Программа летней оздоровительно-образовательной смены «Город Мастеров»
|
Скачать 1 Mb.
|
|
Приложения Приложение №1 Примерный распорядок дня
Приложение №2 В рацион питания в центре В рацион питания в центре включены продукты: - отвар шиповника;
Учитывая круглосуточное пребывание детей на летних оздоровительно-образовательных сменах, в учреждении устанавливается пятиразовое питание. Приложение №3
Приложение 4 Логика развития игрового сюжета. Логика развития игрового сюжета делится на 2 этапа: изучение профессий умельцев 2016 года и изучение профессий будущего. I этап развития смены Сроки: 22.06 – 30.06.16 г. Торжественное открытие смены «город Мастеров». Знакомство с работой мастерских, парком аттракционов, мастер-классами» 1 – 2 день. 22 – 23 июня. Описание: Ребята, приезжая в «Ребячью республику», попадают в город Мастеров. У ребят появится возможность познакомиться с работой мастерских, парком аттракционов, мастер-классами, которые будут функционировать в течение всей смены. Также, в организационный период смены каждая мастерская (отряд) разрабатывает структуру соуправления. Начинают функционировать прямой эфир «Мир профессий», парк аттракционов, мастер-классы, работа мастерских. Мэр города Мастеров объявляет конкурс на «Лучшую мастерскую» по итогам смены. Первый этап делится на пять блоков. В каждом блоке изучаются профессии, востребованные на современном рынке труда. «Изучение и анализ Технономических профессий (тип «Человек – Техника»)» 3 – 4 день. 24 – 25 июня. - 1 блок: Изучение и анализ Технономических профессий (тип «Человек – Техника»). Тип, включающий в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, эксплуатацией технических средств, ремонтом техники. Описание: Мэр города Мастеров предлагает создать базу данных по изученным материалам. Ребята изучают профессии типа «Человек – техника». У ребят появится возможность посетить работу мастерских и мастер-классы, направленные на изучение профессий данного типа. «Изучение и анализ Биономических профессий (тип «Человек – Природа»)» 5 – 6 день. 26 – 27 июня. - 2 блок: Изучение и анализ Биономических профессий (тип «Человек – Природа»). Тип, объединяющий профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных…) Описание: В данном блоке осуществляют работу мастерские, направленные на изучение профессий типа «Человек – природа». Ребята знакомятся с историей профессий. Неизменным остается этап работы, связанный с пополнением Базы данных. Особенность второго блока смены в том, что все профессии, так или иначе, связаны с природой, т.е. с тем, что неподвластно самому человеку. «Изучение и анализ Социономических профессий (тип «Человек – Человек»)» 7 – 8 день. 28 – 29 июня. - 3 блок: Изучение и анализ Социономических профессий (тип «Человек – Человек»); Ребята изучают тип профессий «Человек – человек», качественно отличающийся необходимостью наличия компетентности во взаимодействии с людьми. Это профессии, связанные с медицинским обслуживанием, обучением и воспитанием, бытовым обслуживанием, правовой защитой… Описание: Все мастер-классы направлены на изучение профессий типа «Человек – человек». Воспитатель, следователь, тренер, менеджер, психолог, страховой консультант – вот далеко не полный список тех профессий, историю и состояние на современном рынке труда которых предстоит узнать участникам смены. «Изучение и анализ Сигнономических профессий (тип «Человек – Знаковая система»)» 9 – 10 день. 30 июня – 1 июля. - 4 блок: Изучение и анализ Сигнономических профессий (тип «Человек – Знаковая система»). Тип, включающий профессии, связанные с работой со знаковыми системами – текстами, цифрами, формулами, таблицами, чертежами, картами, схемами, со звуковыми, световыми сигналами, скриптами… Основная задача – понимание, воспроизведение, перевод, создание знаково-символьной информации) Описание: В программе блока «Человек – знаковая система» предусмотрена палитра мастер – классов по данному типу профессий. А также, у детей появиться возможность принять участие в организации мастер – классов высокого уровня, таких как внутрилагерная спартакиада, творческое мероприятие на сцене. Ребят ждет общение со сверстниками, победы и, конечно же, новые знания! База данных пополняется новыми знаниями об истории профессий. «Изучение и анализ Артономических профессий (тип «Человек – Художественный образ»)» 11 – 12 день. 2 – 3 июля. - 5 блок: Изучение и анализ Артономических профессий (тип «Человек – художественный образ»). Тип содержит профессии, связанные с творчеством – созданием, проектированием, моделированием произведений искусств, а также воспроизведением, изготовлением различных изделий по эскизу, образцу. Описание: Блок