Сборник тестовых заданий для самостоятельной подготовки
|
Скачать 3.4 Mb.
|
17. Обязательными элементами режима дня учащихся первого класса являются: а) сон б) пребывание на свежем воздухе в) самоподготовка г) свободное время 18. При переломе бедра следует фиксировать: а) место перелома б) тазобедренный и коленный сустав в) тазобедренный, коленный и голеностопный суставы г) только тазобедренный сустав 19. Оптимальным для режима групп продленного дня учащихся начальной школы является: а) прогулки продолжительностью не менее 1 часа б) прогулки продолжительностью не менее 2 часов в) начало самоподготовки не ранее 13 часов г) начало самоподготовки не ранее 15 часов 20. Школьникам в образовательных учреждениях запрещается: а) уборка санитарных узлов б) сбор макулатуры, утильсырья в) работа в ночную смену г) уборка классных помещений 21. Наиболее частыми нарушениями питания детей и подростков являются дефицит: а) животных жиров б) животных белков в) полиненасыщенных жирных кислот г) пищевых волокон 22. В образовательных учреждениях запрещена реализация следующих блюд: а) тефтели б) макароны по-флотски в) блинчики с мясом г) ватрушки с творогом 23. Суточную пробу готовой продукции (пищи) хранят при температуре: а) 18°С 1 сутки в морозильной камере б) 2 - 6°С 2 суток в холодильной камере в) 2 - 6°С 3 суток в холодильной камере г) 2 - 6°С 1 сутки в холодильной камере 24. Повязку Дезо используют при переломе: а) грудины б) ключицы в) ребер г) плечевой кости 25. Изменения здоровья детей и подростков в современных условиях характеризуются: а) ростом хронических болезней б) снижением хронической заболеваемости в) ухудшением физического развития г) ростом психических расстройств и пограничных состояний 26. Биологический возраст ребенка школьного возраста можно установить по следующим данным: а) длине тела и ее годовым прибавкам б) массе тела и ее соответствию средним возрастным показателям в) развитию вторичных половых признаков г) числу постоянных зубов 27. В общеобразовательных учреждениях влажная уборка с применением дезинфицирующих средств проводится: а) ежедневно во всех помещениях б) при осложнении эпидемиологической ситуации в) ежемесячно во время генеральных уборок г) ежедневно при уборке туалетов 28. Основные признаки здоровья ребенка: а) отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных отклонений; нормальный уровень функций б) гармоничное и соответствующее возрасту физическое и психическое развитие; нормальный уровень функций в) нормальный уровень функций; отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных отклонений; гармоничное и соответствующее возрасту физическое и психическое развитие; отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных отклонений; отсутствие предрасположенности к заболеваниям г) отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных отклонений; отсутствие предрасположенности к заболеваниям 29. Средства, используемые для мытья посуды в пищеблоке должны иметь: а) свидетельство о государственной регистрации б) инструкцию по применению в) указание о сроке годности г) расшифровку химического состава 30. Комплексные профилактические осмотры проводятся в конце учебного года в: а) первом классе б) втором классе в) третьем классе г) одиннадцатом классе 31. Сотрудникам пищеблока на рабочем месте запрещено: а) носить ювелирные изделия б) покрывать ногти лаком в) принимать пищу г) использовать одноразовую спецодежду 32. К приемам самоконтроля за правильностью посадки учащихся относится определение: а) правильности подбора мебели с помощью цветной маркировки и цветной мерной линейки б) расстояния от глаз до тетради, книги (не менее длины предплечья с кистью) в) расстояния от грудной клетки до края стола (не менее ширины кисти сжатой в кулак) г) угла рассматривания доски (с помощью транспортира) 33. Для соблюдения гигиенических требований к рассаживанию учащихся в классе должны быть: а) рекомендации медицинского