Тестовые задания по клиническим
|
Скачать 7.27 Mb.
|
148. К источникам информационных данных о состоянии здоровья пациента не относится: а) расспрос пациента б) расспрос членов семьи и окружающих в) информация от других членов бригады медицинской помощи г) ознакомление с медицинской картой больного и другой медицинской документацией д) проведение лабораторного обследования 149. Впервые сестринский диагноз был признан и официально закреплен в: а) 1973 г. б) 1986 г. в) 1991 г. г) 1996 г. д) 2001 г. 150. Понятие сестринского диагноза официально признано и законодательно закреплено в: а) стандартах ухода за больными б) стандартах сестринской практики в) международных классификаторах болезни г) санитарных правилах д) Кодексе медицинских сестер 151. Пирамида человеческих потребностей: а) выживание б) безопасность в) принадлежность г) достижение успеха д) все вышеперечисленное 152. Преимущества внедрения методологии сестринского процесса для сестринского образования и сестринской практики: а) системный и индивидуальный подход к обеспечению сестринского ухода б) активное участие пациента и его семьи в планировании и обеспечении ухода в) возможность широкого использования стандартов профессиональной деятельности г) гарантируя безопасности проведения медицинского обслуживания д) все вышеперечисленное 153. Сбор анамнеза включает все, кроме: а) истории возникновения проблемы в здоровье пациента б) социологических данных в) измерения температуры тела г) данные о развитии д) психологических данных 154. Физическое обследование состоит из: а) перкуссии б) пальпации в) аускультации г) измерения артериального давления д) всего вышеперечисленного 155. Лабораторные исследования включают все, кроме: а) общего анализа крови б) общего анализа мочи в) биохимического исследования крови г) определения пульса д) ультразвукового исследования органов брюшной полости 156. Проблемы пациента (второй этап сестринского процесса) подразделяются на: а) существующие б) факторы, способствующие развитию проблем в) сильные и слабые стороны пациента г) потенциальные проблемы д) все вышеперечисленное 157. Выделяют существующие проблемы: а) первичные б) промежуточные в) вторичные г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного 158. Планирование сестринского ухода состоит из ступеней: а) одной б) двух в) трех г) четырех д) пяти 159. Планирование сестринского ухода - это: а) определение типов сестринского вмешательства б) обсуждение плана ухода с пациентом в) определение желаемых результатов ухода г) ознакомление с планом других членов бригады медицинской помощи для обеспечения непрерывности обслуживания д) все вышеперечисленное 160. Существуют следующие направления определения целей и ожидаемых результатов: а) факторы, сосредоточенные на пациенте, которые отражают реакции пациента на сестринское вмешательство б) наблюдаемые факторы, когда посредством наблюдения медицинская сестра отмечает возникшие изменения в состоянии здоровья пациента в) факторы, ограниченные во времени г) реально осуществимые факторы д) все вышеперечисленные 161. Планирование сестринской помощи включает все, кроме: а) приоритетности проблемы б) постановки целей в) участия пациента и его семьи г) потенциальных проблем д) стандартов сестринской практики 162. Выбор наиболее эффективного и соответствующего вмешательства зависит от: а) точного определения потребностей пациента б) понимания того, что любой медицинский диагноз и лечение могут повлиять на конечный результат в) знания возможных вариантов сестринского вмешательства для решения конкретной проблемы г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного 163. Независимое сестринское вмешательство: а) подготовка пациента к диагностическому обследованию б) выполнение инъекций в) выполнение физиотерапевтических процедур г) расслабляющий массаж д) выполнение ингаляций 164. Зависимое сестринское вмешательство: а) обучение пациента навыкам самоухода б) выполнение инъекций в) расслабляющий массаж г) советы пациенту относительно его здоровья д) организация досуга пациента 165. Выполнение плана сестринских вмешательств: а) функции сестринского вмешательства б) категории сестринского вмешательства в) потребность пациента в помощи г) правила и методы ухода д) все вышеперечисленное 166. В потребность пациента в помощи не входит: а) временная б) переменная в) постоянная г) реабилитирующая д) профилактическая 167. Правила ухода за пациентами (навыки): а) познавательные б) межличностные в) психомоторные г) все вышеперечисленные д) ничего из вышеперечисленного 168. Эффективность сестринского процесса: а) оценка реакции пациента б) оценка действий медицинской сестрой (самолично) в) мнение пациента или его семьи г) оценка действий сестрой-руководителем д) все вышеперечисленное 169. Документирование сестринского процесса важно по причине: а) помогает создать ценные базовые данные о пациенте и использовать их вместе с пациентом в процессе ухода б) помогает сформировать динамичный и всеобъемлющий блок информации о потребностях пациента, целях и задачах ухода, планируемом уходе, достигнутых результатах и их эффективности в) средство, обеспечивающее последовательность сестринского ухода г) материал для оценки эффективности или неэффективности различных видов сестринского вмешательства д) все вышеперечисленное 170. Сестринский процесс имеет ряд преимуществ («ЛЕМОН», 1996г.), кроме: а) сестринского ухода одинакового для всех пациентов б) совершенствование непрерывности ухода в) плана сестринского ухода, содержащего информацию, необходимую для всего медперсонала, задействованного в уходе г) способствование непосредственному участию пациента и его семьи в осуществлении ухода д) удовлетворения от своей деятельности сестринского персонала 171. Из перечисленных к физиологическим проблемам пациента относятся: а) бессоница б) отказ от обследования в) отказ от лечения г) страх смерти д) одиночество 172. Из перечисленных к психологическим проблемам пациента относятся: а) бессоница б) недержание мочи в) неуверенность в исходе лечения г) гастрит д) одиночество из-за отсутствия родственников и друзей 173. Из перечисленных к социальным проблемам пациента относятся: а) бессоница б) недержание мочи в) страх смерти г) неуверенность в исходе операции д) одиночество из-за отсутствия родственников и друзей 174. Проблема пациента, решение которой возможно с помощью профессионального ухода, находится в компетенции: а) врача б) медицинской сестры в) друзей г) пациента д) родственников 175. Планирование сестринского вмешательства включает: а) определение потребности в уходе б) определение приоритетности проблем в) определение целей г) написание плана действий д) все вышеперечисленное 176. Проблемы, возникающие у медицинских сестер при выполнении сестринских вмешательств: а) вмешательства не способствуют достижению целей б) неправильное выполнение сестринских вмешательств в) недостаточная или неправильная оценка реакции пациента г) все вышеперечисленное д) никаких проблем 177. Проблемы, возникающие у медицинских сестер при планировании: а) поставлены слишком широкие цели б) цели определены с позиций сестры, а не пациента в) сестринские требования не реалистичны г) план не предусматривает вклада со стороны пациента д) все вышеперечисленное 178. Приоритетное действие медицинской сестры при уходе за больными с конъюнктивитом: а) обеспечить досуг б) обработать глаза в) обеспечить доступ свежего воздуха г) проконтролировать соблюдение диеты д) успокоить 179. Приоритетная цель сестринских вмешательств при обмороке: а) повышение артериального давления б) нормализация пульса в) уменьшение одышки г) восстановление сознания д) нормализация цвета кожных покровов 180. Цели сестринского вмешательства не должны быть: а) любыми б) конкретными в) измеряемыми и проверяемыми г) ориентированными на пациента д) с указанием срока их достижения 181. Способствует организации сестринской практики все, кроме: а) умения клинически мыслить б) искусства ухода в) научного метода профессионального решения сестринских проблем г) несистематического метода определения ситуации, в которой находится пациент и медсестра, возникающих в этой ситуации проблем, в целях выполнения плана ухода, приемлемого для обеих сторон д) автоматизированного процесса мышления и действий медсестры 182. К потенциальным проблемам относятся: а) риск возникновения пролежней, гипостатической пневмонии б) риск возникновения нарушения мозгового кровообращения при высоком артериальном давлении в) риск падений и травм у пациентов с головокружением г) риск ухудшения состояния из-за неправильного приема лекарственных средств д) все вышеперечисленное 183. Сроки достижения целей: а) долгосрочные б) временные в) промежуточные г) регулярные д) постоянные 184. К методам ухода относят: а) алгоритмы неотложной помощи б) методы общего ухода в) выполнение лечебных манипуляций г) профилактику осложнений д) все вышеперечисленное 185. В структуру модели входит: а) определение пациента, как объекта деятельности сестринского персонала б) цели и задачи ухода (сестринской помощи) в) роль медицинской сестры г) способы сестринской помощи д) все вышеперечисленное 186. Сестринская история болезни ведется в: а) хосписах б) специализированных палатах в) детских больницах г) во всех ЛПУ д) санаториях 187. Категории медицинской этики – это: а) долг б) честь в) совесть г) достоинство д) все вышеперечисленное 188. К классификации сестринских диагнозов относится: а) NOC б) NIC в) NANDA г) ICNP д) ничего из вышеперечисленного 189. Недостатками NANDA, NOC, NIC считаются: а) несовершенство и сложность языка б) неоднозначность и культурологические особенности ряды определений и понятий в) отсутствие соответствия между классификациями, созданными разными авторскими коллективами г) все вышеперечисленное д) ничего из вышеперечисленного 190. Компоненты международной классификации сестринской практики: а) сестринский феномен б) сестринское действие в) результат действия медицинской сестры г) ничего из вышеперечисленного д) все вышеперечисленное 191. Сестринский феномен состоит из составных элементов: а) 2 б) 3 в) 5 г) 7 д) 8 192. В сестринский феномен входит: а) средство б) время в) фокус г) тип действия д) задача 193. Сестринский феномен состоит из всех элементов, кроме: а) суждения б) частоты в) распространенности г) вероятности д) типа действия 194. Сестринское действие состоит из составных элементов: а) 2 б) 3 в) 5 г) 7 д) 8 195. В сестринское действие входят все элементы, кроме: а) типа действия б) задачи в) средства г) частоты д) кто/ по отношению к кому выполняется сестринское действие 196. Сестринское действие состоит из: а) частоты б) суждения в) фокуса г) типа действия д) распространенности 197. Результат составления сестринских диагнозов: а) должен включать термин элемента А (фокус сестринской практики) б) включает также термин элемента В (суждения) или элемента G (вероятности) в) может дополняться терминами других элементов с целью уточнения или конкретизации диагноза г) содержит не более одного термина из каждого элемента сестринского диагноза д) все вышеперечисленное 198. Международный классификатор сестринской практики (МКСП) принят в Лондоне: а) 1992 г. б) 1996 г. в) 1999 г. г) 2000 г. д) 2002 г. 199. Международный день медицинской сестры отмечается: а) 9 апреля б) 5 мая в) 12 мая г) 1 июня д) 12 июня 200. Международный день акушерки отмечается: а) 9 апреля б) 5 мая в) 12 мая г) 1 июня д) 12 июня Пропедевтика внутренних болезней 1. Сравнительную перкуссию легких осуществляют, перкутируя: а) только по ребрам б) только по межреберьям в) по ребрам и межреберьям г) по средне-ключичной линии над правым и левым легким д) нет правильного ответа 2. Для эмфизематозной грудной клетки верно все, кроме: а) приподнят плечевой пояс б) передне-задний размер равен боковому в) ребра расположены горизонтально г) межреберные промежутки узкие д) межреберные промежутки широкие 3. Не является сестринским диагноз: а) одышка б) боль в) пневмония г) лихорадка д) кашель 4. Топографическую перкуссию легких осуществляют, перкутируя: а) только по ребрам б) только по межреберьям в) по ребрам и межреберьям г) по средне-ключичной линии над правым и левым легким д) по средне-ключичной линии над левым легким 5. Сестринское обследование включает: а) физиологические данные б) психологические данные в) социальные данные г) принадлежность к профессии д) все вышеперечисленное верно |
Похожие:
 |
Инструкция по выполнению работы 10 вариантов заданий Ответы Езо огэ2016. Русский язык. 9 класс. Основной государственный экзамен. Типовые тестовые задания / Г. Т. Егораева. — М. Издательство... |
 |
Оценочные средства по итогам освоения дисциплины Контрольно-измерительные материалы по темам практических занятий, включающие в себя тестовые задания и ситуационные задачи. Компьютерная... |
|
Ответы на тестовые задания |
|
Ответы на тестовые задания |
|
Конкурсные задания Тестовые задания состоят из 40 вопросов с выбором ответов. Практических задач две: одна на русском, другая на английском языках.... |
|
Тестовые задания муниципального этапа олимпиады школьников по технологии |
|
Тестовые вопросы и задания по дисциплине «Разработка Web приложений... Тестовые вопросы и задания по дисциплине «Разработка Web – приложений с использованием php и Mysql» |
|
Опорные тестовые задания для курсов повышения квалификации средних... |
|
Тестовые задания для проведения первого этапа первичной аккредитации... |
|
Тестовые задания для аттестации мастеров и преподавателей по профессии «Автомеханик» В электрооборудовании автомобилей применяются следующие полупроводниковые приборы |
|
Тестовые задания по специальности Выберите правильные ответы. По каким признакам Г. Мендель избрал горох объектом своих исследований |
|
Экзаменационные тестовые задания по факультетской терапии Наиболее достоверные признаки ишемии миокарда при 24-часовом монитрорировании экг |
|
Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения,... Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения, содержит краткое изложение теоретических основ управления знаниями... |
|
Тестовые задания школьного этапа олимпиады школьников по технологии Задание Укажите хронологический порядок изобретения следующих технических устройств |
|
Опорные тестовые задания для курсов повышения квалификации средних... |
|
Тестовые задания разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины од. Вид: Организация и постановка культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений |