Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по английскому языку и авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,

Скачать 371.68 Kb.

Название	Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по английскому языку и авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,
страница	2/6
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Календарно-тематическое планирование

Предмет: английский язык

Класс: 8 В

УМК: «Enjoy English» (М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева)

№	Тема урока	Характеристика учебной деятельности учащихся	Языковой материал		Дата план	Дата факт
№	Тема урока	Характеристика учебной деятельности учащихся	Лексика	Грамматика	Дата план	Дата факт
Unit 1. «It’s a wonderful planet we live on»
Section 1. «After rain comes fine weather»
1	Климат и погода. Введение новых ЛЕ	Прослушивают названия стран и называют те, которые отсутствуют в списке. Соотносят изображения с состоянием погоды. Рассказывают о типичной погоде в разных уголках России, поддерживают разговор о погоде.	Misty, stormy, awful, miserable, terrible, wet, icy, humid, dry	Sentences beginning with «It's ...»
2	Климат и погода в России и Великобритании	Читают текст о климате в Британии (с полным пониманием) и комментируют факты, описанные в тексте. Составляют диалоги о погоде по образцу. Выражают эмоциональную оценку.	Changeable, It’s raining cats and dogs
3	Прогноз погоды	Прослушивают рассказ о погоде в разных городах мира, выделяют необходимую информацию и заполняют таблицу. Описывают, какая погода была вчера, какая сегодня, составляют прогноз погоды на завтра.	Weather forecast, degree, above/below zero, Centigrade/Celsius/Fahrenheit
4	Письма туристов об англоговорящих странах	Читают письма туристов с пониманием основного содержания, соотносят тексты с соответствующими фотографиями. Пишут открытку другу, рассказывая о погоде в своем регионе. Соотносят английские поговорки о погоде с русскими эквивалентами.	Beach, forecast, temperature
Section 2. «We’re a part of the universe»
5	Солнечная система. Планета Земля	Читают статью «The Earth» с пониманием основного содержания, осуществляют выборочный перевод. Соотносят слова с описанием и комментируют понятия.	Space, galaxy, planet, star, spaceship, astronaut, the Earth, the Universe, the Solar System
6	Закрепление лексического и грамматического материала	Знакомятся с правилом употребления артикля «the» с уникальными объектами и явлениями. Выполняют лексико-грамматические упражнения.	The Moon, space, star	Употребление артикля «the» с уникальными объектами и явлениями
7	Космос и человек. Развитие навыков чтения	Читают текст «Галактика» с пониманием основной информации. Определяют верные и неверные суждения. Пишут свой галактический адрес.	Atmosphere, a planet, the Sun, a spaceship
Section 3. «Who is there?»
8	Прошедшее длительное время	Знакомятся с прошедшим длительным временем. Формируют грамматические навыки. Тренируют употребление времени в речи.		Past Continuous
9	Работа с текстом «Кто там?»	Читают текст «Who’s there?», выбирают главные факты, прогнозируют окончание рассказа, осуществляют выборочный перевод. Отвечают на вопросы по прочитанному.	Space, spaceman, spaceship, spacesuit, station, radio, way, galaxy, planet, satellite, travel, patted
10	Развитие навыков говорения	Выражают и обосновывают свое отношение к космическим исследованиям. Передают основное содержание рассказа «Who’s there?» от лица разных персонажей. Составляют юмористический рассказ по картинкам.	On my way, to move towards, faint, make a mistake
Section 4. «Exploring Space»
11	Исследование космоса. Введение новых ЛЕ	На слух воспринимают информацию о завоеваниях космоса и выражают свое согласие или несогласие, отвечают на вопросы после прослушивания. Прослушивают мнения подростков об исследовании космоса с извлечением нужной информации, заполняют пропуски в предложениях. Выражают свое отношение о покорении Космоса, используя предложенную лексику по теме.	Space, science, explore, exploration, research, researcher, launch, problem
12	Входная контрольная работа	Выполняют контрольную работу.
13	Анализ контрольной работы. Грамматико-ориентированный урок	Знакомятся с предлогами for/since в Present Perfect и Present Perfect Continuous. Выполняют лексико-грамматические упражнения.		Предлоги «for» и «since» в Present Perfect и Present Perfect Continuous
14	Космические открытия. Чтение и анализ текста	Читают текст «Космические открытия», соотносят содержание текста с рисунком, иллюстрирующим содержание одной из частей текста, озаглавливают рисунок. Осуществляют выборочный перевод.	Space flight, satellite, telescope, orbital station, to circle the Earth, to lead
Section 5. «Is the Earth a dangerous place?»
15	Природные стихийные бедствия. Введение новых ЛЕ	Прослушивают и понимают основное содержание текста, соотносят картинки и названия к ним. Заполняют таблицу после прослушивания информации о землетрясениях, торнадо. Комментируют типичные проявления природных стихий.	Damage, disaster, drought, earthquake, flood, hurricane, tornado, volcano; to break, to damage, to destroy, to hurt, to shake
16	Чтение текста про землетрясение	Читают текст «The earthquake» с пониманием основного содержания, находят ответы на вопросы. Обсуждают с партнёром землетрясения и их последствия.
17	Сопоставление времен: прошедшее простое и прошедшее длительное	Сравнивают формы глаголов в прошедшем простом и прошедшем длительном времени. Знакомятся со словами-синонимами to break, to destroy, to damage. Выполняют лексико-грамматические упражнения.	To break, to destroy, to damage	Past Simple/Past Continuous
18	Торнадо. Контроль навыков чтения. Словарный диктант	Читают текст «Tornadoes» с пониманием основного содержания, делят текст на смысловые части и озаглавливают их. Рассказывают о стихийных бедствиях, используя информацию из прочитанного текста. Описывают задачи, которые стоят перед спасателями.	Violent, to predict, speed, coins, to remove, to bury, treasure, to occur, thunder, flash, lightning, funnel, to pick up, to blow down, еmergency workers
Section 6. «Six Robinsons and their guitar»
19	Грамматико-ориентированный урок. Прошедшее завершенное время	Знакомятся со временем Past Perfect. Выполняют лексико-грамматические упражнения на закрепление изученного времени.		Past Perfect

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на... Примерной программы основного общего образования по английскому языку и авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy...		Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007)
	Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007)		Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... М. З., Трубанева Н. Н. курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11х классов общеобразовательных учреждений. Обнинск:...
	Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Умк «Enjoy English» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2008)		Рабочая программа по английскому языку в 9 классе Учитель Мальцева В. И Примерной программы основного общего образования по английскому языку, авторской программы по английскому языку к умк «Enjoy English»...
	Рабочая программа по английскому языку для 2-а класса 2 часа в неделю (всего 68 часов) Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования...		Пояснительная записка данная рабочая программа по английскому языку... Авторской программы курса английского языка к умк «English 5-9» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений (авт. В....
	Пояснительная записка Общая характеристика программы рабочая программа... Иностранный язык. 5-9 классы. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010), авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой «Программа...		Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 9 класса Авторской программы по английскому языку М. З. Биболетовой, Н. А. Трубаневой, включающий в себя компонент федерального государственного...
	Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Минобрнауки от 06. 10. 2009 №373 (редакция приказов Минобрнауки РФ от 26. 11. 2010 №1241, от 22. 09. 2011 №2357, от 18. 12. 2012...		Рабочая программа по предмету “Английский язык” на 2014 2015 учебный год Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,...
	Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку для 4 класса М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования; программного курса...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам...
	Рабочая программа по английскому языку Программа разработана на основе примерной программы (начального общего образования) по английскому языку (Программа курса английского...		Пояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку... Иностранный язык. 5-9 классы. 4-е изд. М.: Просвещение, 2011. 144 с. (Стандарты второго поколения) и авторской программы Биболетовой...

Руководство, инструкция по применению