работника по рассаживанию с учетом состояния здоровья б) СанПиН «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» в) цветная маркировка мебели г) цветная мерная линейка 34. Северная ориентация окон рекомендуется для кабинетов: а) рисования б) черчения в) математики г) информатики 35. При расстановке школьной мебели в классе нормируется: а) минимальное расстояние до доски б) максимальное расстояние до доски в) минимальное расстояние до стен г) максимальное расстояние до стен 36. К мерам профилактики нарушений осанки учащихся относится: а) подбор мебели в соответствии с антропометрическими показателями учащихся б) обучение учащихся навыку правильной посадки в) ежемесячное пересаживание учащихся крайних рядов г) пересаживание учащихся крайних рядов 2 раза в год 37. Современные персональные электронно-вычислительные машины являются источником: а) шума б) вибрации в) электромагнитного излучения г) электростатического поля 38. Для снижения уровня электромагнитных полей в кабинетах информатики следует предусматривать: а) защитные экранные фильтры б) заземление персональных электронно-вычислительных машин в) соблюдение расстояний между персональными электронно-вычислительными машинами г) экранирующую специальную одежду (халаты и шапочки) 39. Для профилактики зрительного утомления в комплекс упражнений во время физкультминуток на уроках следует включать: а) моргание, зажмуривание глаз б) движение глазных яблок в) перевод взгляда вблизи и вдаль г) поочередное чтение мелкого и крупного шрифта 40. Сквозное проветривание учебных помещений необходимо осуществлять: а) во время учебных занятий б) до начала занятий в) по окончанию занятий г) между сменами 41. Первые беседы по вопросам гигиены полового созревания с девочками необходимо проводить в классе: а) 10 б) 8 в) 5 - 6 г) 4 42. Запрещается открывать оздоровительные учреждения с дневным пребыванием детей в период каникул в: а) учреждениях дополнительного образования б) дошкольных учреждениях в) общеобразовательных учреждениях г) учреждениях расположенных в санитарно-защитной зоне предприятий 43. На рационально построенном уроке физкультуры у учащихся основной группы моторная плотность урока не должна превышать: а) 30% б) 50% в) 80% г) 90% 44. Естественную освещенность в учебном кабинете образовательного учреждения можно оценить с помощью: а) светового коэффициента б) коэффициента заглубления в) коэффициента аэрации г) показателя удельной электромощности 45. Искусственную освещенность в учебном кабинете образовательного учреждения можно оценить: а) измерив ее на рабочих местах б) рассчитав удельную электромощность в) рассчитав световой коэффициент г) рассчитав суммарную мощность ламп освещения 46. На формирование осанки школьников влияют: а) размеры учебной мебели б) уровень освещенности рабочего места в) уровень физической активности г) пол ребенка 47. Гигиенические мероприятия, направленные на профилактику переутомления, целесообразно проводить в следующей фазе динамики работоспособности в: а) фазе врабатываемости б) фазе высокой, устойчивой работоспособности в) начале периода снижения работоспособности (появление нестабильности показателей) – в зоне начальной компенсации падения работоспособности г) фазе снижения работоспособности - зоне «конечного порыва» 48. Ребенок, имеющий морфофункциональные отклонения или сниженную иммунную резистентность (часто болеющий ОРВИ) относится к группе здоровья: а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 49. Ребенок, имеющий хроническое заболевание в стадии компенсации относится к группе здоровья: а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 50. Ушная ликворея возникает при: а) травмах уха б) травмах носа в) сотрясении головного мозга г) переломе основания черепа и височной кости 51. Для клиники гипогликемической комы характерно: а) быстрая потеря сознания б) обильное потоотделение в) сухость кожных покровов г) судороги 52. Для клиники гипергликемической комы характерно: а) сухость кожных покровов б) запах ацетона изо рта в) потливость г) сужение зрачков 53. Неотложную помощь при гипергликемической коме следует начать с: а) капельного введения физраствора б) введения простого инсулина в) введения сердечных препаратов г) введения глюкозы 54. Для клиники приступа бронхиальной астмы характерно: а) одышка с участием вспомогательной мускулатуры б) цианоз в) затрудненный вдох г) затрудненный выдох 55. Неотложные мероприятия при отравлениях у детей следует начать с: а) срочного вызова «03» б) прекращения контакта с ядом в) вызова рвоты г) промывания желудка 56. При проникающих ранениях глаза необходимо: а) закапать анестезирующие капли б) извлечь инородное тело в) наложить бинокулярную стерильную повязку г) заложить мазь под конъюнктиву 57. При проведении сердечно-легочной реанимации соотношение искусственной вентиляции легких к компрессии грудной клетки составляет: а) 1:5 б) 2:5 в) 2:15 г) 2:30 58. Максимальное время наложения кровоостанавливающего жгута: а) 15 минут б) 30 минут в) до 1 часа г) до 2 часов 59. При электротравме оказание помощи следует начать с: а) непрямого массажа сердца б) искусственной вентиляции легких (ИВЛ) в) прекардиального удара г) прекращения воздействия электрического тока 60. К признакам клинической смерти относится отсутствие: а) пульса на лучевой артерии б) пульса на сонной артерии в) сознания г) дыхания 61. Непрямой массаж сердца производится: а) на границе верхней и средней трети грудины б) на границе средней и нижней трети грудины в) на 1 см выше мочевидного отростка г) слева от грудины 62. Признаки эффективности проводимой реанимации: а) появление пульсовых толчков на сонной артерии во время массажа сердца б) расширение зрачков в) уменьшение цианоза г) сужение зрачков 63. Эффективная реанимация продолжается: а) до восстановления жизнедеятельности б) 15 минут в) 30 минут г) до 1 часа 64. Первая помощь при гиповолемическом (геморрагическом) шоке: а) сосудосуживающие препараты б) введение кровезаменителей в) введение кровоостанавливающих препаратов г) переливание крови 65. При ожоговом шоке необходимо: а) вскрытие пузырей б) применение сосудосуживающих препаратов в) обезболивание г) согревание больного 66. Показания к наложению кровоостанавливающего жгута: а) венозное кровотечение б) артериальное кровотечение в) капиллярное кровотечение г) паренхиматозное кровотечение 67. Цель наложения жгута при синдроме длительного раздавливания: а) остановка кровотечения б) предотвращение токсемии в) предотвращение плазмопотери г) создание депо венозной крови 68. Основной симптом сотрясения головного мозга: а) амнезия б) рвота в) потеря сознания в момент травмы г) головная боль, головокружение 69. Характерный признак отморожения и ожога 2 степени: а) потеря чувствительности б) образование пузырей в) болевой синдром г) гиперемия 70. Первая помощь ребенку при обмороке: а) перевод в горизонтальное положение б) ингаляция паров нашатырного спирта в) обеспечение притока воздуха г) вызов «03» 71. Способы остановки носового кровотечения: а) пальцевое прижатие к носовой перегородке крыльев носа б) холод на переносицу в) передняя тампонада г) запрокидывание головы назад 72. Оказание помощи при вывихах и переломах следует начать с: а) госпитализации б) транспортной иммобилизации в) обезболивания г) моделирования шины 73. Первая помощь при острых воспалительных хирургических заболеваниях органов брюшной полости: а) вызов «03» б) холод на живот в) очистительная клизма г) тепло на живот Фельдшеры здравпунктов Инструкция: выберите один или несколько правильных ответов. 