Комплексная программа по организации летнего отдыха детей в лагере
|
Скачать 0.77 Mb.
|
|
Согласована УТВЕРЖДЕНА с Управляющим советом Директор МАОУ СОШ с. Окунёво Протокол № 4 __________Н.П. Кукушкина от.20.02.2015 года 20.02.2015 год КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА ДЕТЕЙ В ЛАГЕРЕ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ МАОУ СОШ с. ОКУНЁВО «СОЛНЕЧНЫЙ ЭКСПРЕСС»  Окунёво -2015 Содержание программы:
Паспорт программы
Пояснительная записка Каникулы – важный период в жизни ребенка. Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходимо решить непростой вопрос: как, с помощью каких форм и методов, организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились под ненавязчивым, осторожным контролем взрослых. Важно также, чтобы выбранные формы и методы занятости и отдыха детей были реалистичны с точки зрения имеющихся средств и сил (материальных, финансовых, творческих и т.д.) Анализируя работу лагеря дневного пребывания «Новая волна» за прошлый год, можно сделать вывод, что цели и задачи, поставленные в начале лета, были выполнены. Летние оздоровительные смены проходили в форме сюжетно-ролевой игры. Игровая модель лагеря - «Морское путешествие в поисках сокровища». Действие происходило в «Королевстве веселых человечков». В «королевстве» действуют принципы, основанные на признании ценностей равенства, свободы, справедливости, где в своих правах и обязанностях равны как дети, так и взрослые. Основная идея – включение как можно большего числа участников в проводимые дела, игры, конкурсы, состязания, соревнования, то есть в «круговорот дел». Следовательно, изменение позиции ребёнка – от простого зрителя до участника и организатора игры. Сюжетно-ролевая игра как форма жизнедеятельности даёт большие возможности для формирования позитивной направленности личности ребёнка. В течение всей игры участники и организаторы программы жили согласно сложившимся законам и традициям лагеря и действовали согласно своим ролям. Лагерь оформили как корабль: флажки, натянутые на месте линейки паруса, «капитанский мостик» - со штурвалом и колоколом-рындой. План работы оформлен в виде большой карты путешествий, с указанием маршрута экспедиции. Жизнь в лагере организуется по морскому уставу. Распорядок дня, план на день – всё записывается в этом стиле - в Судовом журнале. Отряды - экипажи кораблей, а их комнаты – кубрики. Все участники-дети становятся юнгами, а затем матросами. Воспитатели – капитаны, вожатые – боцманы. Столовая – камбуз, повар – кок, врач – судовой врач, комнаты для кружковой работы – кают-компании. Начальник лагеря – адмирал флота. Линейка и утренняя зарядка – «Свистать всех на верх!» Дежурство в кубрике – вахта. Дела на кораблях – отрядные дела. Организуется учёба в морской школе - школе юнг, где дети проходят испытание при зачислении на корабль (игры на знакомство), где учатся разным морским премудростям – морской терминологии, ориентированию, навигации, выживанию в трудных условиях, пению и др. На каждого члена экипажа в бортовом журнале заводился дневник «Мои успехи в школе юнг», где фиксировались достижения детей (спорт, дружба, здоровье, дисциплина, творчество, чистота), (рисовали морские звёзды разного цвета), выполняющих правила жизни экипажа и всего лагеря, активно участвующих в деятельности лагеря. Воспитанникам, набравшим 20 звёзд присваивается статус матроса, затем старшего матроса. Живя по морскому уставу, принимая активное участие в соревнованиях и жизни лагеря, отряды получают флажки за разные номинации, которыми украшают свои кубрики. Каждый день жизни лагеря проходил под определённым девизом и эмоциональным настроем. Большое внимание в лагере уделялось спортивно-оздоровительной работе. Каждое утро дети проводили оздоровительную физическую зарядку, чередуя ее со спортивными упражнениями. Ни одного дня не проходило без подвижных игр на свежем воздухе. Проводились как командные игры (пионербол, футбол, баскетбол), так и турниры по личному первенству (шахматно-шашечный турнир, лагерная спартакиада). Солнечные и воздушные ванны, игры на свежем воздухе, спортивные игры укрепили здоровье детей, способствовали их физическому развитию. Во время путешествия дети побывали на «Спортивном острове», «Острове приключений», «Острове Героев», заходили в «Залив Дружбы», на их пути был «Атолл Здоровья», проплывали по «Океану Памяти», совершили остановку в «Гавани творчества» и конечно, достигли «Острова сокровищ». Мероприятия, проводимые в лагере, сплачивали детей, развивали в них взаимовыручку, доброжелательность, активность, способствовали воспитанию ответственного отношения к природе родного края, развивали чувство прекрасного, расширяли интеллектуальный уровень, воспитывали любовь к Родине, к культуре русского народа, его традициям. В лагере была организована работа кружков: «Умелые ручки», «Волшебный карандаш», «Веселые нотки» Анализ анкет удовлетворённости детей и родителей деятельностью лагеря на базе МАОУ СОШ с. Окунёво «Новая волна» показал следующее: ребята в анкетах отметили, что им понравилось «морское путешествие», понравились роли, которые им пришлось играть, уважительные отношения в командах, понравилось то, что можно было выбрать дело по душе (играй, мастери, пой, танцуй, рисуй, занимайся спортом). Многие дети попробовали себя в ролях, которые ранее им не приходилось выполнять – роль лидера, организатора, помощника вожатых и воспитателя и др. Все воспитанники позитивно оценили работу лагеря, никто не остался равнодушным. За период работы лагеря дети почерпнули много нового, получили высокий эмоциональный подъём, заряд бодрости, укрепили здоровье и повысили свой познавательный уровень. Работу летнего оздоровительного лагеря положительно оценивают и родители воспитанников. Они выразили удовлетворение организацией отдыха, оздоровления и питания детей, перечнем мероприятий, проводимых в лагере. Так выглядит сравнительная диаграмма уровня удовлетворенности воспитанников организацией работы оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей за последние три года. Включенность воспитанников оздоровительного лагеря в активную деятельность. Исходя из требований, учитывая традиции и возможности школы, уровень подготовки педагогического коллектива, желания и интересы детей и родителей, а также опыт, накопленный другими детскими учреждениями и организациями, педагогический коллектив МАОУ СОШ с. Окунёво разработал свою программу, содержание которой ориентировано на обеспечение отдыха, оздоровления и занятости, обучающихся в условиях общеобразовательной школы. С целью организации летнего отдыха детей на базе МАОУ СОШ с. Окунёво ежегодно организуется детский оздоровительный лагерь. Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей школьного возраста была вызвана: – повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях села; – обеспечением преемственности в работе летних оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей предыдущих лет; – введением новых форм работы с детьми в каникулярный период – необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в период летних каникул в условиях летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием. По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в период летних каникул, в течение лета 2015 года. Количество смен 2: 1 смена – июнь, 2 смена – июль. Место проведения – МАОУ СОШ с. Окунёво Продолжительность смен – I смена 18 дней, II смена – 18 дней Основной состав лагеря – это дети и подростки в возрасте от 6 до 18 лет, проживающие на территории Окунёвского сельского поселения (с. Окунёво, д.Карьково, д. Нестерово). При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей матерей-одиночек и имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах. Значимость летнего лагеря для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно переоценить. Известно, что каждому ребенку нужен полноценный отдых, ведь от этого зависят его учеба, жизнедеятельность и здоровье. Ребенок становится здоровым и сильным, уверенным в себе. Чтобы хорошо отдохнуть, набраться необходимых сил и энергии нужно, чтобы каждый ребенок имел право и возможность на свое усмотрение выбирать отдых и досуг, заняться тем, что ему интересно. Поэтому лагерь дневного пребывания на базе МАОУ СОШ с. Окунёво будет открыт под девизом: «Лагерь – территория здоровья, творчества, инициативы». Цель: создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественную значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей. Задачи:
Принципы: Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей опирается на следующие принципы: 1. Принцип гуманизации отношений – построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребёнку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. 2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности – результатом деятельности воспитательного характера в лагере является сотрудничество ребёнка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью. 3. Принцип демократичности – участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей. 4. Принцип дифференциации воспитания – дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: - Отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей; - Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); - Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; - Активное участие детей во всех видах деятельности. 5. Принцип творческой индивидуальности – творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал. Этапы реализации программы Подготовительный этап (апрель- май 2015) -Этот этап характеризуется тем, что за 1,5 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является: - проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону; -издание приказа по школе о проведении летней кампании; -разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей; - подготовка методического материала для работников лагеря; - отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей; -составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.). Организационный этап (со 2 июня по 5 июня) Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является: - встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей; - запуск программы; - формирование органов самоуправления; -знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря. Основной этап (июнь- июль 2014) - Реализация основной идеи смены; - вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел. Заключительный этап (август- сентябрь) - Анализ программы; - Подведение итогов смены; - Выработка перспектив деятельности организации; - Анализ предложений детей, родителей, педагогов, внесённых по организации деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем. Содержание деятельности Организационно – педагогическая деятельность - Комплектование штата лагеря кадрами; -участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей, организованных комитетом по образованию Бердюжского района; - совещание при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по организации летнего отдыха обучающихся; - проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей; -проведение родительских собраний «Занятость обучающихся летом». Оздоровительная работа Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем оздоровительном лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия: -осмотр детей медицинским работником в начале и конце смены, ежедневный контроль за состоянием здоровья детей; -утренняя гимнастика; - соблюдение режима проветривания отрядных помещений и режима питья детей; -принятие солнечных и воздушных ванн (в течении всего времени пребывания в лагере в светлое время суток); -организация пешеходных экскурсий; -организация здорового питания детей; -организация спортивно – массовых мероприятий и подвижных игр; Работа по сплочению коллектива воспитанников Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся: - Игровой тренинг «Давайте познакомимся!»; - Игры на сплочение коллектива; Работа по развитию творческих способностей детей Коллективно – творческие дела (в соответствие с планом): - Просмотр фильмов. - Концертно – развлекательные программы. - Игры – развлечения, викторины, соревнования. - Экологические марафоны. - Выставки рисунков и поделок. Работа по привитию навыков самоуправления - Выявление лидеров; - Распределение обязанностей в отряде (сменность обязанностей в течение смены); - Закрепление ответственных по различным видам поручений; - Дежурство по игровым комнатам, столовой; - Организация общественно - полезной работы с детьми (акция «Чистая территория»; полив клумб, уход за комнатными растениями ) Работа по патриотическому воспитанию детей - Участие в сельских мероприятиях (День села); - конкурс художественного детского творчества (мини-выставка изделий детского декоративно-прикладного творчества: рукотворные игрушки-сувениры, полезные вещи в быту и т.д.); - посещение музеев района (Литературный- с. Окунёво; Краеведческий – с. Бердюжье); - День памяти – митинг у памятника, конкурс рисунков на бумаге - сбор краеведческого материала: местный фольклор, о земляках орденоносцах Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности» «Правила поведения детей при прогулках и походах» «Правила при поездках в автотранспорте» «Безопасность детей при проведении массовых и спортивных мероприятий» «Правила дорожного движения» «Правила поведения в летнем оздоровительном лагере» Работа с родителями Анкетирование «Организация летнего отдыха, оздоровления и занятости детей» Опрос «Ваши замечания, предложения по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости на будущее) Беседы, проводимые медицинским работником: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!» «Мой рост, мой вес»; «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя» Аналитическая деятельность по работе программы Анализ выполнения программы в заключительный день работы. УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ:
СРОКИ ДЕЙСВИЯ ПРОГРАММЫ: апрель- сентябрь 2015 года Организация взаимодействия летнего оздоровительного лагеря с социумом. География проекта: Окунёвское сельское поселение. Площадка программы: основной площадкой программы и организацией, реализующей ее составляющие, является МАОУ СОШ с. Окунёво Социальные взаимодействия и партнеры: основными партнерами в работе по реализации программы являются Окунёвский СДК, библиотеки (сельская и школьная), с/администрация, ФАП, опорный кабинет профилактики, инспектора ГИБДД, участковый, ПДН, методист по спорту.  |
Похожие:
 |
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей... Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей... Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних |
|
Психологическое сопровождение летнего отдыха детей в лагере с дневной... |
|
Муниципального образования город краснодар Комплексная программа организации отдыха и летней занятости детей мбоу сош №35 «Ключ к успеху» |
 |
Согласовано утверждаю Развитие и пропаганда летнего отдыха молодёжи Уржумской епархии в загородном оздоровительном лагере |
|
Программа принята на заседании собрания коллектива мау цфср тмр протокол... Игровая модель программы смены по организации детского отдыха учреждений, обеспечивающих летний отдых детей и отдых детей в лагерях... |
|
Методические рекомендации в помощь организаторам летнего отдыха в 2014 году Обеспечивая процесс организации оздоровления и отдыха детей в летний период 2014 года, необходимо руководствоваться следующими нормативными... |
|
Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия в учреждениях... Управление Роспотребнадзора по Оренбургской области предлагает материалы по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия... |
|
Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнечный» Комплексная краткосрочная программа летнего оздоровительного лагеря «Солнечный» с дневным пребыванием детей «Последний герой» |
|
Программа летнего отдыха-2013 «Галактика» «Специальная (коррекционная), общеобразовательная школа-интернат VII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,... |
|
Программа экологического летнего лагеря «Мир, в котором мы живем» Программа может быть использована учителями химии, экологии, биологии при проведении исследовательских работ по изучению экологической... |
|
Комплексная программа летнего палаточного лагеря «тобольский экстрим» Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период |
|
Методические рекомендации по совершенствованию воспитательной и образовательной... Сборник нормативно-правовых и методических материалов. Организация летнего отдыха детей и подростков/ Под общ ред. А. Н. Соколовой.... |
|
Методические рекомендации нормативно правовых и информационно методических... Методические рекомендации предназначены для руководителей органов государственной власти, органов местного самоуправления, юридических... |
|
Программа работы профильной смены «к а л е й д о с к о п з н а н и й» На лучшую организацию и проведение профильной смены в учреждениях летнего отдыха детей |
|
Правила безопасного пребывания воспитанников в загородном оздоровительном... «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления... |