смены, направленный на изучение истории профессий последнего (пятого) типа «Человек – художественный образ». Это самые яркие профессии современной России: актеры, режиссеры, поэты, сценаристы, фотографы, дизайнеры, журналисты, модельеры… список можно продолжать. По итогам первого этапа смены каждый отряд сделает свой «Атлас профессий города Мастеров 2016 года», который поможет Рерюшке узнать, как можно больше информации об умельцах города Мастеров. II этап развития смены Сроки: 04.07 – 10.07.16 г. Описание: На втором этапе дети узнают у Рерюшки профессии будущего с помощью «Атласа новых профессий», а также устраивают самый настоящий праздник в честь 25-летнего юбилея «Ребячьей республики». На втором этапе ребята смогут узнать у Рерюшки важную и полезную информацию профессиях будущего. Второй этап разбит шесть блоков (определение профессий см. приложение 10 «Словарь новых профессий»): 13 день. 4 июля. - 1 блок: Медицина (биоэтик – специалист по кристаллографии, генетический консультант). Описание: В данном блоке ребята изучают профессии будущего. Продолжают осуществлять свою работу мастер-классы, прямой эфир «Мир профессий», работа мастерских, парк аттракционов. 14 день. 5 июля. - 2 блок: Экология (рецеклинг-технолог, эковожатый, экопроповедник). Описание: В данном блоке идет изучение будущих профессий, связанных с экологией, такие как: рецеклинг-технолог, эковожатый, экопроповедник. А также в этот замечательный день мы поздравляем свою любимую Ребячку с юбилеем! 15 день. 6 июля. - 3 блок: Образование (тьютор, игромастер, игропедагог, ментор стартапов). Описание: Ребята изучают профессии сферы образования такие как: тьютор, игромастер, игропедагог, ментор стартапов. Проводятся мастер-классы данных профессий. 16 день. 7 июля. - 4 блок: Строительство (прораб-вотчер, проектировщик 3D-печати в строительстве, архитектор «энергонулевых» домов, проектировщик инфраструктуры «умного дома»). Описание: Проведение мастер-классов и прямого эфира «Мир профессий». Изучение профессий строительства: прораб-вотчер, проектировщик 3D-печати в строительстве, архитектор «энергонулевых» домов, проектировщик инфраструктуры «умного дома» 17 день. 8 июля. - 5 блок: Транспорт (строитель «умных дорог», оператор автоматезированных транспортных систем, портовый эколог, специалист по навигации в условиях Арктики, проектировщик дирижаблей, аналитик эксплуатационных данных). Описание: Неизменным остается этап работы, связанный с пополнением базы данных. Продолжается изучение профессий будущего: строитель «умных дорог», оператор автоматезированных транспортных систем, портовый эколог, специалист по навигации в условиях Арктики, проектировщик дирижаблей, аналитик эксплуатационных данных 18 день. 9 июля. - 6 блок: Космос (проектировщик космических сооружений, менеджер космотуризма, инженер-космодорожник, космогеолог, космобиолог). Описание: В данном блоке все мастер-классы направлены на изучение профессий на тему «Космос»: проектировщик космических сооружений, менеджер космотуризма, инженер-космодорожник, космогеолог, космобиолог. «Подведение итогов работы мастерских и мастер – классов. Торжественное закрытие профориентационной смены «город Мастеров» 19 – 21 день. 10 – 12 июля. Описание: Заканчивается время профориентационной смены, в рамках которой ребята изучали профессии настоящего времени и профессии будущего. Подводятся итоги смены. Завершается работа по созданию «Атласа новых профессий». Подводятся итоги конкурса «Лучшая мастерская». Награждаются участники, которые на протяжении всей смены изучали профессии настоящего и будущего, посещая мастер-классы, работу мастерских, участвуя в прямом эфире «Мир профессий». Приложение №5 Трудовая книжка Содержание. Титульная страница: - Фамилия, имя ребенка; - название мастерской. 1 страница: Ведение. 2 страница: - сюжет смены; - словарь смены. 3 страница: - Законы и традиции «Ребячьей Республики». 4 – 8 страница: Перечень профессий обучающей программы «Школа профессионального мастерство» 9 – 14 страница: - Зачетная страница (страница для отображения наград). 15 – 16 страница: - мои мысли. 17 страница; - афоризмы. 18 – 20: - лагерные песни. 21 – 34 страница: - страница для адресов и телефонов. Приложение №6 Соуправление на уровне мастерской Соуправление на уровне мастерской реализуется за счёт разделения обязанностей среди детей. Целью разделения обязанностей является создание условий для получения детьми и подростками опыта. Система соуправления реализуется в двух направлениях, которые существуют параллельно друг другу:
В конце каждого дня во время вечернего огонька производится анализ деятельности дежурных, определение задач для дежурства на следующие сутки.
В каждом отряде выбирается командир, который организует деятельность. В конце каждого дня во время вечернего огонька производится анализ деятельности творческих групп, определение задач на следующие сутки. Схематически, система соуправления на уровне команды выглядит следующим образом (рис. 1). Главный дежурный Дежурство Капитан Дежурный по чистоте Дежурный по здоровью Спортивное отделение Отделения Творческое отделение Командиры отделений Отделение связи Отделение организаторов акций Рисунок 1. Структура соуправления на уровне мастерской. Соуправление на уровне города В орган детского соуправления на уровне города входят командиры отделений, объединённые в группы по направлениям. В зависимости от возраста участников в каждой группе они имеют разный функционал (старшая возрастная группа (14-17 лет) – организационная деятельность, младшая и средняя возрастная группа (до 14 лет) – приоритетно исполнительская деятельность). В структуру совета города входит:
Функции сотрудников департамента:
Функции сотрудников департамента:
Функции сотрудников департамента:
Функции отделения организаторов акций и мероприятий:
Команды организуют Совет горожан. Схематически структура Совета горожан выглядит следующим образом (рис. 2). Директор департамента культуры Командир отделения культуры Департамент культуры Командир отделения спорта Департамент спорта Директор департамента спорта Мэр Командир отделения связи Департамент связи Директор департамента связи Командир отделения организаторов акций Департамент молодежной политики Директор департамента молодежной политики Рисунок 2. Структура Совета горожан. Стенд мастерской. На информационной аллее располагаются стенды мастерских, каждый из которых – это ватман, имеющий определенные разделы (см. рис.3). Стенд создается для наглядного изображения результатов деятельности мастерских в целях её стимулирования. Через создание соревновательного эффекта каждая мастерская будет стремиться к победе, и улучшать свои результаты. Стенд мастерской содержит следующие разделы:
Название Символ Девиз Чистота Этикет Награды Спартакиада Личные награды Рис. 3. Примерная схема стенда мастерской
Приложение №7 Мониторинг развития личности и группы в рамках смены
Приложение №8 Ресурсное обеспечение программы 1. Нормативное обеспечение
2. Кадровое обеспечение Для реализации программы летних оздоровительно-образовательных смен центр должен иметь в своем педагогическом составе достаточное количество квалифицированных специалистов (см. таблицу 5). Таблица 5
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Информационная карта программы Полное название программы Программа... Программа летней оздоровительной эколого – туристической смены для несовершеннолетних с девиантным поведением в условиях палаточного... |
|
Программа летней смены «Морское путешествие» Мбоу «Куркачинская средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района рт» |
 |
Программа профильной смены лагеря дневного пребывания «Знай нас: мы кузбасс» Государственное автономное учреждение дополнительного образования «Детский оздоровительно-образовательный (профильный) центр Сибирская... |
|
Муниципального образования город краснодар Комплексная программа организации отдыха и летней занятости детей мбоу сош №35 «Ключ к успеху» |
|
План работы профильного лагеря «Город мастеров» с 01. 06 по 21. 06. 2017 День защиты детей. Праздничная программа в клубе им. Меньшикова, посвященная Дню защиты детей |
|
Программа дополнительного образования «солнечный город» Создание условий для воспитания полноценной социально адаптированной личности, восстановления здоровья, труда и отдыха, социальной... |
|
Краткое содержание программы Авторская программа «Тайна Белогорской ярмарки» Муниципального автономного образовательное учреждение дополнительного образования... |
|
Содержание пояснительная записка Организация летней оздоровительной работы в дошкольной образовательной организации |
|
Инструкция по обеспечению антитеррористической защищенности организаций... Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования «Детский оздоровительно-образовательный лагерь «Солнечный» Татарского... |
|
Четко указывается фамилия, имя и отчество! Если в течение жизни было изменение фамилии, имени или отчества, обязательно их указываем, а также место (город) и дата (только год)... |
|
Техническое задание на поставку летней одежды и летней обуви 2018... Требования к техническим, функциональным характеристикам (потребительским свойствам) товара, к размерам товара |
|
Утверждено Постановлением Кабинета Министров Республики Башкортостан... Типовое положение о детских оздоровительно воспитательных организациях (далее Положение) определяет цели, задачи, принципы и организационно... |
|
Руководство по эксплуатации ккм меркурий-115к начало работы Ккм контролирует продолжительность смены. При продолжительности смены более 24 часов ккм блокируется (на индикаторе появиться: пров... |
|
Руководство по эксплуатации ккм амс-100к начало работы Ккм контролирует продолжительность смены. При продолжительности смены более 24 часов ккм блокируется (на индикаторе появиться: 24... |
|
Инструкция по эксплуатации ккт амс-100к начало работы Ккт контролирует продолжительность смены. При продолжительности смены более 24 часов ккт блокируется (на индикаторе появиться: 24... |
|
Руководство по эксплуатации ккм меркурий-130к начало работы Ккм контролирует продолжительность смены. При продолжительности смены более 24 часов ккм блокируется (на индикаторе появиться: пров... |