Основная общеобразовательная программа мбдоу «Деушевский детский сад «Сандугач» Апастовского муниципального района Республики Татарстан на 2013-2014год 2013 год
|
Скачать 2.22 Mb.
|
|
1.1.4. Особенности осуществления образовательного процесса Группы функционируют в режиме 6 – дневной рабочей недели с 9 – часовым пребыванием детей. Соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса (с учетом приоритетной деятельности), определено как 80% и 20%. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей. Воспитание и обучение в детском саду носит светский, общедоступный характер и ведется на татарском языке. Основной структурной единицей дошкольного образовательного учреждения является группа детей дошкольного возраста. 1.1.5. Принципы и подходы к формированию общеобразовательной программы Содержание общеобразовательной программы выстроено в соответствии с принципами и подходами, определёнными Федеральными государственными требованиями: - соответствует принципу развивающего образования; - сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости; - соответствует критериям полноты и необходимости и достаточности; - обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач образовательного процесса детей дошкольного возраста; - строится с учётом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; - основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; - предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; - предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. При разработке Программы учитывались принципы и подходы, заложенные в основу примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «Истоки» под редакцией Л.А. Парамоновой. 1. Концепция психологического возраста. Каждый психологический возраст включает в себя: — качественно особые, специфические отношения между ребенком и взрослым (социальная ситуация развития); — определенную иерархию видов деятельности и ведущий ее тип; — основные психологические достижения ребенка, свидетельствующие о развитии его психики, сознания, личности. С опорой на этот подход и возрастную периодизацию Д. Б. Эльконина при построении образовательного процесса учитывались психологические возрасты: — ранний возраст (от 1 года до 3 лет); — младший дошкольный возраст (от 3 до 5 лет); — старший дошкольный возраст (от 5 до 7 лет). 2. Индивидуализация и гибкое выстраивание педагогического процесса с учетом неравномерности развития детей, позволяющие видеть индивидуальную перспективу развития каждого ребенка и добиваться достижения планируемых результатов у большинства детей к концу каждого психологического возраста. 3. Деятельностный подход. Для каждого возраста характерен ведущий тип деятельности (общение, предметная деятельность, игра), определяемый генетической задачей развития, которая появляется в результате противоречий, возникающих в системе отношений «ребенок—взрослый». 4. Принцип психологической комфортности. Предполагает психологическую защищенность ребенка, обеспечение эмоционального комфорта, создание условий для самореализации. 5. Принцип развития. Основная задача детского сад – это развитие ребенка – дошкольника, и в первую очередь – целостное развитие его личности и обеспечение готовности личности к дальнейшему развитию. 6.Принцип культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно – нравственного и эмоционального воспитания ребенка. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры. 7. Принцип интеграции. Взаимодействие разнообразных видов детской деятельности и образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей. 8. Комплексно – тематический принцип. Предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. 9. Принцип амплификации. Предусматривает обогащение детского развития, взаимосвязь всех его сторон. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. 1.2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении 1.2.1. Организация жизни и деятельности детей Режим дня составлен с расчетом 9-часового пребывания ребенка в детском саду и учетом требований СанПиН. 2 4 1 3049-13 Режим дня (холодный период)
|
Похожие:
 |
Утверждено «Мало-Сулабашский детский сад «Сандугач» Высокогорского муниципального района Республики Татарстан» |
|
Р п. Алексеевское 21. 02. 2013 года Алексеевского муниципального района Сергеевым Б. Н. провели проверку использования бюджетных и внебюджетных средств в муниципальном... |
|
1. Пояснительная записка Нормативно правовая основа разработки программы.... Заведующий мбдоу – детский сад села Иж-Бобья Агрызского муниципального района Республики Татарстан |
|
Отчет по самообследованию мбдоу «Детский сад «Пилеш» Цивильского района Чувашской Республики Во исполнение Федерального закона от 29. 12. 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» мбдоу «Детский сад «Пилеш»... |
|
Образовательная программа основного общего образования Муниципального... «Сатламышевская средняя общеобразовательная школа» Апастовского муниципального района Республики Татарстан |
 |
Образовательная программа мбдоу «Детский сад общеразвивающего вида «Батыр» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Батыр» города Буинска Буинского... |
|
Образовательная программа мбдоу «Детский сад общеразвивающего вида «абвгдейка» «Детский сад общеразвивающего вида «абвгдейка» города Буинска Буинского муниципального района Республики Татарстан» (далее Учреждение)... |
|
Результаты работы детского сада №35 Бугульминского муниципального... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №35 «Дельфин» Бугульминского муниципального... |
|
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... ... |
|
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения мбдоу «Детский сад №59 «Дружба» |
|
Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Мбдоу «Детский сад присмотра и оздоровления №22 «Веснянка» представляет собой классический детский сад, открытый для всех воспитанников,... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Мбоу «Мичанская средняя общеобразовательная школа Сабинского муниципального района Республики Татарстан» |
|
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования мбдоу... Содержание основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее – Программа) |
|
Закон Республики Татарстан от 18 января 1995 г. №2303-xii «О профессиональных союзах» Кудашевская основная общеобразовательная школа Бугульминского муниципального района Республики Татарстан |
|
Приказ № годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного... Педагогическим советом мбдоу «Детский сад №14» приказом заведующего мбдоу «Детский сад №14» |
|
Годовой план муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение... Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» автор Т. И. Бабаевой |