потребности и взаимного усиления диагностируемого признака, а также как взаимозаменяемых методик оценки потребностно-мотивационного ресурса. Таблица 1 Значимые коэффициенты корреляции Спирмена (r) и Кендела (t) между шкалами методик «Мотивационный профиль» и «Структура трудовой мотивации»
|
Похожие:
 |
Геннадий Владимирович Старшенбаум суицидология и кризисная психотерапия... Редко бывает, чтобы врач или психолог, работник службы спасения или педагог не столкнулись в своей работе с необходимостью остановить... |
 |
Практики оценки деятельности полиции в США Материал подготовлен в рамках проекта «Поддержка реформы системы оценки работы милиции в России через исследование, адвокацию и взаимодействие... |
|
Инструкция по заполнению документов на регистрацию информационного ресурса Настоящая инструкция определяет порядок заполнения и представления документов для регистрации информационного ресурса в Реестре государственных... |
|
«комплексное исследование рынка музыкального центра daewoo» Основой любого экономического явления является движение товаров и услуг на рынке. Поэтому, исследование рынка является одним из приоритетных... |
|
Инструкция по охране центра; Памятка для персонала и сотрудников... Приказ о назначении заместителя по безопасности или возложении его обязанностей на одного из заместителей руководителя маоу дод центр... |
|
«Программа формирования представлений о потребностно-мотивационной... Но-эстетических потребностей и мотивации получения высшего профессионального образования в вузе с помощью психологических диагностических... |
|
Программа Автор: Нина Николаевна Комарова, психолог Целью программы является творческих способностей младших школьников с зпр, обучающихся в школе-интернате на основе современных психологических... |
|
Инструкция по подготовке пациентов к исследованиям, редакция 2018г № Инструкция предназначена для административного персонала, среднего медицинского персонала и врачебного персонала ООО «Медицина АльфаСтрахования».... |
|
Основным объектом, содержательной и критериальной базой итоговой оценки подготовки выпускников Ооп ООО (далее — система оценки) представляет собой один из инструментов реализации требований Федерального компонента государственного... |
|
Примерная должностная инструкция педагога-психолога образовательного... Педагог-психолог назначается и освобождается от должности директором образовательного учреждения |
|
Общая характеристика информационного ресурса Целью оказания услуг является формирование и сопровождение картографического информационного ресурса «Шельфовые проекты» (далее ир... |
|
Исследование автомототранспортных средств в целях определения стоимости Исследование автомототранспортных средств в целях определения стоимости восстановительного ремонта и оценки. Методические рекомендации... |
|
Исследование автомототранспортных средств в целях определения стоимости Исследование автомототранспортных средств в целях определения стоимости восстановительного ремонта и оценки. Методические рекомендации... |
|
Исследование автомототранспортных средств в целях определения стоимости Исследование автомототранспортных средств в целях определения стоимости восстановительного ремонта и оценки. Методические рекомендации... |
|
Перечень документов ац «Транссиб», устанавливающих требования к профессиональной... Гост р исо/мэк 17024: 2003 Оценка соответствия. Общие требования к органам, проводящим сертификацию персонала |
|
Лил Групповое и индивидуальное обучение, Индивидуальные консультации... Олег Анатольевич Синько — практический психолог, эзотерик, эриль (мастер рунной магии). Имеет два высших образования преподаватель... |