Тестовые задания по клиническим
|
Скачать 7.27 Mb.
|
95. Недостаточность самоухода пациента лежит в основе сестринского дела в теории: а) традиционной б) Д.Орем в) Ф.Найтингейл г) В.Хендерсон д) К.Рой 96. «Лучше знать человека в определенном состоянии, чем само то состояние, которое приносит ему страдание» – суть сестринского ухода в теории: а) Ф. Найтингейл б) В. Хендерсон в) Д. Орэм г) Ю. Вревской д) М.Ален 97. Каждая теория сестринского дела включает все, кроме: а) имеет свои особенности б) отличается от других в) определяет подходы к сестринской практике г) отличается от врачебных теорий д) обязательна для всех стран 98. Сестринский процесс включает следующие этапы, кроме: а) сестринского обследования б) выявления медико-санитарных проблем и потребности в уходе в) планирования и выполнения сестринских вмешательств г) оценки эффективности сестринских действий д) лечении заболеваний 99. Одной из важнейших задач сестринского процесса является: а) знание патогенеза заболевания б) диагноз заболевания в) назначение лечения г) уточнение причины заболевания д) профессиональный уход с учетом медико-санитарных потребностей пациента 100. В штатное расписание введена должность старшей медицинской сестры в: а) 1965 г. б) 1977 г. в) 1979 г. г) 1981 г. д) 1991 г. 101. Должность главной медицинской сестры введена в: а) 1977 г. б) 1979 г. в) 1981 г. г) 1985 г. д) 1991 г. 102. Венгерский психолог И.Харди выделил сестер: а) младшая медицинская сестра б) старшая медицинская сестра в) главная медицинская сестра г) сестра-специалист д) сестра-менеджер 103. К типу сестры-рутинера относят: а) сестру, которая благодаря какому-то особому свойству личности проявляет любознательность в определенной сфере профессиональной деятельности, получает специальное назначение б) сестру, делающую все, упуская из виду одно – самого пациента в) эмоционально неустойчивую, вспыльчивую, раздражительную личность сестры, склонную к обсуждению личных проблем г) настойчивую, решительную, возмущающуюся по поводу малейшего беспорядка д) сестру, которая выполняет свою работу с проявлением максимальной заботливости и сочувствия к пациентам 104. По И.Харди выделяют типы медицинских сестер: а) играющую заученную роль б) тип «нервной» сестры в) тип сестры с мужеподобной, сильной личностью г) сестру материнского типа д) все вышеперечисленные 105. Ипохондрический пациент отличается: а) повышенной тревожностью б) угрюмой настороженностью и подозрительностью по отношению к лечащему медицинскому персоналу и лечению в целом в) чрезмерным вниманием к своему здоровью, интересом к результатам всех лабораторных исследований, необоснованным предположением наличие у себя самых разных заболеваний г) попытками произвести впечатление на окружающих, постоянной потребностью в «признании в болезни» д) подавленностью, изолированностью от окружающих, отказом от разговоров с другими пациентами и персоналом, закрытостью своего внутреннего мира 106. Этапы установления отношений между сестрой и пациентом: а) начальный б) развернутый в) конечный г) все перечисленные д) ни один из перечисленных 107. Крупнейшая международная медицинская организация в составе ООН: а) Красный Крест б) Всемирная ассамблея здравоохранения в) ВОЗ (Всемирная Организация Здравоохранения) г) бюро общественной гигиены д) добровольный фонд укрепления здоровья 108. Цель деятельности ВОЗ – достижение всеми народами наиболее высокого уровня: а) жизни б) благосостояния в) здоровья г) экономического развития д) безопасности окружающей среды 109. Учебные материалы по сестринскому делу Европейского регионального бюро ВОЗ: а) «ЛЕМОН» б) «ХЕЛСПРОМ» в) «НУРСИНГ» г) модули д) санитарные правила 110. Основные характеристики сестринского процесса: а) планируемый б) ориентированный на пациента в) ориентированный на проблему со здоровьем г) направленный на достижение цели ухода д) все вышеперечисленное 111. Основоположницей системы ухода за пациентами является: а) Дарья Севастопольская б) Екатерина Бакунина в) Флоренс Найтингейл г) Юлия Вревская д) Аделаида Нуттинг 112. Сестринский процесс состоит из этапов: а) одного б) двух в) трех г) четырех д) пяти 113. Документ, используемый в деятельности медицинской сестры: а) история болезни б) сестринская история болезни в) лист назначения г) карта диспансерного наблюдения д) правильный ответ отсутствует 114. Заключительный этап сестринского процесса включает: а) сестринские вмешательства б) план ухода в) обследование пациента г) эффективность сестринского процесса д) проблемы пациента 115. Первый этап сестринского процесса – это: а) сестринское обследование б) определение проблем пациента в) планирование ухода г) реализация плана д) постановка целей 116. Требования к постановке целей: а) должны быть реальными б) иметь конкретные сроки в) должны быть достижимыми г) участие пациента, реальность, достижимость, сроки д) участие пациента в достижении цели, сроки 117. Пятый этап сестринского процесса а) определение результата сестринской помощи б) оказание помощи в) профилактика осложнений г) регистрация и координация намеченных действий медицинской сестры д) постановка целей 118. Действия медицинской сестры, выполненные по собственной инициативе и желанию пациента: а) зависимые б) независимые в) взаимозависимые г) сотрудничество, координация ухода д) консультирование 119. Физиологическая потребность человека по Маслоу: а) избегать опасности б) работать в) есть г) общаться д) отдыхать 120. Автор, предлагающий 14 фундаментальных потребностей пациента: а) В.