1. Текущая уборка перевязочной осуществляется: а) в начале и в конце рабочего дня б) в начале рабочего дня в) в конце рабочего времени г) 1 раз в неделю 2. Стерильность бикса с фильтром сохраняется в течение: а) 6 часов б) 3 дней в) 20 дней г) 24 часов 3. Тактика фельдшера при носовом кровотечении: а) коагуляция сосудов слизистой оболочки носа б) задняя тампонада в) передняя тампонада, холод на переносицу г) наложение пращевидной повязки 4. Способом временного гемостаза при венозном кровотечении является: а) наложение жгута б) наложение давящей повязки в) прошивание сосуда г) перевязка сосуда 5. Способом временного гемостаза при артериальном кровотечении является: а) наложение жгута б) наложение давящей повязки в) прошивание сосуда г) перевязка сосуда 6. При легочном кровотечении пациенту нужно придать положение: а) полусидя б) горизонтальное без подушки в) на животе г) на левом боку 7. Клиническим признаком кишечного кровотечения является: а) кровавая рвота б) чёрный стул в) алая кровь на каловых массах г) гематурия 8. Симптомами кровопотери являются: а) повышение артериального давления (АД), частый и напряженный пульс б) повышение артериального давления (АД), нормальный пульс в) снижение артериального давления (АД), частый и слабый пульс г) снижение артериального давления (АД), нормальный пульс |
Похожие:
 |
М. А. Ягьяева Методические рекомендации по составлению тестовых заданий... Актуальность подготовки данных рекомендаций обусловлена необходимостью разъяснения требований к составлению тестовых заданий |
|
Сборник тестовых заданий по фармакологии для студентов медицинских училищ и колледжей Сборник предназначен для самоподготовки студентов к практическим занятиям, контрольным работам, зачетам и экзамену по фармакологии,... |
 |
Сборник тестов по итоговому контролю во 2,3,4 классах Издание изготовлено... Сборник тестовых заданий для начальной школы: г. Усолье-Сибирское: му «Информационный методический центр» Методическое пособие для... |
|
Сборник тестов по итоговому контролю во 2,3,4 классах Издание изготовлено... Сборник тестовых заданий для начальной школы: г. Усолье-Сибирское: му «Информационный методический центр» Методическое пособие для... |
|
Сборник тестовых заданий по дисциплине «безопасность жизнедеятельности» При попадании человека под напряжение 1000 В, которое невозможно отключить, необходимо |
|
Сборник тестовых заданий Благодаря изменениям в сфере образования, иностранный язык стал в полной мере осознаваться как важное средство для развития интеллектуальных... |
|
Инструкция по составлению комплекта тестовых заданий по учебной дисциплине... Иерархически сформированная структура учебной дисциплины (по типу оглавления) включает перечень разделов и тем, понятий структурированных... |
|
Тренировочный тест для подготовки к егэ. Работа учителя маоу лицей... Выявить типичные ошибки, которые допускают учащиеся при выполнении тестовых заданий |
|
Сборник тестов и практических заданий для самостоятельной подготовки студентов Культура речи – понятие сложное и неоднозначное. С одной стороны, это особая научная дисциплина, а с другой – совокупность определенных... |
|
Пояснительная записка оценочные средства представляют собой бланк... Оценочные средства представляют собой бланк тестовых заданий для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Английский язык»... |
|
Сборник тестовых заданий Департамента здравоохранения города Москвы Добровольской Ириной Николаевной, Калашниковой Алевтиной Михайловной, Моисеевой Еленой... |
|
Сборник тестовых заданий Департамента здравоохранения города Москвы Добровольской Ириной Николаевной, Калашниковой Алевтиной Михайловной, Моисеевой Еленой... |
|
Программа подготовки Сборник практических заданий и самостоятельных работ: дидактический материал по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной... |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе/Е. Л. Рудковская, Л. Н. Боголюбов и др |
|
Банк тестовых заданий по дисциплине б. 1«Психиатрия-наркология» в... Банк тестовых заданий по дисциплине б. 1«Психиатрия-наркология» в рамках программы ординатуры 31. 08. 21 «Психиатрия-наркология» |
|
Пояснительная записка Характер и уровень сложности тестовых заданий соответствуют требованиям к подготовке учащихся |