Программы
|
1.
|
Программа по физической культуре для учащихся 1-9-х классов с ограниченными возможностями здоровья (нарушения ОДА)
|
Колесниченко Е.А., Серополка Ю.В., Истомина М.Н.
(ГБОУ школа-интернат № 49)
|
Васильева Н.В., к.п.н.,
зам. директора по УВР ГБОУ СОШ № 618
|
Программа адресована учителям физической культуры, работающим с детьми с ОВЗ ‒ учащимся с патологией ОДА (сколиозы, кифозы, юношеские остеохондрозы, нарушения осанки, последствия компрессионных переломов позвоночника). В программе учтены интересы и потребности в двигательной активности учащихся, требования нормативных правовых документов Российской Федерации, в т. ч. ФГОС НОО и ООО.
|
2.
|
Познай мир вокруг себя и найди путь к своему здоровью
|
Куприна И.В.
(ГБОУ школа-интернат № 49)
|
Татарникова Л.Г., д.п.н., проф. СПб АППО
|
Программа по внеурочной деятельности для учащихся 5-9 классов может быть использована для организации деятельности школьных научных обществ, ученических научно-исследовательских клубов. Программа направлена на формирование ценностно-смысловых ориентиров и установки на саморазвитие и здоровый образ жизни.
|
3.
|
Дорогая наша Русь
|
Митяева Е.Н., Аристанбекова Л.Н.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
ДДТ Петродворцового района
|
Программа сетевого взаимодействия общеобразовательной школы и учреждения дополнительного образования по нелинейной модели внеурочной деятельности
|
4.
|
Интегрированные рабочие программы внеурочной деятельности
|
Авторский коллектив
учителей 1 – 5-х классов
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Методический совет школы
|
Комплект интегрированных рабочих программ по всем направлениям внеурочной деятельности для 1 – 5-х классов: «Растем, играя» (развитие творческих способностей младших школьников); «Виртуальное путешествие в страну «Фантазия»; «Юные дизайнеры»; «Творческая мастерская»; «Национальная культура, праздники и традиции Великобритании»; «Юный музеевед»; «Земля как часть Вселенной»; «Калейдоскоп событий»; «Зарничник – гражданин и патриот».
Могут быть использованы в общеобразовательных школах для формирования УУД у учащихся 1 – 5-х классов.
|
5.
|
Рабочие программы для учащихся 7 классов по математике, физике, химии, биологии (с учетом 0,5 часа из компонента ОУ)
|
Маракина Е.В., Кухаренко Г.А.,
Сиротов В.В., Бобровская Г.В.,
Яненкова Ю.Е.
(ГБОУ лицей № 419)
|
СПбАППО
|
В рабочих программах 0,5 часа отводится на развитие исследовательских и опытнических навыков в курсе физики, химии, биологии, математики.
Данный продукт можно использовать при организации учебной деятельности в ОУ
|
6.
|
Рабочие программы внеурочной деятельности для учащихся 7 классов.
|
Симахина Л.Б., Пономаренко Т.Д., Яненкова Ю.Е.,
Голуб Е.В., Тузова О.М.
(ГБОУ лицей № 419)
|
Лукичёва Е.Ю., к.п.н.,
доцент СПбАППО
|
Рабочие программы по внеурочной деятельности. Данный продукт можно использовать при составлении рабочих программ по внеурочной деятельности в любом ОУ
|
7.
|
Интеграция учебного и воспитательного процессов
|
Даутова О.Б, Ягофарова З.Р.,
Гольдштейн Е.А.
(ГБОУ СОШ № 529)
|
Писарева С.А., д.п.н.
|
Программа описывает организацию образовательных периодов и единую программу экскурсий в учреждении как способ интеграции учебного и воспитательного процессов
|
8.
|
Кроссплатформенная модель формирования ИКТ-компетентности младшего школьника на основе интеграции урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования
|
Битюникова И.А., Бал И.В., Генералова Н.А., Горюхова Е.А., Суслова Н.М.
(ГБОУ СОШ № 567)
|
СПбЦОКО и ИТ, отдел УМР
|
Программа формирования и развития ИКТ компетентности обучающихся 1 – 4-х классов.В программе сформулированы цель, основные задачи и планируемые результаты формирования и развития ИКТ компетентности обучающихся на ступени начального общего образования. Кроссплатформенная модель, положенная в основу программы, делает ее востребованной в ОУ, работающих на базе разных операционных систем
|
9.
|
Умники и умницы
|
Горюхова Е.А.
(ГБОУ СОШ № 567)
|
Федосов А.Б. (экспертиза Комитета по образованию), зам. директора СПб ЦОКОиИТ
|
Авторская программа внеурочной деятельности на базе СПО Gcomprisс методическими рекомендациями для учителя. Программа адресована педагогам начальной школы, планирующим проведение занятий по внеурочной деятельности с использованием ПК
|
10.
|
Я познаю мир
|
Генералова Н.А., Суслова Н.М.
(ГБОУ СОШ № 567)
|
Федосов А.Б. (экспертиза Комитета по образованию), зам. директора СПб ЦОКОиИТ
|
Авторская программа внеурочной деятельности на базе СПО Gcompris с методическими рекомендациями для учителя. Программа направлена на развитие исследовательских навыков, активно использует средства ИКТ
|
11.
|
Организация локальной сети образовательного учреждения (на примере использования СПО)
|
Туманов И.А.
(ГБОУ СОШ № 567)
|
СПбЦОКО и ИТ, отдел УМР
|
Практикум групповой стажировки по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации. В ходе стажировки слушатели знакомятся с опытом школы по организации ЛВС на базе СПО
|
Технологии
|
1.
|
Голоса города. Мультипликационная технология как средство изучения истории и культуры Санкт-Петербурга
|
Белкова Ю.Н., Митяева Е.Н.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Даутова О.Б., д.п.н.
|
В разработке рассматривается использование мультипликационной технологии для формирования УУД
|
2.
|
Интерактивные технологии как элемент контекстного обучения
|
Кащеева Н.С., Насонова Д.С.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Носаева И.В., к.п.н.
|
В разработке описано применение форм активного обучения для межвозрастной интеграции учащихся 5 – 10 классов
|
3.
|
Методический полилог «Нестандартно о стандарте»
|
Муляр Е.А., Ключинская С.В., Белкова Ю.Н.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Винарчук В.А., методист СПбАППО
|
В разработке представлено использование технологии деловой игры по составлению ментальной карты в работе МО учителей начальных классов
|
4.
|
Современный подход к формированию навыка смыслового чтения
|
Вождай Т.Т.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Винарчук В.А., методист СПбАППО
|
В разработке представлены основные приемы смыслового чтения, способствующие развитию критического мышления учащихся
|
5.
|
Песочная феерия
|
Белкова Ю.Н.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Даутова О.Б., д. п. н.
|
Описано использование юнгианской песочной технологии для формирования регулятивных УУД
|
6.
|
Использование информационного пространства сети Интернет для формирования УУД в начальной школе
|
Витько Н.В., Маринина И.В.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Даутова О.Б., д. п. н.
|
В разработке рассматривается влияние дистанционных олимпиад на формирование УУД в начальной школе
|
7.
|
Тропинка к своему Я
|
Глазова Е.В.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Носаева И.В., к. п. наук
|
Рассмотрены элементы арт-терапии, способствующие формированию регулятивных УУД в начальных классах
|
8.
|
Читаем текст Санкт-Петербурга
|
Звягина А.В.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Валицкая А.П., д. филос.н., профессор, член-корр. РАО
|
В разработке рассмотрено применение технологии диалога культур в освоении социокультурного пространства города
|
9.
|
Технология научно-методического сопровождения педагога
|
Даутова О.Б.
(ГБОУ СОШ № 529)
|
Писарева С.А., д.п.н.
|
Технология обучения педагога, направленная на развитие нового уровня компетентности и актуализации потребности самореализации и самообразования
|
10.
|
Инновационный продукт «ИНФОЗОНА: организация кадрового менеджмента образовательного учреждения на основе электронного документооборота»
|
Битюникова И.А., Глейда С.А.,
Туманов И.А.
(ГБОУ СОШ № 567)
|
Экспертная комиссия городского конкурса инновационных продуктов «Петербургская школа 2020». Номинация «Управление образовательной деятельностью»
|
Комплексное решение по созданию инновационной зоны для осуществления кадрового менеджмента в информационном пространстве любого учреждения. Продукт включает в себя: методические рекомендации поэтапной настройки и наполнения «ИНФОЗОНЫ» в соответствии с потребностями конкретного учреждения, стартовый диск, взяв который можно легко и быстро, без посторонней помощи, создать на абсолютно «чистом» (без операционной системы) компьютере сервер для будущей «ИНФОЗОНЫ». Технология основана на свободном программном обеспечении. Xubuntu GNU/Linux версии 14.04 и ONLYOFFICE.
Может использоваться в любом ОУ.
|
11.
|
Интегрированный исследовательский проект для 6 класса по теме: «Человек-компьютер-информация»
|
Новикова И.И., Семенова С.Л., Харламова С.В.
(ГБОУ СОШ № 567)
|
Федосов А.Б. (экспертиза Комитета по образованию), зам. директора СПб ЦОКОиИТ
|
В разработке представлена возможность изучения темы по информатике с привлечением ресурсов библиотечного фонда и дополнительного образования.Транслирование педагогического опыта по организации интегрированного исследовательского проекта с использованием свободного программного обеспечения и элементов издательской деятельности в рамках основного и дополнительного образования
|
12.
|
Краеведческий проект межведомственного взаимодействия «Театрализованное краеведение как средство формирования семейных ценностей»
|
Юхнева Е.Д., Бескоровайная Ю.В.
(ДДТ)
|
Экспертная комиссия ДДТ
|
Проект формирует семейные ценности у детей и родителей на примере семейных ценностей дворянской эпохи. Программа может быть использована педагогами по краеведению
|
13.
|
Проект декоративно-прикладного направления«Колыбельная»
|
Кокоулина Л.И., Андрюкова М.Ю., Мельник Е.В.
(ДДТ)
|
Экспертная комиссия ДДТ
|
Проект формирует семейные ценности, семейную культуру, средствами организации коллективного творчества детей и родителей посредством декоративно-прикладного творчества.
|
Методические разработки
|
1.
|
Культура эпохи Возрождения
|
Болонкина Е.В.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Даутова О.Б., д.п.н.
|
Методическая разработка интегрированного урока истории, музыки, изобразительного искусства, 7-9 классы
|
2.
|
Урок-событие «MysteriousShakespeare»
|
Жукова М.Я.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Вишнякова С.Г., Заслуженный учитель РФ
|
Методическая разработка интегрированного урока английского языка, истории, литературы, 9 класс
http://goo.gl/h6lcoA
|
3.
|
Фотоальбом «Прогулки по Санкт-Петербургу в ритме Шекспира. Shakespeare lives forever with us»
|
Федосова Т.А.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Вишнякова С.Г., Заслуженный учитель РФ
|
Методическая разработка виртуального путешествия по городу в преломлении через сонеты Шекспира на английском языке, 10 класс
|
4.
|
Педагогическая мастерская «Мост на семь верст». Народные религиозные традиции церковного круга
|
Максимова Ж.А., Холодова Е.Н.,
Фролова Т.С.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Захарченко М.В., д. филос. н.
|
Методическая разработка внеурочного мероприятия по основам духовно-нравственной культуры народов России, 1- 5 классы
|
5.
|
Приемы рефлексии на уроках математики
|
Насонова Д.С.
(ГБОУ школа № 411 «Гармония»)
|
Носаева И.В., к.п.н.
|
В методической разработке описаны эффективные приемы рефлексии для формирования регулятивных УУД в средней школе
URL: http://goo.gl/OCXReJ
|