Хендерсон б) М.Ален в) Н.Роупер г) Д.Джонсон д) К.Рой 121. Год создания модели сестринского ухода В.Хендерсон: а) 1976 г. б) 1966 г. в) 1960 г. г) 1937 г. д) 1988 г. 122. Модель сестринского ухода В.Хендерсон акцентирует внимание на: а) уровнях адаптации б) физиологических потребностях в) ответственности человека за состояние собственного здоровья г) человеке как объекте сестринской деятельности д) пациенте как индивиде, имеющим набор взаимосвязанных систем поведения 123. Медицинская сестра при обследовании пациента заполняет: а) лист врачебных назначений б) температурный лист в) медицинскую карту стационарного больного г) листок нетрудоспособности д) карту диспансерного наблюдения 124. Первый этап сестринского процесса включает: а) планирование объема сестринских вмешательств б) сбор информации о пациенте в) выявление проблем пациента г) определение целей сестринского ухода д) оценку полученных результатов 125. Второй этап сестринского процесса: а) определение целей сестринского ухода б) выявление проблем пациента в) сбор информации о пациенте г) оценка результатов сестринского ухода д) планирование необходимой помощи пациенту 126. Карту динамического наблюдения за пациентом заполняет: а) лечащий врач б) палатная медицинская сестра в) процедурная медицинская сестра г) старшая медицинская сестра д) младшая медицинская сестра 127. Третий этап сестринского процесса: а) оценка результатов сестринского ухода б) определение целей сестринского ухода в) сбор информации о пациенте г) определение проблем пациента д) выполнение плана сестринских вмешательств 128. Один и тот же сестринский диагноз можно поставить: а) различным пациентам с одинаковым заболеванием б) различным пациентам с различными заболеваниями в) пациенту с определенным заболеванием г) пациенту с несколькими заболеваниями д) пациенту с сопутствующими заболеваниями 129. Четвертый этап сестринского процесса: а) определение проблем пациента б) оценка результатов сестринской помощи в) реализация плана сестринского ухода г) сбор информации о пациенте д) планирование сестринского вмешательства 130. Сестринские вмешательства могут быть: а) зависимые б) независимые в) взаимозависимые г) ни одно из перечисленных д) все перечисленное верно 131. В структуру цели при ее постановке входит: а) действие б) критерий выполнения в) объект, с чьей помощью будет достигнута цель г) ни одно из перечисленных д) все перечисленное 132. Правильно сформулированный сестринский диагноз: а) не изменяется б) меняется при изменении врачебного диагноза в) иногда меняется г) никогда не меняется д) меняется, так как постоянно изменяются потребности пациента 133. После реализации плана сестринских вмешательств состояние пациента может быть: а) лучше прежнего состояния б) хуже прежнего состояния в) без изменений г) с переменным успехом д) все перечисленное верно 134. В США и Европе стали появляться научные теории сестринского дела: а) с 50-х годов б) с 60-х годов в) с 70-х годов г) с 80-х годов д) с 90-х годов 135. Термин «сестринский диагноз» включен в «Стандарты сестринской практики», изданные Американской Национальной ассоциацией сестер в: а) 1977 г. б) 1973 г. в) 1974 г. г) 1983 г. д) 1957 г. 136. Сестринский диагноз за время пребывания пациента в стационаре: а) может меняться неоднократно б) не меняться в) менять в зависимости от назначения врача г) устанавливать однократно в начале лечения д) устанавливать в конце лечения 137. Сестринские проблемы подразделяются на 2 большие группы: а) большие и малые б) настоящие и главные в) главные и второстепенные г) настоящие и потенциальные д) потенциальные и главные 138. В сестринский процесс входят все этапы, кроме: а) обследования больного и сестринского диагноза б) плана сестринского вмешательства в) реализации сестринского вмешательства г) оценки эффективности сестринского вмешательства д) диспансерного наблюдения за больным после выписки 139. Сестринский процесс при инфекционных болезнях - это: а) научно обоснованный метод сестринской практики, применяемый путем выявления проблем больного, планирования и реализации сестринского ухода в целях оказания ему качественной доврачебной помощи, приемлемой для пациента и медицинской сестры б) совокупность общеобязательных норм поведения больного, установленных в лечебном учреждении в) основная часть организационной технологии системы здравоохранения, направленная на решение проблем индивидуального здоровья населения г) субъективное ощущение соответствия или несоответствия между фактическим и ожидаемым уровнем жизни д) система норм и принципов, регулирующих поведение человека 140. Целями сестринского обследования пациента являются все определения, кроме: а) потребности пациента в уходе б) основного и сопутствующего заболеваний в) реакции пациента на состояние своего здоровья г) физиологических, психологических и социальных потребностей д) существующих и потенциальных проблем пациента со здоровьем 141. Сестринский процесс – это: а) структура, организующая сестринскую практику б) искусство ухода в) научный метод профессионального решения сестринских проблем г) автоматизированный процесс мышления и действий медицинской сестры д) все вышеперечисленное 142. Сестринский диагноз – это: а) выявление конкретной болезни б) определение прогноза развития страдания в) выявление проблем пациента со здоровьем г) определение потребностей пациента в лечении д) определение главного клинического синдрома 143. Сестринский процесс направлен на: а) укрепление и сохранение здоровья пациента, семьи, общества и профилактику заболеваний б) обеспечение максимально возможного психического и физического комфорта для пациента в) восстановление и поддержание независимости пациента в удовлетворении основных потребностей организма или спокойной смерти г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного 144. Внедрение сестринского процесса в образование и практику позволяет обеспечить все, кроме: а) системного подхода к осуществлению сестринского вмешательства б) учета индивидуальных особенностей каждого пациента в) развития клинического мышления г) возможности узкого использования стандартов профессиональной деятельности д) повышения компетентности, независимости, творческой активности медицинской сестры, а значит, престижа профессии в целом 145. В Европе выделяют этапы сестринского процесса: а) один б) два в) три г) четыре д) пять 146. На всех этапах сестринского процесса необходимыми условиями его осуществления являются: а) профессиональная компетентность медицинской сестры, навыки наблюдения, общения, анализа и интерпретации полученных данных б) доверительная обстановка, достаточное время в) конфиденциальность г) участие пациента и, если необходимо, других лиц д) все вышеперечисленное 147. При мотивированном индивидуальном уходе медицинская сестра оценивает следующие группы параметров: а) состояние основных функциональных систем организма б) эмоциональный и интеллектуальный фон, диапазон адаптации к стрессам в) способность пациента к осуществлению самоухода г) сведения об окружающей среде в плане положительных и отрицательных влияний («факторы риска») д) все вышеперечисленное |
Похожие:
 |
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы Езо огэ2016. Русский язык. 9 класс. Основной государственный экзамен. Типовые тестовые задания / Г. Т. Егораева. — М. Издательство... |
 |
Оценочные средства по итогам освоения дисциплины Контрольно-измерительные материалы по темам практических занятий, включающие в себя тестовые задания и ситуационные задачи. Компьютерная... |
|
Ответы на тестовые задания |
|
Ответы на тестовые задания |
|
Конкурсные задания Тестовые задания состоят из 40 вопросов с выбором ответов. Практических задач две: одна на русском, другая на английском языках.... |
|
Тестовые задания муниципального этапа олимпиады школьников по технологии |
|
Тестовые вопросы и задания по дисциплине «Разработка Web приложений... Тестовые вопросы и задания по дисциплине «Разработка Web – приложений с использованием php и Mysql» |
|
Опорные тестовые задания для курсов повышения квалификации средних... |
|
Тестовые задания для проведения первого этапа первичной аккредитации... |
|
Тестовые задания для аттестации мастеров и преподавателей по профессии «Автомеханик» В электрооборудовании автомобилей применяются следующие полупроводниковые приборы |
|
Тестовые задания по специальности Выберите правильные ответы. По каким признакам Г. Мендель избрал горох объектом своих исследований |
|
Экзаменационные тестовые задания по факультетской терапии Наиболее достоверные признаки ишемии миокарда при 24-часовом монитрорировании экг |
|
Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения,... Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения, содержит краткое изложение теоретических основ управления знаниями... |
|
Тестовые задания школьного этапа олимпиады школьников по технологии Задание Укажите хронологический порядок изобретения следующих технических устройств |
|
Опорные тестовые задания для курсов повышения квалификации средних... |
|
Тестовые задания разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины од. Вид: Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений |